小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃(15篇)_第1頁(yè)
小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃(15篇)_第2頁(yè)
小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃(15篇)_第3頁(yè)
小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃(15篇)_第4頁(yè)
小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃(15篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩33頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃(15篇)學(xué)校課外活動(dòng)方案(15篇) 時(shí)間飛逝,時(shí)間在漸漸推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),做好方案可是讓你提高工作效率的方法喔!信任很多人會(huì)覺(jué)得方案很難寫(xiě)?下面是我收集整理的學(xué)校課外活動(dòng)方案,盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 學(xué)校課外活動(dòng)方案1 近一個(gè)階段,上級(jí)有關(guān)部門(mén)出臺(tái)了一系列關(guān)于學(xué)校體育的文件,學(xué)校體育地位得到了大幅度的提高,特殊是同學(xué)在活動(dòng)時(shí)間上得到了有效保證,使同學(xué)在每天都能有一個(gè)小時(shí)的熬煉時(shí)間,我們體育組依據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)文件精神和校長(zhǎng)室的,在同學(xué)課外活動(dòng)的方案上作了盡可能合理的支配,支配如下: 一,活動(dòng)課實(shí)施方法: 課外體育活動(dòng)要達(dá)到散而不亂,這就要求有合理的支配,

2、以班級(jí)為單位,班主任進(jìn)行管理,班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分組,在固定區(qū)域內(nèi)活動(dòng),體育老師進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)比、檢查。依據(jù)同學(xué)特點(diǎn),年齡差異分別給同學(xué)設(shè)計(jì)體育活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)參加活動(dòng)的熱忱。 愛(ài)好小組又是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,它能充分顯示出同學(xué)的才華,老師賜予同學(xué)呈現(xiàn)的舞臺(tái),有田徑、籃球、排球、羽毛球、橡皮筋、棋類(lèi)(中國(guó)象棋、國(guó)際象棋、四國(guó)大戰(zhàn)等)等小組,參加活動(dòng)的同學(xué)都要進(jìn)行選項(xiàng),這些愛(ài)好小組有專(zhuān)人負(fù)責(zé),定時(shí)間、定內(nèi)容,不斷提高訓(xùn)練水平,豐富了同學(xué)的業(yè)余生活,為上級(jí)學(xué)校培育和輸送體育藝術(shù)優(yōu)秀人才。 課外活動(dòng)是重中之重,它是同學(xué)每天能有一個(gè)小時(shí)熬煉時(shí)間的保證,怎樣才能達(dá)到整齊,布滿朝氣,那么嚴(yán)厲的練習(xí)必不行少。 首

3、先,體育老師要指導(dǎo)好。其次抓好體育委員的訓(xùn)練,第三抓班主任工作,對(duì)班級(jí)課外體育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比。 學(xué)校每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),廣播操匯演,學(xué)校健身運(yùn)動(dòng)會(huì)、各體育單項(xiàng)或嬉戲的競(jìng)賽,這些文體活動(dòng)不但充分調(diào)動(dòng)起了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、制造性,而且給和諧校內(nèi)增加了活力,使學(xué)校校風(fēng)、校貌得以轉(zhuǎn)變,向更好的方向進(jìn)展。 二、實(shí)施方案支配: 活動(dòng)時(shí)間: 各班級(jí)見(jiàn)課程表方案 活動(dòng)項(xiàng)目可選內(nèi)容: 籃球、足球、排球、羽毛球、呼啦圈、橡皮筋、跳繩(長(zhǎng)、短繩)和跑步、棋類(lèi)(中國(guó)象棋、國(guó)際象棋、四國(guó)大戰(zhàn)等) 各項(xiàng)活動(dòng)地點(diǎn)及要求支配: 在不影響體育課正常教學(xué)的前提下,班主任老師可以把球類(lèi)和呼啦圈、跳繩、橡皮筋等運(yùn)動(dòng)支配在操

4、場(chǎng)上(籃球地點(diǎn)一般支配在操場(chǎng)西北面半個(gè)籃球場(chǎng),足球支配在操場(chǎng)東北面,排球支配在操場(chǎng)中間靠近主席臺(tái)位置, 羽毛球、呼啦圈、跳繩、橡皮筋等運(yùn)動(dòng)支配在靠近體育室的一小塊位置活動(dòng),棋類(lèi)活動(dòng)支配在操場(chǎng)旁邊的英語(yǔ)角進(jìn)行(班主任老師要提示同學(xué)愛(ài)惜活動(dòng)器具,并準(zhǔn)時(shí)回收檢查) 在各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展前適當(dāng)作些預(yù)備活動(dòng),同時(shí)老師還要不斷進(jìn)行安全教育. 注:如在活動(dòng)項(xiàng)目支配上存在肯定安全隱患的,當(dāng)值老師要準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)甚至適當(dāng)取消活動(dòng)項(xiàng)目避開(kāi)隱患的發(fā)生. 三、實(shí)施活動(dòng)要求: 1、 班主任要求到位,并且盡可能參加同學(xué)的活動(dòng)。班主任是班級(jí)的組織者,由班主任組織出教室,進(jìn)場(chǎng)地,綻開(kāi)活動(dòng)。 2、各班級(jí)必需整好隊(duì)伍(和廣播操隊(duì)形全都:兩路

5、縱隊(duì)),由體育班長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)入場(chǎng)地,在班主任老師的指導(dǎo)下、在規(guī)定的地方進(jìn)行集合。 3、依據(jù)同學(xué)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行選項(xiàng),體育組經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)后,進(jìn)行分項(xiàng)活動(dòng)管理,各活動(dòng)區(qū)域由班主任老師統(tǒng)一老師指導(dǎo)并進(jìn)展班級(jí)干部幫助督察. 4、提倡進(jìn)展共性特長(zhǎng),活動(dòng)課中要求同學(xué)們樂(lè)觀參加,不能不活動(dòng),肯定要?jiǎng)?,嫻熟把握一個(gè)體育熬煉項(xiàng)目。 5、由班主任老師指導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)發(fā)放與回收器材,對(duì)有意損壞或丟失的器材做好統(tǒng)計(jì),并要求同學(xué)賠償。 學(xué)校課外活動(dòng)方案2 由政府埋單面對(duì)全市中學(xué)校推出的課外活動(dòng)方案目前已間續(xù)綻開(kāi)。這件既可以豐富同學(xué)課外生活,又能緩解雙職工家長(zhǎng)微博下班接孩子壓力的好事,在推行中卻遇到了四個(gè)不得不說(shuō)的難題。 不少中學(xué)校校長(zhǎng)坦

6、言,新政剛推行勢(shì)必會(huì)有一個(gè)磨合期。只有在為同學(xué)減負(fù)的同時(shí),讓老師 由政府埋單面對(duì)全市中學(xué)校推出的課外活動(dòng)方案目前已間續(xù)綻開(kāi)。這件既可以豐富同學(xué)課外生活,又能緩解雙職工家長(zhǎng)微博下班接孩子壓力的好事,在推行中卻遇到了四個(gè)不得不說(shuō)的難題。 不少中學(xué)校校長(zhǎng)坦言,新政剛推行勢(shì)必會(huì)有一個(gè)磨合期。只有在為同學(xué)減負(fù)的同時(shí),讓老師安心,讓家長(zhǎng)省心,才能將課外活動(dòng)方案順當(dāng)推行下去。 難題1 外聘老師經(jīng)費(fèi)存缺口 目前,各區(qū)課外活動(dòng)方案的實(shí)施細(xì)則已間續(xù)下發(fā),各校依據(jù)對(duì)同學(xué)需求的摸底,將已有的社團(tuán)和活動(dòng)資源與課外活動(dòng)的師資、場(chǎng)地等教育資源進(jìn)行整合,落實(shí)學(xué)校的活動(dòng)方案。不少中學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,在方案推行中,老師聘用上

7、存在難點(diǎn)。 通知指出,“教委根據(jù)城區(qū)生均每年400元、遠(yuǎn)郊區(qū)縣生均每年500元標(biāo)準(zhǔn)將經(jīng)費(fèi)撥至各區(qū)縣”,以城區(qū)為例,生均每學(xué)期是200元,要求每周不少于3天活動(dòng),如此計(jì)算,每名同學(xué)每次課外活動(dòng)的均攤經(jīng)費(fèi)大約為3元。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),很難外聘到體育明星或是優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)老師,即便通過(guò)“友情價(jià)”邀請(qǐng)到,也只能以上大課的形式給同學(xué)辦場(chǎng)講座,效果難免不盡如人意。有負(fù)責(zé)人建議,假如這筆經(jīng)費(fèi)是以補(bǔ)助的形式使用,可能是一個(gè)折中的方法,既能為家長(zhǎng)節(jié)約一部分開(kāi)銷(xiāo),又能達(dá)到專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)的效果。 難題2 校外師資供不應(yīng)求 為滿意學(xué)校課外活動(dòng)方案對(duì)外聘師資的需求,部分區(qū)縣的少年宮、科技館等校外單位已列出“菜單”,學(xué)??梢罁?jù)自己的需

