誰是小熊-幼兒園小班游戲教案_第1頁
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1、Word - 3 -誰是小熊-幼兒園小班游戲教案小班優(yōu)秀音樂嬉戲教案誰是小熊活動目標：1、協(xié)助幼兒認識音樂，能隨音樂較協(xié)調(diào)地做小跑步運動。2、按照音樂速度與力度的變化，變他動作的快慢、輕重。3、提示幼兒聆聽音樂，當音樂停止時快速找到座位就近坐下?；顒宇A備：1、教會幼兒唱誰是小熊的歌曲。2、嬉戲玩法：附1。3、幼兒會玩搶椅子嬉戲?；顒舆^程：1、發(fā)聲練習：我愛我的小動物。2、復習歌曲：誰是小熊。3、故事導入：在一個茂盛的森林里，有一只小熊迷路了，他東走走西看看，怎么都找不到家，他到底會是誰呢，我們來找找他吧！4、介紹嬉戲玩法并示范。教師邊介紹嬉戲玩法，邊請6位幼兒搬5把椅子到前面來圍成一個小圓圈，

2、教師帶領6位幼兒繞著椅子邊聽音樂邊順著一個方向做走步或小跑步動作，音樂停止時要立刻找座位就近坐下，沒有找到座位的幼兒便是小熊。5、再次示范，加深規(guī)章意識。組織幼兒把握嬉戲的結(jié)尾處，音樂停止時，教師立刻問大家：小熊是誰呀？幼兒邊目著回答邊指向未坐在座位上的幼兒說：小熊就是她(他)!6、再請6名較害羞的幼兒上來示范，感知嬉戲玩法。大家一起發(fā)覺問題，解決問題。鞏固嬉戲規(guī)章，檢驗幼兒把握狀況。7、帶領全班幼兒集體舉行嬉戲?qū)⒂變旱淖慌懦蓤A形（椅背朝里），椅子的數(shù)量比幼兒人數(shù)少1個；體味根據(jù)規(guī)章嬉戲帶來的歡樂?；顒咏ㄗh區(qū)角活動：大家可以在表演區(qū)帶上小熊面具，把自己裝扮成一只可愛的小熊。家園共育：可以和孩子一起親子嬉戲，也可以上網(wǎng)搜集一些關(guān)于小熊生活習性的資料，豐盛相關(guān)學問。領域滲透：結(jié)合社會活動，使小伴侶如道不l能任憑和大人分開，并把握一些和家人丟失后的解決方法，學會自救，建立初步的平安意識?；顒硬牧细?：嬉戲玩法：音樂（一）：幼兒面向圓心邊唱邊表演，動作隨音樂凹凸、快慢二變換。音樂（二）：幼兒聽音樂圍著椅子跑，音樂停止，立刻找一把椅子坐下。音樂（三）：教師問：小熊是誰呀？坐下的幼兒用手指著

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