1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18五年級(jí)部編版語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)家庭練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 詞語(yǔ)補(bǔ)充1. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）中不（_） 千（_）萬(wàn)（_） 自（_）自（_）（_）情（_）意 同心（_）（_） 難以（_）（_）2. 把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并且詞填空。得意（_）（_） 目（_）口（_） 興致（_）（_） （_）（_）不得 出（_）劃（_） 心（_）（_）戰(zhàn)自相（_）（_） （_）拳（_）掌 （_）頭（_）氣 1失敗了不要（_），成功了也不要（_）。2朋友遇到困難時(shí)，我會(huì)為他（_）。3弟弟把蛋糕抹到我臉上時(shí)，我（_）。4運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們

2、一個(gè)個(gè)（_），都想奪得冠軍。3. 先補(bǔ)全下面的詞語(yǔ)，再按要求完成練習(xí)。一針見(jiàn)（_） 一聲不（_） 肅然起（_）汗如（_） 下情不自（_） 舍已為（_）1類(lèi)似畫(huà)“_”格式（一不）的詞語(yǔ)，我還知道_、_。2畫(huà)“”詞語(yǔ)的近義詞是_。3讀句子，選擇合適的詞語(yǔ)填空。經(jīng)歷46次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，26次立功受獎(jiǎng)，曾榮獲“華東三級(jí)人民英雄”稱(chēng)號(hào)，榮立特等功2次，一等功7次看到這些廈歷，我們不禁對(duì)93歲的老英雄胡兆富_。4. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（_）（_）不克 （_）（_）氣壯 （_）（_）請(qǐng)罪（_）（_）之寶 （_）心（_）力 （_）口不（_）戰(zhàn)無(wú)（_）（_） 難以（_）（_） （_）璧歸（_）1.和氏璧是

3、_，秦王非常想得到它。2.只要我們_，美麗的“中國(guó)夢(mèng)”就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。3.他表面上一副_的樣子，實(shí)際上心虛得很。拼音集訓(xùn)5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hu mi sh jn qin shu min qing qn l ln du sng sh fn zh g liang hu hung 6. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sh fu qng mi fng s zh yn f yng lng zho nn kn hu lng 7. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。n hn zhn xn xin ji fng s c yng wi gn zh yn shng ch mio xio c xing 8. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)c tu y y mng

4、 l tu bi zo shng j xi h s jn li p bi rn xn dn w qun l 形近字詞9. 比一比，再組詞。嫌（_）浸（_）撿（_）籮（_）歉（_）侵（_）儉（_）蔓（_）10. 比一比，再組詞。妒（_）泄（_）擂（_）喘（_）護(hù)（_）瀉（_）蕾（_）瑞（_）11. 比一比，組詞語(yǔ)。鑄（_）剃（_）腮（_）疤（_）濤（_）弟（_）鰓（_）?。╛）12. 給形近字組詞。墜（_）擰（_）眺（_）咳（_）偽（_）墮（_）獰（_）挑（_）該（_）為（_）句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求改寫(xiě)句子。1.藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_2.整個(gè)田埂便成了一幅

5、嵌在玻璃框的畫(huà)面。（縮句）_3.根據(jù)要求用“溫和”寫(xiě)句子。（形容氣候）_。（形容性格）_。14. 按要求改寫(xiě)句子。1為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改寫(xiě)反問(wèn)句）_2人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改成陳述句）_3貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑榈谌朔Q(chēng)轉(zhuǎn)述）_4偉大的祖國(guó)是非常美麗、富饒的。（感嘆句）_15. 按要求完成句子練習(xí)。 1.諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)：“三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙”。（改為轉(zhuǎn)述句）_2.花開(kāi)了，就像睡醒了似的。（仿寫(xiě)句子） _3.老人、青年、婦女、小孩都喜歡看西游記。（修改病句） _ 4.勤奮刻苦的王明同學(xué)，讓我很佩服。（改為反問(wèn)句

6、） _16. 按要求寫(xiě)句子。1.長(zhǎng)城順著那連綿起伏的山巒，由西北蜿蜒而來(lái)，而向南面伸展開(kāi)去。（改為比喻句）_2.餃子翻騰。（擴(kuò)寫(xiě)句子，不少于兩處）_3.山海關(guān)是我們偉大民族的英雄歷史的見(jiàn)證人，是一個(gè)熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢?。s句）_4.強(qiáng)強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）_5.著名的錢(qián)塘江在每年的農(nóng)歷八月十八這一天潮汐最大。（順序改變，意思不變）_6.藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。 1.珍珠鳥(niǎo)先寫(xiě)朋友送了一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，作者為它們做了兩件事：一是_，二是_。其中，詳寫(xiě)了_的過(guò)程。2.落花生按_的

