1、 人教版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)我的新朋友教案2 篇【1】我的新朋友教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。2.引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。3.通過(guò)繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。課前準(zhǔn)備：師：課件（圖片、畫像）生：紙、彩筆、彩紙。教學(xué)過(guò)程：（一） 創(chuàng)設(shè)情境出示范畫美術(shù)老師自己的畫像師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出這是誰(shuí)，你知道是誰(shuí)畫的嗎？（激發(fā)學(xué)生的好奇心，創(chuàng)作的欲望）生：是美術(shù)老師。師：像嗎？為什么？說(shuō)出教師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識(shí)。小朋友想不想把

2、你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢？生：想，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)我的新朋友。（二） 發(fā)現(xiàn)方法觀察、思考師：同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？生：畫畫，告訴姓名、喜歡什么？師：我們一起來(lái)欣賞一下書上小朋友是如何介紹新朋友？生：用名字、畫像。師：小朋友動(dòng)腦筋想想還有其他的方法介紹自己?jiǎn)幔浚ㄗ寣W(xué)生充分發(fā)揮自己的想象）生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征師：你們想的真好，又有特別、獨(dú)特的見(jiàn)解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們。師：出示畫片資料：各類同學(xué)的自畫像名人的自畫像以名字、人的特征表現(xiàn)自己喜愛(ài)的事。（感染學(xué)生，通過(guò)多種方法介紹同學(xué)，讓學(xué)生有中親切感，讓學(xué)生互相認(rèn)識(shí)，互相吸引，很容

3、易記住同學(xué)外形特征）（三） 表現(xiàn)自己師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友（探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來(lái)） 生：觀察同學(xué)的長(zhǎng)相，也可以姓名的聯(lián)想。師：分小組，同桌說(shuō)出自朋友的特點(diǎn)，與別人不一樣的地方。師：指名匯報(bào)，把自己觀察的結(jié)果告訴同學(xué)們。師：好主意，同學(xué)們都把想好怎樣動(dòng)手表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就動(dòng)手介紹自己吧！好嗎？（四） 繪畫制作表現(xiàn)（方法自選）（五） 介紹新朋友（六） 講評(píng)【2】我的新朋友教學(xué)設(shè)計(jì)師生問(wèn)好！一、導(dǎo)入：開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，我相信每個(gè)人都交到了新的朋友，比如我認(rèn)識(shí)了大家，你們就是我的新朋友。那你們都有沒(méi)有新朋友呀？他是誰(shuí)？（生答：有）那好，請(qǐng)大家先別說(shuō)出他的名字，用你們手中的畫筆把自己的新

4、朋友畫出來(lái)吧?。ㄔ趯W(xué)生畫完以后，請(qǐng)幾名學(xué)生拿著自己的畫并把畫中的人請(qǐng)出來(lái)。師生共同找出象與不像的地方。）看來(lái)要想把自己的好朋友畫的更像也不是一件容易的事，今天就請(qǐng)大家跟隨老師一起學(xué)習(xí)怎樣才能把自己的好朋友畫得更像吧！二、新課：1、師：老師今天還為大家?guī)?lái)了一些新朋友，大家歡迎嗎？好，我們一個(gè)一個(gè)把他們請(qǐng)出來(lái)。教師出示課件請(qǐng)學(xué)生們學(xué)生欣賞。（欣賞圖片的同時(shí)，一到學(xué)生說(shuō)出每個(gè)人物的特點(diǎn)）2、從大家說(shuō)出我的這些朋友們的樣貌特征中可以看出，人的外形上可分為胖和瘦兩類。老師想給大家變個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。（利用鐵絲和氣球演變胖、瘦的變化）3、大家看我的這個(gè)朋友（黑板上的氣球人）還缺少什么？（生答，師拿

5、記號(hào)筆畫出來(lái)）4、通過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，我的朋友終于呈現(xiàn)在大家的眼前了，那你們能不能把開(kāi)始上課時(shí)畫的自己的好朋友在修改一下，讓我們一眼就認(rèn)出他呢？在你們修改之前，我想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)用語(yǔ)言先修改一下你畫中的“朋友”。（學(xué)生拿著自己的第一張畫邊指邊說(shuō)）5、老師又有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家了：你平時(shí)和你的新朋友在一起干什么呢？的確，跟新朋友在一起我們還可以講講悄悄話，女孩子在一起“你可以幫我梳個(gè)頭，我?guī)湍阍鷤€(gè)小辮”，如果你有許多新朋友，大家還可以在一起唱歌跳舞呢！在大家畫自己的新朋友時(shí)，可以加入你們平時(shí)的活動(dòng)或者是你想和朋友們做的事。三、課堂作業(yè)：1、學(xué)生創(chuàng)作，是巡視指導(dǎo)。（發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，及時(shí)糾正。）人教

