1、 （六）教育不屬于學校專利。家庭教育、社會教育同等重要。教育整體學校教育家庭教育社會教育信息時代的孩子為什么難教育？父母與教師的權(quán)威地位動搖了獨生子女時代給教育帶來挑戰(zhàn)性發(fā)育提前，性教育滯后（一）信息化時代動搖了成人的權(quán)威地位今天是“菜鳥”教育“老鳥”的時代網(wǎng)絡勝過我爹媽父母好好學習 孩子天天向上成人的權(quán)威已經(jīng)受到挑戰(zhàn)21世紀，兩代人要相互學習，共同成長（二）獨生子女時代給教育帶來挑戰(zhàn)獨生子女的成長易發(fā)生問題獨生子女有優(yōu)點，也有缺點孩子的社會適應能力與家庭人數(shù)相關(guān)怎么育？怎么養(yǎng)？1、幫孩子找準人生位置 孩子人生的三 大責任 位人的立身之本 位 角色 責任 在學校 學生 成人成才 在家里 孩子

2、家庭幸福 在社會 公民 國家興旺父母愛孩子的目的分離 成為身心健康、具有獨立人格的人 父母送給孩子的最好禮物 自我教育、自我 管理、自我成長 讓“小鬼”早當家，長大愁不發(fā) 把人生的兩個寶雙手和大腦還給孩子 自己的事情自己干 讓孩子過有思想的生活 父母不要把自己的腦袋長在孩子的脖子上 家庭教育的真諦助人自助、促人自悟 助孩子看見自己的心覺悟信念是第一競爭力，用主流價值觀影響孩子 父母關(guān)心時政，孩子胸懷天下。 胸中有大志，人有大氣象； 心靈有指向，行為有方向； 心中有英雄，效仿有榜樣。 為孩子建立起牢固的生命成長的支持系統(tǒng)。一朝為父母、終身是老師 正己化人，為孩子做榜樣 父母示范什么，孩子吸收什么

3、； 父母的良好形象是家庭教育力量的源泉。 用自己的發(fā)展，促進孩子的發(fā)展； 用自己的成功，帶動孩子的成功； 用自己的快樂，傳遞給孩子快樂； 用自己的激情，點燃孩子的激情。 做給孩子看, 帶著孩子行, 講給孩子聽。父母在孩子學習上的責任做孩子學習興趣的保護神幫孩子養(yǎng)成良好的學習習慣培養(yǎng)正確的學習方法營造良好的家庭學習環(huán)境給孩子樹立愛學習的榜樣 建書香家庭，育文化傳人2、讓孩子心靈有歸屬，精神有家園。 1. 時間陪伴不能保證，精神陪伴不能缺失。 讓孩子感到父母時刻在身邊， 體現(xiàn)父母對孩子生活的關(guān)心、生命的珍愛與尊重。 培養(yǎng)孩子熱愛父母、熱愛生活、熱愛生命。 2. 給孩子力量 ，而非歉疚。 讓孩子自立

4、自信而非自艾自怨。 做火炬，點燃孩子的圣火盆。 “養(yǎng)活”變“激活”,給孩子知識、力量、祝福、欣賞。 父母的精神追求與高度,決定孩子的精神追求與高度。 教育要反“獨”沒有朋友比考試不及格更可怕父母要學做孩子的同伴、朋友父母要創(chuàng)造同伴交流的機會忠告天下父母三句話一、教育的核心是培養(yǎng)健康人格二、關(guān)系好壞決定教育成敗三、習慣決定孩子命運健康人格的五個指標尊重愛心學習責任自制健康人格（一）有愛心教育就是以愛育愛，首先是給予孩子愛，第二是教給孩子愛他人教育的核心是培養(yǎng)健康人格我的教女秘訣不管、不慣不管精神上不控制、生活上不包辦不慣物質(zhì)上不縱容、行為上不放任 好孩子不是“管”出來的，也不是”慣”出來的；好孩

5、子是教出來的家庭教育教倫理 是育出來的家庭教育重育人 是養(yǎng)出來的家庭教育貴養(yǎng)生（二）自主學習溫家寶：信心比金子還珍貴信心來自成功的體驗信心來自鼓勵變反復失敗為反復成功（三）責任感對自己負責自然后果法，讓孩子對自己負責逼孩子自我負責（郝麥收與兒子簽訂雙向獨立協(xié)議）對家庭負責湯敏小時候管理家庭財政對社會負責瑞恩：為非洲援助打井（四）自制現(xiàn)代人的困境很簡單，就是不愿等待、不能等待自我延遲滿足：是指人們?yōu)榱说玫礁笫找娑艞壎唐谑找娴哪芰Γ亲灾屏Φ暮诵慕M成部分。 中澳心理學家的兒童自制力實驗三四歲幼兒,兩盤巧克力（一盤多，一盤少），中間一個鈴鐺，吃少的按鈴后就可以吃，吃多的還要等15分鐘以后中國孩子

