1、蘭州市20州年高三診斷考試語文注意事項：.答卷前,考生務(wù)必將自已的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。.作答時，籽答案寫在答題上上。寫在本試卷上無效Q.考試結(jié)束后，將本試卷和掙題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。古代中國是以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為基忌的農(nóng)業(yè)國家，與工商業(yè)社會不同，在農(nóng)業(yè)社會統(tǒng)治者基 本無法征收商品稅，只能從農(nóng)民那里征收各種形式的直接稅。無論是西周洋侯向天子繳納 的“貢工 還是秦漢之后普遍實行的“田賦”，實標(biāo)征收的都是農(nóng)民生產(chǎn)的實物，主要是糧 食、絲麻，也有獸皮、茶葉等各地土特產(chǎn)。就保證農(nóng)業(yè)社會實物稅收的適度和公平而言， 度量

2、衡，尤其是“量”和“衡二先后扮演了至為關(guān)續(xù)的角色c所謂關(guān)鍵，并不是說，統(tǒng)治 者借此才能獲得賦稅，而是說相對精碗的度量衡，能使出眾相信并接受稅收的公平合理c 當(dāng)然，這種稅收制度若先要進(jìn)行一項基融性工作：統(tǒng)一并公道地分配土地c而“度”正好 能確認(rèn)土地產(chǎn)權(quán)，定分止?fàn)?。依古人對西周初年井田制的描述，?dāng)時每家校田百畝，為一個方塊，稱為“一田”；以 井字方塊劃分，每900畝地構(gòu)成一 IB”;中間為公田，八方為私田，八方各家共耕公田， 公田的收益用來城說。這樣分配和利用土地的委害，就是借助計量技術(shù)“度”“六尺為步,步百為畝”來完成。以長短計量來分品土地，可以保證各家占有基本均等的土 地；每“俄|“九分之一的

3、公因由各家共同耕作，又大大便利了國家茯取賦稅。從計量學(xué)上 看,這種巧妙用“度（長短）”獲得的計量，替代了在人類早期幾乎無法獲存的計量一,量, （攣積）或“衡“（重量）；從政治上看，井印制用“度”成功解決了西周有關(guān)土地稅收的 公平和敗率問題。,井田制追求的是民眾能用見甚至可以驗證的土地分配公正，以及在此基礎(chǔ)上的稅收公 干和便利。當(dāng)相關(guān)條件改變時，井田制也就行不通了。首先，隨著人口增多,即使在中原 地區(qū)，可井田化的大片平整土地也會日盛稀少，直至枯竭,導(dǎo)致人地很不相稱。為此，各 諸侯國鼓勵農(nóng)民在現(xiàn)有土地上加大投入增加產(chǎn)出，或開墾那些無法井田化的荒地。再加上 鐵器牛拚的廣迂使用讓開荒變得容易，不但降低

4、了成本，還用加了耕作如丘陵、山向、沼 澤、教城地的產(chǎn)出。那么，這類無法井田化卻有經(jīng)濟(jì)收成的地段該如何征稅？井因制售大 量借助的“度，顯然不合用了。新的稅收嘗試早已開始。齊國的管仲當(dāng)政時依土地的好壞征稅，即“相見而衰征“；楚、 奏先后余取了按農(nóng)業(yè)產(chǎn)量征稅的“量入修賦”。只是若無客觀簡便的標(biāo)準(zhǔn)量為或衡器，無論 “相地”還是“衰征”，無論“量入還是“修聯(lián)”，就一定產(chǎn)生更多主觀裁量。即使征稅 者無私且力求公正，也很難令納稅人信服。因此，必須有全新的稅收計量手段和標(biāo)準(zhǔn)器物 來提供看程見的公平：或精確洌度不規(guī)劃的新墾土地，接土地面積征稅；或是轉(zhuǎn)向用統(tǒng)一 且精月的標(biāo)準(zhǔn)量器和街器按各家糧食收成來征稅。這就使得

