1、九集鎮(zhèn)“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”說課材料學(xué)校：丁集中心小學(xué) 姓名：王 燕標(biāo)題：以興趣主導(dǎo)課堂教學(xué)副標(biāo)題：側(cè)身投擲輕物說課材料說教學(xué)內(nèi)容：投擲在田徑運(yùn)動(dòng)中占有不可缺少的位置，也是學(xué)生日常生活中必須具有的基本活動(dòng)能力之一。它對(duì)鍛煉學(xué)生上肢力量，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性都起著十分重要的作用。但是這項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容本身單調(diào)乏味，不易學(xué)生的練習(xí)興趣，特別是女生，更不愛參與此活動(dòng)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這節(jié)課我從激發(fā)學(xué)生的興趣出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。因此這節(jié)課我以“投擲輕物報(bào)紙”來展開教學(xué)，并采用“小群體”合作學(xué)習(xí)的組織形式，來保證課的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。說學(xué)情：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵

2、時(shí)期，他們的依賴性強(qiáng)，自我約束能力差；模仿能力強(qiáng)，規(guī)范動(dòng)作意識(shí)差；好奇心強(qiáng)，興趣轉(zhuǎn)移快。因而我在教學(xué)中靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，保持良好的興趣狀態(tài)，以達(dá)到教學(xué)目的。說教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，初步掌握投擲的基本方法；2、技能目標(biāo)：初步掌握側(cè)身投擲的基本技能，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，合作探究的社會(huì)適應(yīng)能力。說教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)揮臂動(dòng)作要領(lǐng)；教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作。說教學(xué)流程（含設(shè)計(jì)理念、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)）：教學(xué)理念：本節(jié)課以新課程素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉興趣和運(yùn)動(dòng)能力，促使學(xué)生逐步形成終身體育意識(shí)，讓學(xué)生健康和諧地發(fā)

3、展。教學(xué)流程：激發(fā)興趣：教學(xué)常規(guī)：體育委員整隊(duì)，清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù)，師生問候，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出要求鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，努力上好體育課。小游戲：搶占陣地：學(xué)生繞圓形場(chǎng)地，進(jìn)行各種方式的走，慢跑，跳躍，聽到到老師的哨音后，快速站到圓形場(chǎng)地外的小圓中，每個(gè)圓中只能站2人，沒有站到圓圈中的學(xué)生算輸，繞小圓跳一周。投擲啟發(fā)：教師引導(dǎo)學(xué)生將手中的報(bào)紙折成紙飛機(jī)，然后放飛紙飛機(jī)，看誰的“飛機(jī)”飛得遠(yuǎn)。興趣保持：變魔術(shù)：飛機(jī)變紙球，看誰的紙球飛得遠(yuǎn)。要求：在圓上向外投，注意安全。表揚(yáng)做得好的同學(xué)，并鼓勵(lì)示范，教師糾正；教師示范；小組合作學(xué)習(xí)：各小組選幾名優(yōu)秀的同學(xué)帶領(lǐng)大家進(jìn)行探討學(xué)習(xí)，努力讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)揮最好成

4、績(jī)。要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)探究，注意安全。小組比賽：設(shè)定三個(gè)目標(biāo)，看哪個(gè)隊(duì)達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)多。要求：充分展示，盡力發(fā)揮。興趣延伸：螞蟻搬家方法：學(xué)生分成八組個(gè)小組，每組同學(xué)把自己的小紙球放在大圓周上，各級(jí)成員分別均勻地站在大圓周和小圓之間，各組同學(xué)同學(xué)依次把大圓周上的紙球一個(gè)一個(gè)地傳接搬到小圓內(nèi)，快隊(duì)為勝。規(guī)則：1、一次只能拿一個(gè)紙球； 2、小球必須遞到手中，不能拋接； 3、小球不放到圓中或滾出圓外不算數(shù)。要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守規(guī)則。介紹方法、規(guī)則和要求；組織游戲；教師小結(jié)。四、放松身體：“小白兔”（唱兒歌，想像、動(dòng)作）九集鎮(zhèn)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)評(píng)課材料學(xué)校：丁集中心小學(xué) 姓名：王 燕標(biāo)題：和諧互動(dòng)，

5、探究創(chuàng)新副標(biāo)題：評(píng)劉老師的“立定跳遠(yuǎn)”一課的說課材料劉老師的這節(jié)課，以立定跳遠(yuǎn)為主教材，以小沙包活動(dòng)為輔助教材。在教學(xué)中充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教育思想，營造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)情景和氛圍。而且充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。具體體現(xiàn)了以下亮點(diǎn)：自制器材，擴(kuò)展教學(xué)資源小器材進(jìn)課堂，是湖北省倡導(dǎo)的體育教學(xué)措施之一。這節(jié)課，劉老師課前引導(dǎo)學(xué)生自制沙包，并運(yùn)用于教學(xué)中，既激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣，又增強(qiáng)了練習(xí)密度，學(xué)生人手一包，全員參與，最大化地發(fā)揮了課堂教學(xué)、練習(xí)效率。培養(yǎng)學(xué)習(xí)骨干，促進(jìn)合作探究這節(jié)課劉老師的教學(xué)任務(wù)是教學(xué)立定跳遠(yuǎn)。立定跳遠(yuǎn)本身是一項(xiàng)單調(diào)、枯燥的練習(xí)項(xiàng)目。劉教師在教的基礎(chǔ)上，充分利用學(xué)生中的骨干分子，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，并發(fā)揮學(xué)習(xí)骨干分子在學(xué)習(xí)中的作用，促使學(xué)生積極開展小組合作，自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)。劉老師在教學(xué)中適時(shí)地鼓勵(lì)，滿足了學(xué)生愛表揚(yáng)的心理特點(diǎn)，更好地激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣意識(shí)。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)在本節(jié)課的教學(xué)中，劉老師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，促使學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的主體地位，學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩以優(yōu)帶差，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。課堂松嚴(yán)適度，氛圍活躍這節(jié)課，劉老師在調(diào)動(dòng)學(xué)生，隊(duì)形變換上井井有