1、專兼結(jié)合的制度保障專教師合作育人佐證材料專1.教師合作育人理工職業(yè)學(xué)院外聘教師管理辦法理工職業(yè)學(xué)院外聘教師管理辦法粵理工組人2009(5)號為進一步規(guī)范我院外聘教師的聘任與管理，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，建立以專職教師為主，教師結(jié)合的教師隊伍管理模式，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院實際，制定本辦法。第一條 外聘教師的定義本辦法所指的外聘教師，是指我院各系（部）根據(jù)工作需要聘請的承擔(dān)一定教學(xué)任務(wù)，專、且非我院在編在崗專任教師的,包括外聘專職教師、外聘教師及返聘教師。第二條 外聘教師的條件和要求1.熱的教育事業(yè)，黨的教育方針，具有良好的職業(yè)道德和團結(jié)協(xié)作精神，為人師表，教書育人；2.對所擔(dān)任的課程內(nèi)容非常熟悉

2、，對課程所屬學(xué)科、專業(yè)具有較扎實理論基礎(chǔ)和較豐富的專業(yè)知識，了解本學(xué)科專業(yè)的發(fā)展成果，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗或熟悉生產(chǎn)一線工作，具有較高理論水平和豐富實踐經(jīng)驗，能獨立承擔(dān)某一門專業(yè)課教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)的、工程師3.以上技術(shù)或以上能工巧匠等；65 歲以下，身體健康，能完成規(guī)定的教學(xué)工作量和崗位職責(zé)；4.外聘專職、踐課教師，學(xué)歷和教師一般應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上要求，可以適當放寬；返聘教師應(yīng)具有，但對于經(jīng)驗豐富的實以上。第三條 外聘教師的聘任原則各系（部）應(yīng)當努力統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好教師課程教學(xué)問題，實行滿工作量制。各系（部）人均教學(xué)工作量未達到學(xué)校要求的，不得聘用外聘教師，由教務(wù)處會同各系（部）嚴格把關(guān)。

3、無法統(tǒng)籌調(diào)配任課教師的各系（部），教務(wù)處首先在全校范圍內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)配，然后才考慮外聘任課教師。有新開設(shè)專業(yè)的各系（部），在該專業(yè)未定編、定崗前，根據(jù)新開專業(yè)課的需要，可以外聘教師。第四條 外聘教師的聘任和程序1.各系（部）應(yīng)根據(jù)學(xué)科、專業(yè)建設(shè)及教學(xué)工作的實際需要，在學(xué)期末做好下學(xué)期外聘教師計劃，并報教務(wù)處審核及組織人事處備案；在教務(wù)處下達教學(xué)任務(wù) 20 天前向教務(wù)處、組織人事處提交外聘教師相關(guān)資料。2.應(yīng)聘教師須提交個人簡歷、學(xué)歷和學(xué)位復(fù)印件、復(fù)印件、教師資格復(fù)印件，并向各系（部）提交原件以供驗核。各系（部）應(yīng)成立聘用小組，對應(yīng)聘教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力進行全面考核，必要時還應(yīng)組織試講，填寫理工職

4、業(yè)學(xué)院外聘教師聘用表。3.各系（部）將應(yīng)聘教師材料及填好的理工職業(yè)學(xué)院外聘教師聘用表末放假前送教務(wù)處初審，組織人事處復(fù)審后送主管院。4.外聘專職教師及返聘教師，由組織人事處代表學(xué)院與受聘教師簽訂聘用協(xié)議；外聘兼職教師由各系（部）與受聘教師簽訂聘用協(xié)議。第五條 外聘教師聘期聘期分一學(xué)期和一學(xué)年兩類，外聘教師須承擔(dān)一個教學(xué)周期或一門課程的完整教學(xué)。合同到期前 1 個月，各系（部）應(yīng)將是否續(xù)聘的意見送教務(wù)處、組織人事處。第六條 外聘教師待遇1.外聘專職教師及返聘教師：實行底薪課酬，底薪標準為中級 800 元/月，副高 1000元/月，正高 1200 元/月。2.外聘教師，不支付底薪，其授課酬金按學(xué)院

