1、第八講 臺灣文學(xué)重鎮(zhèn) 余光中與其詩歌教學(xué)目標(biāo)：1、掌握作品中“江南”的象征意蘊(yùn)。2、熟悉詩人詩歌所呈現(xiàn)的家園意識。3、了解詩人生平及其創(chuàng)作成就。教學(xué)重點：1、詩歌中“江南”的象征意義。2、作品所傳遞出的濃濃思鄉(xiāng)情愫。教學(xué)難點：1、作品的主題思想。2、春天,遂想起的藝術(shù)特色。教學(xué)方法手段：課堂講授；課堂討論；多媒體。課時安排： 2學(xué)時。授課提綱一、作家簡介二、走進(jìn)文本三、寫作背景四、詩歌賞析五、讀詩質(zhì)疑六、拓展延伸七、相關(guān)鏈接八、思考練習(xí)九、書目推薦一、作家簡介 余光中，1928年10月21日出生于南京，2017年12月14日于高雄去世，祖籍福建永春。母親原籍江蘇武進(jìn)，故也自稱“江南人”。曾兩度

2、應(yīng)美國國務(wù)院邀請，赴美國多家大學(xué)任客座教授。 余光中一生從事詩歌、散文、評論、翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”。至今馳騁文壇已逾半個世紀(jì)，涉獵廣泛，被譽(yù)為“藝術(shù)上的多妻主義者”。在詩歌創(chuàng)作上，他是個復(fù)雜多變的詩人，先西化后回歸，被臺灣詩壇稱為“回頭浪子”。 其文學(xué)生涯悠遠(yuǎn)、遼闊、深沉，為當(dāng)代詩壇健將、散文重鎮(zhèn)、著名批評家、優(yōu)秀翻譯家。一、作家簡介 余光中在臺灣與海外及祖國大陸文學(xué)界享有盛譽(yù)。他曾獲得包括吳三連文學(xué)獎、中國時報獎、金鼎獎、國家文藝獎等臺灣所有重要獎項。多次赴歐美參加國際筆會及其他文學(xué)會議并發(fā)表演講。也多次來祖國大陸講學(xué)。 余光中先生熱愛中華傳統(tǒng)文化，熱愛中國。禮贊“中國，最美最

3、母親的國度”。他說：“藍(lán)墨水的上游是汨羅江”，“要做屈原和李白的傳人”，“我的血系中有一條黃河的支流”。他是中國文壇杰出的詩人與散文家，他的名字已經(jīng)進(jìn)入了歷史，醒目地鏤刻在中國新文學(xué)的史冊之上。春天，遂想起二、走進(jìn)文本 春天，遂想起 一春天，遂想起江南，唐詩里的江南，九歲時采桑葉于其中，捉蜻蜒于其中（可以從基隆港回去的）江南小杜的江南蘇小小的江南 二遂想起多蓮的湖，多菱的湖多螃蟹的湖，多湖的江南吳王和越王的小戰(zhàn)場（那場戰(zhàn)爭是夠美的）逃了西施失蹤了范蠡失蹤在酒旗招展的（從松山飛三小時就到的）乾隆皇帝的江南 三春天，遂想起遍地垂柳的江南，想起太湖濱一漁港，想起那么多的表妹，走過柳堤（我只能娶其中的

4、一朵?。?四走過柳堤，那許多的表妹就那么任伊老了任伊老了，在江南（噴射云三小時的江南） 五即使見面，她們也不會陪我陪我去采蓮，陪我去采菱即使見面，見面在江南在杏花春雨的江南在江南的杏花村（借問酒家何處）何處有我的母親 六復(fù)活節(jié)，不復(fù)活的是我的母親一個江南小女孩變成的母親清明節(jié)，母親在喊我，在圓通寺喊我，在海峽這邊喊我，在海峽那邊喊，在江南，在江南多寺的江南，多亭的 江南，多風(fēng)箏的 江南啊，鐘聲里 的江南（站在基隆港，想想回也回不去的）多燕子的江南小杜的江南蘇小小的江南多蓮的江南多菱的江南酒旗招展的江南垂柳遍地的江南多寺的江南多亭的江南 余光中祖籍雖是福建永春，但他本人1928年出生于南京。他的

