1、名師精編 優(yōu)秀教案第一課時 民族團結(jié)一家親 教學(xué)目標(biāo) 懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)相互敬重、公平相待、和諧相處；教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入誰能說說在我國社會主義大家庭中,族？（課件出示各民族的照片）二、 學(xué)習(xí)新課除漢族外, 仍有那些民不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同,但都是中華民族的一員,是一家人,從古至今,各族人民團結(jié)友 愛,共同建設(shè)著祖國；如,清朝的文成公主入西藏,漢朝的昭君出塞,共同制造了祖國的輝煌的文化,如此富強富強,日益強大；三、 總結(jié)才使我們的祖國母親變得期望孩子們在學(xué)習(xí)完民族團結(jié)的課文后,能團結(jié)身邊的每一位同學(xué),不管他們是維吾爾族、是回族、仍是漢族,真正做到各民族

2、一家親；名師精編 優(yōu)秀教案其次課時 中國母親的代表 教學(xué)目標(biāo) 讓同學(xué)知道母愛是沒有民族和國界的,各民族都是一家人；教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 孩子們你們知道哪些有關(guān)民族團結(jié)的事跡？二、 學(xué)習(xí)新課 今日我們一起來學(xué)習(xí)一個有關(guān)維吾爾族母親的感人故事；中國母親的代表阿里帕. 阿力馬洪； 半個世紀(jì)來哺育了漢、回、維吾爾、哈薩克四民族孤兒,超越民族和血緣的母愛感動著 世界；來自新疆阿勒泰地區(qū)清河縣的維吾爾族老人阿里帕,她自六 十歲月起,含辛茹苦撫養(yǎng)著收養(yǎng)的維吾爾、漢、回、哈薩克四個 民族的 10 名孤兒,在她家里,至今保留著一口直徑約一米的大 鍋,在過去的歲月里,阿里帕媽媽和已經(jīng)過世的阿比包爸爸,每 9 個親

3、生孩 天就是用這口鍋, 做出飯菜, 哺育這些孤兒和他們的 子；如今,這個大家庭里已是幾代同堂,全家聚齊了共有 180 多 口人；在這次美國熱播的中國國家形象片人物篇中,阿里帕成 為全部中國母親的代表,向世界呈現(xiàn)了中華民族的和善與慈祥；孩子們學(xué)習(xí)完了阿里帕媽媽的故事,那沒有民族界限的愛??！我們是不是應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她名師精編 優(yōu)秀教案第三課時 新疆的進(jìn)展歷程教學(xué)目標(biāo)讓同學(xué)明白新疆的富強進(jìn)展離不開各民族的共同努力；教學(xué)過程新疆風(fēng)雨 50年； 1955年10月1日,新疆維吾爾自治區(qū)成立,翻開新疆歷史進(jìn)展的新篇章；50年來,特殊是黨的十一屆三中全會以來,在黨我民族政策光輝照射下,新疆各族人民團結(jié)奮斗,開拓進(jìn)取

4、, 各方面都取得了舉世矚目的成就,發(fā)生了翻天覆地的變化,國民經(jīng)濟連續(xù)快速進(jìn)展,綜合經(jīng)濟實力顯著增強；看圖分析；新疆解放前人民的吃、穿、住、行 4個方面的來 呈現(xiàn)人們的生活,又新疆解放后人民的吃、穿、住、行 4個方面 的來呈現(xiàn)人們的生活, 發(fā)生了那些變化？ （我實行了鮮明的對比 方法來講這翻天覆地的變化） ,（意圖：從我們身邊的事講起,聯(lián) 想到我們的祖國； ）三、師總結(jié) 不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同,但都是中華民族的一員,是一家人；千百年來,各族人民團結(jié)友 愛,共同建設(shè)著祖國,共同制造了祖國的輝煌文化,才使我們的 祖國母親變得如此強壯,如此漂亮；名師精編 優(yōu)秀教案第四課時