5、課酬標準支付。3.外聘教師課酬標準為：（1）正高元/。50 元/，副高45 元/，中級40 元/，初級35（2）中山校區(qū)外聘教師的課酬，在上列標準的基礎(chǔ)上，每增加 13 元。（3）對于開辦不滿三年的新專業(yè)或新課程，確因社會缺乏難聘請教師的，由各系（部）申請，經(jīng)教務(wù)處、組織人事處審核，報院長批準，得超過現(xiàn)同級標準的 20%。費可適當提高，但提高部分不（4）為保證教學(xué)質(zhì)量，外聘教師每周第七條 對外聘教師的考核和管理量原則上不得超過 12 節(jié)。各系（部）要對外聘教師進行定期聽課,會同教務(wù)處對外聘教師的教學(xué)質(zhì)量進行考核和評議。每年對外聘教師的綜合能力和業(yè)績水平進行綜合考核。考核等次分為優(yōu)秀、合格，基本

6、合格，不合格四個等次，考核不合格的不再續(xù)聘。各系（部）應(yīng)加強對外聘教師的日常管理，教務(wù)處、組織人事處協(xié)同管理。4.各系（部）應(yīng)建立外聘教師業(yè)務(wù)，對外聘教師進行規(guī)范的教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。第八條 在聘間有以下情形之一者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即中止聘用：1.四項基本原則，或非科學(xué)信息者；道德敗壞者；用不正當謀取私利者；損壞學(xué)院聲譽和利益者；失職、瀆職給學(xué)院造成損失者；6.違法第九條第十條，或?qū)W院規(guī)章制度者。本辦法由組織人事處負責(zé)解釋。本辦法自發(fā)布之日起實施。2.理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)管理規(guī)定（試行）理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)管理規(guī)定（試行）粵理工教務(wù)200956 號第一章 總 則第一條 學(xué)生頂崗實習(xí)是高

7、職院校培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)。為了適應(yīng)工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，加強頂崗實習(xí)期間的學(xué)生管理，保證學(xué)生順利完成頂崗實習(xí)任務(wù)，依據(jù)普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定及理工職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定，特制定本規(guī)定。第二條 加強對學(xué)生頂崗實習(xí)期間的管理，是加強學(xué)生素質(zhì)教育，保證學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的重要措施。全體實習(xí)管理，要高度重視學(xué)生頂崗實習(xí)期間的管理工作，要將管理與教育相結(jié)合，不斷提高管理水平，努力培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、科學(xué)創(chuàng)新精神和熟練專業(yè)技能。第三條第二章第四條驅(qū)動、項目第五條本規(guī)定適用于學(xué)生在實習(xí)教學(xué)管理工作各專業(yè)要根據(jù)工學(xué)結(jié)合、進行頂崗實習(xí)期間的管理。培養(yǎng)方案、教學(xué)目標與教學(xué)大綱，安排以任務(wù)為、以提高學(xué)生技能與素質(zhì)為目標的頂

8、崗實習(xí)實踐教學(xué)工作。在學(xué)校、企業(yè)雙方商定下，根據(jù)專業(yè)技能訓(xùn)練和就業(yè)導(dǎo)向要求，各專業(yè)應(yīng)制訂詳細的實習(xí)教學(xué)計劃和實習(xí)教學(xué)大綱，包括頂崗實習(xí)課程目標、教學(xué)任務(wù)書、頂崗實習(xí)指導(dǎo)書等。第六條 各專業(yè)頂崗時間要達到半年以上。在頂崗實習(xí)中，學(xué)生至少完成一套完整的崗位技能訓(xùn)練項目和達到考核要求的其它訓(xùn)練項目。第七條 根據(jù)企業(yè)提供崗位的季節(jié)性和時間性，各專業(yè)以適應(yīng)企業(yè)要求為出發(fā)點安排學(xué)生頂崗實習(xí)的進度，結(jié)合教學(xué)大綱和教學(xué)計劃時間和內(nèi)容安排開展頂崗實習(xí)教學(xué)，因為企業(yè)方面生產(chǎn)或者工位等原因需要更改頂崗實習(xí)計劃，須經(jīng)教學(xué)系同意報送實訓(xùn)指導(dǎo)中心審核、教務(wù)處批準，更改計劃后的頂崗實內(nèi)容上必須符合頂崗實習(xí)教學(xué)大綱要求。第八

