1、 驛路梨花 根據(jù)標(biāo)題猜一猜這篇文章寫了什么內(nèi)容？一、識(shí)梨花 驛路 梨花“我讀出了一朵 的梨花”。二、找梨花 略讀要求：（1）側(cè)重觀其大略，粗知文章的大意。（2）根據(jù)需要確定重點(diǎn)，其他部分的文字則可以快速閱讀。 我讀出了一朵美麗的梨花 白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊！ 一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。 寫出了梨花顏色潔白無瑕，開滿枝頭、茂盛繁密的樣子，把讀者帶進(jìn)優(yōu)美的意境之中。實(shí)寫 這天夜里，我睡得十分香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱 虛寫

2、 這里寫出了梨花林飄香四溢，又寫了梨花姑娘歌唱，使自然界的梨花和人物梨花交相輝映，表達(dá)了對(duì)梨花姑娘的贊美。 我讀出了一朵夢(mèng)中的梨花 三、合作探究 請(qǐng)同學(xué)們探討，完成思維導(dǎo)圖。 知道房子來歷12345我和“老余”在深山里發(fā)現(xiàn)小茅屋得知瑤族老人不是小屋主人主人家是誰？1.這是什么人的房子呢？2.感謝瑤族老人3.感謝哈尼小姑娘4.小姑娘說房子是解放軍蓋的5.解放軍為什么蓋房子？懸念一懸念二懸念三這是什么人的房子呢？到底誰是房子的主人呢？解放軍為什么蓋房子呢？ 四、作者這樣的構(gòu)思有何巧妙之處？?jī)蓚€(gè)誤會(huì)你能找出這兩次誤會(huì)在什么地方嗎？ 誤會(huì)瑤族老人是“主人”。 誤會(huì)哈尼小姑娘是“主人”。這樣寫有什么作用

3、？波瀾起伏，引人入勝 設(shè)置懸念全文的寫作順序是什么？順敘按時(shí)間順序組織材料插敘老人打獵迷路夜宿茅屋梨花姐妹照料小茅屋解放軍蓋茅屋插敘的內(nèi)容能對(duì)中心起補(bǔ)充、解釋或襯托作用。 我寫驛路梨花是在被迫擱筆多年后的1977年秋，那時(shí)黨中央重新提出了學(xué)習(xí)雷鋒精神，我想起了邊疆許多樸實(shí)的人和事，想起了那深山大嶺里的小茅屋，默默為茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及為了后來的旅客，臨行前都要給小茅屋做點(diǎn)事的先行者。想起這些，一股無形的力量迫使我立即拿起筆來。 彭荊風(fēng) 我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開?！?引用宋代詩人陸游聞武均州報(bào)已復(fù)西京一詩，一語雙關(guān)，點(diǎn)明文章的主

4、題，贊揚(yáng)世代相傳的雷鋒精神。雙關(guān) 理解文題 題目一語雙關(guān),字面上指驛路上的梨花,實(shí)指梨花其人,梨花精神,即雷鋒精神。這是以物喻人,使自然界的梨花同小茅屋的主人相互輝映。在內(nèi)容上點(diǎn)出了雷鋒精神之花像梨花一樣處處開放,從而深化了主題。梨花一種花梨花姑娘雷鋒精神驛路梨花處處開雷鋒精神代代傳主旨?xì)w納 通過敘述“我”和老余在云南哀牢山中發(fā)現(xiàn)小茅屋后的所見所聞，生動(dòng)地再現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根、開花，不斷傳遞的動(dòng)人情景，熱情的歌頌了人們相互關(guān)懷的高尚品德。拓展延伸有關(guān)梨花的詩句1.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 （岑參白雪歌送武判官歸京）2.玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（白居易長(zhǎng)恨歌）3.寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。（劉方平