5、團結(jié)是福、動亂是禍教學(xué)目標(biāo)使同學(xué)通過學(xué)習(xí)詳細(xì)大事,要性；教學(xué)過程更加深刻的熟識到民族團結(jié)的重六年前的烏魯木齊經(jīng)受了讓我們難以遺忘的“ 七 . 五” 大事,盡管造成了重大缺失, 但轉(zhuǎn)變不了新疆經(jīng)濟社會又好又快進(jìn)展的 大局,動搖不了新疆各族干部群眾攜手并肩奔小康的決心和信心；師問： 1從這些圖片中你懂得了什么？2民族團結(jié)給人民帶來的好處是什么？3、假如民族不團結(jié)我們現(xiàn)在的生活會是什么樣？4、為什么要保護(hù)民族團結(jié)？想到祖國的人民的幸福生活是建立在公平、團結(jié)、互助、和 諧的社會主義民主上, 是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民不懈奮斗的宏大成果；回憶過去,56個民族在社會主義的大道上,風(fēng)雨同舟,并肩奮進(jìn)；展望

6、將來,各民族在黨的領(lǐng)導(dǎo)下共同團結(jié)奮斗、共同富強進(jìn)展,肯定會譜寫中國民族關(guān)系進(jìn)展的嶄新篇章！師總結(jié) 漢族也好,少數(shù)民族也好,都是中華兒女,都是一家人；沙 石結(jié)合在一起是座山, 大家團結(jié)在一起能使荒灘變花園,民族團 結(jié)就是好；名師精編 優(yōu)秀教案第五課時 民族團結(jié)的意義 教學(xué)目標(biāo) 使同學(xué)熟識到民族團結(jié)的重要性,及民族團結(jié)的意義；教學(xué)過程 同學(xué)們你們覺得民族團結(jié)的意義有哪些？師：民族團結(jié)是一種精神、一種思想整合力氣、一種追求,它對凝結(jié)人心、 社會進(jìn)展起著重要作用；我們的國家是一個統(tǒng)一的多民族國家； 民族團結(jié)關(guān)系到中華民族的生死存亡,關(guān)系到國家的安危和各族人民的根本利益；沒有民族團結(jié), 就沒有社會的穩(wěn)固

7、；沒有民族團結(jié),就沒有經(jīng)濟的進(jìn)展；沒有民族團結(jié),構(gòu)建社會主義和諧社會就無從談起；加強民族團結(jié)是順應(yīng)歷史進(jìn)展趨勢的國策, 是符合全國廣大人民群眾情感和意愿的大舉；面對總體穩(wěn)固、局部動蕩的世界政治格局和我國全面建設(shè)小康社會的迫切需要, 我們要堅持科學(xué)進(jìn)展觀,的熟識；師總結(jié)進(jìn)一步加強對民族團結(jié)重要性孩子們, 民族團結(jié)不是我們嘴上說說的事,需要我們從身邊的小事做起,從現(xiàn)在開頭讓我們更加團結(jié)身邊的每一位同學(xué)吧！名師精編 優(yōu)秀教案第六課時 民族的風(fēng)俗習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)知道我國是一個多民族國家,每個民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣；教學(xué)過程一、導(dǎo)入1. 播放愛我中華的歌曲；請同學(xué)們跟唱,想想這首唱歌的什么？2. 誰來說一

8、說你是哪個民族的？我們班的同學(xué)大部分是漢族,你們?nèi)灾烙心男┥贁?shù)民族？3不同的民族有各自的風(fēng)俗習(xí)慣,誰能舉例說一說？二、 學(xué)習(xí)課文,進(jìn)行明理；1（出示傣族小伴侶圖片,貼在黑板上；）傣族是我國的一個少數(shù)民族, 主要居住在云南的西雙版納,習(xí)慣,傣族人民過潑水節(jié)時有什么講究？潑水節(jié)是傣族人民的風(fēng)俗 2、周總理是怎樣敬重傣族人民風(fēng)俗習(xí)慣的？（出示課文插圖投影片；）3、警衛(wèi)員為什么要用傘為周總理擋水？樣做？4、總理是怎樣做的？他為什么要這三、 補充事例,提高熟識；1、你們?nèi)灾滥男┚粗孛褡屣L(fēng)俗習(xí)慣的故事,講給大家聽聽；名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)第七課時 維吾爾族、蒙古族的風(fēng)俗習(xí)慣讓同學(xué)明白和敬重維吾爾族