6、版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)我的新朋友教案2 篇【1】我的新朋友教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。2.引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。3.通過(guò)繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。課前準(zhǔn)備：師：課件（圖片、畫像）生：紙、彩筆、彩紙。教學(xué)過(guò)程：（一） 創(chuàng)設(shè)情境出示范畫美術(shù)老師自己的畫像師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出這是誰(shuí)，你知道是誰(shuí)畫的嗎？（激發(fā)學(xué)生的好奇心，創(chuàng)作的欲望）生：是美術(shù)老師。師：像嗎？為什么？說(shuō)出教師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識(shí)。小朋友想不想把你的朋

7、友介紹給同學(xué)們和老師呢？生：想，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)我的新朋友。（二） 發(fā)現(xiàn)方法觀察、思考師：同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？生：畫畫，告訴姓名、喜歡什么？師：我們一起來(lái)欣賞一下書上小朋友是如何介紹新朋友？生：用名字、畫像。師：小朋友動(dòng)腦筋想想還有其他的方法介紹自己?jiǎn)幔浚ㄗ寣W(xué)生充分發(fā)揮自己的想象）生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征師：你們想的真好，又有特別、獨(dú)特的見(jiàn)解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們。師：出示畫片資料：各類同學(xué)的自畫像名人的自畫像以名字、人的特征表現(xiàn)自己喜愛(ài)的事。（感染學(xué)生，通過(guò)多種方法介紹同學(xué)，讓學(xué)生有中親切感，讓學(xué)生互相認(rèn)識(shí)，互相吸引，很容易記住

8、同學(xué)外形特征）（三） 表現(xiàn)自己師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友（探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來(lái)） 生：觀察同學(xué)的長(zhǎng)相，也可以姓名的聯(lián)想。師：分小組，同桌說(shuō)出自朋友的特點(diǎn)，與別人不一樣的地方。師：指名匯報(bào)，把自己觀察的結(jié)果告訴同學(xué)們。師：好主意，同學(xué)們都把想好怎樣動(dòng)手表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就動(dòng)手介紹自己吧！好嗎？（四） 繪畫制作表現(xiàn)（方法自選）（五） 介紹新朋友（六） 講評(píng)【2】我的新朋友教學(xué)設(shè)計(jì)師生問(wèn)好！一、導(dǎo)入：開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，我相信每個(gè)人都交到了新的朋友，比如我認(rèn)識(shí)了大家，你們就是我的新朋友。那你們都有沒(méi)有新朋友呀？他是誰(shuí)？（生答：有）那好，請(qǐng)大家先別說(shuō)出他的名字，用你們手中的畫筆把自己的新朋友畫

9、出來(lái)吧?。ㄔ趯W(xué)生畫完以后，請(qǐng)幾名學(xué)生拿著自己的畫并把畫中的人請(qǐng)出來(lái)。師生共同找出象與不像的地方。）看來(lái)要想把自己的好朋友畫的更像也不是一件容易的事，今天就請(qǐng)大家跟隨老師一起學(xué)習(xí)怎樣才能把自己的好朋友畫得更像吧！二、新課：1、師：老師今天還為大家?guī)?lái)了一些新朋友，大家歡迎嗎？好，我們一個(gè)一個(gè)把他們請(qǐng)出來(lái)。教師出示課件請(qǐng)學(xué)生們學(xué)生欣賞。（欣賞圖片的同時(shí)，一到學(xué)生說(shuō)出每個(gè)人物的特點(diǎn)）2、從大家說(shuō)出我的這些朋友們的樣貌特征中可以看出，人的外形上可分為胖和瘦兩類。老師想給大家變個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。（利用鐵絲和氣球演變胖、瘦的變化）3、大家看我的這個(gè)朋友（黑板上的氣球人）還缺少什么？（生答，師拿記號(hào)筆