7、順序，圍繞花生寫(xiě)了_、_、_、_四件事，其中著重寫(xiě)了_，說(shuō)明了人要做_，不要做_的道理。3.桂花雨以“_”為線索，主要寫(xiě)了故鄉(xiāng)童年時(shí)代_和_的場(chǎng)景，表達(dá)了作者_(dá)之情。4.古詩(shī)蟬中作者運(yùn)用“托物言志”的手法的詩(shī)句是：“_，_?！?8. 積累填空。1.讀書(shū)時(shí)，我們要記住朱熹說(shuō)的方法，做到_、_、_。三到之中，_最急。2.冰心因腿傷做不到“行萬(wàn)里路”，便用“_”來(lái)消遣。我們只有做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，寫(xiě)作文時(shí)才能“_”。3.莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是_。”4.曾國(guó)藩告訴我們讀書(shū)第一要有_，第二要有_，第三要有_。此三者缺一不可。5.“_，不恥下問(wèn)”是_中的名句，它告訴我們_。我還能寫(xiě)出一句出自這本書(shū)的名句：_

8、。19. 按課文內(nèi)容填空。1.落花生一文圍繞花生寫(xiě)了_、_、_、_的過(guò)程，詳細(xì)的描寫(xiě)了一家人過(guò)收獲節(jié)時(shí)_的情景，并由花生的特點(diǎn)道出“_”的道理。2.將相和以_兩國(guó)的矛盾為背景，以_的活動(dòng)為線索，通過(guò)_、_、_三個(gè)小故事，贊揚(yáng)了藺相如_、_的可貴品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗_的品質(zhì)。3.蟬一詩(shī)中詩(shī)人借蟬闡發(fā)自己高潔志向的句子是：_、_。4.盛年不重來(lái)，_，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_。20. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1落花生的作者是_。文章采用_的寫(xiě)作方法，揭示了花生_的品格，說(shuō)明人要做有用的人，_，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。2蟬中借蟬鳴來(lái)贊頌高潔品格的詩(shī)句是“_，_。”3小明不努力學(xué)習(xí)，整天無(wú)所事事，老師用“_，一日難再晨”勸

9、說(shuō)他珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。4己亥雜詩(shī)中表現(xiàn)作者打破精神禁錮，讓人才自由發(fā)展的愿望的詩(shī)句是“_，_”。5美哉，_，與天不老！壯哉，_，與國(guó)無(wú)疆！21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1山居秋暝一詩(shī)中，屬于靜態(tài)描寫(xiě)的句子是_，屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子是_ 、 _ 、_ 。請(qǐng)你就某一場(chǎng)景進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：_。2關(guān)于“讀書(shū)”，蘇軾說(shuō)：_，_。（填詩(shī)句）曾國(guó)藩說(shuō)：有恒者_(dá)。 3我們可以借助資料了解_，從而更深入地理解課文蘊(yùn)含的_，如了解了南宋統(tǒng)治者偏安一隅的歷史背景，就能體會(huì)陸游“_”的傷痛和林升“_”的憤慨。（填詩(shī)句）課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)面。趙王膽怯，不敢去。但藺相如和大將軍廉頗認(rèn)為對(duì)秦王不能

10、示弱，還是去的好，趙王才決定動(dòng)身，讓藺相如隨行。廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備。趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說(shuō)：“趙王聽(tīng)說(shuō)秦王擅長(zhǎng)秦國(guó)的音樂(lè)，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼猓芙^了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡!”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。藺相加也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。秦國(guó)的大臣不甘

11、心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會(huì)面結(jié)束，秦王也沒(méi)占到使宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。1秦王約趙王澠池會(huì)面，趙王為什么膽怯？?jī)上嗳绾土H對(duì)這件事的看法是什么？_2澠池會(huì)上，秦王要趙王鼓瑟，趙王為什么不好推辭？_3在趙王到澠池會(huì)面秦王這件事上，廉頗起到了什么作用？_4請(qǐng)用4個(gè)字給這個(gè)小故事加個(gè)小標(biāo)題： _。5仔細(xì)閱讀這個(gè)小故事，理清層次，找出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。起因：_經(jīng)過(guò)：_結(jié)果：_23. 讀課文落花生片段，回答問(wèn)題。父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里不像桃子石榴蘋(píng)果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心