5、以量、衡為核心手段的賦稅制 形成并發(fā)展。由此可見，自井田制開始之后，幾乎各國的每次土地或賦稅改革,都不只有 關(guān)統(tǒng)治者的稅入增加，還必須令百姓獲益并認(rèn)為公平。（摘編自朱蘇力度量衡的制度塑造力一以歷史中國的經(jīng)驗為例）L下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.直接稅是指實物稅收，征收的是農(nóng)民生產(chǎn)的實物，包括糧食、絲麻、獸皮、茶葉等。B.計量技術(shù)“度”既能保證各家占有基本均等的土地，又能為國家增加賦稅提供便利。 C.國家按土地好壞、根食產(chǎn)量多寡征稅，需要借助客觀簡便的標(biāo)準(zhǔn)量器或衡器來實現(xiàn)。 D. 土地或賦稅改革，在井田制開始之后，都兼顧稅人的增加、百姓的獲益及公平認(rèn)同。2.下列對原文論證

6、的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.認(rèn)為農(nóng)業(yè)中國和直接稅密切相關(guān).這是文百論述度量衡與土地稅收制度關(guān)系的前提。B.文章從人口增加、鐵器牛耕使用兩方面，分析了井田制這種稅收制度受破壞的原因。C.文章論述齊國新稅收嘗試，為度量衡能保證實物稅收的適度公平的觀點(diǎn)提供了例證。D.文章提出觀點(diǎn)后，先分析度量衡器的區(qū)別，再論證這種區(qū)別對土地稅收制度的影響。 3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）人如果不是統(tǒng)治者能通過相對精確的度量衡器便利地獲得賦稅，度量衡器就不會統(tǒng)一 B.無法井田化的新墾地和難以計量:的經(jīng)濟(jì)收益，讓度器不再能體現(xiàn)看得見的稅收公平。 C.鐵器牛耕讓開墾荒地變得容易,可見鐵器牛耕對

7、土地稅收制度改革起到了促進(jìn)作用。 D.社會需求與度量衡的互動關(guān)系,推動了土地稅收政策乃至古代中國經(jīng)濟(jì)制度的變革。 （二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分） 閱讀下面的文字，完成46題。杏黃月 張秀亞杏黃色的月亮在天邊努力地艇行著，企望著挈螯樹梢，有著孩盤般可愛的神情?？杖侵藷岬?，透過了紗窗這個綠色的革子，室中儲蓄了一天的然氣猶未散盡。 史上玻璃露中的熱帶魚,活潑輕盈地穿行于纖如碧綠的水藻間，鱗片上閃著就目的銀 光這是這屋子中唯一出色的點(diǎn)綴了，這還是一個孩子送來的，他的臉上閃爍著青春的 光彩，將這一缸熱帶魚放在桌子上：“送給你吧！也許這個可以為你解解悶！ ”魚鱗上的輒光，在暮色中閃閃明滅，

8、她想，那不是像人生的希望嗎？閃爍一陣子，然后 泰然了，接著又是一陣閃光但誰又能說這些細(xì)碎的光片，能在人們的睢前閃相多久呢？杏黃月漸漸地爬到墻上尺許之處了，淡淡的光輝照進(jìn)了屋子，屋子中的暗影挪移開一 些.使那奔冷的月光進(jìn)來。門外街上的人聲開始唯雜起來，到戶外乘涼的人漸漸地多了，更有一些人漏向街口及 更遠(yuǎn)的地方，活像一些泡沫：大的泡沫，小的泡沫，時而互相推擠著，時而又分班開了。忽然有個尖銳而帶幾分嬌慵的聲音說：“月亮好大啊，快照到我們的頭頂上了?！苯又且魂嚰嗟男β暎n老的，悲涼的，以及稚氣的.近乎瘋狂的：“你怕月亮嗎？ ”玻璃缸中的熱帶魚都游到水草最密的方向去了。褥上的嗜雜的人語聲、歡笑聲,暫

9、時沉寂了下來。誰家有人在練習(xí)吹簫，永遠(yuǎn)是那低咽的聲音.重復(fù)若，重復(fù)者，再也激揚(yáng)不起來了。 月亮也似仍在原來的地方年徊著，光的翅翼在到處撲飛。門外有停車的聲音，像是有人走到門邊 她屏止了呼吸傾聽著。那只是她耳朵的鉗覺，沒有車子停下來，也沒有人來到門前，來的，只是那漸漸逼近 的月光。月光又更亮了些,杏黃色的，像當(dāng)年她穿的那件衫子，藏放在箱底已多久了呢.她已 記不清了。沒有開燈，趁著月光她又將桌子上的那封老同學(xué)的信讀了 一遍，末了，她的眼光落在 畫著星芒的那一句上：“我最近也許會在你住的地方路過，如果有空，也許會去看看你。“也許也許她脛上的笑容，只一現(xiàn)就閃過去了，像那些熱帶魚的蟒片，倏;一 閃，就被