9、和蒙古族的風(fēng)俗習(xí)慣；教學(xué)過程一、 導(dǎo)入前幾天, 老師讓你們按小組重點調(diào)查了幾個少數(shù)民族,今日請你們來說說你們的發(fā)覺,下面派代表上來介紹；二、 學(xué)習(xí)新課今日我們知道了這2 個民族的學(xué)問, 明白了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點, 除了這 2 個你仍明白其他的民族嗎？每個民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,我們一起來看看；體,邊看老師簡潔的說明）三、 小結(jié)（諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人,我們五十六個民族生 活在一起,一起勞動,一起唱歌跳舞,團結(jié)友愛,互幫互助,共 同建設(shè)我們的國家；名師精編 優(yōu)秀教案第八課時 我國的民族分布教學(xué)目標(biāo)通過探究學(xué)習(xí), 熟識到我國少數(shù)生活的地理環(huán)境,從而激發(fā)同學(xué)喜愛

10、民族的情感；教學(xué)過程一、 導(dǎo)入我國 55 個少數(shù)民族有的居住在氣候宜人的平原內(nèi)陸,有的生活在 叢林密布的西南邊境,有的居住在終年積雪的世界屋脊,仍有的生活 在一望無際的草原和戈壁,你知道他們生活的地理環(huán)境和氣候特點嗎？1、環(huán)繞“ 東北與內(nèi)蒙古地區(qū)” 、“ 西北地區(qū)” 、“ 西南地區(qū)” 、“ 中南和東南地區(qū)” 幾個小組,進(jìn)行匯報；2、把小組同學(xué)的摸索和發(fā)覺與全班同學(xué)溝通；3、把同學(xué)們的發(fā)覺匯總起來,完成表格；二、師小結(jié)活動名師精編 優(yōu)秀教案第九課時 明白各民族居住 教學(xué)目標(biāo)通過探究性學(xué)習(xí), 熟識到我國各民族的民居,從而激發(fā)同學(xué)喜愛民族的情感；教學(xué)過程一、 導(dǎo)入我國歷史悠久,幅員廣闊,56 個民族

11、的建筑各有特色,仿如群星落于九州； 這些民族建筑是千百年來個民族人民勤勞和智慧的結(jié)晶, 呈現(xiàn)了中華民族兒女的文化涵養(yǎng)和審美樂趣；讓我們背上行囊,去探訪多姿多彩的民族建筑吧；二、學(xué)習(xí)新課1、依據(jù)民族民居圖,和小組同學(xué)挑選最感愛好的一種民居進(jìn)行探究,明白他的特點,搜集相關(guān)的圖文資料；2、師舉薦網(wǎng)站中國民族建筑網(wǎng)；三、爭論共享竹樓組、碉樓組、蒙古包組、各家土樓組、江南民居組溝通課前搜集的資料,爭論學(xué)習(xí)；四、搜集其他地區(qū)的一些特色建筑,其他時間匯報；名師精編 優(yōu)秀教案第十課時 我們的家鄉(xiāng) 教學(xué)目標(biāo)使同學(xué)更加全面的明白喀什的歷史文化和民族構(gòu)成,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情；教學(xué)過程喀什是同學(xué)們成長的地方,史文

12、化和民族構(gòu)成呢？那你們是否真正明白過喀什的歷喀什,是古埃及文明、古希臘羅馬文明、古印度文化、古巴 比倫波斯文明四大文明的薈萃點；是基督教、佛教、伊斯蘭教三 大宗教的碰撞與借鑒薈萃點；是東西方建筑風(fēng)格融合升華的薈萃 點；是東西方物質(zhì)文化溝通的物流薈萃點；喀什,擁有最豐富的歷史文化遺存；喀什,擁有西域最漂亮風(fēng)光的名城； 喀什,是“ 古絲綢之路明珠”、“ 維吾爾風(fēng)情之都”,是中國聞名的國際旅行熱點地區(qū)；人民常說“ 游新疆就要游南疆,到南疆肯定要到喀什” ,“ 不到喀什,就不算到新疆” ；喀什是 新疆的縮影, 其它任何地方都比不上她有那么突出的維吾爾民風(fēng) 的新疆特點；喀什,居住著維、漢、回、柯爾克孜、