12、你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1在文中的內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞?？少F（_） 愛(ài)慕（_） 分辨（_）3文中花生最可貴的特點(diǎn)是：_。在敘述時(shí)作者將花生和_、_、_進(jìn)行對(duì)比。通過(guò)一家人談?wù)摶ㄉ@一過(guò)程，告訴我們一個(gè)道理：_24. 閱讀選段，按要求做題。將相和（節(jié)

13、選）趙王到了澠池與秦王會(huì)見(jiàn)。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭（ ），鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，趙王為秦王鼓瑟。藺相如看秦王這樣侮辱（ ）趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說(shuō)：“請(qǐng)您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再次要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”秦王被逼得沒(méi)法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。1給文中加點(diǎn)的詞換個(gè)詞語(yǔ)，意思不變。2按要求改寫(xiě)句子。（1）秦王被逼得沒(méi)法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）_（2）藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”（改成轉(zhuǎn)述句）_3藺相如為什么

14、逼秦王擊缶？_4“澠池之會(huì)”寫(xiě)出了藺相如是個(gè)怎樣的人？_25. 課內(nèi)閱讀。藺相如到了秦國(guó)，進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱(chēng)贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼?tīng)他這么一說(shuō)，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說(shuō)著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說(shuō)一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國(guó)的十五座城指給他看。藺相如說(shuō)和氏

15、璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交出來(lái)。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。1文段出自下面哪個(gè)故事（ ）A完璧歸趙B澠池之會(huì)C負(fù)荊請(qǐng)罪2用“_”畫(huà)出表現(xiàn)秦王喜歡和氏璧的句子。3下面對(duì)藺相如提出要舉行隆重的典禮才肯交出和氏璧的原因分析正確的一項(xiàng)是（ ）A和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，只有舉行隆重的典禮才能顯示出秦國(guó)換取和氏璧的誠(chéng)意。B藺相如已經(jīng)知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，所以他假裝提出這個(gè)合情合理的要求，讓秦王無(wú)法拒絕，從而贏得把和氏璧送回趙國(guó)的時(shí)間。C和氏璧涉及兩國(guó)的外交，舉行隆重的典禮才能讓天下百姓明白秦趙兩國(guó)的友好關(guān)系。4對(duì)文段中藺相如的性格分析正確的是（_）（多選）A勇敢無(wú)畏 B隨機(jī)應(yīng)變C顧大

16、局，識(shí)大體 D耿直誠(chéng)實(shí)26. 閱讀課文慈母情深選段，完成練習(xí)。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止（踏 蹋）縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供（gng gng）他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙（zhng zhng）錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇？”母親卻已將錢(qián)塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭（伏 俯）在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦??！那一天

17、我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。1用“”劃去文段括號(hào)內(nèi)不正確的字或讀音。2選段中省略號(hào)的作用是（ ）A省略了“我”看到的部分B表示聲音延長(zhǎng)C表示話沒(méi)說(shuō)完3選段中，“揉得皺皺的毛票”和“龜裂的手指”說(shuō)明了什么？_4選段是對(duì)母親的_描寫(xiě)，運(yùn)用了_修辭手法，連用四個(gè)“立刻”說(shuō)明_。5你是怎樣理解選段中人物對(duì)話的？_6聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“我”為什么覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是個(gè)大人了？_作文27. 快樂(lè)習(xí)作。在我們身邊或者電視上和閱讀中，我們認(rèn)識(shí)了許多讓我們敬佩的人，他們的事跡和精神會(huì)給你留下深刻的印象。就請(qǐng)你以“我最敬佩的人”為題寫(xiě)一篇作文。注意要通過(guò)具體事例來(lái)寫(xiě)人物的言行，表現(xiàn)他的精神和品格。_2

18、8. 習(xí)作。相信很多小朋友都喜歡探險(xiǎn)故事吧！故事的主人公聰明機(jī)智，無(wú)論遇到多大的困難都能化險(xiǎn)為夷。想象一下，如果這次換你做探險(xiǎn)者，你會(huì)遇到什么困難呢？機(jī)智的你又是怎樣解決的呢？下面將你的驚險(xiǎn)之旅寫(xiě)下來(lái)吧。要求：結(jié)合主題，題目自擬。想象要合理。字跡工整，語(yǔ)句通順，不得少于400字。_29. 作文。題目：難忘的 要求：請(qǐng)補(bǔ)全題目，橫線上可填一次辯論賽、一次活動(dòng)、一個(gè)人選取一個(gè)典型事例，在記敘事例中適當(dāng)加些自己的感受，使文章有真情實(shí)感。注意語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)不少于400字。_答案1、留 發(fā) 絲 縷 言 語(yǔ) 虛 假 同 德 自 拔2、洋 洋 瞪 呆 勃 勃 哭 笑 謀 策 驚 膽 矛 盾