8、求進(jìn)行選擇。但是,記者了解到,由于學(xué)校對(duì)外聘老師的需求量較大,而少年宮和科技館的老師數(shù)量有限,即便“趕場(chǎng)”,也很難滿意學(xué)校的需求。不少學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人均表示,“約不上老師”。 以教育資源相對(duì)豐富的東城為例,目前有7家校外單位可供應(yīng)外聘師資,包括東城區(qū)少年宮和科技館、東城區(qū)崇文少年宮和青少年科技館以及天壇、地壇和明城青少年活動(dòng)中心。7家校外單位在維持正常授課活動(dòng)的前提下,可供應(yīng)送課進(jìn)校的師資大約為200人,而這個(gè)數(shù)量相對(duì)于東城100余所中學(xué)校來(lái)說(shuō)是供不應(yīng)求的。東城區(qū)少年宮主任王越表示,為了滿意學(xué)校和同學(xué)共性化需求,少年宮老師幾乎傾巢出動(dòng),推出特色菜單課程和套餐活動(dòng)方案。 難題3 校內(nèi)老師無(wú)法長(zhǎng)期奉

9、獻(xiàn) 由于外聘老師無(wú)法充分滿意學(xué)校課外活動(dòng)的綻開(kāi),校內(nèi)老師就需要在管理上賜予相應(yīng)的補(bǔ)充。這就消失了另一個(gè)問(wèn)題,校內(nèi)老師的權(quán)益誰(shuí)來(lái)“埋單”? 據(jù)了解,中學(xué)校老師通常上班時(shí)間為早7:30到下午3:30。假如在8小時(shí)之外,讓老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作,不僅違反勞動(dòng)合同法,老師的工作量也超負(fù)荷。此外,本市中學(xué)校老師實(shí)施績(jī)效工資,老師除結(jié)構(gòu)工資之外不允許享有其他多勞的工資。假如校內(nèi)老師擔(dān)當(dāng)課外活動(dòng)輔導(dǎo)老師是沒(méi)有加班費(fèi)的,只能無(wú)私奉獻(xiàn)。 不少學(xué)校課外活動(dòng)負(fù)責(zé)人坦言,老師無(wú)償奉獻(xiàn)不是長(zhǎng)期之計(jì),“我們不是不提倡奉獻(xiàn),但是老師也有孩子,也需要接孩子,回家做飯。在課外活動(dòng)剛開(kāi)頭推行遭受磨合期期間,老師做一些奉獻(xiàn)是可以接受的,

10、但是要想讓新政步入正軌,就需要賜予老師相應(yīng)的補(bǔ)貼,讓他們干得踏實(shí),長(zhǎng)期奉獻(xiàn)究竟不現(xiàn)實(shí)。” 難題4 家長(zhǎng)擔(dān)憂活動(dòng)含金量 在課外活動(dòng)方案推行之前,許多家長(zhǎng)已經(jīng)依據(jù)孩子的愛(ài)好,為他們選報(bào)了各式的課外精品班,讓孩子在某個(gè)領(lǐng)域能夠?qū)W有所長(zhǎng)。對(duì)于政府埋單推行的課外活動(dòng)方案,多數(shù)家長(zhǎng)表示,這可以肯定程度上解決孩子放學(xué)后沒(méi)處去的狀況,但是對(duì)于課外活動(dòng)的含金量,部分家長(zhǎng)持觀望態(tài)度。 他們認(rèn)為,政府埋單的課外活動(dòng)屬于普惠的性質(zhì),讓孩子對(duì)自己感愛(ài)好的領(lǐng)域有一個(gè)入門(mén)級(jí)的熟悉,這對(duì)于提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)是有關(guān)心的。但假如盼望給孩子供應(yīng)高精尖的指導(dǎo),通過(guò)課外活動(dòng)方案唯恐滿意不了。一些在學(xué)校俱樂(lè)部或社團(tuán)給孩子報(bào)了課外班的家長(zhǎng)

11、算了一筆賬,“報(bào)一個(gè)班,一周上一次課,一個(gè)學(xué)期下來(lái)也得500至600元。而課外活動(dòng)方案是每周不少于3次課,生均每學(xué)期補(bǔ)助200元。這么算下來(lái),假如邀請(qǐng)到同等級(jí)別老師,唯恐只有大班授課的形式了,效果確定會(huì)打折扣。” 實(shí)施現(xiàn)狀 整合資源彌補(bǔ)薄弱校 由于各校的課外活動(dòng)資源不均衡,部分區(qū)教委會(huì)實(shí)行整合社會(huì)資源的方式,對(duì)資源相對(duì)薄弱的學(xué)校進(jìn)行幫扶。比如豐臺(tái)區(qū)教委,將生均每年400元標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)費(fèi)分為兩部分,其中100元由教委統(tǒng)籌支配,用于整合社會(huì)資源開(kāi)設(shè)的區(qū)級(jí)選修愛(ài)好活動(dòng),各類(lèi)區(qū)級(jí)競(jìng)賽、演出、觀摩等活動(dòng)。豐臺(tái)已與國(guó)家大劇院聯(lián)手,方案在全區(qū)選擇30所學(xué)校,發(fā)放價(jià)值6萬(wàn)元的演出年卡,同時(shí)還將聘請(qǐng)大劇院的專(zhuān)家和明

12、星作為外聘老師,將歌劇課開(kāi)進(jìn)中學(xué)校,擬訂每周1次。 而東城則是實(shí)行整合推介制的方式來(lái)彌補(bǔ)條件較薄弱校的不足。對(duì)于條件允許的學(xué)校實(shí)行自主申報(bào)備案準(zhǔn)入制,對(duì)于條件比較薄弱的學(xué)校,東城將實(shí)行區(qū)域整合推介制的方式引入活動(dòng)項(xiàng)目。 此外,為促進(jìn)區(qū)域均衡進(jìn)展,門(mén)頭溝也將通過(guò)對(duì)口結(jié)對(duì)子的方式開(kāi)展課外活動(dòng),根據(jù)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)建立學(xué)校間的對(duì)口結(jié)對(duì)關(guān)系,將6對(duì)中學(xué)和10對(duì)學(xué)校進(jìn)行結(jié)對(duì)。各結(jié)對(duì)學(xué)??梢罁?jù)師生愛(ài)好、愛(ài)好、特長(zhǎng)組建活動(dòng)聯(lián)盟,選拔有專(zhuān)長(zhǎng)的師生,探究“走?!敝v學(xué)機(jī)制,逐步縮小校際間差距。 對(duì)DIY活動(dòng)進(jìn)行串燒 從活動(dòng)類(lèi)型來(lái)看,各區(qū)縣目前也在依據(jù)各自不同的區(qū)域資源分布特點(diǎn),將各自DIY的活動(dòng)進(jìn)行“串燒”。為了讓同學(xué)在

13、三點(diǎn)半放學(xué)后“有地方去”,西城區(qū)少年宮主任王小慧介紹,今年將在每個(gè)街道建設(shè)1至2所少年宮,并在學(xué)校和街道開(kāi)展100場(chǎng)青少年國(guó)學(xué)公益大講堂。東城則將在藝術(shù)、科技、體育領(lǐng)域打造戲劇、動(dòng)漫、電影、體操和國(guó)防5個(gè)品牌特色活動(dòng),比如每周至少設(shè)立一個(gè)電影日。 此外,為保證活動(dòng)落實(shí)到位,部分區(qū)縣還對(duì)課外活動(dòng)的舉辦頻次提出了量化要求。石景山區(qū)要求各中學(xué)校校每學(xué)期至少開(kāi)展2次藝術(shù)家、科學(xué)家、體育明星進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)。同時(shí),要求學(xué)校每學(xué)期開(kāi)設(shè)各類(lèi)社團(tuán)不得低于5個(gè)。豐臺(tái)教委要求每個(gè)自愿參與活動(dòng)的同學(xué),每周至少參與一次體育類(lèi)愛(ài)好活動(dòng)。 多種購(gòu)買(mǎi)方式盤(pán)活資金 在資金使用方面,東城實(shí)行公益合作和市場(chǎng)招投標(biāo)等方式進(jìn)行活動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)