9、條 頂崗實習(xí)的原則上由專業(yè)、教學(xué)系安排并由教學(xué)系或?qū)I(yè)安排學(xué)。若因生與實習(xí)簽訂實習(xí)協(xié)議，具體可參照理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)為工位、就業(yè)等問題，學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)，要提出申請，在確認指導(dǎo)教師（含學(xué)院、實習(xí)指導(dǎo)教師）的前提下經(jīng)教學(xué)系同意后報實訓(xùn)指導(dǎo)中心備案。聯(lián)系實習(xí)的學(xué)生須填寫提交理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生聯(lián)系頂崗實習(xí)接收證明、理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生聯(lián)系頂崗實習(xí)申請表。無論是學(xué)校安排還是聯(lián)系實習(xí)，學(xué)生在離校。實習(xí)前均需與學(xué)校簽訂理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)安全第九條 在頂崗實習(xí)中，學(xué)生不僅要接受崗位技能的訓(xùn)練，還要接受和學(xué)習(xí)實習(xí)管理制度、企業(yè)文化、行業(yè)標準，接受實習(xí)和學(xué)校雙重制度管理。各專業(yè)要采取靈活多樣的教學(xué)模式，組

10、織學(xué)生成立學(xué)組，利用通訊、網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)場指導(dǎo)等多種方式，加強對學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)生輔導(dǎo)答疑。第十條 教務(wù)處、實訓(xùn)指導(dǎo)中心、教學(xué)督導(dǎo)室加強對頂崗實習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和檢查工作，并搜集相關(guān)教學(xué)信息，做好教學(xué)質(zhì)量的工作，引入實習(xí)評價教學(xué)質(zhì)量的機制，收集反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗，形成持續(xù)改進的教學(xué)管理機制，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。第十一條 頂崗實習(xí)期間，學(xué)生要填寫實習(xí)日志；實習(xí)結(jié)束后，根據(jù)理工職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)撰寫規(guī)范要求撰寫頂崗實習(xí)。在頂崗實習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師（含學(xué)校、實習(xí)指導(dǎo)教師）要對參加頂崗實習(xí)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進行總結(jié)、考核、評比（見附件），對表現(xiàn)突出的學(xué)生授予“學(xué)生頂崗實習(xí)先進個人”稱號，并予以表彰、。頂崗

11、實習(xí)成績考核由平時工作表現(xiàn)（包括出勤、平時紀律等）、實習(xí)日志、實習(xí)考核、實習(xí)四部分綜合組成，各部分所占比例依次為 30%、20%、30%、20%。成績?yōu)榈燃壷?，分?yōu)秀、良好、中等、合格和不合格五個等級。第十二條 學(xué)校對在頂崗實習(xí)期間違犯學(xué)院及實習(xí)規(guī)章制度的學(xué)生，視其情節(jié)，按理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生處理辦法的規(guī)定，給予相應(yīng)的紀律處分。第十三條 在頂崗實習(xí)期間，學(xué)生違犯國家予以處理。第三章 頂崗實習(xí)組織第十四條 頂崗實習(xí)堅持教學(xué)系管理和頂崗實習(xí)，按國家法律規(guī)定移交司法機關(guān)管理相結(jié)合，以教學(xué)系管理為主的原則，由教學(xué)系、實習(xí)、學(xué)生共同參與和共同管理。第十五條 學(xué)生頂崗實習(xí)的管理由實訓(xùn)指導(dǎo)中心負責(zé)協(xié)調(diào)，具體工作

12、由學(xué)生所在系落實，并成立由系、實習(xí)管理、帶隊專業(yè)教師及學(xué)生代表組成頂崗實習(xí)指導(dǎo)小組，系為第一責(zé)任人。第十六條 學(xué)生頂崗實習(xí)期間，教學(xué)系要安排由專業(yè)教師與實習(xí)指導(dǎo)教師。教師組成實習(xí)教師由學(xué)校聘請頂崗實習(xí)教師負責(zé)。技術(shù)擔(dān)任，保證每名學(xué)生有對應(yīng)的實習(xí)校內(nèi)指導(dǎo)教師遵循“學(xué)生頂崗實習(xí)、老師頂崗鍛煉” 的原則安排。年青老師或者沒有企業(yè)經(jīng)歷的指導(dǎo)老師在帶隊期間，執(zhí)行掛崗訓(xùn)練制度。教師要掌握學(xué)生的和工作動態(tài)，學(xué)生的利益，幫助學(xué)生解決存在，并及時向頂崗實習(xí)指導(dǎo)小組通報學(xué)生實習(xí)情況。第十七條 實習(xí)指導(dǎo)教師全面負責(zé)學(xué)生的日常行為管理，職責(zé)為：（一）指導(dǎo)教師要保持與學(xué)生的聯(lián)系，每周至少要與學(xué)生取得一次聯(lián)系，督促學(xué)生按