10、水草遮蔽住了。水草！是的，她覺得心上在生著叢密的水草，把她心中那點(diǎn)閃光的琳片那占希望都 遮住了。.他怏怏地將信公起。鄴低啊的簫聲又傳耒了，曲豳的，如同一只到處漫游的光塢微弱 的螢玄，飛到她的心中,他要將它捕捉住對，他已將它確捉住了。那聲音一直在他的 心底顫動著,且螢蟲似的發(fā)著微亮。地像是回到了往日，她看了那件杏黃的衫子輕快地在校園中散步，一切都像是閃若光. 沒有水草， 是的，一切都是明快朗麗的，沒有水草在通明的水面上散布暗影，年輕的 熱帶魚們在快活地穿行著.于新鮮的清涼的水里，耳邊、窗外、街頭沒有喑雜的聲音傳來。 那些女孩子們說話的時候，也沒有這么多的“也許，也許”，地們只是愜意地在那園子里

11、走著，代賞著白色花架上的茸學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)的嫣紅的小花：“像是逸樂，又像爰死亡。” 她記得她們中間有一個當(dāng)時如是說。那是向著那盛開的葛蘿，向著七月的盛夏說的，其實 什么是選樂什么是死亡，地那時根本不了解，也因為如此.覺著很神秘，很笑。她想，她 永遠(yuǎn)不會了解前一個名詞的意義了。她睜開眼睛，又大又圓的月亮正自窗外向他笑著.為她加上了一件杏黃的衫子，地輕 輕的地轉(zhuǎn)側(cè)：“一件永不褪色的衫子啊C ”月光照著桌子上的玻璃魚缸，里面的熱帶會凝:然不動，它們都已經(jīng)睡去了，在那個多 水草的小小天地里。簫聲已經(jīng)聽不見了，夜?jié)u漸地涼了。她站在窗前，呼吸著微涼的空氣，她覺得自己像是一尾熱帶魚，終日在這個副里浮游 著，畫著

12、一些不同的圓，一些長短大小不同的弧線。她向著夜空仲男劃了一個圓圈，杏黃色的月亮又忍不住向她笑了，這笑竟像是有聲音 的,輕金屬片的聲音，瑯瑯的。（有刪改）4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒貨，不正確的一項是（3分）A.文章開頭不僅形象地描寫了月亮慢慢升起的樣子，也表現(xiàn)了 “她”的真切感受，暗 示著努力向上的月亮將引發(fā)“她”情緒的波動。B.文章寫“跟子”似的紗窗、“嘈雜”的人聲、”低咽”的策聲.不僅真實再現(xiàn)了 “她” 的所感所聞，也烘托并渲染了郁悶孤寂的氣氛。C.本文寫老同學(xué)信中說“也許”會“路過”，會“看看你”.是以揶揄的方式貨備老同 學(xué)不夠坦誠的態(tài)度，借此表達(dá)“她”的感傷。D.本文以月色

13、變化為緯，以“她”的思緒感受變化為經(jīng)，全文組成一種縱橫交織的結(jié) 構(gòu).形成一種情景交融,意在言外的敘寫特色.結(jié)合全文.說說“熱帶魚”的含義。（5分）.文章以月亮的“笑”結(jié)尾,這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合作品進(jìn)行分析。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字,完成79題。材料一：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（簡稱非遺）是一種與民眾生活密切相關(guān)、在民眾中世代傳承的傳統(tǒng) 文化表現(xiàn)形式它強(qiáng)調(diào)的是以人為核心的技藝、經(jīng)驗、規(guī)約、習(xí)俗、精神，其特點(diǎn)是活態(tài) 的傳承與流變中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn),從地域格局看，多分布于中國歷史悠久、文化盛行以 及少數(shù)民族聚居的區(qū)域r各個流的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)量如下田；80