14、發(fā)和購(gòu)買(mǎi)。同時(shí),對(duì)外聘名家的邀請(qǐng)制定標(biāo)準(zhǔn),防止因市場(chǎng)需求增大而漫天要價(jià)。為了保證同學(xué)安全,在選用購(gòu)買(mǎi)方式時(shí),對(duì)公司的準(zhǔn)入資格嚴(yán)格審查,并引入學(xué)區(qū)教育志愿者管理團(tuán)隊(duì)介入活動(dòng)項(xiàng)目。 石景山教委將經(jīng)費(fèi)全部下發(fā)至中學(xué)校自行使用,要求各中學(xué)校校經(jīng)費(fèi)使用時(shí)不得低于3人打算,經(jīng)費(fèi)使用狀況須定期通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)站、公示欄等方式公示。 門(mén)頭溝教委則將統(tǒng)籌支配經(jīng)費(fèi)分三部分使用:一是按生均300元標(biāo)準(zhǔn)撥至學(xué)校,其中200人以上的學(xué)校按實(shí)際人數(shù)核撥,200人以下的學(xué)校按200人核撥;二是區(qū)教委用于政府“購(gòu)買(mǎi)社會(huì)服務(wù)”經(jīng)費(fèi);三是區(qū)教委用于組織開(kāi)展區(qū)級(jí)課外活動(dòng),對(duì)課外活動(dòng)開(kāi)展卓有成效的學(xué)校賜予扶持嘉獎(jiǎng)等(嘉獎(jiǎng)資金限用于課外活動(dòng)

15、)。各學(xué)校根據(jù)輔導(dǎo)老師的職稱(chēng)和級(jí)別自主制定外聘老師薪金標(biāo)準(zhǔn),每課時(shí)最高不超過(guò)100元。 學(xué)校案例 學(xué)校 校內(nèi)外攜手家長(zhǎng)做外援 為保證老師的專(zhuān)業(yè)性,不少學(xué)校選擇與少年宮等校外資源單位攜手,讓特色活動(dòng)走進(jìn)學(xué)校。同時(shí),家長(zhǎng)也成為學(xué)校進(jìn)展的“外援”。 石景山試驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)殷佳介紹,每周一下午放學(xué)后,學(xué)校開(kāi)設(shè)親子講堂,由同學(xué)家長(zhǎng)作為志愿者,結(jié)合自己的特長(zhǎng)和工作特點(diǎn),給孩子們上課,每次講堂時(shí)間為一節(jié)課。豐臺(tái)草橋?qū)W校也把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)做外援,校長(zhǎng)林艷玲介紹,每周五學(xué)校將聘請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者擔(dān)當(dāng)推廣普及類(lèi)活動(dòng)的老師,面對(duì)全校一至六班級(jí)授課。 和平里第一學(xué)校則攜手東城區(qū)少年宮的專(zhuān)業(yè)老師,將書(shū)法、茶藝、民樂(lè)竹笛、創(chuàng)意手工、國(guó)

16、畫(huà)、數(shù)獨(dú)和嬉戲7個(gè)項(xiàng)目請(qǐng)進(jìn)學(xué)校,豐富同學(xué)的課外活動(dòng)。 中學(xué) 依托社團(tuán)開(kāi)發(fā)新課程 東直門(mén)中學(xué)在已有的社團(tuán)、活動(dòng)、校本課程等的基礎(chǔ)上,通過(guò)課程資源中心的建設(shè),整合并豐富了課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。為了提升同學(xué)的生活技能開(kāi)設(shè)了家政、廚藝和簡(jiǎn)潔的機(jī)械修理等生活素養(yǎng)類(lèi)課程;為激發(fā)同學(xué)的探究精神,開(kāi)設(shè)了空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)、星空探究、創(chuàng)意表演等科學(xué)探究類(lèi)課程。 171中學(xué)也在原有32個(gè)注冊(cè)社團(tuán)的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合,推出“人人運(yùn)動(dòng)日”、“特色活動(dòng)日”和“周五課程日”三日式課外活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)日活動(dòng)中既有從體育局外聘的專(zhuān)業(yè)舞蹈老師開(kāi)設(shè)的精品課程,也有沙包、推鐵圈等普惠型活動(dòng);活動(dòng)日則是在每周二開(kāi)設(shè)的學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目海量閱讀,各班級(jí)同學(xué)

17、可以自選課外文字類(lèi)書(shū)籍;課程日將在每周五開(kāi)放20余門(mén)課程供同學(xué)選擇,主要涉及零起點(diǎn)的普及課程。 學(xué)校課外活動(dòng)方案3 一、指導(dǎo)思想: 指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行健康有益的課外活動(dòng),豐富同學(xué)的精神生活,陶冶情操,使同學(xué)能夠?qū)W習(xí)各種新奇學(xué)問(wèn),培育同學(xué)的愛(ài)好和愛(ài)好,進(jìn)展同學(xué)的智力。 二、活動(dòng)信息: 1、組織跳繩、踢毽子、新年文藝演出等豐富多彩的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng),豐富同學(xué)的課外生活。 2、利用課堂圖書(shū)專(zhuān)欄組織閱讀活動(dòng)。 3、組織重大節(jié)日、詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。 三、活動(dòng)措施: 1、支配保障活動(dòng)時(shí)間,每周二、四、五、二非常鐘活動(dòng),確保同學(xué)有足夠的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),有效實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目的。 2、做好活動(dòng)記錄,每次活動(dòng)后記錄活動(dòng)情景。發(fā)覺(jué)

18、問(wèn)題,準(zhǔn)時(shí)訂正,為后面的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。 3、把握好個(gè)別輔導(dǎo),讓個(gè)別不良同學(xué)在原來(lái)的基礎(chǔ)上提高。 4、發(fā)揚(yáng)集體精神,充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的潛力。 學(xué)校課外活動(dòng)方案4 一、指導(dǎo)思想 豐富同學(xué)的課余生活,進(jìn)展同學(xué)的思維,培育他們良好的創(chuàng)新意識(shí)。以下一屆校棋類(lèi)競(jìng)賽為目標(biāo),培育有潛力的同學(xué),力爭(zhēng)在競(jìng)賽上制造佳績(jī)。 二、教學(xué)目標(biāo): 1、培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,保持正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài),培育同學(xué)正確的書(shū)寫(xiě)方法,把握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2、本學(xué)期開(kāi)設(shè)的棋類(lèi)愛(ài)好活動(dòng)為一部分有這方面特長(zhǎng)愛(ài)好的同學(xué)供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)共性才藝的機(jī)會(huì)和空間,使他們的一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮和展現(xiàn),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)我校的科技進(jìn)展。 三、詳細(xì)措施 1、利用愛(ài)好小組活

19、動(dòng)和課余時(shí)間挖掘一批有潛力的選手,并通過(guò)不斷地競(jìng)爭(zhēng),使一批最優(yōu)秀的棋手脫穎而出。 2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),如名局講解,殘局精華等,以便更好地吸引同學(xué),使他們覺(jué)得學(xué)中有樂(lè)。 3、不定期地在隊(duì)內(nèi)及校內(nèi)進(jìn)行一系列的競(jìng)賽,加強(qiáng)隊(duì)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激發(fā)隊(duì)員的愛(ài)好,在校內(nèi)形成良好的藝術(shù)氛圍。 4、為有潛力的棋手制造良好的進(jìn)展機(jī)會(huì),聯(lián)系一些高水平的棋手為他們進(jìn)行教導(dǎo),有條件的輸送到高級(jí)別的教練地方進(jìn)行訓(xùn)練。 5、加強(qiáng)與他們班主任、家長(zhǎng)聯(lián)系,保證他們學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩不誤,為他們的學(xué)棋供應(yīng)后備保障,解除家長(zhǎng)的后顧之憂。 6、不斷提高自我素養(yǎng),學(xué)習(xí)和了解最新的棋壇動(dòng)態(tài)及進(jìn)展趨勢(shì),以便更好地為同學(xué)服務(wù)。 五、活動(dòng)地點(diǎn):三樓棋

