1、1請說出以下女英雄的名字。生的偉大死的榮耀2魯魯 迅迅一九二六年四月一日一九二六年四月一日記念劉和珍君記念劉和珍君3記念記念劉和珍劉和珍君君 “記：記：相當于相當于“紀紀“，在白話文剛剛興起時，在白話文剛剛興起時，人們有時不能嚴格界定字詞。人們有時不能嚴格界定字詞?！坝浻浿赋霰疚氖且黄浫藬⑹骂惖奈恼隆Ｖ赋霰疚氖且黄浫藬⑹骂惖奈恼??！澳睿耗睿核寄钏寄?思念思念 悼念悼念“念念指出本文也是一篇抒情指出本文也是一篇抒情類的文章。類的文章。悼念悼念學習重點目標學習本文記敘，議論，抒情相結合的寫法。“君：對劉和珍的尊稱。君：對劉和珍的尊稱。4劉和珍劉和珍 女，女， 19041904年生于江西南昌年生

2、于江西南昌。19231923年秋，考入國立北京年秋，考入國立北京女子高等師范預科，后升人女子高等師范預科，后升人女師大英語系。由于她思想女師大英語系。由于她思想進步，成績優(yōu)異，善于團結進步，成績優(yōu)異，善于團結同學，深受同學們的尊敬和同學，深受同學們的尊敬和信賴，被大家推選為信賴，被大家推選為女師大女師大學生自治會主席學生自治會主席。 犧牲于犧牲于19261926年年3 3月月1818日日 . .年僅年僅2222歲。歲。 背景：三一八慘案背景：三一八慘案5 年月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進兵關年月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進兵關內，馮玉祥率領的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援內，馮玉

3、祥率領的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛入大沽口，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。助奉軍，派軍艦駛入大沽口，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，日本帝國主義便向當時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護又聯合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護?辛丑條約辛丑條約?，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國軍隊，準備武力進攻。月日，北京人民為了反對帝國軍隊，準備武力進攻。月日，北京人民為了反對帝國主義侵犯我國主權，在天安門前集會抗議，會后到

4、執(zhí)政府前主義侵犯我國主權，在天安門前集會抗議，會后到執(zhí)政府前請愿。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍，并用大刀鐵棍追請愿。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷余人，造成屠殺愛國人民的打砍殺，打死打傷余人，造成屠殺愛國人民的“三三一一八慘案。在這一慘案中，北京女子師范大學英文系學生、八慘案。在這一慘案中，北京女子師范大學英文系學生、學生自治會主席劉和珍遇難了！劉和珍是魯迅先生的學生，學生自治會主席劉和珍遇難了！劉和珍是魯迅先生的學生，是位愛國的熱血青年，她的犧牲給魯迅先生帶來了莫大的悲是位愛國的熱血青年，她的犧牲給魯迅先生帶來了莫大的悲哀，而當時的反動文人還在一些刊物上發(fā)表

5、文章對愛國青年哀，而當時的反動文人還在一些刊物上發(fā)表文章對愛國青年進行污蔑、中傷，致使魯迅先生悲憤之極，同年四月，寫下進行污蔑、中傷，致使魯迅先生悲憤之極，同年四月，寫下了這篇紀念文章。了這篇紀念文章。61這時期的這時期的“政體，準確地說，應當是政體，準確地說，應當是“北北洋軍閥統治時期。民國初年，軍閥爭權奪洋軍閥統治時期。民國初年，軍閥爭權奪利，政治混亂不堪，從利，政治混亂不堪，從1912年至年至1928年，年，17年間，北洋政府換了年間，北洋政府換了47屆內閣，長不過兩三屆內閣，長不過兩三年，短的只有一天。年，短的只有一天。 2此時的魯迅在北平已經居住此時的魯迅在北平已經居住10多年，其間

6、多年，其間發(fā)生過許多重大事件，他看慣了發(fā)生過許多重大事件，他看慣了“城頭變幻大城頭變幻大王旗。但是不管政府如何變，有一點是不王旗。但是不管政府如何變，有一點是不變的，就是對內鎮(zhèn)壓，對外妥協，軍閥仰仗變的，就是對內鎮(zhèn)壓，對外妥協，軍閥仰仗外國勢力，置人民于水深熾熱。魯迅深刻地外國勢力，置人民于水深熾熱。魯迅深刻地看到了這一點?？吹搅诉@一點。 78三三一八天安門前集會一八天安門前集會9游游 行行 隊隊 伍伍10請 愿1112131415161718走進魯迅19橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛20譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領吶喊譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領吶喊先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此