14、70605040220100摩二高*山西富 江蘇* 廣泰 W北W寧夏閨簸自治區(qū) 香港 天津市 古林得 海南省 SS 重灰市 匕海市 內(nèi)善口滄區(qū) 折0堆泉R治區(qū) 廣西壯族白流區(qū) 安阻省 北京巾 as 江 g 陜西省 ft陵京區(qū)（摘編自程乾中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的空間分布特征及影響因索分析）材料二：任何一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都是在特定的歷史環(huán)境和自然環(huán)境下產(chǎn)生的，如果其賴以生 存的文化生態(tài)遭到破壞，這種文化遺產(chǎn)就會漸漸沉寂下去，甚至走向滅絕。隨著工業(yè)化和 城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，近二三十年來，人們生產(chǎn)、生活方式的迅疾改變，影視的普及與 流行藝術(shù)的影響，加上外來文化的沖擊等文化生態(tài)的變化，導(dǎo)致非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳

15、承面臨 危機(jī)。一些有歷史、科學(xué)和文化價值的村落、村寨遭到破壞，依靠口頭和行為傳承的各種 技藝、習(xí)俗、禮儀等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)正在不斷消失。工業(yè)化、城鎮(zhèn)化背景下的非遺保護(hù)命 時,本質(zhì)上是文化傳承如何應(yīng)對自然和社會環(huán)境變化的挑戰(zhàn)。（摘編自黃永林“文化生態(tài)”視野下的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)）材料三：源自于日常生活事象的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意義在于日常生活之中。因此，非遺本體事象的環(huán)境生態(tài)化非常關(guān)鍵。以淮河流域的“柳菇”為例，在過去，淮河流域生態(tài)自然化呈現(xiàn)，淮河兩岸濃涂之野遍布柳樹、荊條、蘆芾，淮河上的漁民與兩井鄉(xiāng)民自然而然地就地取材，生活用具自然而然地用上了柳編，如席子、饃戛、魚簍、菜筐、藤椅等等。然而，隨著工業(yè)

16、化進(jìn)程的加快，淮河兩岸逐漸被白色垃圾、水泥工程等侵占，既有的柳編生態(tài)環(huán)2018高考診斷語文第5頁（共10頁）境遺受到前所長有的址球，外加上H.代之叨也一度視柳編生活用品為落后苦難生活的身-征 柳西也自然而蜷地統(tǒng)人們奔陽。不僅如此，非遺的上忠化傳承,還需要看量傳統(tǒng)遺產(chǎn)如何走入現(xiàn)代生活并融入到時代 群體的笈麻里。我們保護(hù)R，體承備圾各類非物質(zhì)文化事象，不是停的在保留某種樣態(tài)上， 而是推動其走入到一個動態(tài)的發(fā)展軌道上去。博物館式的原樣態(tài)陳列與展演固然有其歷史 標(biāo)本的空關(guān)性，但我們的口的艮讓降生活化和應(yīng)用化，從而漱活其生命，助推其歷史重構(gòu) 及時發(fā)放出時代的風(fēng)采。例如，中國各地的皮影戲，在過去就是早期的

17、動畫片，曾對青少 年的情商與智商發(fā)底，有不可俵量的影響。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的體步.是N社會歷史發(fā)展過程中形成的世代相傳的非物化形態(tài)的動 態(tài)保護(hù)，不是機(jī)械地、被動地封存式保護(hù)，而是活態(tài)傳承。要在保護(hù)好原生態(tài)文化生長”原 生土壤”的基礎(chǔ)上.我導(dǎo)好原生態(tài)文化的良性變遷。（摘編自戎龔?fù)７俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)工作的生態(tài)考量）.下列關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)情況的理解，不正確的一項是（3分）A.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一種傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，是以活態(tài)為傳承形式的技藝、經(jīng)驗、 規(guī)約、習(xí)借、精神的文化積淀。B.相比第三批國家級世遺項目數(shù),第一批和第二批中省份間的非遺項目數(shù)的差距大， 其中三批項目數(shù)垠多的都是浙江省。C.國家級非遺項目

18、數(shù)從地域分布來看，不僅南方和北方極不均衡，而且南方的非遺項 目數(shù)均高于北方的非遺項目數(shù)。D.從地域格局來看,中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的豐富程度，與其所屬區(qū)域的悠久歷史、文 化盛行以及少數(shù)民族的聚居有關(guān)。.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項是（5分）A.材料一介紹了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特點(diǎn)和中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的空間分布；材料二、 材料三分析了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略。B.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在近二三十年的沉寂和滅絕，是由于我國工業(yè)化和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐 的加快，破壞了其賴以生存的自然環(huán)境和社會環(huán)境。C.非物責(zé)文化遺產(chǎn)傳承面臨的危機(jī)，是由民眾生產(chǎn)、生活方式的迅疾改變.影視的普 及與流行藝術(shù)的影