6、，80%頂不??；澳大利亞孩子，66%頂?shù)米?。（五）尊重沒有批評的教育是不負責任的教育 是缺鈣的教育 是危險的教育無批評教育是“偽教育”不能夜不歸宿誰家有個中學生，就等于誰家有一顆定時炸彈關(guān)系好壞決定教育成敗青春期 PK 更年期2022/8/1025父母的關(guān)愛和伙伴的友誼比富有的生活更容易讓孩子形成健康的心理。上海（0-6歲）北京廣州父母撫養(yǎng)隔代撫養(yǎng)隔代撫養(yǎng)孩子情況堪憂據(jù)2010年3月12日文匯報介紹怎樣培養(yǎng)良好的親子關(guān)系四是父教與母教同樣重要五是與孩子一起成長。一、了解和接納孩子餐桌訓子害處多父母要了解孩子成長的特點和規(guī)律教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是接納孩子。好的親子關(guān)系的底線好

7、的親子關(guān)系的底線是，當孩子遇到麻煩或危險的時候，看他是否敢于告訴父母。這也是檢驗父母是否了解和接納孩子的重要標準。二、尊重和解放孩子沒有尊重就沒有教育，沒有自由就沒有成長。三、嚴格要求孩子國際上關(guān)于家庭教育的研究發(fā)現(xiàn)，權(quán)威民主型的家庭孩子成才率最高，溺愛型的家庭孩子成才率最低。所謂權(quán)威就是父母以身作則嚴格管教。嚴格管教才能教會孩子如何做人。溺愛型權(quán)威民主型母親培養(yǎng)孩子的親密性。父親培養(yǎng)孩子的獨立性。與孩子一起成長當今時代家庭教育面臨的巨大挑戰(zhàn)，就是信息化動搖了父母的權(quán)威地位。沒有任何時代的父母像今天這樣需要學習，需要向孩子學習，與孩子一起成長，這是21世紀父母們的必然選擇。父母好好學習，孩子天

8、天向上。（一）你的孩子和你當孩子的時候不一樣了，可你還在用你當孩子的體驗管教孩子兩個不一樣心理晚熟了3-5年性早熟了3-5年兩代人成長路徑不同教育理念與方法必然相異（二）社會競爭越來越激烈，望子成龍越來越心切。于是，父母情緒浮躁，心理焦慮。浮躁、焦慮是家庭教育的大忌36 （三）文化多元和精神污染，嚴重改變了生存環(huán)境，孩子們變的復雜了，而父母管教卻十分簡單。 （四）父母愛孩子天經(jīng)地義，問題是把愛變成了金色陷阱。往往是兩個極端造就一個失敗。 （五）家庭教育沒有管理機制，作父母也無須上崗證和任命書，家庭教育靠什么呢？人的成長要遵守三大規(guī)律 社會發(fā)展規(guī)律 教育教學規(guī)律 人的成長規(guī)律嚴要嚴的科學，不能只

9、是限制寬要寬的合理，不能只是放任寬嚴相濟原則誠信是一種力量。這種力量的第一來源，就是自己的父母。言而有信原則 堅持這個原則， 家庭教育近乎于成功了一半。夫妻和諧原則習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣培根好習慣讓人終身受益，壞習慣讓人終身麻煩。訓子千遍不如培養(yǎng)一個習慣案例：研究生考試遲到孩子的不良行為正在演變成為不良習慣或者惡習，而惡習是犯罪的基礎(chǔ)。未成年人逐漸出現(xiàn)的不良行為是逐漸遞進的。12歲50%未成人年犯在13歲-14歲間有 80%做過以上事情15歲66.2%孫云曉教育網(wǎng)：http:/sunyunxiao習慣決定孩子命運孫云曉 研究員 中國青少年研究中心好習慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。任何一種習慣都是反射行為，行為的習慣性有多深，它的反射性就有多大。烏申斯基五個習慣成就一生1.愛心2.自主學習3.責任感4.自我管理5.尊重蘇霍姆林斯基對青少年提出的“十不準”的要求一是長輩勞動的時候，你不可以閑呆著；二是不準嘲笑老年人，這是對人最大的不尊重；三是不準同老年人爭吵；四是不準