7、感彷徨先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨21 膽小鬼選擇逃避，勇士選擇直面。膽小鬼選擇逃避，勇士選擇直面。 無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風狂嘯者，回眸時看無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟小於菟(wt)(wt) - -魯迅魯迅22232425 在北京師范大學講演193226272829 30313219321932年年1111月月2727日攝于北京師范大學操日攝于北京師范大學操場場33 3435魯魯 迅迅 逝逝 世世36 魯迅魯迅- - 中國現代偉大的文學家和新文學運動的奠基人。中國現代偉大的文學家和新文學運動的奠基人。原名周樹人，原名周樹人， 字豫才

8、，浙江紹興人。字豫才，浙江紹興人。年月，首次用“魯迅為筆名，發(fā)表中國現代文學史上第一篇白話小說?狂人日記?。年月發(fā)表的中篇小說?阿正傳?，是中國現代文學史上杰出的作品之一。37小說集：小說集：?吶喊吶喊?彷徨彷徨?故事新編故事新編?歷史小說歷史小說散文集：散文集：?朝花夕拾朝花夕拾?散文詩集：散文詩集：?野草野草?魯迅雜文集魯迅雜文集16部：部：?熱風熱風?墳墳?華蓋華蓋 集集?華蓋集續(xù)編華蓋集續(xù)編?而已集而已集?三閑集三閑集?二心集二心集?南腔北調集南腔北調集?偽自由書偽自由書?準準風月談風月談?花邊文學花邊文學?且介亭雜文且介亭雜文?且且介亭雜文二集介亭雜文二集?且介亭雜文末編且介亭雜文末

9、編?集外集外集集?集外集拾遺集外集拾遺?38 他的作品是一部記錄著對他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對光明渴慕的民黑暗的憤懣和對光明渴慕的民族啟示錄族啟示錄39徘徊徘徊 長歌長歌當當哭哭 菲薄菲薄 躊躇躊躇 桀驁桀驁 黯黯然然 噩噩耗耗 肆無忌肆無忌憚憚 喋喋血血 攢攢射射 屠屠戮戮 浸浸漬漬 緋緋紅紅 和和藹藹 殞殞身不身不恤恤 洗洗滌滌 尸尸骸骸讀準字音讀準字音 pi hui pi hui dndnfi bfi bchu chchu chji oji onn dndndidicuncunllzzfifiiiyn xyn xddhihi4041 請找出每局部的對應概括的內容。請找出每局部的

10、對應概括的內容。介紹寫作緣由。介紹寫作緣由。交待寫作目的。交待寫作目的?；貞浾J識過程?；貞浾J識過程。抒寫驚愕、義憤。抒寫驚愕、義憤。表達遇難經過。表達遇難經過?？偨Y經驗教訓?？偨Y經驗教訓。熱情謳歌贊頌。熱情謳歌贊頌。 42明確：課文七個局部的內容概括明確：課文七個局部的內容概括 介紹寫作緣由。介紹寫作緣由。 交待寫作目的。交待寫作目的。 回憶認識過程?；貞浾J識過程。 抒寫驚愕義憤。抒寫驚愕義憤。 表達遇難經過。表達遇難經過。 總結經驗教訓?？偨Y經驗教訓。 熱情謳歌贊頌。熱情謳歌贊頌。43為什么要紀念劉和珍？為什么要紀念劉和珍？怎樣紀念劉和珍？怎樣紀念劉和珍？紀念劉和珍有什么意義？紀念劉和珍有什

11、么意義？對照前面的每個局部的概括，對照前面的每個局部的概括，看看這篇文章的寫作思路？看看這篇文章的寫作思路？441-21-2寫作緣由寫作緣由3-53-5烈士生平事跡和遇害經過烈士生平事跡和遇害經過6-76-7教訓和意義教訓和意義 為什么寫為什么寫寫了什么寫了什么有何作用有何作用寫作思路寫作思路45知識積累：知識積累： 表達方式是文章構成的一種形式要素。它包括表達方式是文章構成的一種形式要素。它包括記記敘敘 、描寫、抒情、議論、說明、描寫、抒情、議論、說明 。 思考：這文章當中，作者主要采用的是哪些表達思考：這文章當中，作者主要采用的是哪些表達方式？方式？46文章脈絡文章內容表述手法 整體把握整

