1、第二節(jié)彈力 力的測量邢文海 高臺縣第二中學(xué)第七章運動和力知識目標(biāo)：1.知道彈性和范性，彈性形變和范性形變；2.通過形變實驗，知道彈力及彈力產(chǎn)生的條件，知道彈力的作用點和方向，了解生活中常見的彈力；3.通過體驗活動知道測力計的工作原理；4.通過實驗操作學(xué)會正確使用彈簧測力計測量力的大小。觀察與思考1.拉長的皮筋彈走紙團2.壓縮的彈簧彈起小球 這些物體由于發(fā)生了形變都會恢復(fù)原狀，對跟它們接觸的物體產(chǎn)生力的作用。 任何物體發(fā)生形變都會恢復(fù)原狀對跟它們接觸的物體產(chǎn)生力的作用嗎？體驗與思考 1.請同學(xué)們用手指按壓水晶泥，掰彎鐵絲、銅絲，感受這些物體發(fā)生形變后會恢復(fù)原狀對手指產(chǎn)生力的作用嗎？ 2.請同學(xué)們

2、用手指按壓或拉伸海綿、彈簧、橡皮筋，掰彎鋼絲，感受這些物體發(fā)生形變后會恢復(fù)原狀對手指產(chǎn)生力的作用嗎？知識目標(biāo)一彈性形變：受力時發(fā)生形變，不受力時能恢復(fù)原狀。例如：拉長的皮筋恢復(fù)原狀，壓縮的彈簧恢復(fù)原狀等等。范性形變：受力時發(fā)生形變，不受力時無法恢復(fù)原來形狀。例如：掰彎的鐵絲不能恢復(fù)原狀，壓扁的橡皮泥不能恢復(fù)原狀等等。知識目標(biāo)一知識目標(biāo)二 彈力彈力： 物體發(fā)生彈性形變時，由于要恢復(fù)原狀，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力就叫做彈力。彈力產(chǎn)生的條件： 兩物體必須 ，并且發(fā)生 。相互接觸彈性形變彈力的作用點：在兩物體的接觸面上。 1.將裝水的氣球放在海綿塊上觀察海綿與氣球的彈性形變恢復(fù)原狀的方向

3、。 判斷海綿對氣球的彈力方向。 判斷氣球?qū)＞d的彈力方向。知識目標(biāo)二 彈力的方向 2.彈力繩將裝水的氣球吊起觀察彈力繩與氣球的彈性形變恢復(fù)原狀的方向。 判斷繩子對氣球的彈力方向。 判斷氣球?qū)K子的彈力方向。 總結(jié)：彈力的方向與施力物體彈性形變恢復(fù)原狀的方向相同。書放在桌面上書和桌子發(fā)生彈性形變了嗎，有沒有彈力產(chǎn)生？知識目標(biāo)二 常見的彈力 桌子發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向上恢復(fù)，所以對書產(chǎn)生向上的彈力支持力 書發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向下恢復(fù)，所以對桌子產(chǎn)生向下的彈力壓力知識目標(biāo)二 常見的彈力球被懸線吊起知識目標(biāo)二 常見的彈力細(xì)線和小球發(fā)生彈性形變了嗎，有沒有彈力產(chǎn)生？懸線發(fā)生了形變，要恢復(fù)原

4、狀，要向上恢復(fù)，所以對球產(chǎn)生向上的彈力拉力小球發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向下恢復(fù)，所以對懸線產(chǎn)生向下的彈力拉力知識目標(biāo)二 常見的彈力 壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面，指向被壓或被支持的物體。 懸線對物體拉力的方向，總是沿著懸線指向懸線收縮的方向。知識目標(biāo)二 常見彈力的方向知識目標(biāo)三 測力計的工作原理彈簧伸長得越長，彈簧的彈力越 。塑料尺的彎曲程度越大，塑料尺的彈力越 。大大體驗彈力的大小彈力的大?。?物體的形變越大，彈力就越大。F彈F彈知識目標(biāo)三 測力計的工作原理體驗彈力的大小 在彈性限度內(nèi)，對彈簧的拉力或壓力越大，彈簧的形變量就越大。常見的測力計家用彈簧秤 臺秤 健康秤 牽引測力計 電子

5、秤握力計 知識目標(biāo)四 認(rèn)識彈簧測力計 實驗室常用的測力計是利用彈簧受力伸長來測量力的大小。彈簧測力計的原理: 在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長量就越大。彈簧測力計的構(gòu)造：主要由刻度盤、拉環(huán)、彈簧、指針、掛鉤等組成。彈簧測力計的量 程： ；分度值： ；測量值： 。指針彈簧掛鉤刻度盤知識目標(biāo)四 認(rèn)識彈簧測力計拉環(huán)使用前：觀察測力計的單位、量程、分度值、指針是否在“0”刻度線若指針不指在“0”刻線處，應(yīng)調(diào)“0”； 不能測量超過量程的力。測量時：要讓力的方向沿螺旋彈簧的中心軸線方向。讀數(shù)時：指針靠近哪條刻度線就讀取哪條刻度線的值， 視線必須與刻度盤垂直。知識目標(biāo)四 彈簧測力計的使用知識目標(biāo)四

6、 彈簧測力計的使用課堂小結(jié)產(chǎn)生原因大?。簭椥韵薅葍?nèi)，彈性形變量越大，彈力越大方向：與彈性形變恢復(fù)原狀的方向相同作用點：在兩物體接觸面上三要素 發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原來的形狀，對接觸它的物體產(chǎn)生力的作用2.彈力3. 彈簧測力計 塑性形變 工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長量就越大。使用方法彈性形變1.形變課堂練習(xí)1.右圖中測力計的量程是 ，分度值是 ，手對彈簧測力計的拉力為 N。課堂練習(xí)2.關(guān)于彈力，下列說法錯誤的是 ( ) A相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力 B彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用 C彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀， 對接觸它的物體產(chǎn)生的力 D壓力、支持力、拉力都屬于彈力B1.伸出手先用較小的力壓彈簧，感受彈簧對手的作用力。情感目標(biāo)2.逐漸增大對彈簧的壓力，感受彈簧對手的作用力。3.當(dāng)彈簧遇上水晶泥。 當(dāng)學(xué)習(xí)的壓力越來越大的時候，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)彈簧精神，釋放我們的彈性，壓力越大