13、時完成實習(xí)各項填寫實習(xí)日志和理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)表，采取靈活多樣的教學(xué)模式，組織學(xué)生成立學(xué)組，利用通訊、網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)場指導(dǎo)等多種方式，加強對學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)生輔導(dǎo)答疑。（二）負責(zé)學(xué)生實習(xí)結(jié)束后各項實習(xí)資料的收集整理和審閱。（三）學(xué)生實習(xí)結(jié)束后，實習(xí)指導(dǎo)教師要結(jié)合實習(xí)指導(dǎo)教師意見綜合給出學(xué)生頂崗實習(xí)成績，填寫理工職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)考核表以及理工職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)成績匯總表并報頂崗實習(xí)指導(dǎo)小組審核。（四）協(xié)助學(xué)校做好對頂崗實習(xí)期間第四章 頂崗實習(xí)管理學(xué)生的處理。第十八條 學(xué)生在頂崗實習(xí)期間應(yīng)當遵守高等學(xué)校學(xué)生行為準則，遵律、校紀校規(guī)和場紀場規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，勇于探索，積極實踐，服從實習(xí)理，努力

14、掌握專業(yè)技能。的安排與管第十九條 實習(xí)點學(xué)生、團員人數(shù)超過 5 人的成立臨時黨、團組織，黨、團員人數(shù)未達到 5 人者，實習(xí)學(xué)生的黨、團組織活動隨實習(xí)進行。第二十條 各教學(xué)系要在頂崗實習(xí)前加強對學(xué)生觀念、安全知識、防范技能、校紀校規(guī)、實習(xí)規(guī)章制度等方面的教育，并結(jié)合專業(yè)和實習(xí)的特點，制定出詳細的學(xué)生頂崗實習(xí)行為規(guī)范，對學(xué)生在頂崗實習(xí)期間的工作、學(xué)習(xí)、業(yè)余活動等做出具體的規(guī)定，并以形式告知學(xué)生。實習(xí)期間學(xué)生需要人身安全保險。第二十一條 在學(xué)生管理上，實施集中管理與分散管理相結(jié)合的辦法解決多個頂崗實習(xí)分散的。各教學(xué)系要安排一名專職，全面負責(zé)頂崗實習(xí)學(xué)生的管理，建立詳細資料，加強信息溝通，通過、網(wǎng)絡(luò)等

15、方式每周最少與各實習(xí)點聯(lián)系一次，了解學(xué)生的思想和實習(xí)、生活情況。如果實習(xí)點有 3 名學(xué)生以上，要指定學(xué)生，協(xié)助實習(xí)指導(dǎo)老師做好學(xué)生的日常管理。第二十二條 各教學(xué)系要在學(xué)生頂崗實習(xí)期間，組織教學(xué)、學(xué)生管理檢查，集中處理學(xué)生在頂崗實習(xí)期間學(xué)習(xí)、生活、安全等方面問題。定期進行實地第二十三條 輔導(dǎo)員在學(xué)生參加頂崗實習(xí)前要繼續(xù)履行職責(zé)，認真做好對學(xué)生的安全教育和各項實習(xí)準備工作。協(xié)助實習(xí)指導(dǎo)教師、做好本班學(xué)生的各項管理工作，要經(jīng)常與實習(xí)學(xué)生聯(lián)系與溝通，并及時向頂崗實習(xí)指導(dǎo)小組反映學(xué)生頂崗實習(xí)情況。頂崗實習(xí)結(jié)束后要及時與實習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系，了解學(xué)生實習(xí)情況，做好頂崗實習(xí)學(xué)生后的日常教育管理工作。第五章 附第

