1、編者：胡昊晴 瞿若男 周蘇檬 丁錦坤 李晗資料：胡昊晴 瞿若男 周蘇檬 丁錦坤 李晗依依惜別前言 六年的小學(xué)生涯如流水般轉(zhuǎn)瞬即逝。這六年的師生之情難舍難分。再過(guò)十幾天，我們就要分別了。從 天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年。這既是孩子你們的努力，也浸透著學(xué)校和老師的心血。這六年中，發(fā)生過(guò)許多令人激動(dòng)，喜悅，憂(yōu)愁和傷心的事。這六年中，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗，但這練就了我們今天的輝煌成績(jī)。就讓我們回顧一下這六年的生活吧！ 依窗聽(tīng)風(fēng)心無(wú)聲， 眼眶邊上淚晶晶。 只因含笑同學(xué)情， 六年生活情殷殷。 花開(kāi)琴終蟬停下， 淺漫流年何處存。 闌珊舊事撩人心， 默然淺笑情永恒。 李晗六年的小學(xué)生涯快用小詩(shī)形容一下吧！

2、 作者：瞿若男無(wú)需黛色水墨的畫(huà)卷不求繁華似錦的歲月只要懵懂的純真只有無(wú)邪的每天一切都仿佛綠意萌然五十五朵絢麗的花搖曳著春意闌珊演奏著童年的夢(mèng)想浮現(xiàn)一幅幅撩人的畫(huà)面致最美的童年釋放情思的長(zhǎng)線(xiàn)讓我們那甜甜的思緒跨過(guò)歲月的門(mén)欗童年的回憶我的記憶 作者：周蘇檬推開(kāi)那雕花窗欞靜靜地看著窗外的美景思緒在飛拾起記憶的碎片幸福的味道在回憶中凝固永遠(yuǎn)銘記童年的純真一起唱著“我不想長(zhǎng)大”的歲月可，時(shí)光荏苒,春去秋來(lái)只能回憶留戀 我的老師 作者：胡昊晴 我遇到一個(gè)一本正經(jīng)上課，一來(lái)靈感就滔滔不絕講述一個(gè)個(gè)引人入勝故事跑題了,仍渾然不知的可愛(ài)老師。她有著江南女子的心性，清雅，喜歡富有詩(shī)意的文字，不然亦不會(huì)如此偏愛(ài)優(yōu)美

3、而婉約的古典文學(xué)。而她卻又非寡言少語(yǔ)，豪氣而幽默，驚人一語(yǔ)能引得全班哄堂大笑,文采的展現(xiàn)又讓人欽佩不已。是她教會(huì)了我們博學(xué)樂(lè)群，因?yàn)橛兴?，我們教室才充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。她既不圓滑世故又不沉默寡言的性子,讓人心生喜愛(ài)。記憶 作者：丁錦坤記憶深處有個(gè)奇妙的東西 回憶甘之若怡 目光盼兮一抹濃霞淡月隱花 相宜天空浪跡雨落淋漓 相依曾一齊歡呼雀躍曾一齊唉聲嘆氣回憶的專(zhuān)利把一切都變成散場(chǎng)電影電影中 有我有你 給老師春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。老師，當(dāng)了您六年學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。在我小小的心靈里，除父母外

4、便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；將來(lái)我也做老師，我常常在這樣夢(mèng)想 給同學(xué)我們?cè)遣⒓缟L(zhǎng)的兩棵小樹(shù)，我們?cè)嵌爻膬蓚€(gè)聲部，我們?cè)且粡堈n桌上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶上我最美好的祝福。你給我的最珍貴的禮物-真誠(chéng)的友情，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想。學(xué)寫(xiě)臨別贈(zèng)言（1）激勵(lì)性贈(zèng)言。如，“分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長(zhǎng)街增添美麗的景致?！保?）祝愿性贈(zèng)言。如，“生活如一條長(zhǎng)河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無(wú)阻的水手?！保?）褒揚(yáng)性贈(zèng)言。如，“你不張揚(yáng)

5、的個(gè)性，讓我領(lǐng)略到寧?kù)o，感受到寧?kù)o里有一顆平靜如水的心?！?（4）懷念性贈(zèng)言。如，“我把縷縷的情思擰成一股長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線(xiàn)，讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中?！?（5）鞭策性贈(zèng)言。如，“你沒(méi)有摘到的只是春天里的一朵花，而整個(gè)春天還是屬于你，朋友，別灰心！ （1）詩(shī)歌式。如，“陽(yáng)光會(huì)走/花兒會(huì)謝/唯有你我的友誼/才是永恒?！保?）抒情式。如，“臨行前，我贈(zèng)你一個(gè)美好的理想，讓他成為你堅(jiān)韌的拐杖；我贈(zèng)你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。”（3）格言式。如，“什么是路，路是從荊刺的地方開(kāi)辟出來(lái)的，從沒(méi)有路的地方踩出來(lái)?！保?）對(duì)偶式。如，“真誠(chéng)的友誼無(wú)需承諾，永恒的情緣無(wú)需約定?！保?）

6、相等式。如，“你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。”風(fēng)格獨(dú)特 您的愛(ài)如太陽(yáng)般的溫暖，如清泉班的甘甜。你的愛(ài)比父親嚴(yán)峻，比母親細(xì)膩，比友情更深切。您老師的愛(ài)，天下最偉大，最高尚。 熊嘉雯 鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！ 葉子杉 因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。 張遠(yuǎn)帆 人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您 ！ 張帆同學(xué)們對(duì)老師臨別的贈(zèng)言贈(zèng)給學(xué)生李晗：你是被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果

7、，你是折翼的天使，你是行走在世間最美的一道風(fēng)景。心懷夢(mèng)想奮力去追，怒放自己的生命。 胡昊晴：你笑靨如花，思如涌泉，字如精靈，文似博儒。錦瑟年華邂逅你，是吾師之緣。愿你用手中的筆書(shū)寫(xiě)一生一世的快樂(lè)與溫馨。周蘇檬：三年的師生情，你是我記憶中的一顆珍珠，新的天幕上的一顆明星。我們彼此珍重。何唯：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來(lái)。對(duì)朋友的祝福 豐楊帆：六年的時(shí)光雖然很短暫，但回頭看看走過(guò)的路，有曲折的一段，更多的是平坦。人生路上有成功，也有失敗，請(qǐng)相信“有志者事竟成”。 陳雨曦：朝霞般美好的理想，在向我們召喚。同學(xué)們，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì)，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里！ 王樂(lè)：我們相逢在陌生的時(shí)候，我們分手在熟悉之后。以后，我們要到生活的星圖上尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問(wèn)候，表達(dá)情意。 汪遠(yuǎn)涵：有人說(shuō)：“人人都可以成為自己幸運(yùn)的建