19、 摩 擦 垂 喪 垂頭喪氣 得意洋洋 出謀劃策 哭笑不得 摩拳擦掌3、血 吭 敬 雨 禁 公（或人） 一毛不拔 一文不值 不由自主 肅然起敬4、攻 無(wú) 理 直 負(fù) 荊 無(wú) 價(jià) 同 協(xié) 絕 提 不 勝 置 信 完 趙 無(wú)價(jià)之寶 同心協(xié)力 理直氣壯 5、毀滅 殺菌 潛水 勉強(qiáng) 侵略 懶惰 松鼠 繁殖 估量 輝煌 6、師傅輕蔑放肆遮掩 附庸籠罩難堪 喉嚨7、吶喊 嶄新 銜接 放肆 簇?fù)?桅桿 遮掩 牲畜 渺小 慈祥 8、辭退 壓抑 忙碌 頹敗 噪聲 機(jī)械 褐色 龜裂 疲憊 忍心 耽誤 權(quán)利9、嫌棄 沉浸 撿東西 籮筐 歉意 侵略 節(jié)儉 垂蔓10、妒忌 發(fā)泄 擂鼓 喘氣 保護(hù) 傾瀉 花蕾 瑞雪 11、

20、鑄造 剃頭 兩腮 傷疤 浪濤 弟弟 魚(yú)鰓 疾病 12、墜落 擰開(kāi) 眺望 咳嗽 偽裝 墮落 猙獰 挑逗 應(yīng)該 因?yàn)?3、藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？ 田埂成了畫(huà)面。 在一個(gè)溫和的日子里，我們一家出去游玩。 上課時(shí)，老師總是用溫和的目光看著大家，使我們感到非常親切。14、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？ 人的聰明與愚笨，不是天生的。 貝多芬說(shuō)，他是來(lái)彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。 偉大的祖國(guó)是多么美麗、富饒?。?5、諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)，三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)魯肅幫幫他的忙。 鳥(niǎo)兒叫了，就像唱歌似的。 老人、青年、小孩都喜歡看西游記。 勤奮刻苦的王明同學(xué)，怎能不讓我佩服呢？

21、16、長(zhǎng)城順著那連綿起伏的山巒，像長(zhǎng)龍一樣由西北而來(lái)，而向南面伸展開(kāi)去。 白白胖胖的餃子在鍋里上下翻騰。 山海關(guān)是見(jiàn)證人，是英雄好漢！ 強(qiáng)強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō)李明今天生病了，他去幫李明輔導(dǎo)功課。 在每年的農(nóng)歷八月十八這一天著名的錢(qián)塘江潮汐最大。 藺相如說(shuō)秦王他都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？17、為它們安排了一個(gè)安全的住處 當(dāng)它們做了父母后，每天照料它們卻不驚動(dòng)它們 小珍珠鳥(niǎo)對(duì)作者逐步產(chǎn)生信賴(lài) 事情發(fā)展 種花生 收花生 嘗花生 議花生 議花生 有用的人 只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 桂花 搖花樂(lè) 桂花雨 對(duì)故鄉(xiāng)和童年生活的懷念 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng)18、心到 眼到 口到 心到 讀萬(wàn)卷書(shū) 下筆如有神 全世界

22、的營(yíng)養(yǎng)品 志 識(shí) 恒 敏而好學(xué) 論語(yǔ) 要謙虛好問(wèn)，不以向地位比自己低，知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥 知之為知之，不知為不知，是知也19、種花生 收花生 吃花生 議花生 議花生 要像花生一樣做有用的人 秦趙 藺相如 完璧歸趙 澠池之會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪 機(jī)智勇敢 不畏強(qiáng)暴 知錯(cuò)能改 居高聲自遠(yuǎn) 非是籍秋風(fēng) 一日難再晨 歲月不待人20、許地山 借物喻人 默默奉獻(xiàn) 不要做只講體面 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng) 盛年不重來(lái) 我勸天公重抖擻 不拘一格降人材 我少年中國(guó) 我中國(guó)少年21、明月松間照 清泉石上流 竹喧歸浣女 蓮動(dòng)下漁舟 這滿園的春色哪里能關(guān)得住啊，你瞧，不就有一枝紅杏已經(jīng)悄悄地探頭出墻了嗎？ 舊書(shū)不厭百回讀