5、青少年時代就浸潤在江南水鄉(xiāng)的秀麗景色、風(fēng)土人情及悠久歷史文化之中。21歲時，詩人離開大陸移居臺灣。由于兩岸的政治隔離，直到本詩創(chuàng)作之日，他始終不能重歸故里。對故鄉(xiāng)的思念日積月累，最終凝聚成字字含情的詩句，迸發(fā)出來。余光中出身書香門第，從小與眾多的表妹一同長大，并與其中的一位范我存結(jié)為連理。他的母親和妻子都是江南人，因而，余光中對祖國的留戀更多的體現(xiàn)為對江南的留戀。創(chuàng)作于1962年4月29日的這首春天，遂想起，才真正是余光中的情感細(xì)膩之作。故鄉(xiāng)情結(jié)、愛國情懷是春天,遂想起的靈魂。 三、寫作背景 四、詩歌賞析全詩共六節(jié)，依據(jù)詩意，可以劃分為幾部分？各部分有著怎樣的聯(lián)系？四、詩歌賞析全詩共六節(jié)，依據(jù)

6、詩意，可以劃分為幾部分？各部分有著怎樣的聯(lián)系？思念故園思念故人感情迸發(fā)1-23-56自然景觀歷史典故小時的玩伴母親抒鄉(xiāng)愁愛國情神往神傷迷人的悠遠(yuǎn)的悵惘的四、詩歌賞析 本詩的主旨是什么？ 本詩的主旨是什么？ 濃濃的鄉(xiāng)愁，深深的愛國情懷. 四、詩歌賞析四、詩歌賞析 本詩的內(nèi)容若用一古詩名來概括，那就是什么？四、詩歌賞析 本詩的內(nèi)容若用一古詩名來概括，那就是什么？ 若用一古詩名來概括，那就是憶江南四、詩歌賞析 本詩的主旨顯豁，詩中最有味道的是什么？四、詩歌賞析 本詩的主旨顯豁，詩中最有味道的是什么？ 以如詩如畫的江南美景做背景，創(chuàng)造出優(yōu)美的意境。四、詩歌賞析 本詩的中心意象是什么？四、詩歌賞析 本詩

7、的中心意象是什么？ 江南五、讀詩質(zhì)疑 1、本詩的中心意象是“江南”，作者在這一意象前加了許多修飾語，請在詩中找出這些修飾語，并思考：這些修飾語大體可以分為幾類？它們表現(xiàn)了江南的什么特點？1、本詩的中心意象是“江南”，作者在這一意象前加了許多修飾語，請在詩中找出這些修飾語，并思考：這些修飾語大體可以分為幾類？它們表現(xiàn)了江南的什么特點？ 這些修飾語可概括為兩類：一是有關(guān)景物、風(fēng)物的，如：“酒旗招展的”、“遍地垂柳的”、“杏花春雨的”、“多湖的”、“多寺的”、“多亭的”、“多風(fēng)箏的”、“多燕子的”、“鐘聲里的”等等；二是有關(guān)人物、人情的，如：“小杜的”、“蘇小小的”、“乾隆皇帝的”等等。第一類景物風(fēng)

