1、2022年學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)范文_學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)這學(xué)期，我照舊可以擔(dān)任九年級六班的班主任，很快樂但也很擔(dān)憂。因為第一次帶初三，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時的班主任工作中認(rèn)真慎重的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結(jié)一、加強自身建立，努力進步自身素質(zhì)，樹立班主任威信。要做好班級各項工作必須加強自身建立，班主任自身建立的關(guān)鍵是進步班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)利，而是班主任知識豐富、才能超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和聲威，它是做好班主任工作的無形資

2、本。班主任，首先是老師，而老師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。假如班主任可以通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到不令而行的效果。否那么學(xué)生是很難同他積極合作的。為了到達“不令而行”的效果，在學(xué)生中樹立班主任威信，從學(xué)期初我就重點從以下三方面努力進步自身素質(zhì)，收到了良好效果，具有了良好班風(fēng)。首先是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。老師的天職是傳道、授業(yè)、解惑，而學(xué)生最不能原諒的就是老師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，老師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為老師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識

3、才敬重和信任你，班主任假如沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。其次是加強師德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和詳細(xì)執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深入的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的典范。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：沒有老師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。馬卡連柯也說：老師的個人典范，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光。因此，進步思想道德程度，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的根本要求。最后是必

4、須具備多種才能，特別是針對性做學(xué)生思想工作的才能。班主任要具備的才能很多，如觀察、分析p 和判斷才能，組織協(xié)調(diào)才能，個別談話和談心的才能，口頭和書面表達才能，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的才能，總結(jié)工作的才能等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實態(tài)度，以達知人知面知心的才能，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的才能，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的才能，應(yīng)有較高的演講和對話才能。二、加強德育教育和學(xué)生思想教育 班會課是我們進展德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學(xué)生進展正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。2、健全班級文化，利用墻報、黑板報

5、進展德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn) 理想。為了加強班級凝聚力，我還帶著他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的間隔 ，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期黑板報，給學(xué)生一片更加美麗而又合適展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目的，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生，鼓勵他們具有“團結(jié)奮斗，格物致知”的精神。4、經(jīng)常找班里的根底較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，催促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。三、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成 要求學(xué)

6、生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，進步課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課老師聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。2、 要求學(xué)生重視期中期末兩次考試，以及平時的練習(xí)。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷獲得進步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。3、 班級樹立學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手，樹立近期目的和長期目的，增強競爭意識。經(jīng)常進展學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。四、加強家校聯(lián)絡(luò)采用多種途徑與家長保持親密的聯(lián)絡(luò)，經(jīng)

7、常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)視的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來; 注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。五、存在的缺乏和努力方向我的班主任工作由于經(jīng)歷的欠缺，在許多方面還是存在著缺乏:班會課與晨會課沒有做好充分地方案與準(zhǔn)備。除了學(xué)校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神相貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過考慮與后半學(xué)期的理論，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風(fēng)、校風(fēng)的建立。我們班的班會通常先由我總結(jié)，蓮山 課件然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進展教育。2

8、、每一次活動前后應(yīng)作好思想發(fā)動和總結(jié);不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動，我應(yīng)在事前作好思想發(fā)動。使學(xué)生端正思想，增強了堅決克制困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；活動完畢后，再讓學(xué)生自己進展總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學(xué)，評選出他們心中的“文明學(xué)生”、“進步學(xué)生”、“體育之星”、“勞動之星”。3、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，運用多種途徑教育。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、施行方法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講，對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我自己卻無視了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來，并盡快付諸施行 。六、小結(jié)總之，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)歷。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)心和幫助是