23、 熟讀精思子自知 無(wú)不成之事 寫(xiě)作背景 情感 但悲不見(jiàn)九州同 直把杭州作汴州22、1因?yàn)榍貒?guó)勢(shì)力強(qiáng)大，趙國(guó)勢(shì)力薄弱，趙王去了害怕有危險(xiǎn)，不去又會(huì)顯得他膽怯。藺相如和廉頗認(rèn)為不能示弱，還是去的好。2因?yàn)榍貒?guó)勢(shì)力非常強(qiáng)大，趙王害怕推辭，會(huì)給秦王以借口關(guān)押他，對(duì)自己的形勢(shì)非常不利。3廉頗帶著軍隊(duì)守在邊境，作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備，保證了趙王能安全回國(guó)。4澠池之會(huì)5 秦王想侮辱趙王，要趙王鼓瑟，并做下記錄。 藺相如針?shù)h相對(duì)通秦王擊缶，維護(hù)了趙國(guó)尊嚴(yán)。 秦王沒(méi)有占到便宜，只好放趙王回國(guó)。23、1， 、 、 ， ， 。2 寶貴 敬慕 辨別 3 不圖虛名、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)；雖然不好看，可是很有用。 桃子 石榴

24、 蘋(píng)果 人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人24、1拒絕 欺侮2 秦王被逼得沒(méi)法，不得不敲了一下缶。 藺相如說(shuō)，秦王離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng)，他就跟秦王拼了。 3藺相如看到秦王侮辱趙王，他為了維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，所以逼秦王擊缶。4藺相如是個(gè)勇敢機(jī)智，不畏強(qiáng)暴的人。25、1A2秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱(chēng)贊。3B4AB26、1蹋 gng zhng 伏2A3說(shuō)明了母親掙錢(qián)的不易和母親平日的辛勞。4 動(dòng)作 排比 母親工作繁忙，非常辛苦 5通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，突出了母親的愛(ài)子之情、深明大義、通情達(dá)理。6因?yàn)樽髡哒J(rèn)識(shí)到了母親掙錢(qián)的辛苦，對(duì)母親很感激，很崇敬。27、示例：我最敬佩的人在我的生活

25、中，有許許多多讓我值得敬佩的人：解放軍，老師，父母，同學(xué)但最值得讓我敬佩的人要數(shù)清潔工了。清潔工無(wú)論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，他們都從不懈怠，從不抱怨，每一分每一秒都堅(jiān)守在工作崗位上，為城市一次又一次的清潔垃圾，灰塵，但他們黝黑的手臂，滄桑的臉龐，長(zhǎng)滿皺紋的手指，令人揪心，佝僂的身軀在城市大大小小的角落中穿梭著。記得有一次，驕陽(yáng)似火，熱的不可忍耐，我讓媽媽給我買(mǎi)一根冰糕，我拿到冰糕后，便把它的“衣服”隨手扔在地上，轉(zhuǎn)身走了，剛走不遠(yuǎn)，我便聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音，回頭一看，??！我剛?cè)サ摹耙路北磺鍧嵐哌M(jìn)垃圾桶了，掃完后他看看左右，發(fā)現(xiàn)另一張大紙，又以最快的速度去把那片垃圾掃進(jìn)垃圾桶里?？催@一條條街，都被清潔工掃得一塵不染，他們?nèi)绱藷o(wú)私奉獻(xiàn)，我看到以后覺(jué)得臉上火辣辣的。從這件事中，我意識(shí)到自己再也不能亂丟垃圾了，而且看到別人亂丟垃圾，我也要阻止他們，清潔工真的太辛苦了！他們每天起早貪黑去打掃我們生活的城市，從未抱怨，他們默默無(wú)聞如耕田的老牛，無(wú)私奉獻(xiàn)如燃燒的蠟燭，所以他們是我最敬佩的人。28、范文：我的探險(xiǎn)記昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我和我的好朋友還有小貓咪一起去探險(xiǎn)。我們來(lái)到了一個(gè)小島上，想去島上的神秘洞里看一看，到洞里必須先過(guò)一座用樹(shù)枝做的橋，可是橋很窄，還晃晃悠悠的，