1、讓世界充滿愛寄語如果沒有愛，天空不會那樣湛藍(lán)；如果沒有愛，花兒不會那樣燦爛；如果沒有愛，人們不會有那樣美的笑臉； 如果沒有愛，彼此之間聆聽不到關(guān)切的問候與促膝的暢談是啊，只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界就會變成美好的人間，同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創(chuàng)一個(gè)美好人間。 愛心故事在家鄉(xiāng)他就像泥土一樣的樸實(shí)，在城里他淹沒在喧鬧的人群中，他和千千萬萬離鄉(xiāng)離土的農(nóng)民兄弟一樣，奔波、忙碌、拉家?guī)Э谶^著平常的日子，可能他和我們擦肩而過的時(shí)候，我們都不一定能注意到他，然而就在那一瞬間，他讓所有的人眼前一亮。 魏青剛頒獎詞：滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前，他根本不需

2、要選擇，因?yàn)檫@瞬間動作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。有這樣一個(gè)歌手，有這樣一個(gè)志愿者，當(dāng)他自己還沒有當(dāng)父親的時(shí)候，他就用父親那樣的眼神看著那么多的孩子，孩子的眼神讓他心動讓他行動，他的名字很讓人產(chǎn)生這樣的聯(lián)想，他叫“叢飛，“叢讓我們看到了兩個(gè)人站在大地上需要互相支撐，互相溫暖。叢飛頒獎詞：從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保存，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望。今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。她是一位醫(yī)生，她從來沒有時(shí)機(jī)穿上白大褂，甚至被人在醫(yī)生前面還要加

3、上赤腳兩個(gè)字；她是一名醫(yī)生，但是不像很多醫(yī)生那樣，不愁自己衣食，她一個(gè)月也許能收入600多塊錢，但是買藥以及買相關(guān)的一些東西卻要花出900多塊錢，虧空300多；她是一名醫(yī)生，自然被患者所需要，但是跟其他的醫(yī)生比她的患者似乎對她更加需要，這該是一名怎樣的醫(yī)生？李春燕頒獎詞：她是大山最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)，一間四壁透風(fēng)竹樓，是天下最溫暖的醫(yī)院，一副瘦弱的肩膀，擔(dān)起十里八鄉(xiāng)的健康，她是遷徙的留鳥，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。哥哥這個(gè)稱呼在他心里有著獨(dú)特的分量，因?yàn)槭歉绺缢钪卸嗔撕芏嗟牟賱?，因?yàn)槭歉绺缢卸嗔撕芏嗟捏w驗(yàn)，哥哥使他成為今天的他。洪戰(zhàn)輝頒獎詞：當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對另一

4、個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強(qiáng)者。愛心語言1、積累與“愛有關(guān)的名言。愛是理解的別名。泰戈?duì)柸松腔?，而愛便是花的蜜?雨果愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。 羅曼羅蘭2、積累與“愛有關(guān)的古詩文。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密疑縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 孟郊?游子吟?老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 孟子友情鏈接 1?平安扣?2、推薦閱讀 ?愛的教育? 上網(wǎng)瀏覽“感動中國人物故事。3、與愛

5、有關(guān)的歌曲?讓世界充滿愛?關(guān)愛廣泛警鐘長鳴 關(guān)愛環(huán)境：請你擬一那么環(huán)保的標(biāo)語或廣告語。太陽總是毫不吝嗇的將它的光輝灑向大地，就是這一片溫暖的陽光不知溫暖了多少人的心田。它的美好似股清泉流進(jìn)我們每一個(gè)人心中。讓我們更好地去關(guān)愛他人吧。 伊拉克人民在戰(zhàn)爭中流離失所受傷的伊拉克兒童失去親人而放聲大哭 戰(zhàn)爭是罪惡之源；永遠(yuǎn)不要戰(zhàn)爭；不要戰(zhàn)爭要和平；和平珍貴，熱愛和平。 愛的永恒 “與人玫瑰，手有余香談自己獻(xiàn)愛心的一件事，并說說自己的感受?；蛞浴皭蹫樵掝}，向同學(xué)們說說心里話。感受收獲1熱愛他人從熱愛父母做起，父母是我們生活和學(xué)習(xí)的最直接依賴者，我們要體諒父母的辛苦，關(guān)心父母的健康，分擔(dān)父母的憂愁。關(guān)心的范圍逐步擴(kuò)大，從關(guān)心父母到關(guān)心他人、社會、自然。2欺侮弱者集中表達(dá)了人性中的弱點(diǎn)，這種情況在我們生活的世界上普遍存在著。例如大國欺侮小國、富人欺壓窮人、健全人歧視殘疾人、高年級欺負(fù)低年級等等。強(qiáng)者對于弱者的優(yōu)越感及這優(yōu)越感引發(fā)的霸道行為既是普遍的，又是丑惡的。3從“人的寫法來分析，“人字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐，彼此扶持。馬克思說：“人是社會關(guān)系的總和。生活在世界上的人都是互相關(guān)聯(lián)的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類生活中存在著