1、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告單學(xué)校（蓋章）： 填表人（簽字）： 主導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)（簽字）： 一、試卷質(zhì)量評(píng)價(jià) 年 月 日指 標(biāo) 內(nèi) 涵優(yōu)秀良好一般差備注1.遵循并緊扣小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循教材，并適當(dāng)突破，體現(xiàn)新科改理念，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)改革起到了較好的導(dǎo)向作用。2.符合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)要求，立足基礎(chǔ)，面向全體，突出本冊(cè)重難點(diǎn)，力求從教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)維度設(shè)計(jì)試題，全面考查學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的綜合考查，突出主干知識(shí)，既有最基本的應(yīng)知應(yīng)會(huì)試題，又考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，并滲透能力立意。4.試題體現(xiàn)了本年級(jí)本學(xué)科的階段性及其特點(diǎn)，能如實(shí)反映學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。5.試題題量

2、、題目類型、結(jié)構(gòu)、難中易比例，力求適宜。沒(méi)有出現(xiàn)偏、怪、難題。6.重視操作實(shí)踐和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，干擾條件設(shè)計(jì)周密。注重圖文性，無(wú)符號(hào)錯(cuò)誤7.試卷知識(shí)覆蓋面廣，綜合性強(qiáng)，有層次性，鼓勵(lì)有創(chuàng)意表達(dá)。8.試題符合小學(xué)生心理特點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活實(shí)際，貼近時(shí)代。9.設(shè)題流暢易懂，指示明確，讓學(xué)生容易理解。10.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)正確靈活，分值安排合理、細(xì)致。11.卷面排版科學(xué)合理，體現(xiàn)人性化，關(guān)愛(ài)學(xué)生，融合情感目標(biāo)。對(duì)試卷總體評(píng)價(jià)：二、測(cè)試質(zhì)量評(píng)價(jià)（一）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)平行班數(shù)考試人數(shù)人優(yōu)秀人數(shù)人優(yōu)秀率%及格人數(shù)人及格率%未及格人數(shù)人未及格率%成績(jī)分布最高分最低分平均分分 數(shù) 段100分99-90分89-

3、80分79-70分69-60分60分以下100380人 數(shù)139578302836所占比率4.633.927.910.71012.8（二）試題分析題號(hào)分項(xiàng)小題分值考查目的對(duì)本試題意見(jiàn)及建議一、二、三一、填空28考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握 內(nèi)容比較全面二、選擇5考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能選擇題量有些小三、判斷5考查學(xué)生能否靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)難易適中四直接寫(xiě)得數(shù)4考查學(xué)生的口算能力題型較全面簡(jiǎn)算8考查學(xué)生能否靈活應(yīng)用運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便可加大些簡(jiǎn)算題的難度解方程8考查學(xué)生計(jì)算能力難易適度，題型全面五看圖計(jì)算6考查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體表面積及體積的掌握情況求長(zhǎng)方體體積過(guò)于簡(jiǎn)單走進(jìn)生活30考查學(xué)生的分析、判斷、解

4、決問(wèn)題的能力綜合性強(qiáng)，有層次（三）學(xué)生答題情況分析1.正確率較高的題：題號(hào)、題目考查目的分值學(xué)生正確率高的原因教師對(duì)此反思一、填空 4、5、6題對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握理解5基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)概念的理解四、直接寫(xiě)得數(shù)學(xué)生的口算能力4平時(shí)加強(qiáng)了口算訓(xùn)練口算是筆算的基礎(chǔ)，要加強(qiáng)訓(xùn)練五、看圖計(jì)算長(zhǎng)方體體積公式的應(yīng)用3題目比較簡(jiǎn)單加強(qiáng)基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練2.錯(cuò)誤較多的題：題號(hào)、題目考查目的分值典型錯(cuò)誤例學(xué)生失分原因教師對(duì)此反思一、填空2面積單位的換算185平方分米=（ ）平方米體積單位與面積單位混淆教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)化二者的區(qū)別四、列式計(jì)算（1）分?jǐn)?shù)除法的意義31-2/3=1/3沒(méi)有找到單位1加強(qiáng)訓(xùn)練，分析數(shù)量關(guān)系五、3 走進(jìn)生活解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題42/5（1-1/10）沒(méi)有找到單位1注意引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)線段圖分析數(shù)量關(guān)系3.存在的問(wèn)題：試卷存在的問(wèn)題可適當(dāng)增加些題目，題量有些小學(xué)生存在的問(wèn)題不能認(rèn)真審題，分析能力有待提高教師存在的問(wèn)題注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練（四）思考1.今后教學(xué)的思考：在應(yīng)用題教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)線段圖分析數(shù)量關(guān)系。注重培養(yǎng)學(xué)