12、體把握全文是以作者悲憤的感情為線索。全文是以作者悲憤的感情為線索。 “遵路識斯真遵路識斯真敘述寫作的敘述寫作的緣由（緣由（1、2）悼念逝者悼念逝者敘述為主敘述為主喚醒生者喚醒生者抒情為主抒情為主烈士的印象烈士的印象及死難經過及死難經過（3、4、5）交往始末交往始末敘述為主敘述為主遇害事實遇害事實夾敘夾議夾敘夾議殉難經過殉難經過敘述為主敘述為主死難的教訓死難的教訓和意義和意義（6、7）經驗教訓經驗教訓議論為主議論為主死難意義死難意義47梳理情感脈絡的語句線索梳理情感脈絡的語句線索1、“我也早覺得有寫一點東西的必要了我也早覺得有寫一點東西的必要了2、“可是我實在無話可說可是我實在無話可說3、“我也

13、早覺得有寫一點東西的必要了我也早覺得有寫一點東西的必要了5、“我還有什么話可說呢？我還有什么話可說呢？6、“我還有要說的話我還有要說的話7、“嗚呼，我說不出話嗚呼，我說不出話4、“我正有寫一點東西的必要了我正有寫一點東西的必要了481、“我也早覺得有寫一點東西的必要了我也早覺得有寫一點東西的必要了2、“可是我實在無話可說可是我實在無話可說3、“我也早覺得有寫一點東西的必要了我也早覺得有寫一點東西的必要了4、“我正有寫一點東西的必要了我正有寫一點東西的必要了 為為“她們她們 紀念烈士，寄托哀思紀念烈士，寄托哀思因因“所住非人間所住非人間 對反動派暴行的無比對反動派暴行的無比憤慨憤慨,對流言家誣的

14、蔑深惡痛絕。對流言家誣的蔑深惡痛絕?！斑@樣的世上這樣的世上 及及“忘卻的救主忘卻的救主不要忘記烈士的鮮血，喚醒民眾覺醒，鼓不要忘記烈士的鮮血，喚醒民眾覺醒，鼓勵猛士奮然而前行。勵猛士奮然而前行。 所蘊含的情感與意義：所蘊含的情感與意義：49“慘象不忍視慘象不忍視“流言不忍聞流言不忍聞執(zhí)政府虐殺的慘象，文人誣蔑的流言，執(zhí)政府虐殺的慘象，文人誣蔑的流言，使我憤怒到了極點。呼吁衰亡民族奮起對使我憤怒到了極點。呼吁衰亡民族奮起對抗。抗。表達遇害經過，寄寓深沉的痛惜；反語以表達遇害經過，寄寓深沉的痛惜；反語以辛辣的挖苦把滿腔的憎恨和憤怒化著憤火辛辣的挖苦把滿腔的憎恨和憤怒化著憤火噴向中外反對派。噴向中外

15、反對派。 蘊蓄了作者深重難抑的憤慨悲愴蘊蓄了作者深重難抑的憤慨悲愴5、“我還有什么話可說呢？我還有什么話可說呢？6、“我還有要說的話我還有要說的話7、“嗚呼，我說不出話嗚呼，我說不出話50 我平素想，能夠不為勢力所屈，對抗一廣有羽翼的校長的學生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。 對劉和珍的印象對劉和珍的印象 況且況且始終微笑著的和藹的劉和珍君始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至，更何至于無端在府門前喋血呢？于無端在府門前喋血呢？ 待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的次數多了，始來聽我的講義，于是見面的

16、次數多了，也還是也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。始終微笑著，態(tài)度很溫和。 始終微笑的和藹的劉和珍君始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這確是死掉了，這是真的。是真的。 然而即使有了血痕了，當然也不覺要擴大。然而即使有了血痕了，當然也不覺要擴大。至少，也當浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使至少，也當浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。微笑的和藹的舊影。51毅然毅然追求進步，渴望真理追求進步，渴望真理對抗對抗堅持正義，敢于斗爭堅持正義，敢于斗爭微笑微笑和藹親切，善良樂觀和藹親切，善良樂觀黯然黯然有事業(yè)心，

17、有責任感有事業(yè)心，有責任感欣然欣然自愿參加，愛國熱忱自愿參加，愛國熱忱劉和珍印象劉和珍印象 渴求真理與進步，富于斗爭精神，遠見卓識，渴求真理與進步，富于斗爭精神，遠見卓識，溫和藹良而又有愛國熱忱的青年學生。溫和藹良而又有愛國熱忱的青年學生。 預定預定?莽原莽原?參加師大學潮參加師大學潮前往政府請愿前往政府請愿“為中國而死的中國的青年為中國而死的中國的青年52劉和珍形象：劉和珍形象： 印象：印象：“常常微笑著，常常微笑著， 態(tài)度很溫和態(tài)度很溫和 “微笑著的和藹的微笑著的和藹的 性格：和藹，善良。性格：和藹，善良。 品質：有理想，有遠品質：有理想，有遠見，見， 富于革命責任感。富于革命責任感。 渴