19、響，外來文化的沖擊等因素引起的。D.淮河流域“柳編”被棄用，一方面是因淮河兩岸生態(tài)環(huán)境受損造成原材料的短缺， 一方面是因現(xiàn)代人曾認(rèn)為它象征落后苦難的生活而不為。匚非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在傳承中，既可以繼承其外顯的樣態(tài)，也可以發(fā)展其內(nèi)隱的文化. 因此要用封存式保護(hù)與動態(tài)傳承相結(jié)合的文化保護(hù)方式。立怎樣才能促進(jìn)非遺的生態(tài)化傳承？請結(jié)合材料簡要概括。（4分）2018高考泠斷語文第6頁（共1Q頁）二、古代詩文閱讀35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文育文.完成1013即。衛(wèi)理字伯玉，河?xùn)|安邑人也性貞靜有名理,以明識濟(jì)允稱。弱庵為妮尚書郎a時權(quán)臣 專政，康優(yōu)游其間，無所親疏，共為傅瓶所定，

20、謂之寧此子c在位十年，以任職稱。數(shù)歲轉(zhuǎn) 廷尉卿。璉明法理，每至聽訟，小大以情。鄧艾、鐘會之伐菊也.增以本官持節(jié)監(jiān)艾、會軍 事，行饃西手可.給兵千人。而既平，艾機(jī)承制封拜。會陰懷異志，因艾專擅，密與理俱奏 其軟。詔使檻車征之，會造堰先收艾會以二兵少欲令艾殺愛因加艾罪難知欲危己然不可得 而延乃杭至成都極艾所統(tǒng)諸將稱詔收艾其余一無所問若來赴官軍,群賞如先；敢有不出，誅 及三族。比至雞鳴，悉來赴瑾，唾艾帳內(nèi)在焉c平且開門，茶乘使者車，徑入至成都殿前。 艾臥未起，父子俱被執(zhí)。俄而會至，乃悉請諸將胡烈等，因執(zhí)之，囚益州解舍，遂發(fā)兵反。會留耀謀議，乃書板云“欲殺胡烈等”，舉以示舉，碟不許，因相疑虱。或如廁，

21、見胡戒故 給使，使宣語三軍，言會反。及幕，康作極宣告諸軍。諸軍并已唱義，陵旦共攻會。會率左 右距戰(zhàn)，諸將擊敗之，唯帳下數(shù)百人隨會繞殿而走，盡殺之。事平，朝議封琨。頊以克菊之 功，雖運(yùn)智謀，而無奉旗之效，固讓不受。太康初，遷司空。為政清簡，共得新對聲譽(yù)。惠 帝之為太子也，朝臣成謂純質(zhì)，不能親政事。堆每欲陳啟廢之，而未敢發(fā)。后會宴陵云臺， 墓托醉，因跪,帝床前日：“臣欲有所啟?！钡墼唬骸肮院我?？ ”維欲言而止者三，因以 手撫床日：“此座可惜！ ”帝意乃捂，因謬曰：“公真大辭耶？ ”展于此不發(fā)有言。賈后由 是怨現(xiàn)，且忌其方直，不得聘己淫虐；又聞理與外有隙，遂謗理與亮欲為伊窗之事。啟帝 作手詛，便

22、瑋免雇等官。黃門赍詔授瑋，瑋性輕險，欲聘私怨，夜使清河王追收瑛。左右疑 遐驕詔，成諒日：“禮律刑名，臺輔大臣，未有此比，且請距之?！澳共粡?，遂與于恒、 岳、裔及孫等九人同被害，時年七十二。（節(jié)選自晉書衛(wèi)瑾傳）注瑋：指楚王司馬瑋.亮：指汝南王司馬亮.伊霍之事：伊番,商伊尹和漢霍光的并稱.后世 往往以此代指權(quán)臣攝政廢立皇帝.10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.會以雄兵少/欲令艾殺耀/因加艾罪/璜知欲危己/然不可得而距/乃夜至 成都檄艾/麻統(tǒng)諸將稱詔收艾/其余一無所問/B.會以瑤兵少/欲令艾/殺璉因加艾罪/瑾知欲危己/然不可得而距/乃夜至 成都/檄艾所統(tǒng)諸將/稱詔收艾/其余一