8、物的修飾語從聲、色、自然與人文等多種角度渲染出江南水鄉(xiāng)物產(chǎn)富饒、風(fēng)光旖旎，繁華又不失溫情與可人的獨特魅力。第二類人物人情的修飾語著重強(qiáng)調(diào)了江南厚實的文化底蘊(yùn)和歷史積淀。兩者交織在一起營造出一種地地道道的氤氳著江南水鄉(xiāng)旖旎氣息的意境。 從思維的角度看，這些修飾語充分體現(xiàn)了形象思維這一詩歌的本質(zhì)特點。作者在遣詞造句、表情達(dá)意的過程中，力求用最具體可感、最有代表性和典型性的語言材料來組織思維。這也是本詩雖然語言質(zhì)樸但卻詩意盎然的主要原因。五、讀詩質(zhì)疑五、讀詩質(zhì)疑 2、本詩每一節(jié)都有一個括號。從詩歌的文氣和韻律來看，括號中的文字夾雜在全詩里似乎有些別扭，你認(rèn)為這些文字能去掉嗎？為什么？五、讀詩質(zhì)疑2、

9、本詩每一節(jié)都有一個括號。從詩歌的文氣和韻律來看，括號中的文字夾雜在全詩里似乎有些別扭，你認(rèn)為這些文字能去掉嗎？為什么？ 括號里的文字，有三句是非常重要的：（可以從基隆港回去的），（從松山飛三個小時就到的），（站在基隆港，想想/想回也回不去的）。如果把這首詩歌的抒情對象（或者說是著眼點）稱作是“彼”的話，那么這些括號里的文字可以稱作是“此”。一般來說，一首小詩是不宜將兩個著眼點并列其中的，但詩人又必須要將兩者的關(guān)系，所以就用括號、用補(bǔ)充說明的方式，來表明臺灣和大陸是一衣帶水、血脈相連的。兩地間的地理位置相隔并不遙遠(yuǎn)，只是人為的因素將他們隔開。如果去掉這些文字，將會大大的傷及作品的主旨。 從另一個

10、角度看，第一個括號和第三個括號分列在詩歌的一頭一尾，又以首尾呼應(yīng)之勢，凸顯出濃濃的鄉(xiāng)愁和無限的傷感。五、讀詩質(zhì)疑3、作者思念的不僅僅是江南這塊地方，還思念著什么？五、讀詩質(zhì)疑 3、作者思念的不僅僅是江南這塊地方，還思念著什么？ 作者還思念故鄉(xiāng)、童年、母親、愛人、文化等。五、讀詩質(zhì)疑 4、談?wù)勀銓Α皬?fù)活節(jié)，不能復(fù)活的是我的母親”和“母親在喊我”這兩句話的理解。五、讀詩質(zhì)疑 4、談?wù)勀銓Α皬?fù)活節(jié)，不能復(fù)活的是我的母親”和“母親在喊我”這兩句話的理解。 第一句除了表層的意思外，還暗示著兩岸統(tǒng)一、祖國以一個完整的形象重現(xiàn)于世界的愿望難以實現(xiàn)的意思。5、梳理詩歌的感情線索，把握詩作主旨。（提示：開篇從江

11、南的風(fēng)土、人情和歷史文化寫起，到中間憶及故舊親友，最后推出象征祖國大陸的母親形象，形成三個以此遞進(jìn)的抒情層次。體現(xiàn)出濃濃鄉(xiāng)愁和深深的愛國情懷。）五、讀詩質(zhì)疑 1、討論本詩所呈現(xiàn)的家園意識。 現(xiàn)代文學(xué)中的家園意識是一種鄉(xiāng)愁，是傳統(tǒng)鄉(xiāng)愁的變異和演變。傳統(tǒng)的鄉(xiāng)愁只表現(xiàn)在少數(shù)人身上。近代以來，快節(jié)奏的生活，人際關(guān)系從傳統(tǒng)倫理的溫情脈脈到金錢上的冰涼冷漠，人們?yōu)榱俗穼ぞ裆系陌矊?，家園意識就成為人們一種潛在的精神追求。故鄉(xiāng)、童年、母親、愛人、文化等，是家園意識具體依附的幾個重要物象。六、拓展延伸七、相關(guān)鏈接鄉(xiāng)愁小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭母子別夫妻別生死別故國別 憶江南白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳？日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？菩薩蠻韋莊人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。七、相關(guān)鏈接西洲曲采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。卜算子送鮑浩然之浙東王觀水