蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 4.11 約分 教學(xué)課件_第1頁
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 4.11 約分 教學(xué)課件_第2頁
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 4.11 約分 教學(xué)課件_第3頁
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 4.11 約分 教學(xué)課件_第4頁
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 4.11 約分 教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

你能切出圓形蛋糕的 嗎?根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),只要切出 就行了。情境導(dǎo)入小軍有12枚郵票,送給小力6枚。也可以看成是送給小力 。送給小力幾分之幾?612= ,送給小力 。從圖中可以看出,送給小力 。探究新知例 132233像這樣,把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等,但分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù),叫作約分。約分時(shí),可以寫成下面這樣的形式:361先分別除以12和6的公因數(shù)2,再分別除以6和3的公因數(shù)3。你能聯(lián)系分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),說明 、 和 相等嗎?2也可以分別直接除以12和6的最大公因數(shù)6。或者直接寫成: 的分子、分母只有公因數(shù)1,像這樣的分?jǐn)?shù)叫作最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。約分時(shí),通常要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。你是怎么寫的?根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)約分:分子、分母同時(shí)除以幾(0除外)。1.718564課堂練習(xí)2.指出下面哪些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 、 、 、 是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。同步練習(xí)3.分別說出下面各分?jǐn)?shù)的分子和分母有沒有公因數(shù)2、5或3。 9和15有公因數(shù)3。25和35有公因數(shù)5。14和42有公因數(shù)2。30和36有公因數(shù)2、3。45和15有公因數(shù)3、5。18和51有公因數(shù)3。同步練習(xí)4.把沒有約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。同步練習(xí)5.連一連 。同步練習(xí)6.約分。我學(xué)會(huì)了根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)約分。分子、分母只有公因數(shù)1,像這樣的分?jǐn)?shù)叫作最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。約分時(shí),通常要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等,但分子、分母都

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論