20、類(lèi)活動(dòng)室 六、社員名單及兼職狀況 六(1)班:沈廷奇 六(2)班:?jiǎn)巫详?yáng) 吳哲翰 張穎 單樹(shù)城 五(1)班: 戈暢 沈程樺 張林峰 五(3)班:李亦鍇 四2班:周亦棟 三(3)班:陸翔飛 三(2)班:沈佳怡 陳樂(lè)怡 沈明杰 吳君科 七、活動(dòng)要求 1、做到持之以恒準(zhǔn)時(shí)練習(xí),堅(jiān)持每天30分鐘,不能半途而廢。 2、社員之間相互學(xué)習(xí),相互關(guān)心,取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3、講究活動(dòng)室和個(gè)人衛(wèi)生,保持室內(nèi)寧?kù)o和干凈。 學(xué)校課外活動(dòng)方案5 一、指導(dǎo)思想: 愛(ài)好是同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)同學(xué)深厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境,同學(xué)遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)峻,消失學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái),會(huì)導(dǎo)致一部分同學(xué)成

21、果偏差,漸漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好,影響老師的正常教學(xué)。學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí),著眼于同學(xué)的將來(lái)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展,僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿意同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要,我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀,重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的幫助形式,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng),為培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,激發(fā)他們學(xué)習(xí)樂(lè)觀性,為了豐富學(xué)校生的課余生活,我們開(kāi)設(shè)學(xué)校英語(yǔ)課外活動(dòng)小組。 二、活動(dòng)目的: 1、通過(guò)有效的課外活動(dòng),從小培育同學(xué)對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 2、授人以漁,培育同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)力量。 3、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣,形成健康的共性心理。 4、提高同學(xué)的整體素養(yǎng),為日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。 三、活動(dòng)內(nèi)容:(每次確定一個(gè)

22、主題) 1、進(jìn)行課文朗讀訓(xùn)練。 2、同學(xué)自我介紹,及同學(xué)唱英語(yǔ)歌。 3、依據(jù)話題,進(jìn)行爭(zhēng)論,編對(duì)話及表演。 4、英語(yǔ)詞匯大比拼訓(xùn)練。 5、學(xué)唱英文歌。 6、爭(zhēng)論英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,讓同學(xué)用英語(yǔ)去表達(dá),做1-2分鐘的口語(yǔ)表達(dá)。 7、依據(jù)話題,進(jìn)行爭(zhēng)論,編對(duì)話表演。 8、自由對(duì)話(用英語(yǔ)溝通)。 四、活動(dòng)要求: 每位同學(xué)必需按時(shí)參與愛(ài)好小組活動(dòng)。在活動(dòng)中樂(lè)觀參加,團(tuán)結(jié)協(xié)作。 五、活動(dòng)措施: 1、充分利用錄音磁帶進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,并樂(lè)觀開(kāi)展朗讀競(jìng)賽。 2、開(kāi)展有效的嬉戲競(jìng)賽,同學(xué)進(jìn)行詞匯大比拼。 3、利用校內(nèi)小廣播,讓同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá),能夠流利地進(jìn)行口語(yǔ)交際。 4、活動(dòng)前老師要確定好主題,讓同學(xué)能夠按主題進(jìn)行

23、活動(dòng)。 六、詳細(xì)支配:(略) 學(xué)校課外活動(dòng)方案6 為了培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量,豐富同學(xué)的課余生活,開(kāi)拓同學(xué)視野,提高同學(xué)的非智力因素。全面推動(dòng)素養(yǎng)教育,開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。依據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神,從本期起以每周34個(gè)學(xué)時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)設(shè)以“體驗(yàn)新課標(biāo)、新課程”為重點(diǎn)的,全校師生共同參加的,具有學(xué)問(wèn)性、趣味性、新奇性的課外愛(ài)好小組活動(dòng)。為了激發(fā)同學(xué)參與活動(dòng)的愿望和要求,提高同學(xué)參加的樂(lè)觀性和自覺(jué)性,使他們具有自覺(jué)接受教育和熬煉的最佳心理狀態(tài),使同學(xué)每次參與活動(dòng)都能既滿意各自需要,愿意參與,又的確增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),有所得益。結(jié)合我校的實(shí)際狀況,本期的體育課外活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r如下: 一、活動(dòng)課程設(shè)

24、置: 依據(jù)我校的實(shí)際狀況,本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩,富有吸引力;充分發(fā)揮同學(xué)的樂(lè)觀主動(dòng)性;課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互協(xié)作,相互促進(jìn);符合同學(xué)的年齡特征,照看同學(xué)的愛(ài)好和特長(zhǎng);因地、因校制宜”的五大原則。切實(shí)減輕同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),全校師生人人參加,在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中進(jìn)步,分成低段組(13班級(jí))、高段組(46班級(jí))同時(shí)開(kāi)展。依據(jù)同學(xué)的年齡特征、心理特征及愛(ài)好愛(ài)好,低段組課程設(shè)置如下: 1、體育嬉戲;2、跳繩;3、乒乓球;4、棋類(lèi)(以軍棋、跳棋為主) 5、羽毛球;6、口語(yǔ)交際;7、美術(shù)、手工實(shí)踐(以繪畫(huà)、折紙為主) 8、書(shū)法;9、信息技術(shù);10數(shù)學(xué)樂(lè)園;11少兒音樂(lè); 12歡樂(lè)英語(yǔ) 注:口語(yǔ)交際與數(shù)學(xué)樂(lè)園交

25、叉進(jìn)行。 高段組課程設(shè)置如下: 1、乒乓球;2、羽毛球;3、田徑;4、籃球隊(duì);5、跳繩;6、棋類(lèi)(以中國(guó)象棋為主);7、文學(xué)習(xí)作與觀賞(創(chuàng)作理論與實(shí)踐);8、美術(shù)、手工實(shí)踐(以繪畫(huà)、剪紙為主);9、書(shū)法;10信息技術(shù);11趣味數(shù)學(xué);12音樂(lè)與實(shí)踐);13歡樂(lè)英語(yǔ) 注:文學(xué)習(xí)作與觀賞和趣味數(shù)學(xué)交叉進(jìn)行。 二、外活動(dòng)詳細(xì)支配:(見(jiàn)附表) 三、活動(dòng)時(shí)間支配:(略) 四、后勤保障組: 負(fù)責(zé)教學(xué)、活動(dòng)設(shè)備的調(diào)劑和添置,保障課外活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。 學(xué)校課外活動(dòng)方案7 一、指導(dǎo)思想 以豐富校內(nèi)生活,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展為指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織同學(xué)參與豐富多彩的課外愛(ài)好小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好

26、,進(jìn)展共性特長(zhǎng),促進(jìn)同學(xué)身心健康、全面進(jìn)展。 二、目的意義 課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延長(zhǎng)性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施、推動(dòng)素養(yǎng)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。愛(ài)好小組活動(dòng)的正常開(kāi)展,既可豐富同學(xué)的課余生活,也可為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)自主進(jìn)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng),符合廣闊同學(xué)家長(zhǎng)的意愿,同學(xué)通過(guò)活動(dòng),能獲得很多在課堂中學(xué)不到的學(xué)問(wèn)、技能,有利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好、進(jìn)展共性特長(zhǎng),促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。 三、詳細(xì)活動(dòng)支配 (一)課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng):XX 副組長(zhǎng):XX 組員:XX、XX (二)活動(dòng)時(shí)間 每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課 (三)活動(dòng)內(nèi)容 依據(jù)我校特色建設(shè)狀

27、況,結(jié)合我校師資力氣和教學(xué)資源,擬開(kāi)設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng): 1.以體育(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠(yuǎn)、跳高)、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級(jí)愛(ài)好活動(dòng)小組。 2.以班級(jí)為單位開(kāi)展閱讀、英語(yǔ)、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等,結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),有方案的組織同學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中,使同學(xué)學(xué)到技術(shù),形成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中,培育同學(xué)的綜合力量。詳細(xì)詳見(jiàn)課外小組活動(dòng)支配表。 四、活動(dòng)要求 課外活動(dòng)必需落到實(shí)處,指導(dǎo)老師要有明確的活動(dòng)目標(biāo),仔細(xì)制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,并仔細(xì)支配好活動(dòng)內(nèi)容,準(zhǔn)時(shí)地做好相關(guān)記錄。依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況,保證每次活動(dòng)質(zhì)量。 五、活動(dòng)組織 1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,依據(jù)學(xué)校實(shí)際條件,設(shè)