23、無所問/C.會以璘兵少/欲令艾/殺瑾因加艾罪/璘知欲危己/然不可得而距/乃夜至 成都撒艾/所統(tǒng)諸將稱環(huán)收艾/其余一無所問/D.會以瑞兵少/欲令艾殺琨/因加艾罪/瑾知欲危己/然不可得而距/乃夜至 成都/檄艾所統(tǒng)諸將/稱詔收艾/其余一無所問/2018高考診斷 語文第7頁（共10頁）.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是（3分）A.弱冠.是改示男子已旦行成人資格的年齡稱謂，女子到成人的年齡則以“及笄”你。 B軍司.指出征時主帥的主要僚佐，因為避司馬師諱改建晉的“軍師” 一詞而來。 C.平旦，指十二時辰中的寅時,比“雞鳴”早一個時辰，相當(dāng)于現(xiàn)在的三時至五時。D.矯詔中的“詔”指詔書,即皇帝

24、的命令或文告,這里強(qiáng)調(diào)“收瑤”的詔書是詐稱的。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析.不正確的一項是（3分）A. 口璘明理有識，處世為官有方。他人仕十年中,對權(quán)臣不親不疏，深受傅嘏的推重； 任職廷尉期間.通曉法理，大小案件都能依據(jù)實情判斷。B.衛(wèi)瑾頗有謀略，成功平息叛亂。鐘會謀反時,他先設(shè)法將此消息傳到軍中，后又作 討伐檄文宣告諸軍,致使鐘會的反叛因不得人心而失敗。C.衛(wèi)瑞功成不居，謝絕朝廷加封。朝廷論功行求時，他以自己在討伐蜀國的戰(zhàn)爭中， 并無拔旗斬將之功而粲決辭讓，此舉很得朝廷內(nèi)外的贊譽(yù)。D.衛(wèi)瑾忠于朝廷，反遭誣陷報復(fù)。他因太子魯鈍暗味，借宴飲假托酒醉委婉勸諫廢 除太子.卻引起賈后的怨恨；最終慘

25、遭冤殺,禍及子孫。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）會陰懷異志，因艾專擅.密與母俱奏其狀“（2）黃門賁詔授瑋.瑋性輕險.欲騁私怨,夜使清河王遐收港。（二）古代詩歌閱讀（本題共2/卜題. 11分）閱讀下面這首宋詩，完成14】5題。宜陽別元明用觴字韻黃庭堅 霜須八十期同老，的我仙人九醞觴汽 明月灣頭松老大，永忠堂下草荒涼力 千林風(fēng)雨鶯求友，萬里云天府?dāng)嘈? 別夜不眠聽鼠嚙，非關(guān)卷茗攪枯腸.注此為詩人次韻其兄元明“觴”字的詩次韻，用原作的的并且依照蟆的的次序?qū)懺娞钤~這首詩是 , 詩人晚年貶誦宜陽時，寫于送別來探望自己的元明的餞席上九醞：一種經(jīng)過電酸的美酒詩人在 此處自注：“術(shù)者言吾

26、兄弟皆壽八十.近得重醞法，揉妙.永思索：同“明月灣”皆在詩人故鄉(xiāng) 雙井.堂在先墓之側(cè)，故以永思為名.下列對這首詩的賞析，不正確的兩項是5分）A. 一、二句以喝酒祝福長壽作別.一反離別的愁苦,寫出了詩人面對離別的超然之態(tài)。 B.三、四句借想象中故園的冷清和荒蕪.抒寫詩人難以返回故鄉(xiāng)的感傷與無奈的心境。 C.五、六句實寫鶯鳥求友、雁陣斷行的場景,虛寫兄弟天各一方、相聚無期的孤單。 D. “千林風(fēng)雨” “萬里云天”既交代貶所地處偏遠(yuǎn).又隱含對兄長歸途艱險的擔(dān)憂。E.詩歌雖也表達(dá)了手足之情和鄉(xiāng)關(guān)之念.但更多是在寫自己遭受打擊后的失望與醒悟。 15.本詩的尾聯(lián)寫得別與雨霖鈴（寒蟬凄切）有相似之處,請加以