13、烏孜別克等 26 個民 族,具有濃郁的民族風(fēng)情； 在喀什,你可以聽到納格拉鼓的響聲、看到激情奔放的民族歌舞、聞到烤肉串的香味、 吃到香甜可口的干鮮瓜果； 可以觀看中世紀(jì)維吾爾族的建筑及其藝術(shù)風(fēng)格、觸摸精雕細(xì)刻的民族手工藝品、感悟濃郁的伊斯蘭文化氛圍；師總結(jié)這樣的喀什既是我們熟識的又是我們所生疏的,但老師期望我們每一個人都能喜愛我們的家鄉(xiāng),變得更加美好喜愛喀什全部的人, 讓喀什名師精編 優(yōu)秀教案第十一課時 騰飛的喀什教學(xué)目標(biāo)使同學(xué)熟識到喀什的進(jìn)展離不開各民族的相互團結(jié)；教學(xué)過程中心新疆工作座談會提出了一系列支持新疆進(jìn)展穩(wěn)固事業(yè)的重大政策措施, 打算設(shè)立喀什經(jīng)濟開發(fā)區(qū), 享受特殊經(jīng)濟政策；面對新時

14、期新階段新任務(wù),喀什市充分利用國內(nèi)國外兩個市場兩種資源, 緊緊抓住新疆大建設(shè)大開放大進(jìn)展戰(zhàn)略機遇,大力實施優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略, 充分發(fā)揮中共中心關(guān)于推動新疆跨過式進(jìn)展和長治久安重大政策扶持、設(shè)立喀什經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、 深圳市對口援助喀什市以及特殊的地緣區(qū)位四大優(yōu)勢,加快推動 “ 打造喀什在 中亞南亞經(jīng)濟圈重心位置” 進(jìn)展戰(zhàn)略,加強東西部合作,推動中 亞南亞區(qū)域經(jīng)濟互動, 擴大對外貿(mào)易, 促進(jìn)國際經(jīng)貿(mào)溝通與合作；東聯(lián)西出, 把喀什市作為促進(jìn)周邊國家商貿(mào)溝通的平臺；西進(jìn)東 銷,使喀什市成為東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)與中亞南亞地區(qū)緊密聯(lián)結(jié)的 橋梁和紐帶,實現(xiàn)共同進(jìn)展,互利共贏；加速新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè) 現(xiàn)代化、新型城鎮(zhèn)化

15、進(jìn)程,打造面對周邊國家的商貿(mào)旅行中心,建設(shè)面對世界的出口加工制造基地和商貿(mào)物流基地,實現(xiàn)經(jīng)濟社 會和諧進(jìn)展、人民富有、生態(tài)良好、民族團結(jié)、社會穩(wěn)固、文明 進(jìn)步,把喀什市建設(shè)成為“ 中國西部明珠” 和“ 世界知名的具有 濃郁民族特色的現(xiàn)代化城市”；師總結(jié)我們知道國家對喀什進(jìn)展的重視,但進(jìn)展的前提是社會穩(wěn) 定 ,所以喀什的進(jìn)展離不開穩(wěn)固,離不開各民族的相互團結(jié)；名師精編 優(yōu)秀教案第十二課時 我們是一家人 教學(xué)目標(biāo)使同學(xué)從思想上、 行動上深刻熟識到應(yīng)當(dāng)怎樣去保護(hù)民族團結(jié)；教學(xué)過程要保護(hù)民族團結(jié),更要留意自己在日常生活工作中的言行,以自己的實際行動形成關(guān)懷支持民族團結(jié)進(jìn)步事業(yè)的良好氛圍和強大合力；比如,作為同學(xué)的我們,當(dāng)發(fā)覺有民族同學(xué)成果落后時,我們應(yīng)主動幫忙他們克服困難；當(dāng)發(fā)覺公交車上有一位漢族老奶奶沒有座