28、置活動(dòng)項(xiàng)目,統(tǒng)一支配活動(dòng)的開(kāi)展。 2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員),活動(dòng)有方案、有實(shí)施步驟、;活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行,有利于同學(xué)的健康進(jìn)展;輔導(dǎo)老師做好活動(dòng)狀況記載和活動(dòng)小組同學(xué)的管理工作。 3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo),仔細(xì)巡察,切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率,杜絕將愛(ài)好小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。 輔導(dǎo)老師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作,不斷開(kāi)拓,勇于創(chuàng)新,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,為深化素養(yǎng)教育,促進(jìn)我校同學(xué)的全面進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。 六、活動(dòng)支配 周次 活動(dòng)內(nèi)容 第一周:隊(duì)形練習(xí)、學(xué)習(xí)廣播體操(第一節(jié)) 其次周:迎面接力賽、學(xué)習(xí)廣播體操(

29、其次節(jié)) 第三周 :迎面接力賽、學(xué)習(xí)廣播體操(第三節(jié)) 第四周: 朗讀競(jìng)賽 、 學(xué)習(xí)廣播體操(第四節(jié)) 第五周:十月一日長(zhǎng)假 第六周:詩(shī)歌競(jìng)賽、學(xué)習(xí)廣播體操(第五節(jié)) 第七周:踢毽子競(jìng)賽、 學(xué)習(xí)廣播體操(第六節(jié)) 第八周:小小唱歌家、 學(xué)習(xí)廣播體操(第七節(jié)) 第九周:跳繩競(jìng)賽、學(xué)習(xí)廣播體操(第八節(jié)) 第十周:寫(xiě)字競(jìng)賽 學(xué)習(xí)廣播體操(第九節(jié)) 第十一周:立定跳遠(yuǎn)、學(xué)習(xí)廣播體操(第十節(jié)) 第十二周:仰臥起坐 、復(fù)習(xí)廣播體操 第十三周:復(fù)習(xí)廣播體操跳繩競(jìng)賽 第十四周:復(fù)習(xí)廣播體操 第十五周:復(fù)習(xí)廣播體操 、 踢沙包競(jìng)賽 第十六周:短跑、復(fù)習(xí)廣播體操 第十七周:50米迎面接力跑、拔河競(jìng)賽 第十八周:期

30、終考試 XX學(xué)校課外活動(dòng)組 學(xué)校課外活動(dòng)方案8 一、活動(dòng)名稱(chēng): 校內(nèi)定向越野競(jìng)賽 二、活動(dòng)目的: 1、關(guān)心同學(xué)更好地理解地圖的用途,并且能夠?qū)W會(huì)使用地圖,如怎樣辨別方位、識(shí)別圖例、比例尺的大小與實(shí)際范圍的關(guān)系等; 2、對(duì)本學(xué)期所學(xué)習(xí)的區(qū)域地理的基本學(xué)問(wèn)進(jìn)行鞏固,如把握一個(gè)大洲、一個(gè)地區(qū)或者一個(gè)國(guó)家的地形、氣候特點(diǎn)或者經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等; 3、培育團(tuán)隊(duì)精神,培育合作意識(shí),提高同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好; 4、熬煉身體,增加體質(zhì); 三、預(yù)備工作: 1、幾份學(xué)校四周區(qū)域的大比例尺地圖,標(biāo)出不同方位的六個(gè)目標(biāo)地點(diǎn),其中包括有圖例的幾個(gè)地點(diǎn); 2、在對(duì)應(yīng)的六個(gè)目標(biāo)地點(diǎn)分別布置兩位同學(xué)“蹲點(diǎn)”,分發(fā)不同顏色的彩筆;依據(jù)

31、本學(xué)期所學(xué)區(qū)域地理的學(xué)問(wèn)預(yù)備出一些小題,題的難度要大體相當(dāng),分發(fā)到各個(gè)目標(biāo)地點(diǎn),目標(biāo)地點(diǎn)前兩個(gè)分發(fā)熟悉大洲這一章的題目,中間兩個(gè)目標(biāo)地點(diǎn)分發(fā)了解地區(qū)這一章的題目,而最終兩個(gè)目標(biāo)地點(diǎn)為走進(jìn)國(guó)家一章的題目,保證公正; 3、“蹲點(diǎn)”同學(xué)盡量藏在相應(yīng)位置的隱藏地點(diǎn),增加活動(dòng)趣味性; 四、內(nèi)容及步驟: 1、預(yù)備幾張白紙,標(biāo)上序號(hào),預(yù)備秒表; 2、自由報(bào)名,抽簽定組,把全班同學(xué)分為六組,每組發(fā)一張地圖; 3、小組抽簽打算動(dòng)身挨次,分發(fā)帶有自己組編號(hào)的白紙,每隔三分鐘動(dòng)身一個(gè)組,并分別計(jì)時(shí); 4、小組可自由選擇到達(dá)目標(biāo)地點(diǎn)的挨次,到達(dá)后用相應(yīng)彩筆在白紙上做標(biāo)記,再抽題答題,完全答對(duì)、答完整后方可連續(xù)前進(jìn);如

32、不會(huì)答,可放棄,但需在用時(shí)上加兩分鐘; 5、全部地點(diǎn)都找齊后,返回動(dòng)身點(diǎn),計(jì)時(shí)結(jié)束,比較用時(shí),時(shí)間最短的前三名予以嘉獎(jiǎng)。 6、活動(dòng)結(jié)束后全部參與活動(dòng)的同學(xué)開(kāi)展溝通爭(zhēng)論會(huì),共享閱歷,并以小組為單位提交一份活動(dòng)感想。 五、留意事項(xiàng): 1、競(jìng)賽過(guò)程中要留意安全; 2、“蹲點(diǎn)”同學(xué)要公正,耿直,保證競(jìng)賽結(jié)果的公正。 六、活動(dòng)總結(jié):通過(guò)這次活動(dòng),我盼望各小組同學(xué)都能學(xué)會(huì)正確使用地圖的方法。 若想保證競(jìng)賽的順當(dāng),每位同學(xué)都需仔細(xì)復(fù)習(xí),把握學(xué)問(wèn),因此,盼望前期的工作能夠真正起到激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。再者,現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女較多,這些孩子一切以自我為中心,而通過(guò)這次活動(dòng),盼望孩子們多多溝通,增進(jìn)理解,建立友情

33、,培育起合作探究的團(tuán)隊(duì)精神,為以后步入社會(huì)養(yǎng)成良好的社會(huì)品質(zhì)。而在活動(dòng)之后布置溝通爭(zhēng)論的環(huán)節(jié),盼望同學(xué)可以養(yǎng)成多總結(jié)、多反思的好習(xí)慣。 學(xué)校課外活動(dòng)方案9 學(xué)校英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)大力提倡自主性學(xué)習(xí)方式和終身學(xué)習(xí)理念,重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和實(shí)踐力量的培育,強(qiáng)調(diào)豐富多彩的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。 得法于課內(nèi),得益于課外。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的拓展和連續(xù),兩者相輔相成,辯證統(tǒng)一。在課改的今日,在同學(xué)減負(fù)的背景下,如何制造課堂之外的精彩,筆者以為,合理、恰當(dāng)、有效的課外活動(dòng)不僅不會(huì)給同學(xué)加壓,還能為他們供應(yīng)良好的語(yǔ)言環(huán)境,培育他們的愛(ài)好愛(ài)好,擴(kuò)展語(yǔ)言實(shí)踐的深度和廣度,培育同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)力量和綜

34、合運(yùn)用力量,達(dá)到學(xué)以致用的目的。聯(lián)系多年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐和有關(guān)學(xué)校好的做法,學(xué)校英語(yǔ)課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要有以下幾個(gè)方面。 在制作性活動(dòng)中學(xué)習(xí) 制作英文書(shū)簽書(shū)簽可大可小、風(fēng)格各異,但老師可以要求同學(xué)將課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)中遇到的英語(yǔ)名言、諺語(yǔ)、詞組、句型等設(shè)計(jì)到書(shū)簽上,供自己學(xué)習(xí)、觀賞、勵(lì)志,或贈(zèng)與伴侶。在實(shí)踐中,同學(xué)設(shè)計(jì)出自己的書(shū)簽的同時(shí),增加了學(xué)習(xí)英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì),培育和熬煉他們的動(dòng)手力量和創(chuàng)新精神。制作節(jié)日賀卡可以利用元旦、春節(jié)、兒童節(jié)、老師節(jié)、 母親節(jié)、圣誕節(jié)等中西方傳統(tǒng)節(jié)日,讓同學(xué)發(fā)揮自己的想象,在自己制作的賀卡上使用本單元、本學(xué)期所學(xué)到的英語(yǔ)詞匯、句子等,用英語(yǔ)寫(xiě)上祝愿的話語(yǔ),贈(zèng)送給同桌、