18、求真理，勇于斗渴求真理，勇于斗爭爭.53“常常微笑著，態(tài)度很溫和常常微笑著，態(tài)度很溫和22處處“微笑著的和藹的微笑著的和藹的 3 3處處魯迅所以反復強調劉和珍始終微笑魯迅所以反復強調劉和珍始終微笑的和藹的面影，其用意是與軍閥的的和藹的面影，其用意是與軍閥的兇殘和誣蔑成為鮮明的對照，這樣兇殘和誣蔑成為鮮明的對照，這樣就更有力地表達魯迅對反動派的憤就更有力地表達魯迅對反動派的憤怒，同時也更能激起人們對反動派怒，同時也更能激起人們對反動派的強烈仇恨。的強烈仇恨。 54 除了要悼念在慘案中犧牲的愛國者劉和珍等人除了要悼念在慘案中犧牲的愛國者劉和珍等人外，更深遠的意義是在于述評外，更深遠的意義是在于述評

19、“三三一八一八慘案，以慘案，以此來鼓勵生者、鼓勵猛士，揭露敵人，喚醒庸人，此來鼓勵生者、鼓勵猛士，揭露敵人，喚醒庸人，評述慘案的教訓和意義等。而紀念劉和君正是本文評述慘案的教訓和意義等。而紀念劉和君正是本文寫作目的的切入點。魯迅先生借記念劉和珍作為切寫作目的的切入點。魯迅先生借記念劉和珍作為切入的角度，筆觸涉及了三個方面的對象，即愛國青入的角度，筆觸涉及了三個方面的對象，即愛國青年、反動勢力以及處在中間狀態(tài)的年、反動勢力以及處在中間狀態(tài)的“庸人庸人，在對，在對三者的分析中說明了自己的立場、觀點和態(tài)度。三者的分析中說明了自己的立場、觀點和態(tài)度。魯迅先生寫作本文的意圖是魯迅先生寫作本文的意圖是愛國

20、青年愛國青年反動勢力反動勢力庸人庸人喚醒喚醒控訴控訴55 中華民國十五年三月二十五日，就是國立北中華民國十五年三月二十五日，就是國立北京女子師范大學為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇京女子師范大學為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會的那一天害的劉和珍楊德群兩君開追悼會的那一天 文章的第一句為什么不寫成文章的第一句為什么不寫成“一九二六年三一九二六年三月二十五日月二十五日？在？在“那一天那一天前長長的定語又前長長的定語又起什么作用呢？起什么作用呢？ “ “中華民國中華民國應是人民民主的國家，而國民卻被血腥地屠應是人民民主的國家，而國民卻被血腥地屠殺了。說明作者對執(zhí)政當局的無比憤慨和挖苦

21、。交代事情的殺了。說明作者對執(zhí)政當局的無比憤慨和挖苦。交代事情的起因，讓人們永遠記住這個令人悲憤的日子，也讓人們記住起因，讓人們永遠記住這個令人悲憤的日子，也讓人們記住三月十八日這個黑暗的日子。也是哀怨長嘆的表現。三月十八日這個黑暗的日子。也是哀怨長嘆的表現?！懊駠詠碜詈诎档囊惶烀駠詠碜詈诎档囊惶?( (魯迅魯迅? ?無花的薔薇之無花的薔薇之二二?)?)“嗚呼三月一十八，北京殺人亂如麻！嗚呼三月一十八，北京殺人亂如麻！( (劉半農劉半農) )56我獨在禮堂外徘徊，遇見程君，前來問我我獨在禮堂外徘徊，遇見程君，前來問我道，道，“先生可曾為劉和珍寫了一點什么沒有？先生可曾為劉和珍寫了一點什么沒

22、有？我說我說“沒有。她就正告我，沒有。她就正告我，“先生還是先生還是寫一點罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章。寫一點罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章。獨獨徘徊徘徊前來前來正告正告很愛看很愛看揣摩這些詞語的表達意義：揣摩這些詞語的表達意義：失去戰(zhàn)友，悲傷孤獨失去戰(zhàn)友，悲傷孤獨悲憤之極，無處排解悲憤之極，無處排解特意相告，對烈士的真摯思念特意相告，對烈士的真摯思念真摯的情感真摯的情感劉和珍思想進步，與劉和珍思想進步，與“我我的關系的關系57為什么作者要反復說為什么作者要反復說“卻大抵只能如此而已卻大抵只能如此而已“卻只能如此而已卻只能如此而已？3 3、表達悲憤之情、表達悲憤之情1 1、并非無奈、并非