27、分析。（6分）2018高考診斷 語文 第8頁 共10頁）（三）名篇名句默寫（本題共I小題5分）.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分，（5分）（1）幃愈師說中，在1E面概述教肺的職能和任務(wù)后用“，論述從師的必要性，無酊不能解惑。（2）郵道元在三峽中以“. ”來寫夏季三峽情景：水漲流速.交通阻斷e三、語言文字運(yùn)用（20分）.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項是（3分）這座地處黃河上游的西郵小城,在他兩萬多平方公里的土地上，鐫刻著太多手性當(dāng) 哭的故事，亦寫滿豪情壯志的勵志篇章C這個問題沒有專門性的理論，他們兩個人的觀點(diǎn)從一開始談?wù)撚质侵星傩脑?，所?最終也沒有形成一致看法。辦中醫(yī)診所不需要多少醫(yī)療設(shè)

28、備，但高門檻的審批程序讓不少有意離開體制獨(dú)立開設(shè)中醫(yī)等所的大夫望而卻步。 深圳特區(qū)無疑是學(xué)習(xí)理中國的一個杰出代表.”深圳奇跡”背后顯現(xiàn)出令世界木杵 起敬的中國式學(xué)習(xí)密碼電 蘇東坡仕宣的一生層不多一直處于險惡的政治潴滿中，屢遭貶官，但他始終能高路超越.光風(fēng)至月.如云間謫仙0 春節(jié)返程期間,施客會攜帶很多土特產(chǎn)，大包小也的,在安檢、上下車時，往往呼 些毋萃，給出行造成不便、a. b. （D c.（2. d. （JXSXS）18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.某些高校學(xué)科專業(yè)滯后于社會發(fā)展的原因是關(guān)注社會發(fā)展的需求不主動,對國 際上相關(guān)聯(lián)學(xué)科理論的借鑒吸納不充分造成的。B.目前,我國優(yōu)質(zhì)醫(yī)

29、療資源大多柒中在城市,城市各大醫(yī)院常常人滿為患,專家號更 是一號難求，無形推高了醫(yī)療費(fèi)用和患者負(fù)擔(dān)。C.雙創(chuàng)博覽會的“無人超市” “無人倉庫”等展區(qū)吸引許多年輕人駐足觀看,他們在 近距閽的體驗中充分感受到了互聯(lián)網(wǎng)科技的力量，D.農(nóng)村孩子的閱讀用受制于圖書資源短缺，閱讀渠道狹窄和讀書第圍不濃等因素而明 顯落后于城市同齡人，存在巨大的“閱讀差”。19.下列各句中.表達(dá)得體的一句是（3分）A.高中畢業(yè)前夕.小宇挑選了一張印有竹海水洎圖案的賀卡打算送給語文老帥.并寫 下祝梅：“愿恩師芳華長才,弟子垂念：”B.王教授向現(xiàn)場數(shù)仃名聽眾鞫躬致敬后,登臺開始做學(xué)術(shù)報告他的第一句話講道： “愚見淺陋，還能家以批

30、討指正?！癈.某知名作家與兒子同H在東南書城召開新村發(fā)布會,該作家的一位朋友聞訊后發(fā)去興教手機(jī)短信：“令郎拙作付梓可喜可賀！“咨延慈善晚會結(jié)束之際,某民營企業(yè)負(fù)責(zé)人走到受招助大學(xué)生面前,鄭重承弟 助學(xué)企業(yè)義不容辭，我們必當(dāng)?shù)亓ο嘀?在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句.使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）研究顯示，：海拔高度每上升3（不米，紫外戰(zhàn)輔射強(qiáng)度增加40%,紫外或不僅僅存 在于貪射的日光中，枳雪和沙磔的反黑率比嫁地史強(qiáng)，在雷面和冰面上80%的紫外線 就反射，因此人體受到日光和下墊面反射光的同時照射，相當(dāng)于照射皮膚兩次。.但陰 天依然有約60%80%的紫