35、伴侶、老師、父母等。 制作英語(yǔ)手抄報(bào)在學(xué)校高班級(jí)階段,老師可讓同學(xué)以小組為單位,每班四組制作英文主題手抄報(bào)。主題可以是:環(huán)保、飲食、生活小常識(shí)、禮儀等。小組成員分工明確,有的負(fù)責(zé)找資料,有的負(fù)責(zé)美工,有的負(fù)責(zé)抄寫(xiě),有的負(fù)責(zé)校對(duì)同學(xué)在設(shè)計(jì)一張張圖文并茂、新奇獨(dú)特的海報(bào)過(guò)程中,進(jìn)展了綜合運(yùn)用力量,也培育了分析、思維、想象、制造力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 在實(shí)踐性活動(dòng)中成長(zhǎng) 布置班級(jí)英語(yǔ)園地語(yǔ)言離不開(kāi)環(huán)境,需要在環(huán)境中不斷練習(xí)、運(yùn)用,以達(dá)到交際的功能。老師應(yīng)當(dāng)利用各種渠道,盡可能地為同學(xué)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍,在同學(xué)接觸時(shí)間最長(zhǎng)的地方教室,設(shè)置英語(yǔ)園地,每日一句和diaryreport等小欄目,兼美觀性、學(xué)問(wèn)性、趣

36、味性為一體,在給同學(xué)美的享受的同時(shí),能關(guān)心同學(xué)更好地把握英語(yǔ)。 開(kāi)辦校內(nèi)英語(yǔ)節(jié)目有條件的學(xué)??蓜?chuàng)辦校內(nèi)英語(yǔ)廣播、 電視節(jié)目,定時(shí)播放,不僅可以豐富同學(xué)們的校內(nèi)業(yè)余生活,又可加強(qiáng)同學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)力量。 用好各類(lèi)社會(huì)資源隨著社會(huì)的進(jìn)步和現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)展,生活和學(xué)習(xí)都發(fā)生了很大的變化,面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息社會(huì),教科書(shū)中呈現(xiàn)的學(xué)問(wèn)是有限的,老師要指導(dǎo)同學(xué)充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)學(xué)問(wèn)寶庫(kù),讓同學(xué)去查找、汲取更多的“養(yǎng)分”。同時(shí),同學(xué)在平常生活中,要留意觀看、收集各種標(biāo)志語(yǔ)、店名、銀行等地名。 在互動(dòng)性活動(dòng)中應(yīng)用、溝通 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)隨著英語(yǔ)水平的提高和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及,越來(lái)越多的同學(xué)擁有了自己的,老師可以因勢(shì)利導(dǎo),

37、在所教的班級(jí)組織一個(gè)群,群內(nèi)的成員每周五至周日可以上網(wǎng)談天,要求盡可能地使用英語(yǔ),當(dāng)然也可在中文中夾雜英文,或英文中帶點(diǎn)中文。通過(guò)群,不僅增加了同學(xué)使用英語(yǔ)、熬煉表達(dá)力量的機(jī)會(huì),更為重要的是,師生之間、同學(xué)之間也建立了真誠(chéng)、和諧的人際關(guān)系。 學(xué)校課外活動(dòng)方案10 一、 分析四月份狀況: 1、4月1號(hào)勝利地開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),建立親子關(guān)系。 2、4月3號(hào),召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì),布置月重點(diǎn)。 3、針對(duì)3月份發(fā)放的文明家庭評(píng)比初級(jí)調(diào)查問(wèn)卷,通過(guò)總結(jié)和反饋問(wèn)卷內(nèi)容,利用周末時(shí)間,家長(zhǎng)和幼兒共同完成文明禮儀好行為連環(huán)畫(huà)冊(cè)的活動(dòng),把文字形式通過(guò)畫(huà)冊(cè)表現(xiàn)出來(lái),記錄下來(lái)孩子們的好行為;在班里通過(guò)孩子們敘述自己的畫(huà)得活

38、動(dòng),為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溝通的平臺(tái),提高了孩子們?cè)谌饲按竽懕磉_(dá)的機(jī)會(huì)。 4、4月7號(hào)的活動(dòng)去嬉戲中,能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)小餐廳中存在的問(wèn)題,做到準(zhǔn)時(shí)調(diào)整,和孩子們共同商議解決問(wèn)題,為了掌握一下孩子們的食量,一個(gè)盤(pán)子里只裝一塊三明治,每個(gè)孩子只吃一塊,還有規(guī)范錢(qián)幣的面值,初步教孩子們熟悉錢(qián)幣等。 5、4月7號(hào),蜻蜓老師作活動(dòng)區(qū)嬉戲的觀摩,部分家長(zhǎng)參加。4月8號(hào)月亮老師情境數(shù)學(xué)觀摩,4月9號(hào)玫瑰老師攀登英語(yǔ)觀摩。觀摩后的照片準(zhǔn)時(shí)發(fā)放到班級(jí)博客中,并準(zhǔn)時(shí)反思,梳理準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)。 6、和孩子們一起商討班級(jí)文明用語(yǔ)。 7、家長(zhǎng)們重視幼兒的早來(lái)園活動(dòng),本月共在國(guó)旗下講話3次,早來(lái)園共5次,得到嘉獎(jiǎng)。 8、孩子們?cè)谌?/p>

39、物畫(huà)的技能方面有很大提高,在繪畫(huà)方面老師加大了練習(xí),為幼兒在畫(huà)人物畫(huà)方面進(jìn)行了大量的鋪墊。 9、本月增加戶外運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,對(duì)幼兒進(jìn)行體能測(cè)試,增加幼兒體質(zhì)。 10、對(duì)幼兒進(jìn)行春季防病的學(xué)問(wèn)宣揚(yáng),在日常生活中銀到幼兒仔細(xì)洗手,晨午檢仔細(xì)觀看,對(duì)布萊德幼兒準(zhǔn)時(shí)打電話保持聯(lián)系。 11、和個(gè)別幼兒家進(jìn)步行了溝通,了解家長(zhǎng)的想法,消退不必要的誤會(huì),假如家長(zhǎng)們有想法可以直接找老師溝通。 12、設(shè)置我是小記者幼兒在周末進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),在家里觀看媽媽爸爸的文明行為和不文明行為,畫(huà)出來(lái)。 二、本月重點(diǎn) 一、健康領(lǐng)域: 1、關(guān)心幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣。 2、在老師的引導(dǎo)下,能樂(lè)觀協(xié)作承認(rèn)接受疾病預(yù)防和治療。 二、體能:

40、 1、引導(dǎo)幼兒會(huì)掌握自己的速度和方向,會(huì)快跑。 2、在戶外和體育嬉戲中,引導(dǎo)幼兒練習(xí)題能動(dòng)作,如:輕落地,肩上揮臂投物,攀登等。 社會(huì)領(lǐng)域: 一、社會(huì)性情感: 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)。 二、社會(huì)認(rèn)知: 直到自覺(jué)遵守規(guī)章與要求,分清對(duì)于錯(cuò),做錯(cuò)事時(shí)要勇于承認(rèn),并情愿改正。 三、社會(huì)性交往行為: 不打攪別人,活動(dòng)輕聲閑逛。 四、共性品質(zhì) 1.培育幼兒做力所能及的事情。 語(yǔ)言領(lǐng)域: 一、傾聽(tīng) 敢于用語(yǔ)言大膽描述作品。 二、表達(dá) 獨(dú)立復(fù)述短句、故事。 科學(xué)領(lǐng)域: 嘗試用多種材料作小試驗(yàn),初步學(xué)習(xí)作記錄。 藝術(shù)領(lǐng)域: 1.嘗試簡(jiǎn)潔的打擊樂(lè)活動(dòng)。 2.會(huì)大膽的描繪出觀看過(guò)物品的主要特征。 學(xué)校課外活動(dòng)方案1

41、1 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,以提升綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量為動(dòng)力,根據(jù)實(shí)施新課程、落實(shí)新理念、打造新課堂的需要,專(zhuān)心有效地開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng),充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全面育人功能,改善教學(xué)行為,促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)水平的進(jìn)展和提高。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)與研討,力爭(zhēng)在操作層面上探究新路子,為同學(xué)的進(jìn)展,也為學(xué)校的進(jìn)展,作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、工作目標(biāo): 規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理,加大教研力度,從資料入手,試解決實(shí)施過(guò)程中的“瓶頸”問(wèn)題。加強(qiáng)老師間的溝通,深化課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步提高老師教學(xué)質(zhì)量 充分用學(xué)校內(nèi)的老師資源,加強(qiáng)老師與老師之間的溝通,對(duì)提高老師的教育教學(xué)質(zhì)量,