23、無奈2 2、對殺人兇手的一種控訴。、對殺人兇手的一種控訴。 我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。倘使我能夠相信真有所謂如此而已。倘使我能夠相信真有所謂“在天在天之靈，那自然可以得到更大的撫慰，之靈，那自然可以得到更大的撫慰，但是，現在，卻只能如此而已。但是，現在，卻只能如此而已。58 可是我實在無話可說?？墒俏覍嵲跓o話可說。 為什么？為什么？所住的并非人間所住的并非人間所謂學者文人的陰險的論調所謂學者文人的陰險的論調 我已經我已經出離憤怒出離憤怒了。我將深味這了。我將深味這

24、非人間非人間的濃的濃黑的悲涼；以我的黑的悲涼；以我的最大哀痛最大哀痛顯示于非人間，使顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，薄的祭品，奉獻奉獻于逝者的靈前。于逝者的靈前。充滿血腥和暴充滿血腥和暴力的黑暗統治力的黑暗統治為烈士的死難為烈士的死難感到極度哀痛感到極度哀痛憤怒到了極點憤怒到了極點表示對死表示對死者的尊敬者的尊敬對敵人：無比憤怒對敵人：無比憤怒 對烈士：無限崇敬對烈士：無限崇敬59思考思考 貫穿全文的感情基調是什么？貫穿全文的感情基調是什么？段祺瑞反動政府和段祺瑞反動政府和幾個所謂學者文人幾個所謂學者文人愛國青年愛國青年

25、60 真的猛士真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者哀痛者和和幸福者幸福者？然？然而造化又常常為而造化又常常為庸人庸人設計，以時間的流駛，來設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！樣的世界何時是一個盡頭！ 真的猛士：真的猛士：哀痛者：哀痛者：幸福者：幸福者：庸人：庸人：

26、真正的革命者真正的革命者為人民的苦難而哀痛的人為人民的苦難而哀痛的人以能為人民謀幸福而感到幸福的人以能為人民謀幸福而感到幸福的人有是非觀，但容易忘記烈士鮮血的民眾有是非觀，但容易忘記烈士鮮血的民眾對黑暗的舊世界的憤怒詛咒對黑暗的舊世界的憤怒詛咒61 真的猛士，敢于直面真的猛士，敢于直面慘淡的人生慘淡的人生，敢于正視，敢于正視淋漓的鮮血淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？。這是怎樣的哀痛者和幸福者？慘淡的人生：慘淡的人生：淋漓的鮮血：淋漓的鮮血：反動統治的黑暗生活反動統治的黑暗生活反動統治的殘暴行徑反動統治的殘暴行徑 真正勇猛的革命戰(zhàn)士，能勇敢對待反動統治真正勇猛的革命戰(zhàn)士，能勇敢對待反動統治

27、下的血腥屠殺，毫不回避，毫不畏懼，奮然而起，下的血腥屠殺，毫不回避，毫不畏懼，奮然而起，前仆后繼，他們?yōu)閲颐褡宓膽K淡前途、人民的前仆后繼，他們?yōu)閲颐褡宓膽K淡前途、人民的悲慘命運而哀痛，又為改變黑暗現實，以勇往直悲慘命運而哀痛，又為改變黑暗現實，以勇往直前、奮斗獻身為最大幸福。這是何等偉大！何等前、奮斗獻身為最大幸福。這是何等偉大！何等崇高崇高621 1、我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖、我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干然于死者毫不相干2 2、我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有、我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點東西的必要了寫一點東西的必要了3 3、我正有寫

28、一點東西的必要了、我正有寫一點東西的必要了突出寫作動機：突出寫作動機：紀念烈士，揭露敵人紀念烈士，揭露敵人對劉和珍這樣的進步青年的保護與思念。對劉和珍這樣的進步青年的保護與思念。警醒警醒“庸人庸人世界，紀念烈士，不要遺忘。世界，紀念烈士，不要遺忘。表現了作者痛苦的心情和責任感。表現了作者痛苦的心情和責任感。告誡人們不要遺忘，感情更深。告誡人們不要遺忘，感情更深。 魯迅在魯迅在“五卅五卅慘案之后，曾大聲疾呼：慘案之后，曾大聲疾呼：“人必須從此有記性人必須從此有記性這才可望有新的希這才可望有新的希望的萌芽望的萌芽 。63 在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的

