1、賣火柴的小女孩語文 三年級(jí) 上冊(cè)知識(shí)綠卡 童話的語言 童話的語言有不同的風(fēng)格。如安徒生的海的女兒的語言是一種抒情的詩意美，皇帝的新裝的語言是一種夸張的幽默美，丑小鴨的語言是一種樸素的自然美。1.認(rèn)識(shí)“舊、餓”等生字，讀準(zhǔn)多音字“掙、幾、晃、噴”，會(huì)寫“柴、冷”等字，會(huì)寫“火柴、圍裙”等詞語。2.有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。3.從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會(huì)她的悲慘生活，關(guān)注小女孩的命運(yùn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)安徒生（18051875） 出生于丹麥的一個(gè)貧苦家庭，14 歲時(shí)獨(dú)自去哥本哈根，在劇院里打雜。后來他在一些藝術(shù)家的幫助之下才正式上學(xué)。他刻苦學(xué)習(xí)，終于成為19 世紀(jì)著

2、名童話作家。他的主要作品有海的女兒皇帝的新裝丑小鴨等。作者簡介火柴 寒冷 陳舊 裙子 可憐 饑餓 在乎 烈焰 蠟燭 燭臺(tái) 富饒 告訴 離開 卷發(fā) 掙錢幾乎 燃燒 晃眼 劃船 噴香 chilng ji qn linh ynl zh f s l jjunrnzhnghungpnhu字詞學(xué)習(xí)掙掙扎掙錢幾幾乎幾天他為了掙（zhng）錢買房子，在工地上苦苦掙（zhng）扎。他幾（j）乎每隔幾（j）天就會(huì)過來一次。zhngzhngjj多音字晃 明晃晃 搖晃噴 噴灑 噴香明晃晃（hung）的電燈掛在半空里，被風(fēng)吹得直搖晃（hung）。不知誰在屋里噴（pn）灑了香水，發(fā)出噴（pn）香的味道。hunghungp

3、npn多音字憐鈴（可憐） （鈴聲）掙（掙錢）睜（睜眼）燭獨(dú)（燭光）（獨(dú)自）形近字飛快 溫暖 明亮 舒服 精致 強(qiáng)烈 奇異 慈愛 精致 溫和 強(qiáng)烈 窮苦 緩慢寒冷 難受粗糙精巧慈祥昏暗微弱奇特和藹熱烈窮困近義詞 反義詞【乖巧】（言行等）合人心意；討人喜歡。造句：這個(gè)小女孩看起來很乖巧?！疽幌颉勘硎緩倪^去到現(xiàn)在?！径叨哙锣隆恳蚴芡饨绱碳ざ眢w不由自主地顫動(dòng)。本課指饑寒交迫使小女孩渾身不住地顫抖?！緝鼋恐w因受凍而僵硬。詞語釋義【明晃晃】狀態(tài)詞，光亮閃爍。【櫥窗】商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品?！鹃W爍】（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗。造句：天空中的星星在不停地閃爍?！緡娤恪繝顟B(tài)詞，香氣濃厚。詞語釋義一

4、（ ）拖鞋一（ ）硬幣（ ）的火焰（ ）的星星一（ ）火柴一（ ）蠟燭（ ）的樹枝（ ）的烤鵝AABB式：哆哆嗦嗦 搖搖擺擺 辛辛苦苦 平平安安 雙個(gè)明亮閃爍根支翠綠噴香詞語搭配同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題： （1）簡單地說一說課文講了一個(gè)什么故事。 大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。小女孩為了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到了種種幻象。最后小女孩被凍死在街頭。課文解讀（2）小女孩每次點(diǎn)燃火柴都看到了什么？第一次，暖和的火爐第二次，噴香的烤鵝第三次，美麗的圣誕樹第四次，慈祥的奶奶第五次，跟奶奶一起飛走。課文解讀（3）根據(jù)第5自然段的內(nèi)容，將下面四個(gè)詞語按小女孩

5、的心情變化的順序重新排列。驚喜 失望 猶豫 滿足猶豫驚喜滿足失望課文解讀（4）火柴是小女孩一家的生活來源，一根火柴對(duì)女孩來說是非常珍貴的?？蔀槭裁此€是擦著了一根，并且一根接一根地擦燃，直至擦燃一大把呢？課文解讀如果說第一次她斗膽“終于”抽出一根，是她實(shí)在太冷了的緣故，那么后面的幾次，就跟寒冷沒有任何關(guān)系了。第一次擦燃火柴帶來的幻象，帶給她片刻的幸福和歡愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴，“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎”跟“她趕緊擦著了一大把火柴”形成了鮮明的對(duì)比，前者的躊（chu）躇（ch）和后者的毫不猶豫，表達(dá)了小女孩強(qiáng)烈的內(nèi)心需求，她渴望幻象中的一

6、切成為現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)不消失，尤其是慈愛的奶奶，所以她不惜擦燃“一大把”火柴留住幻象中的奶奶。課文解讀 “沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方”應(yīng)該是小女孩夢想中的地方。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中窮人是不可能沒有寒冷、饑餓和痛苦的。這句話的意思是說小女孩悲慘地死去了。（5）小女孩和奶奶飛到“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了”這句話的意思是什么？課文解讀（6）結(jié)尾用了兩個(gè)“幸?！?，小女孩死得那么慘，為什么還用“幸?！?？ 前一個(gè)“幸福”，指小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個(gè)“幸福”，意思是小女孩死去就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底“幸?！绷?。課文解讀 本文講述了大年夜的街頭又冷又黑，一個(gè)美麗

7、的賣火柴的小女孩，在饑餓、寒冷、孤獨(dú)中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻象，最后在幻象中微笑著凍死在街頭的故事。本文揭露了貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深切同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的強(qiáng)烈不滿。主題歸納感謝各位的聆聽3 、不要給自己的失敗找借口!19 、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會(huì)做自己的主人。9 、如果大海里沒有風(fēng)浪，海燕絕不會(huì)美名遠(yuǎn)揚(yáng)。3 、一個(gè)真正想成功的人是勤奮與努力的，而不是躺在床上說大話。4 、豈能盡人如意，但求無愧于心!1 、活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。13 、不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。20

8、、記得三個(gè)尊：尊重自已，尊重別人，保持尊嚴(yán)，對(duì)自已的行為負(fù)責(zé)。2 、所謂樂觀，就像爐灶上的茶壺，屁股燒得紅紅的，卻仍心情特好地吹口哨。1 、想像，這是一種特質(zhì)。沒有它，一個(gè)人既不能成為詩人，也不能成為哲學(xué)家、有機(jī)智的人、有理性的生物，也就不成其為人。5 、沒有比腳更遠(yuǎn)的路，沒有比人更高的山!11 、人因?yàn)橛欣硐?、夢想而變得偉大，而真正偉大就是不斷努力?shí)現(xiàn)理想、夢想。6 、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。2 、工作上的執(zhí)著實(shí)際上是人的一種意志。1 、認(rèn)識(shí)的苦難是考驗(yàn)我們的“繭”。只要我們奮發(fā)向上，生命終會(huì)化蛹成蝶。19 、相信自己的目標(biāo)，努力，努力，在努力。19 、不會(huì)從失敗中找尋教訓(xùn)的人，他們距離成功之路是遙遠(yuǎn)的。11 、世界上最偉大的事，莫過于為理想而奮斗。16 、真的好想在見你一面，哪怕是你的背面。2 、了解一個(gè)人需要的不是時(shí)間，而是彼此撤去心防。16 、真的好想在見你一面，哪怕是