42、能取得事半功倍的效果。“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程專(zhuān)心提倡的學(xué)習(xí)方式,它有利于同學(xué)能動(dòng)性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。這將是我們這學(xué)期一個(gè)重要溝通活動(dòng)資料。 三、教研活動(dòng)資料的支配 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,強(qiáng)化課程意識(shí) 走進(jìn)新課程,實(shí)施新課程,務(wù)必澄清熟悉,提高每一個(gè)老師執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的自覺(jué)性。只有正確熟悉綜合實(shí)踐活動(dòng),才會(huì)重視該課程,使之“合法化”,才會(huì)在實(shí)施過(guò)程中一路綠燈,把活動(dòng)真正落實(shí)。重新學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施。不僅僅使老師明白綜合實(shí)踐活動(dòng)是什么,為什么要實(shí)施這一課程,而且明白怎樣辦,如何去做。讓他們成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的“門(mén)內(nèi)漢”,成為同學(xué)活動(dòng)真正的引導(dǎo)者、組織者、參加者、領(lǐng)導(dǎo)

43、者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者。因此,理論學(xué)習(xí)的時(shí)間要保證,方式方法要轉(zhuǎn)變。實(shí)施新課程,是為了能發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的最大效能,體現(xiàn)它的價(jià)值,自本學(xué)期起,立足“以點(diǎn)促面”式校本培訓(xùn)。 2、加大課題討論力度,解決實(shí)際問(wèn)題 充分利用我們的優(yōu)勢(shì),結(jié)合我們的地方優(yōu)勢(shì)開(kāi)展好農(nóng)村學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)和討論工作,并有針對(duì)性地討論新課程實(shí)施過(guò)程中的各種問(wèn)題及探究解決方法。 針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀提出問(wèn)題,明確討論方向。同學(xué)自主進(jìn)行活動(dòng),結(jié)合同學(xué)生活,缺乏同學(xué)自主的活動(dòng)只能與綜合實(shí)踐活動(dòng)相趨甚遠(yuǎn),有違綜合實(shí)踐活動(dòng)的初衷。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)不能深化開(kāi)展的根本性緣由。為了實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值,讓同學(xué)在活動(dòng)中能真正動(dòng)

44、起來(lái),解決綜合實(shí)踐活動(dòng)的資料問(wèn)題應(yīng)為當(dāng)前的首要任務(wù)。提高學(xué)校生的綜合潛力,為推動(dòng)素養(yǎng)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。在理論上,探究綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校各學(xué)科的整合,學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)師資培訓(xùn),以及為課程改革信息的收集與分析等帶給閱歷和程式,加強(qiáng)課題討論的過(guò)程管理。做好綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程的連接。 學(xué)校課外活動(dòng)方案12 新世紀(jì)初,中華人民共和國(guó)教育部制訂的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明白地將語(yǔ)文課外活動(dòng)納入到語(yǔ)文課程中,使之成為語(yǔ)文課程的一部分。自此,中國(guó)的語(yǔ)文課外活動(dòng)在理論上呈現(xiàn)出了課程化的趨勢(shì)。但是,在實(shí)踐層面上,語(yǔ)文課外活動(dòng)遠(yuǎn)未上升到語(yǔ)文課程的地位,表現(xiàn)出活動(dòng)隨便性強(qiáng)、次數(shù)少、形式單調(diào)簡(jiǎn)潔、參加人數(shù)少、效率

45、低下等特點(diǎn)。之所以消失這種狀況,其中一個(gè)重要緣由便是語(yǔ)文課外活動(dòng)課程化詳細(xì)操作層面的問(wèn)題尚沒(méi)有得到盡如人意的解決。下面就對(duì)這一問(wèn)題談?wù)劚救说囊豢字?jiàn)。 一、要保證語(yǔ)文課外活動(dòng)時(shí)間 課外活動(dòng)課程化幾乎具有全球趨勢(shì)。俄羅斯在語(yǔ)文課程中辟有特地時(shí)間用于指導(dǎo)和溝通課外閱讀,稱(chēng)作課外閱讀課。日本的修學(xué)旅行,學(xué)校同學(xué)在三年的學(xué)習(xí)生活中一般支配23次,每次時(shí)間為34天;高中同學(xué)則有34次,每次時(shí)間為一周。當(dāng)然,日本的修學(xué)旅行有些涉及到較多的語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)容,有的則活動(dòng)的成分更重一些。法國(guó)出名為綜合實(shí)踐課的“多樣化途徑”課程,一般每周2學(xué)時(shí)?;顒?dòng)時(shí)間影響活動(dòng)效率,因此我們也要給足并用足語(yǔ)文課外活動(dòng)課時(shí),而不要把語(yǔ)

46、文活動(dòng)課時(shí)間挪作他用。 二、要制訂語(yǔ)文課外活動(dòng)方案 語(yǔ)文課外活動(dòng)必需親密協(xié)作語(yǔ)文課堂教學(xué),必需是語(yǔ)文課堂教學(xué)的延長(zhǎng)、擴(kuò)展和深化。因此,語(yǔ)文課外活動(dòng)方案的制訂必需要以語(yǔ)文課程總目標(biāo)、學(xué)年/學(xué)期目標(biāo)和單元目標(biāo)為依據(jù),必需要與語(yǔ)文課程學(xué)期目標(biāo)保持協(xié)調(diào)全都性,這是保證語(yǔ)文課外活動(dòng)課程化的前提之一。其次語(yǔ)文課外活動(dòng)方案要制訂得明確詳細(xì),具有可行性?;顒?dòng)目的、名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)、參加對(duì)象、指導(dǎo)老師等都要一一做方案,作支配,以克服活動(dòng)的隨便性,防止走過(guò)場(chǎng)。 三、要拓寬語(yǔ)文課外活動(dòng)渠道 要增加語(yǔ)文課外活動(dòng)的吸引力,就要轉(zhuǎn)變其單調(diào)簡(jiǎn)潔的面貌,使之在更為寬廣的渠道和途徑上開(kāi)展??山Y(jié)合如下四條途徑進(jìn)行:一是結(jié)合語(yǔ)文課

47、堂教學(xué)。像課外閱讀寫(xiě)作類(lèi)活動(dòng),其課外讀物應(yīng)當(dāng)與課堂讀物相關(guān)?;蚴钦n內(nèi)精讀片段之原著;或是課內(nèi)精讀文章的相關(guān)專(zhuān)題作品。二是結(jié)合學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)。學(xué)校組織的諸如愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng),社會(huì)調(diào)查活動(dòng),體育競(jìng)賽和文藝會(huì)演活動(dòng)等均包含了豐富的語(yǔ)文課程資源,均可利用來(lái)開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng),藉以熬煉同學(xué)的多項(xiàng)語(yǔ)文力量。與之結(jié)合,也是對(duì)學(xué)校工作的響應(yīng)。三是結(jié)合學(xué)校其他學(xué)科活動(dòng)?!翱鐚W(xué)科化”是當(dāng)今語(yǔ)文課外活動(dòng)的一大特點(diǎn)。如結(jié)合美術(shù)科的美展活動(dòng),指導(dǎo)進(jìn)行采訪、短評(píng)等語(yǔ)文活動(dòng);結(jié)合理科開(kāi)展的對(duì)某一地區(qū)地質(zhì)地貌形成緣由的討論性學(xué)習(xí)活動(dòng),指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)考察試驗(yàn)報(bào)告。明顯,語(yǔ)文課外活動(dòng)的跨學(xué)科性質(zhì),其含義除了是指橫跨中學(xué)課程中的人文社