29、學生。學生云者，我向來這樣想，這樣說，現學生。學生云者，我向來這樣想，這樣說，現在卻覺得有些躊躇了，我應該對她奉獻我的悲在卻覺得有些躊躇了，我應該對她奉獻我的悲哀與尊敬。她不是哀與尊敬。她不是“茍活到現在的我的學生，茍活到現在的我的學生，是為了中國而死的中國的青年。是為了中國而死的中國的青年。第一句話，作者肯定劉和珍是第一句話，作者肯定劉和珍是“我的學生我的學生，第三句話又否認，這樣是否矛盾？為什么？第三句話又否認，這樣是否矛盾？為什么？表達了表達了 由衷的敬意由衷的敬意 謙恭謙恭 深沉的自責深沉的自責64 但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。待到偏安但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。待到偏安于宗帽胡同

30、，于宗帽胡同，也還是始終微笑著，態(tài)度很也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。溫和。劉和珍是一個怎樣的人？作者為什么要反復劉和珍是一個怎樣的人？作者為什么要反復寫她的寫她的“微笑微笑“溫和溫和？對抗廣有羽翼的校長對抗廣有羽翼的校長慮及母校前途，黯然泣下慮及母校前途，黯然泣下始終微笑著，態(tài)度很溫和始終微笑著，態(tài)度很溫和正義感、對抗精神正義感、對抗精神有責任感有責任感善良和藹善良和藹 駁斥駁斥“受人利用受人利用”之說，突出了流言家的之說，突出了流言家的下劣與可惡。下劣與可惡。 駁斥駁斥“暴徒暴徒”之說，突出了敵人的兇殘，之說，突出了敵人的兇殘，真正的暴徒恰恰是反動的段政府。真正的暴徒恰恰是反動的段政府。65

31、 我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事；下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊居然開槍，請愿的事；下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數百人，而劉和珍即在遇害者之列。但我死傷至數百人，而劉和珍即在遇害者之列。但我對于這些傳說，竟至于頗為疑心。我向來是不但對于這些傳說，竟至于頗為疑心。我向來是不但以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑的也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？ 注意

32、這些虛詞的表達作用：注意這些虛詞的表達作用：殘暴無人道殘暴無人道作者消息閉塞作者消息閉塞噩耗傳遞的速度之快噩耗傳遞的速度之快劉和珍的遇害出乎意料劉和珍的遇害出乎意料反動派的兇殘超出了想象反動派的兇殘超出了想象66 然而即日證明是事實了，作證的便是他然而即日證明是事實了，作證的便是他自己的尸骸。還有一具，是楊德群的。而自己的尸骸。還有一具，是楊德群的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的痕跡。因為身體上還有棍棒的痕跡。 但段政府就有令，說她們是但段政府就有令，說她們是“暴徒！暴徒！ 但接著就有流言，說她們是受人利用的。但接著就有流言，說她

33、們是受人利用的。注意這些虛詞的表達作用：注意這些虛詞的表達作用：事實之確鑿事實之確鑿兇殘兇殘+ +誣蔑誣蔑慘象慘象+ +流言流言反動派反動派的兇殘的兇殘和無恥和無恥67 慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。默中滅亡。1 1、把、把“慘象慘象與與“流言流言對舉，有何用意？對舉，有何用意？ “ “慘象慘象，已足見反動派的殘忍；，已足見反動派的殘

34、忍；“流言流言，那么比刀槍更讓人心悸，走狗文人的下劣無恥，那么比刀槍更讓人心悸，走狗文人的下劣無恥，比其主子更甚。有形的刀槍，加上無形的刀比其主子更甚。有形的刀槍，加上無形的刀槍槍御用文人的輿論，就構成了中國式的專御用文人的輿論，就構成了中國式的專制統治、中國式的白色恐怖。制統治、中國式的白色恐怖。68 慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

35、默中滅亡。2 2、衰亡民族默無聲息的緣由是什么？、衰亡民族默無聲息的緣由是什么？ 慘象慘象長期鎮(zhèn)壓，不敢說話；長期鎮(zhèn)壓，不敢說話； 流言流言不斷誹謗，無法說話。不斷誹謗，無法說話。 在這野蠻而又嚴密的專制統治下，民族在這野蠻而又嚴密的專制統治下，民族漸衰至亡，終于漸衰至亡，終于“默無聲息默無聲息了。了。 “ “有些民族因為叫苦無用，連苦也不叫了，有些民族因為叫苦無用，連苦也不叫了，他們便成為沉默的民族，漸漸更加衰頹下他們便成為沉默的民族，漸漸更加衰頹下去去至于富有對抗性的民族，因為叫苦無至于富有對抗性的民族，因為叫苦無用，他便覺悟起來，由哀音而變?yōu)榕鹩?，他便覺悟起來，由哀音而變?yōu)榕稹?魯迅