10、畫出來(lái)）4、通過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，我的朋友終于呈現(xiàn)在大家的眼前了，那你們能不能把開(kāi)始上課時(shí)畫的自己的好朋友在修改一下，讓我們一眼就認(rèn)出他呢？在你們修改之前，我想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)用語(yǔ)言先修改一下你畫中的“朋友”。（學(xué)生拿著自己的第一張畫邊指邊說(shuō)）5、老師又有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家了：你平時(shí)和你的新朋友在一起干什么呢？的確，跟新朋友在一起我們還可以講講悄悄話，女孩子在一起“你可以幫我梳個(gè)頭，我?guī)湍阍鷤€(gè)小辮”，如果你有許多新朋友，大家還可以在一起唱歌跳舞呢！在大家畫自己的新朋友時(shí)，可以加入你們平時(shí)的活動(dòng)或者是你想和朋友們做的事。三、課堂作業(yè)：1、學(xué)生創(chuàng)作，是巡視指導(dǎo)。（發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，及時(shí)糾正。）人教版一年

11、級(jí)美術(shù)上冊(cè)我的新朋友教案2 篇【1】我的新朋友教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。2.引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。3.通過(guò)繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。課前準(zhǔn)備：師：課件（圖片、畫像）生：紙、彩筆、彩紙。教學(xué)過(guò)程：（一） 創(chuàng)設(shè)情境出示范畫美術(shù)老師自己的畫像師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出這是誰(shuí)，你知道是誰(shuí)畫的嗎？（激發(fā)學(xué)生的好奇心，創(chuàng)作的欲望）生：是美術(shù)老師。師：像嗎？為什么？說(shuō)出教師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識(shí)。小朋友想不想把你的朋友介紹

12、給同學(xué)們和老師呢？生：想，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)我的新朋友。（二） 發(fā)現(xiàn)方法觀察、思考師：同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？生：畫畫，告訴姓名、喜歡什么？師：我們一起來(lái)欣賞一下書上小朋友是如何介紹新朋友？生：用名字、畫像。師：小朋友動(dòng)腦筋想想還有其他的方法介紹自己?jiǎn)?？（讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象）生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征師：你們想的真好，又有特別、獨(dú)特的見(jiàn)解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們。師：出示畫片資料：各類同學(xué)的自畫像名人的自畫像以名字、人的特征表現(xiàn)自己喜愛(ài)的事。（感染學(xué)生，通過(guò)多種方法介紹同學(xué)，讓學(xué)生有中親切感，讓學(xué)生互相認(rèn)識(shí)，互相吸引，很容易記住同學(xué)外

13、形特征）（三） 表現(xiàn)自己師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友（探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來(lái)） 生：觀察同學(xué)的長(zhǎng)相，也可以姓名的聯(lián)想。師：分小組，同桌說(shuō)出自朋友的特點(diǎn)，與別人不一樣的地方。師：指名匯報(bào)，把自己觀察的結(jié)果告訴同學(xué)們。師：好主意，同學(xué)們都把想好怎樣動(dòng)手表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就動(dòng)手介紹自己吧！好嗎？（四） 繪畫制作表現(xiàn)（方法自選）（五） 介紹新朋友（六） 講評(píng)【2】我的新朋友教學(xué)設(shè)計(jì)師生問(wèn)好！一、導(dǎo)入：開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，我相信每個(gè)人都交到了新的朋友，比如我認(rèn)識(shí)了大家，你們就是我的新朋友。那你們都有沒(méi)有新朋友呀？他是誰(shuí)？（生答：有）那好，請(qǐng)大家先別說(shuō)出他的名字，用你們手中的畫筆把自己的新朋友畫出來(lái)吧

14、?。ㄔ趯W(xué)生畫完以后，請(qǐng)幾名學(xué)生拿著自己的畫并把畫中的人請(qǐng)出來(lái)。師生共同找出象與不像的地方。）看來(lái)要想把自己的好朋友畫的更像也不是一件容易的事，今天就請(qǐng)大家跟隨老師一起學(xué)習(xí)怎樣才能把自己的好朋友畫得更像吧！二、新課：1、師：老師今天還為大家?guī)?lái)了一些新朋友，大家歡迎嗎？好，我們一個(gè)一個(gè)把他們請(qǐng)出來(lái)。教師出示課件請(qǐng)學(xué)生們學(xué)生欣賞。（欣賞圖片的同時(shí)，一到學(xué)生說(shuō)出每個(gè)人物的特點(diǎn)）2、從大家說(shuō)出我的這些朋友們的樣貌特征中可以看出，人的外形上可分為胖和瘦兩類。老師想給大家變個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。（利用鐵絲和氣球演變胖、瘦的變化）3、大家看我的這個(gè)朋友（黑板上的氣球人）還缺少什么？（生答，師拿記號(hào)筆畫出來(lái)