16、二十四條第二十五條第二十六條則各專業(yè)具體實習(xí)方案參照此管理規(guī)定編寫。本規(guī)定由教務(wù)處、實訓(xùn)指導(dǎo)中心負責(zé)解釋。本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。3.理工職業(yè)學(xué)院教學(xué)團隊評選辦法理工職業(yè)學(xué)院教學(xué)團隊評選辦法粵理工教務(wù)2010（10）號為提高教師的素質(zhì)和教學(xué)能力，建設(shè)一支專業(yè)結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)合理的高水平教師隊伍，根據(jù)教育部2010 年國家級教學(xué)團隊申報指南（教高司函201019 號）和省教育廳關(guān)于實施省高等學(xué)院教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)工程的意見（粵教高200976 號）等文件精神，特制訂本辦法。一、教學(xué)團隊教學(xué)團隊是指以專業(yè)和課程為，以教學(xué)系部為，整合教師力量，形成以教學(xué)研究與教學(xué)為任務(wù)的教學(xué)業(yè)務(wù)組織。教學(xué)團隊的組建允許打破原

17、有的教學(xué)行政組織，實行跨專業(yè)或跨部門組合。學(xué)院通過建立團隊合作的機制，教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)教學(xué)資源，促進教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流，推進教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高教師的教學(xué)水平。二、申報條件1.團隊組成由專任教師和來自行業(yè)企業(yè)的教師組成教學(xué)團隊。團隊應(yīng)具有合理的梯隊結(jié)構(gòu)，團隊成員、學(xué)歷和知識結(jié)構(gòu)合理。團隊組成成員相對穩(wěn)定，一般不少于 5 人。團隊成員每學(xué)年均承擔(dān)一定的本團隊一線教學(xué)任務(wù)。2.團隊人團隊人應(yīng)為堅持在教學(xué)第一線的在編在崗教師，原則上具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)或具有博士學(xué)位。一名教師只能擔(dān)任一個院級教學(xué)團隊的3.教學(xué)及教研工作人。教學(xué)效果好，團隊成員近三年課堂教學(xué)價平均分在 8

18、5 分以上，團隊成員近三年均完成最低教學(xué)工作量任務(wù)。參加過院級以上（含院級）教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)項目。三、申報程序1.院級教學(xué)團隊每年評選一次。2.院級教學(xué)團隊申報以系（部）為組織，申報者須填寫理工職業(yè)學(xué)院院級教學(xué)團隊表（附件 2）交教務(wù)處。四、評審辦法1.評審以課程教學(xué)質(zhì)量為，主要“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團隊組成、專兼結(jié)合的制度保障、團隊人的作用、培養(yǎng)和社會服務(wù)等方面。2.教務(wù)處將申報材料匯總，經(jīng)學(xué)院評審?fù)镀痹u審?fù)ㄟ^后，授予“院級教學(xué)團隊”稱號。經(jīng)費資助。三年建設(shè)期。學(xué)院對評選出的院級教學(xué)團隊給予一定的扶持政策和必要的建設(shè)五、本辦法自之日起實施。本辦法由教務(wù)處負責(zé)解釋。4.理工職業(yè)學(xué)院教學(xué)成果辦法

19、理工職業(yè)學(xué)院教學(xué)成果辦法粵理工教務(wù)2009(55)號第一條 為做好學(xué)院教學(xué)成果工作，根據(jù)教學(xué)成果條例（令第 151 號）、省教學(xué)成果辦法（粵府199664 號）、省高等教育教學(xué)成果獎實施細則（粵府函199731 號）及第六屆（粵教高2008124 號），制定本辦法。省高等教育教學(xué)成果辦法第二條 教學(xué)成果獎是對學(xué)院培養(yǎng)與教學(xué)工作取得突出成效和顯著成果的集體、個黨的教育方針，調(diào)動學(xué)院教育工作者的積極性和創(chuàng)人等進行的。其主要目在于全面造性，積極開展教育教學(xué)研究與實踐，深化教學(xué)，加強教學(xué)基本建設(shè)，不斷提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，更好地適應(yīng)國家和地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展的需要。第三條 教學(xué)成果獎的界定范圍主要

