1、幸福的班主任的論文教師，是一個(gè)天然依賴于道德而存在的職業(yè)。當(dāng)前活躍于教育界的專家型人才，大家比較熟悉的如李鎮(zhèn)西、魏書生、王曉春等，他們都以自己個(gè)性化的教育理念備受世人的關(guān)注。 他們在事業(yè)上所達(dá)到的高度也許我們無法企及，但是，我們可以提煉他們所共有的優(yōu)點(diǎn)，如熱愛、奉獻(xiàn)、公正、高度責(zé)任感、自我反思精神，來努力地豐富充盈自身，尋找快樂的因素，盡自己的努力，成為一個(gè)外表體面、內(nèi)心豐盈、靈魂快樂的班主任。感恩，是一種歌唱生活的方式，它對生活的熱愛與希望。擁有一顆感恩的心， 會(huì)使你對世間的諸多事情改變看法， 讓你少一些怨天尤人。 有人說： “感謝學(xué)生吧， 因?yàn)閷W(xué)生是我們的衣食父母。 ” 我想，正是因?yàn)橛辛?/p>

2、學(xué)生，才能夠體現(xiàn)我們教師的價(jià)值；因?yàn)樽隽税嘀魅?，我們才能體會(huì)到一種被需要的的快樂， 一種被尊重的快樂， 一種播撒現(xiàn)實(shí)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的快樂。記得電腦方興未艾的時(shí)候， 我是一個(gè)十足的電腦盲。 偶然在 讀者上讀到一句話： “未來的社會(huì)，文盲，不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)使用電子辦公的人，也就是功能性文盲?！碑?dāng)時(shí)我就想 : “完了完了，我一定是功能性文盲中的一員，會(huì)慘遭淘汰的?！笨墒?，學(xué)生們都比我聰明， 他們瘋了一般的迷上了上網(wǎng)。 為了弄明白學(xué)生究竟迷戀 什么，我進(jìn)了電腦培訓(xùn)班，學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，知道了孩子們喜歡的游戲、 聊天，于是，我申請了 qq 號(hào)，并將自己的 qq 號(hào)公布，以 qq 為載體 營造了與學(xué)生真

3、誠的對話空間， 為知無不言、 言無不盡的對話與交流提供了開放性的平臺(tái)， 便于更有效地收集學(xué)生的信息， 并對信息加以處理，從而做出更加明智的決策。更重要的是，我學(xué)會(huì)了了解學(xué)生的生命狀態(tài)，更尊重學(xué)生生命的豐富性和個(gè)體性。1 、潛心育人，以愛育愛，真正成為生命成長的引路人感受被學(xué)生喜歡與愛戴的幸福。在21 世紀(jì)的今天，當(dāng)好一名教師，做好一名班主任， 恐怕已經(jīng)不是常規(guī)、 傳統(tǒng)意義上的標(biāo)準(zhǔn)。 “正己、 敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”固然是堅(jiān)定不移的方向，但是，一個(gè)有溫度的教師，才是當(dāng)代的學(xué)生真正需要并能被學(xué)生們真正接受的。 那就是： 不僅待人有禮貌、有修養(yǎng)，而且有事業(yè)的志向、內(nèi)在的仁厚和靈魂的熱氣。上周的感恩周活動(dòng)

4、，升完國旗，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們自發(fā)地對我說： “老師辛苦了！謝謝老師！”我改變了自己要講新課的計(jì)劃，對他們說： “老師要感謝你們，正是因?yàn)橛心銈?，才?huì)體現(xiàn)我做教師的價(jià)值。跟你們在一起，我能保持著我青春的律動(dòng)，我會(huì)忘掉自己的年齡，變得年輕和質(zhì)樸，我可以一次次“復(fù)演”我的成長。為了不致于和你們有所謂的代溝，我必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，知道嗎，這是我保持年輕的秘方。你們的每一分成長都帶給我快樂，讓我每天都和笑臉相伴，你們帶給我太多的欣喜與滿足。所以，我真誠地謝謝大家。”我向我的學(xué)生鞠躬，深深的，真誠的。周會(huì)課，我們班開得非常成功，當(dāng)長大后，我就成了你旋律響起的時(shí)候，同學(xué)們一排排地走到我面前，

5、鞠躬，感謝，祝福。下課后，許多學(xué)生到我辦公室， 對我說 “謝謝” ； 對我說， 其實(shí)最想感謝的就是我； 對我說，會(huì)想念我們在一起的日子；對我說，會(huì)記住我的話，把感恩當(dāng)做一輩子的行為播種愛，也收獲著愛。在當(dāng)班主任的日子里，我不僅在播種著知識(shí)和愛， 同時(shí)也在加倍地收獲著感動(dòng)與幸福。 孩子們一次次用他們真誠的目光、樸實(shí)的舉動(dòng)、 可愛的笑容感動(dòng)著我，我也一次次體會(huì)了老農(nóng)收獲般的喜悅。為了老師的一句“我們班的窗戶一定是全校最亮的”，他們竟然能把柔嫩的雙手伸到冬天刺骨的冷水中， 玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈；為了老師的一句“運(yùn)動(dòng)場上應(yīng)該做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人”，程小龍同學(xué)竟然能夠拖著跌倒時(shí)嚴(yán)重擦傷的腿，一連參加了跑

6、步、跳遠(yuǎn)、扔實(shí)心球三項(xiàng)比賽， 鮮血就這樣一滴一滴染紅了他潔白的球鞋； 為了老師的一句“中三二班的學(xué)生展示給大家的一定是最優(yōu)秀的”，體操比賽前， 十幾歲的孩子， 竟然在烈日炎炎時(shí)自覺組織起來連續(xù)訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)，體育委員李康平喊口號(hào)喊到失聲! 正式比賽，大家按照約定的手勢氣宇軒昂地進(jìn)入會(huì)場，整齊劃一、幾近完美的動(dòng)作，贏得了全場雷鳴般的掌聲。我們勝利了！場地外，我感動(dòng)得難以自禁，我再一次體會(huì)到班主任這個(gè)特殊的行業(yè)獨(dú)有的魅力與幸福！2 、終身學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提高教書育人本領(lǐng)感受閱讀與學(xué) 習(xí)的幸福。我知道，我只有終身學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)， 才能繼續(xù)當(dāng)好班主任。 多年的實(shí)

7、踐使我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重大的秘密， 我教得最好的往往并非我所熟知的， 而是我最想要學(xué)習(xí)的東西。每年幾個(gè)月的休息時(shí)間，使我有機(jī)會(huì)把思考、閱讀和寫作混合進(jìn)行， 而這三樣都是我生活甚至生命中不可缺少的元素。我認(rèn)為，幸福是平靜的書香。我常常會(huì)看以下幾類書，從書中獲取幸福的相守：第一類，改變生活態(tài)度的生活智慧、實(shí)踐智慧類，如世界是平的。第二類，改變教育態(tài)度的教育新理念類，如多元智能 。 第三類， 提高教育教學(xué)水平的專業(yè)類， 如班主任敘事 、班主任基本功、 班主任心法、教學(xué)機(jī)智教育智慧的意蘊(yùn)第四類，改變班級(jí)管理觀的管理類，如第五項(xiàng)修煉學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù) 。 第五類， 擴(kuò)展知識(shí)視野的拓展類， 如愛彌爾 。蘭迪說：“年長之后，我發(fā)現(xiàn)幫助他人實(shí)現(xiàn)他們的夢想是唯一比實(shí)現(xiàn)自己夢想更有意義