15、）4、通過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，我的朋友終于呈現(xiàn)在大家的眼前了，那你們能不能把開(kāi)始上課時(shí)畫的自己的好朋友在修改一下，讓我們一眼就認(rèn)出他呢？在你們修改之前，我想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)用語(yǔ)言先修改一下你畫中的“朋友”。（學(xué)生拿著自己的第一張畫邊指邊說(shuō)）5、老師又有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家了：你平時(shí)和你的新朋友在一起干什么呢？的確，跟新朋友在一起我們還可以講講悄悄話，女孩子在一起“你可以幫我梳個(gè)頭，我?guī)湍阍鷤€(gè)小辮”，如果你有許多新朋友，大家還可以在一起唱歌跳舞呢！在大家畫自己的新朋友時(shí)，可以加入你們平時(shí)的活動(dòng)或者是你想和朋友們做的事。三、課堂作業(yè)：1、學(xué)生創(chuàng)作，是巡視指導(dǎo)。（發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，及時(shí)糾正。）人教版一年級(jí)美術(shù)

16、上冊(cè)我的新朋友教案2 篇【1】我的新朋友教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。2.引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。3.通過(guò)繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。課前準(zhǔn)備：師：課件（圖片、畫像）生：紙、彩筆、彩紙。教學(xué)過(guò)程：（一） 創(chuàng)設(shè)情境出示范畫美術(shù)老師自己的畫像師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出這是誰(shuí)，你知道是誰(shuí)畫的嗎？（激發(fā)學(xué)生的好奇心，創(chuàng)作的欲望）生：是美術(shù)老師。師：像嗎？為什么？說(shuō)出教師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識(shí)。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)

17、們和老師呢？生：想，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)我的新朋友。（二） 發(fā)現(xiàn)方法觀察、思考師：同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？生：畫畫，告訴姓名、喜歡什么？師：我們一起來(lái)欣賞一下書上小朋友是如何介紹新朋友？生：用名字、畫像。師：小朋友動(dòng)腦筋想想還有其他的方法介紹自己?jiǎn)?？（讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象）生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征師：你們想的真好，又有特別、獨(dú)特的見(jiàn)解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們。師：出示畫片資料：各類同學(xué)的自畫像名人的自畫像以名字、人的特征表現(xiàn)自己喜愛(ài)的事。（感染學(xué)生，通過(guò)多種方法介紹同學(xué)，讓學(xué)生有中親切感，讓學(xué)生互相認(rèn)識(shí)，互相吸引，很容易記住同學(xué)外形特征

18、）（三） 表現(xiàn)自己師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友（探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來(lái)） 生：觀察同學(xué)的長(zhǎng)相，也可以姓名的聯(lián)想。師：分小組，同桌說(shuō)出自朋友的特點(diǎn)，與別人不一樣的地方。師：指名匯報(bào)，把自己觀察的結(jié)果告訴同學(xué)們。師：好主意，同學(xué)們都把想好怎樣動(dòng)手表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就動(dòng)手介紹自己吧！好嗎？（四） 繪畫制作表現(xiàn)（方法自選）（五） 介紹新朋友（六） 講評(píng)【2】我的新朋友教學(xué)設(shè)計(jì)師生問(wèn)好！一、導(dǎo)入：開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，我相信每個(gè)人都交到了新的朋友，比如我認(rèn)識(shí)了大家，你們就是我的新朋友。那你們都有沒(méi)有新朋友呀？他是誰(shuí)？（生答：有）那好，請(qǐng)大家先別說(shuō)出他的名字，用你們手中的畫筆把自己的新朋友畫出來(lái)吧！（在學(xué)生畫完以后，請(qǐng)幾名學(xué)生拿著自己的畫并把畫中的人請(qǐng)出來(lái)。師生共同找出象與不像的地方。）看來(lái)要想把自己的好朋友畫的更像也不是一件容易的事，今天就請(qǐng)大家跟隨老師一起學(xué)習(xí)怎樣才能把自己的好朋友畫得更像吧！二、新課：1、師：老師今天還為大家?guī)?lái)了一些新朋友，大家歡迎嗎？好，我們一個(gè)一個(gè)把他們請(qǐng)出來(lái)。教師出示課件請(qǐng)學(xué)生們學(xué)生欣賞。（欣賞圖片的同時(shí)，一到學(xué)生說(shuō)出每個(gè)人物的特點(diǎn)）2、從大家說(shuō)出我的這些朋友們的樣貌特征中可以看出，人的外形上可分為胖和瘦兩類。老師想給大家變個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。（利用鐵絲和氣球演變胖、瘦的變化）3、大家看我的這個(gè)朋友（黑板上的氣球人）還缺少什么？（生答，師