48、會(huì)學(xué)科之外,還包括其他自然學(xué)科等??涿兰~斯說(shuō):“語(yǔ)文的討論,尤其是在青年時(shí)代,是應(yīng)當(dāng)和事物的討論聯(lián)系在一起的。這樣我們對(duì)于客觀世界與語(yǔ)文的熟悉,這就是說(shuō),我們的關(guān)于事實(shí)的學(xué)問(wèn)和我們表達(dá)事實(shí)的力量,才能同時(shí)進(jìn)步?!彼氖墙Y(jié)合社會(huì)生活。結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)重大大事與當(dāng)?shù)氐奈幕袍E、旅游勝地等開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),可增加同學(xué)實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)文的力量,培育其社會(huì)親和力,為將來(lái)更好地生活就業(yè)作預(yù)備。 四、要優(yōu)化語(yǔ)文課外活動(dòng)環(huán)境 在學(xué)校,語(yǔ)文老師應(yīng)與學(xué)校、與學(xué)校各科老師常常溝通,了解其活動(dòng)方案,以有效制訂或修改語(yǔ)文活動(dòng)方案,協(xié)調(diào)行動(dòng)。此外,還應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持,與社區(qū)建立穩(wěn)固的聯(lián)系,從而為利用校外語(yǔ)文課程資源打開(kāi)便利之

49、門(mén),在活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)條件、指導(dǎo)老師乃至生活住宿門(mén)票優(yōu)待等方面獲得關(guān)照。 五、要優(yōu)化對(duì)語(yǔ)文課外活動(dòng)的指導(dǎo) 對(duì)于語(yǔ)文課外活動(dòng)缺少適度妥當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是導(dǎo)致活動(dòng)效率不佳的一個(gè)重要緣由。開(kāi)展課外活動(dòng),既要體現(xiàn)出同學(xué)在活動(dòng)中的自主性,也不要減弱老師對(duì)活動(dòng)全過(guò)程的監(jiān)控與指導(dǎo)作用。譬如開(kāi)展一次名為“模擬科技小制作、小創(chuàng)造新聞發(fā)布會(huì)”的語(yǔ)文課外活動(dòng),其會(huì)前、會(huì)中及會(huì)后的各項(xiàng)工作當(dāng)然得全由同學(xué)去做,但老師絕不能因此放松指導(dǎo)作用。在會(huì)前適當(dāng)時(shí)候老師便要提示:下列預(yù)備工作都做了嗎?你實(shí)行的是最佳方案嗎? 1、書(shū)寫(xiě)會(huì)標(biāo),布置會(huì)場(chǎng); 2、確定各種與會(huì)人員; 3、擬定會(huì)議程序; 4、發(fā)布人寫(xiě)好新聞稿; 5、創(chuàng)造人將有

50、關(guān)的成果或設(shè)想用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言寫(xiě)成書(shū)面介紹; 6、記者、聽(tīng)眾預(yù)備好所提的問(wèn)題; 7、發(fā)布人估計(jì)記者、聽(tīng)眾可能要提的問(wèn)題的方向,為回答問(wèn)題作好搜集、整理資料工作; 8、專(zhuān)家寫(xiě)好書(shū)面評(píng)價(jià)稿; 模擬新聞發(fā)布會(huì)進(jìn)行中,老師要予以高度關(guān)注;會(huì)后老師還得做如下工作: 1、要求同學(xué)在校廣播站、校內(nèi)網(wǎng)等有關(guān)媒體上報(bào)道本次會(huì)議盛況或圍繞本次發(fā)布會(huì)寫(xiě)一則日記; 2、引導(dǎo)同學(xué)就本次模擬新聞發(fā)布會(huì)溝通個(gè)人看法、綻開(kāi)爭(zhēng)論; 3、老師總結(jié)、評(píng)點(diǎn)本次模擬新聞發(fā)布會(huì)狀況,提出有關(guān)改進(jìn)看法; 4、指導(dǎo)同學(xué)出一期關(guān)于本次模擬新聞發(fā)布會(huì)的宣揚(yáng)櫥窗或紀(jì)念圖冊(cè); 其中第四項(xiàng)工作,是對(duì)該次活動(dòng)成果的展現(xiàn)、溝通,有利于維持活動(dòng)愛(ài)好,更是提高語(yǔ)

51、文課外活動(dòng)整體效率的不能缺少的舉措。 再譬如課堂上學(xué)習(xí)了好幾首代表李白不同風(fēng)格的送別詩(shī)作,課外則可開(kāi)展關(guān)于唐代別詩(shī)的專(zhuān)題閱讀溝通活動(dòng)。其指導(dǎo)工作可分五步進(jìn)行。第一步,引導(dǎo)閱讀。老師應(yīng)向同學(xué)推舉一些唐代其他聞名詩(shī)人的優(yōu)秀送別詩(shī)歌,譬如: 杜甫:送路六侍御 王維:齊州送祖三 送元二使安西 送別 送梓州李使君 送沈子福歸江東 岑參:走馬川行奉送封大夫出師西征 輪臺(tái)歌奉送封大夫出師西征 白雪歌送武判官歸京 高適:別董大 別韋參軍 其次步,引導(dǎo)討論并寫(xiě)出討論性論文。老師可給出諸如唐代別詩(shī)內(nèi)蘊(yùn)論或李白與王維(或岑參或高適或王昌齡等)送別詩(shī)之比較這樣的參考溝通題目,引導(dǎo)同學(xué)做比較思索。對(duì)后一道題,可建議從內(nèi)

52、蘊(yùn)、創(chuàng)作方法、藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)表現(xiàn)手法和藝術(shù)效果諸方面作比較。然后老師可通過(guò)提一系列問(wèn)題的形式提示修改技巧,指引修改方向,引導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)完后反復(fù)修改并編輯打印好。 第三步,組織召開(kāi)模擬學(xué)術(shù)研討會(huì),引導(dǎo)溝通。 第四步,引導(dǎo)編選本次學(xué)術(shù)研爭(zhēng)論文集。 第五步,老師對(duì)本次活動(dòng)賜予總結(jié)評(píng)價(jià)。 語(yǔ)文活動(dòng)課程化操作是個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的課題。隨著時(shí)間的推移,其操作層面的問(wèn)題會(huì)解決得越來(lái)越好。本文聊作為引玉之磚。 學(xué)校課外活動(dòng)方案13 音樂(lè)是人類(lèi)最古老,最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,是人類(lèi)通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與溝通的必不行少的重要形式,是人類(lèi)精神生活的有機(jī)組成部分;作為人類(lèi)文化的一種重要形式,是人類(lèi)

53、精神生活的有機(jī)組成部分;作為人類(lèi)文化的一種重要形態(tài)的載體,蘊(yùn)涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵,其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類(lèi)歷史的進(jìn)展,滿意人們的精神文化需求,對(duì)音樂(lè)的感悟、表現(xiàn)和制造,是人類(lèi)基本素養(yǎng)和力量的一種反映。為了豐富同學(xué)課外文化生活,滿意大家心理需求助于,特在校內(nèi)內(nèi)成立音樂(lè)愛(ài)好小組,以聲樂(lè)訓(xùn)練為主。 一、指導(dǎo)思想 為了鞏固和完善我?!熬粗毓残裕孢M(jìn)展,培育特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色,堅(jiān)持有賽必參,參必獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)思想。 二、教學(xué)內(nèi)容 1、36班級(jí)選拔拔唱歌條件好的同學(xué)參與。 2、訓(xùn)練同學(xué)的節(jié)奏感,使同學(xué)的體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)美麗。 3、利用不同歷史時(shí)期、不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。 4、豐富同學(xué)想象力、對(duì)同學(xué)進(jìn)行情

54、感教育,提高音樂(lè)表現(xiàn)力,促進(jìn)制造性的發(fā)揮。 三、教學(xué)要求 1.老師仔細(xì)的預(yù)備好每一次活動(dòng),要求學(xué)問(wèn)通俗易懂并有肯定的愛(ài)好性。 2.同學(xué)不得曠課,同學(xué)仔細(xì)完成老師布置的任務(wù)。 3.同學(xué)樂(lè)觀和輔導(dǎo)老師進(jìn)行協(xié)作,以便使音樂(lè)愛(ài)好活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。 四、活動(dòng)時(shí)間支配: 每周星期四中午1:00 1:40 五、活動(dòng)地點(diǎn): 西一樓音樂(lè)教室。 六、活動(dòng)項(xiàng)目: 1、 聲樂(lè)訓(xùn)練2、器樂(lè)演奏3、獨(dú)唱、表演唱、合唱 七、指導(dǎo)老師: 八、詳細(xì)工作措施: 1.上好音樂(lè)愛(ài)好活動(dòng)課,做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn),進(jìn)展同學(xué)的共性特色,以此推動(dòng)同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。 2.在完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí),不斷擴(kuò)高校生的音樂(lè)視野,豐富同學(xué)的精神生活,進(jìn)一步培育、進(jìn)展同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好,使他們學(xué)有所長(zhǎng),培育同學(xué)的集體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論