31、外線能穿透云層，到達(dá)地而，即使在雨天.還有20%4（1%的紫 外線可以到達(dá)地表。.推論是個從給定的事實材料中得出結(jié)論的過程。但是,在這一過程中.得出的結(jié)論有 可能是正確的，有可能是錯誤的。請根據(jù)給定的事實材料，選出下列結(jié)論中正確的兩 項（5分）,事實材料10月24日，來自G疝示范性高中的一百余名高中生代表，在G省團(tuán)委會議室召開了 模擬聯(lián)合國討論大會。該會議的主題是全面洸除貧困和吟國醫(yī)療援助。這個主題是由與會 高中生代表選出的本年度世界上最重要的兩個問題。結(jié)論A.與其他的同齡學(xué)生相比，與會的高中生代表對世界熱點(diǎn)問題可能有更為濃厚的興趣。B.這些代表中的絕大多數(shù)離中生，以前在自己的學(xué)校中從沒有討論

32、過該次會議的主題。C.與會的高中生代表討論的主要問題是國家安全問題。D.與會的高中生代表都來自省會城市。E.與會的部分高中生認(rèn)為全面消除貧困和跨國醫(yī)療援助是值得討論的問題。四、寫作（60分）.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。（60分）從汽車、房屋這些共享“大件”，到通過刷手機(jī)構(gòu)共享單車，共享雨傘、籃球、玩具、 肢裝等“小件”,共享經(jīng)疥正在構(gòu)建我們方方面面的新的消費(fèi)習(xí)慣和生活方式一時間 似乎什么都可以共享，只要是共享就有價值。對此，某網(wǎng)站圍繞共享經(jīng)濟(jì)展開訪談人們 提到的“共享關(guān)被詞“有：創(chuàng)新、科技、資源、文明、合作、規(guī)劃、管理信任開放 效益、參與、龍斯請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞寫一篇文章，來呈現(xiàn)你所認(rèn)識

33、的共享經(jīng)濟(jì)。要求選好關(guān)鍵詞使 就成有向關(guān)聯(lián)；選好角度.明確文體,自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄發(fā)言:鬻字使238島考診斷然文第I。貝（共H）頁）蘭州市2018年高三診期考試語文試題參考答案及評分參考一、現(xiàn)代文閱讀（-）論達(dá)類M本閱漠1. （3 分）C2.（3 分）D3. 13 分）A（-）工學(xué)類文本閱注（3 分）C（5 分）出具儂的儲金.奈然經(jīng)過港濕.i片時不時閃療程七.伍核夫性或抬忙M.浮冷在 多水約小小天城里.不祥國”色與相?n心中那忌的*揚(yáng)年經(jīng)、建兵、 決活的天. 蛀月引約校31支.舌星透明,左定裝：如圭M片上縱光般的看里.雖然才巧閃題.曠與修蛆.卻 當(dāng)能讓人睛行擇件4錄.答出.給2分：答出

34、.給3分.青忠答龍臼可.外有其他答案.只妄言之或理可酌情給分.16 分）有文費(fèi)工失對月的捱考形戌織點(diǎn).表啖療間的找抄,由月M上句月知中天：月亮的 “笑”喈示會蚱米的清思由乎好的H洸、沅生彩盒明決斷。、擇等：左月用偉者常感 的二Is中.婁祓抱抒寫了勺*對美甘人生的追求與卷宓.并漁落士一件短有若走但又難以卵 ”的逐夜的清思.每答出一點(diǎn)給2分.意再答范可.如有其他答案.只妄言之或理.可酌情給分.（三）實用類文本閱讀（3 分）C（5 分）等E給3分，答B(yǎng)給2分.14 分）直觀非定玄體事更約晝豆忘境生奇化.式缶其貌以至與蛉環(huán)埴：通遼州送木牛事出 的生活化加點(diǎn)同化.先過，動布的發(fā)發(fā).每答出一點(diǎn)給2分.意思答無可.二、古代詩文閱讀（-文言文闌讀（3 分）D11. （3 分）C12. 3 分）C”逐身三饞F曙女ff 1 Z（關(guān)3女）（10 分）（I）（5分）細(xì)會暗點(diǎn)里懷有版兒名之的學(xué)法.0*文北史清學(xué)技a療中（的此會）. 拓營也為工考一網(wǎng)句上4報門文在0的所葬所為.譯出大意給3分：陰”“專擅”蒞公.每譯龍一處行】分.（2）（5分）黃匚送詔書冷司馬珞，同馬先生哇經(jīng)或產(chǎn)險.學(xué)專機(jī)發(fā)浸個人的怨情.逢 在漁清河三司吳遑收找工率.譯出大意給3分：“貴”