36、魯迅? ?革命時代的文學革命時代的文學? ?69 慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。默中滅亡。3 3、最后一句是什么復句？表達了作者怎樣的思想？、最后一句是什么復句？表達了作者怎樣的思想？ 這是一個選擇復句。這是一個選擇復句。 表達了表達了 1 1、這不是真正的沉默，而是對反對派造成這種沉、這不是真正的沉默，而是對反對派造成這種沉默現狀的

37、極大憤慨。默現狀的極大憤慨。 2 2、作者暗示只有、作者暗示只有“爆發(fā)爆發(fā)才是唯一的出路。警告才是唯一的出路。警告殺人者別得意，沉默的極點就將是爆發(fā)的時刻。殺人者別得意，沉默的極點就將是爆發(fā)的時刻。 3 3、對、對“后死者后死者的呼喚、鼓勵、號召力極強。的呼喚、鼓勵、號召力極強。70 從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏

38、右出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。作者詳細地寫烈士遇難的經過，用意何在？作者詳細地寫烈士遇難的經過，用意何在？ 這些鐵的事實，揭露了反動派兇狠殘暴的這些鐵的事實，揭露了反動派兇狠殘暴的嘴臉，有力地戳穿了段政府嘴臉，有力地戳穿了段政府“通電通電中對死中對死難者所橫加的種種罪名，揭穿了反動政府殘難者所橫加的種種罪名，揭穿了反動政府殘殺愛國青年、欺騙人民的本質。殺愛國青年、欺騙人民的本質。71 當三個女子沉著地轉輾于文明人所創(chuàng)造的當三個女子沉著地轉輾于文明人所創(chuàng)造的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣

39、的一個驚心槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾八國聯軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。縷血痕抹殺了。 “ “偉大偉大指三個女子的偉大。指三個女子的偉大。 “ “輾轉輾轉指她們在彈雨中互相救助的情況，沉著勇敢。指她們在彈雨中互相救助的情況，沉著勇敢。“偉大偉大是誰偉大？是誰偉大？“輾轉輾轉具體指什么？具體指什么？“八國聯軍八國聯軍指什么時候的外國侵略者？畫線句子使用了什指什么時候的外國侵略者？畫線句子使用了什么修辭手法？作者的目的是什么？么修辭手法？作者的目的是什么

40、？“八國聯軍八國聯軍指指19261926年日本糾合的曾經入侵中國的外國軍隊。年日本糾合的曾經入侵中國的外國軍隊。 互文互文“屠戮婦嬰和懲創(chuàng)學生屠戮婦嬰和懲創(chuàng)學生同指同指“三一八三一八慘案，這是中外勾結的慘案，這是中外勾結的卑劣行徑。卑劣行徑。72 “ “三三一八慘案一八慘案實質上是中外殺人者互實質上是中外殺人者互相勾結的結果。在三個女子沉著沉勇友愛的相勾結的結果。在三個女子沉著沉勇友愛的偉大精神襯托下，中外殺人者顯得更加卑劣偉大精神襯托下，中外殺人者顯得更加卑劣兇殘。兇殘。怎樣理解怎樣理解“當三個女子當三個女子這幾縷血痕抹殺了這幾縷血痕抹殺了這段話？這段話？ 資料資料1 1：據當時報紙披露，執(zhí)

41、政府于：據當時報紙披露，執(zhí)政府于3 3月月1717日夜開會，進日夜開會，進行部署，還預備了數十具棺材。段祺瑞還對衛(wèi)隊旅軍官說：行部署，還預備了數十具棺材。段祺瑞還對衛(wèi)隊旅軍官說：“你去告訴衛(wèi)隊旅官兵，殺了人我不但不懲罰他們，你去告訴衛(wèi)隊旅官兵，殺了人我不但不懲罰他們，我還要賞他們呢！這一群土匪學生我還要賞他們呢！這一群土匪學生 “ “偉績偉績“武功武功是反動派的自夸，反語。挖苦中外反是反動派的自夸，反語。挖苦中外反動派的暴行。動派的暴行。 “ “偉績偉績“武功武功使用什么修辭？使用什么修辭？73 時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的

