1、作文講評 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 2011年，秦玥飛從耶魯大學(xué)順利畢業(yè)后，通過招聘年，秦玥飛從耶魯大學(xué)順利畢業(yè)后，通過招聘成為湖南一個偏遠(yuǎn)山村的村主任助理。一年多來，他逐成為湖南一個偏遠(yuǎn)山村的村主任助理。一年多來，他逐漸融入村民，了解他們的訴求，尋求社會資源的支持，漸融入村民，了解他們的訴求，尋求社會資源的支持，為村民做成了不少事：修筑水渠，維修道路，安裝路燈，為村民做成了不少事：修筑水渠，維修道路，安裝路燈，建養(yǎng)老院建養(yǎng)老院 有人質(zhì)疑他的動機(jī)，給他有人質(zhì)疑他的動機(jī)，給他貼上貼上“富二代富二代”“”“官二代官二代”的標(biāo)

2、簽的標(biāo)簽，認(rèn)為他是為了名利和權(quán)力，為今后的升遷鋪路認(rèn)為他是為了名利和權(quán)力，為今后的升遷鋪路。父母都是普通工薪階層的秦玥飛說：父母都是普通工薪階層的秦玥飛說：“我做村官可以更我做村官可以更好地了解基層和老百姓，好地了解基層和老百姓，也能更好地了解我自己，至少也能更好地了解我自己，至少可以判斷自己適合在公共服務(wù)領(lǐng)域工作。可以判斷自己適合在公共服務(wù)領(lǐng)域工作。做村官的過程做村官的過程中遇到很多困難，雖然我是耶魯畢業(yè)的，但很多農(nóng)業(yè)方中遇到很多困難，雖然我是耶魯畢業(yè)的，但很多農(nóng)業(yè)方面的東西我確實(shí)不懂。面的東西我確實(shí)不懂。我希望用所學(xué)和所長為社會發(fā)展我希望用所學(xué)和所長為社會發(fā)展出一份力。出一份力?！?要求選

3、好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。審題步驟 一、分角度一、分角度 1、秦玥飛的角度（主人公、秦玥飛的角度（主人公主要角度）主要角度） 1）行為：）行為： 名牌耶魯畢業(yè)卻做小小村干部；為村民干實(shí)事。名牌耶魯畢業(yè)卻做小小村干部；為村民干實(shí)事。 2）語言：）語言： 了解自己，通過實(shí)踐判斷自己適合基層工作。了解自己，通過實(shí)踐判斷自己適合基層工作。 希望用自己的所學(xué)所長為社會發(fā)展盡一份力。希望用自己的所學(xué)所長為社會發(fā)展盡一份力。 話語隱含了面對他人質(zhì)

4、疑，堅(jiān)守自我，走自己話語隱含了面對他人質(zhì)疑，堅(jiān)守自我，走自己的路。的路。 2、“有人有人”的角度的角度 言行：質(zhì)疑其動機(jī)，認(rèn)為他是言行：質(zhì)疑其動機(jī)，認(rèn)為他是“富二代富二代”“”“官二官二代代”，這樣做是為了名利和權(quán)力，為今后的升遷，這樣做是為了名利和權(quán)力，為今后的升遷鋪路。鋪路。 具體理解：認(rèn)為秦玥飛名牌大學(xué)畢業(yè)后做鄉(xiāng)村干具體理解：認(rèn)為秦玥飛名牌大學(xué)畢業(yè)后做鄉(xiāng)村干部，為村民辦實(shí)事也只是在作秀，撈政治資本，部，為村民辦實(shí)事也只是在作秀，撈政治資本，是一種偽善行為。是一種偽善行為。析原因 1、為何名牌大學(xué)畢業(yè)卻去做鄉(xiāng)村小干部？、為何名牌大學(xué)畢業(yè)卻去做鄉(xiāng)村小干部？ 了解自己，判斷自己適不適合基層工作

5、了解自己，判斷自己適不適合基層工作 希望用自己的所學(xué)所長為社會發(fā)展盡一份力。希望用自己的所學(xué)所長為社會發(fā)展盡一份力。 這兩個原因都指向一個核心內(nèi)容這兩個原因都指向一個核心內(nèi)容個人價值的個人價值的實(shí)現(xiàn)，由此我們可以得出話題：實(shí)現(xiàn)，由此我們可以得出話題： 了解自己了解自己 學(xué)以致用（為社會發(fā)展盡力）學(xué)以致用（為社會發(fā)展盡力） 但行文的時候就要扣住話題和個人價值的實(shí)現(xiàn)之但行文的時候就要扣住話題和個人價值的實(shí)現(xiàn)之間的聯(lián)系，如間的聯(lián)系，如“我們只有正確了解自己的優(yōu)勢和我們只有正確了解自己的優(yōu)勢和劣勢，才能明白自己適合什么工作，才能讓自己劣勢，才能明白自己適合什么工作，才能讓自己的個人價值得到最大化的實(shí)現(xiàn)