20、涉及三個方面。（一）針對教育對象的特點和培養(yǎng)要求，在轉(zhuǎn)變教育和教育觀念，調(diào)整專業(yè)結(jié)，改進教學(xué)方法和教育技術(shù)，構(gòu)，培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容及其相關(guān)的全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展，提高等方面，取得的突出成效和顯著成果；培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量與水平（二）遵循教育目的和教育教學(xué)規(guī)律要求，在組織教學(xué)工作、推動教學(xué)及教學(xué)管理，加強教學(xué)基本建設(shè)，開展與監(jiān)督評價工作，建立自我約束、自我發(fā)展的機制，以及在實現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化等方面，取得的突出成效和顯著成果；（三）結(jié)合自身的特點，推廣、運用己有的教學(xué)成果，且在實踐中進一步創(chuàng)新和發(fā)展，顯著提高辦學(xué)效益和第四條 符合培養(yǎng)質(zhì)量等方面，取得的突出成效和顯

21、著成果。教學(xué)成果條例（令第 151 號)、省教學(xué)成果辦法等規(guī)辦法（粵府199664 號）等和教育部、教育廳高等教育教學(xué)成果定要求，在培養(yǎng)建設(shè)，培養(yǎng)模式與創(chuàng)新，高水平教師隊伍建設(shè)和教學(xué)名師，精品課程，實訓(xùn)教學(xué)示范中心建設(shè)，強化實踐動手能力和創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等重點項目或領(lǐng)域，完成并且經(jīng)過一年以上教育教學(xué)實踐檢驗、達到標準的成果項目，可成果獎。為教學(xué)實踐檢驗的起始，從正式實施(包括正式試行)教育教學(xué)研究與實踐方案的時間開始教學(xué)成果獎規(guī)定要求的時間。計算，不含研第五條以考慮。第六條第七條證及制定方案的時間。截止時間為在同等情況下，長期從事公共課、基礎(chǔ)課教學(xué)工作的教師取得的成果應(yīng)優(yōu)先予教學(xué)成果工作

22、實行公開、公平和公正的原則，接受社會監(jiān)督。申報教學(xué)成果的主要完成人應(yīng)符合的條件：直接參加成果的方案設(shè)計、論證、研究和實施全過程，并做出主要貢獻；堅持理論和“”，堅持科學(xué)發(fā)展觀，具有良好的品德和學(xué)風(fēng)，忠誠于人民的教育事業(yè)，為人師表。每項成果的主要完成人一般不超過 5 人。第八條 申報教學(xué)成果的主要完成應(yīng)符合的條件。應(yīng)是成果主要完成人所在的部門，并在成果的方案設(shè)計、論證、研究和實踐的全過程中做出主要貢獻的部門。每項成果的主要完成部門一般不超過 3 個。第九條申報教學(xué)成果獎的項目，須提交理工職業(yè)學(xué)院教學(xué)成果獎書和反映該成果的總結(jié)。教學(xué)成果如為，須提交樣書。第十條 學(xué)院設(shè)立理工職業(yè)學(xué)院教學(xué)成果小組（以

23、下簡稱小組）和教學(xué)成果獎評審（以下簡稱評審）。第十一條包括聘請有關(guān)員會的評審結(jié)果。小組組長由學(xué)院院長擔(dān)任，成員由有關(guān)部門負責(zé)組成。其職責(zé)主要問題；審定評審委組成評審；研究決定教學(xué)成果工作中的第十二條 評審設(shè)委員一人，副委員若干人，委員人數(shù)根據(jù)評審工作需要確定。其主要職責(zé)包括做出評審結(jié)果；對評審工作中的有關(guān)問題進行研究，并提出處理意見；對完善教學(xué)成果第十三條 評審工作提供意見。設(shè)在教務(wù)處。其主要職責(zé)包括具體組織教學(xué)成果獎的申報評審工作；核查要求部門上報的教學(xué)成果獎書等材料；對材料中存在的疑點問題，部門做出說明；提出對材料的核查意見；小組賦予的其它職責(zé)。第十四條教學(xué)成果獎的評獎標準：一等獎：有新的理論建樹，內(nèi)容上有創(chuàng)新，實踐上取得明顯成效，對提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量有作用；對建立學(xué)院高等職業(yè)教育的教學(xué)模式有啟示；解決電大教育與高職教育相結(jié)合等命題取得突破性成果，