42、，至多，不過個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作意的閑人作“流言的種子。流言的種子。1 1、“街市依舊太平街市依舊太平有何深意？有何深意？2 2、“無惡意的閑人無惡意的閑人指的是：指的是：3 3、“有惡意的閑人有惡意的閑人指的是：指的是： 形象地反形象地反映了段祺瑞執(zhí)政府的反動統治并未改變，引映了段祺瑞執(zhí)政府的反動統治并未改變，引出下文對學生請愿活動的評論。出下文對學生請愿活動的評論。 一般庸俗的一般庸俗的市民。他們在政治上不反動，但是極端冷漠市民。他們在政治上不反動，但是極端冷漠麻木，烈士的鮮血只是他們閑

43、聊的材料。麻木，烈士的鮮血只是他們閑聊的材料。 走狗文人。走狗文人。他們造謠、誣蔑，是反動統治者的幫兇。他們造謠、誣蔑，是反動統治者的幫兇。74 “ “人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。是不在其中的，更何況是徒手。人類歷史人類歷史煤的形成煤的形成付出巨大的代價付出巨大的代價大量的木材（代價）大量的木材（代價）歷史只前進一小步歷史只前進一小步只是一小塊（結果）只是一小塊（結果）比喻比喻這一句用了什么樣的修辭手法？這一句用了什么樣的修辭手法？75人類

44、的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用時用大量的木材大量的木材，結果卻只是一小塊，但請，結果卻只是一小塊，但請愿是不在愿是不在其中其中的，更何況是徒手。的，更何況是徒手。 人類血戰(zhàn)前行的歷史有什么特點？人類血戰(zhàn)前行的歷史有什么特點？人類歷史的進步往往要以流血犧牲為代價，人類歷史的進步往往要以流血犧牲為代價，而且往往是付出了沉重的代價，而歷史不過而且往往是付出了沉重的代價，而歷史不過前進一點點。這與煤的形成需要消耗大量的前進一點點。這與煤的形成需要消耗大量的木材相似。木材相似。76人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時

45、用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。愿是不在其中的，更何況是徒手。 不贊成徒手請愿。不贊成徒手請愿。 在魯迅看來，人類前進需要付出很大代價在魯迅看來，人類前進需要付出很大代價和犧牲，但請愿是不在這種需要付出代價和和犧牲，但請愿是不在這種需要付出代價和犧牲之列的，向反動派請愿難以換來人類歷犧牲之列的，向反動派請愿難以換來人類歷史的前進，這不是一種行之有效的斗爭方式。史的前進，這不是一種行之有效的斗爭方式。魯迅先生對徒手請愿的方式持何種態(tài)度？魯迅先生對徒手請愿的方式持何種態(tài)度？那么魯迅先生贊成什么樣的斗爭方式呢？那么魯迅先生贊成什

46、么樣的斗爭方式呢？77 “ “改革自然常不免于流血，但流血非即改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的應用，正如金錢一般，吝等于改革。血的應用，正如金錢一般，吝嗇固然是不行的，浪費也大大的失算嗇固然是不行的，浪費也大大的失算。 “ “但愿這樣的請愿，從此停止就好但愿這樣的請愿，從此停止就好。 “ “這回死者的遺給后來的功德，是在撕這回死者的遺給后來的功德，是在撕去了許多東西的人相，露出那于意料之處去了許多東西的人相，露出那于意料之處的陰險的心，教給繼續(xù)戰(zhàn)斗者以別種方法的陰險的心，教給繼續(xù)戰(zhàn)斗者以別種方法的戰(zhàn)斗的戰(zhàn)斗。 魯迅魯迅? ?空談空談? ?78 然而既然有了血痕了，當然不覺要擴大。

47、至然而既然有了血痕了，當然不覺要擴大。至少，也當浸漬了親族；師友，愛人的心，縱使少，也當浸漬了親族；師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，“親戚或余親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。倘能如此，這也就夠了。倘能如此，這也就夠了。 文中引用陶淵明的詩有什么用意？文中引用陶淵明的詩有什么用意？ 雖然徒手請愿而流血是不值得的，但是還有雖然徒手請愿而流血是不值得的，但是還有親人友人的深切哀悼，這也算是對烈士的慰藉親人友人的深切哀悼，這也算是對烈士的慰藉了。青山埋忠骨，倘假設我們這些活著的人能了。青山埋忠骨，倘假設我們這些活著的人能夠永遠紀念死者，記住這次慘痛的教