6、。的個人價值得到最大化的實(shí)現(xiàn)?！?同時，要知道秦玥飛是一個名牌大學(xué)畢業(yè)生，他的這種職業(yè)選擇反映了當(dāng)前社會的一個熱點(diǎn)問題：大學(xué)生就業(yè)選擇問題。大學(xué)生就業(yè)選擇問題。大學(xué)生選擇高收入的工作和高奉獻(xiàn)的工作哪一種更有成就感些？更有人生價值些？ 這從材料來說，它更傾向于高奉獻(xiàn)的就業(yè)選擇，這是一種榜樣導(dǎo)向，能讓更多的人不受金錢的誘惑而參與到對社會有更多積極意義的工作上來。這本質(zhì)上就是對“小我”和“大我”人生價值觀的取舍。 所以，我們還要補(bǔ)充一個話題理性擇業(yè)理性擇業(yè)，讓這則材料的典型意義得到完整的體現(xiàn)。角度一的核心話題 1、了解自己、了解自己 2、學(xué)以致用（為社會發(fā)展盡力）、學(xué)以致用（為社會發(fā)展盡力） 實(shí)現(xiàn)人

7、生價值實(shí)現(xiàn)人生價值 3、理性擇業(yè)理性擇業(yè)角度一的其它話題 1、人有選擇職業(yè)的權(quán)利、人有選擇職業(yè)的權(quán)利 2、高處與低處、高處與低處 3、找準(zhǔn)適合自己的位置、找準(zhǔn)適合自己的位置析原因 2、“有人有人”為何要質(zhì)疑他的動機(jī)？為何要質(zhì)疑他的動機(jī)？ 傳統(tǒng)價值觀：傳統(tǒng)價值觀：“學(xué)而優(yōu)則仕學(xué)而優(yōu)則仕” 社會原因社會原因 扭曲的價值觀：扭曲的價值觀：“人不為己天誅地人不為己天誅地滅滅” 社會缺乏信任：社會缺乏信任：“偽善的貪官偽善的貪官”、 “紅十字會紅十字會”等等等等角度二的話題 1、質(zhì)疑當(dāng)謹(jǐn)慎、質(zhì)疑當(dāng)謹(jǐn)慎 2、莫讓質(zhì)疑扼殺善舉、莫讓質(zhì)疑扼殺善舉 3、讓言論在理性中發(fā)光、讓言論在理性中發(fā)光 4、摘下有色眼鏡、

8、摘下有色眼鏡 5、拿什么去質(zhì)疑、拿什么去質(zhì)疑 6、用積極健康的心態(tài)去看待社會、用積極健康的心態(tài)去看待社會 7、傳統(tǒng)價值觀對人們思想的束縛、傳統(tǒng)價值觀對人們思想的束縛 3、面對質(zhì)疑，從秦玥飛的話語可以得出他堅(jiān)持自己的選擇，所以我們可以得出話題： 不受時俗的束縛，走出自己的路不受時俗的束縛，走出自己的路 堅(jiān)守自我，實(shí)現(xiàn)人生價值堅(jiān)守自我，實(shí)現(xiàn)人生價值 堅(jiān)持理想，堅(jiān)守自我堅(jiān)持理想，堅(jiān)守自我 審題誤例 1、放下感恩，回報(bào)社會 2、放下名利 3、學(xué)識要博雜 4、忍可以成就大事 5、可怕的嫉妒 6、真誠的力量 7、尋找良知 8、堅(jiān)持就是勝利 9、堅(jiān)守崗位（職責(zé)） 10、要打好基礎(chǔ) 11、要有創(chuàng)新意識試分析這

9、些話題 1、親近基層生活、親近基層生活 2、要為社會、為人民服務(wù)、要為社會、為人民服務(wù) 3、多一些信任、多一些信任事例誤用分析 1、名人都做過平凡的事，都在基層工作過。、名人都做過平凡的事，都在基層工作過。 2、陳賢妹、陳光標(biāo)的事跡和彭宇案的區(qū)別、陳賢妹、陳光標(biāo)的事跡和彭宇案的區(qū)別 3、司馬遷堅(jiān)持自我、司馬遷堅(jiān)持自我經(jīng)典例文賞析 1.為什么做好事屢遭質(zhì)疑？（為什么做好事屢遭質(zhì)疑？（時評）時評） 從耶魯大學(xué)畢業(yè)，不去世界從耶魯大學(xué)畢業(yè)，不去世界500強(qiáng)企業(yè)強(qiáng)企業(yè)謀得一份高薪工作，而是去鄉(xiāng)下做一名村官，謀得一份高薪工作，而是去鄉(xiāng)下做一名村官，為人民造福。為人民造福。秦玥飛可謂是一名甘于奉獻(xiàn)，秦玥飛

10、可謂是一名甘于奉獻(xiàn)，有社會責(zé)任感的好人。但就是這樣的好人，有社會責(zé)任感的好人。但就是這樣的好人，也面臨這樣那樣的質(zhì)疑。也面臨這樣那樣的質(zhì)疑。我不禁感慨，現(xiàn)在我不禁感慨，現(xiàn)在做個好人可真難?。∽鰝€好人可真難?。?難道不是嗎？難道不是嗎？ （引材料（引材料議材料議材料提觀點(diǎn)或明確態(tài)度）提觀點(diǎn)或明確態(tài)度） 還記得救起小悅悅的那個拾荒老婆婆陳賢妹還記得救起小悅悅的那個拾荒老婆婆陳賢妹嗎？在救人事件被報(bào)道后，她就不斷遭遇他人采嗎？在救人事件被報(bào)道后，她就不斷遭遇他人采訪，可是采訪的內(nèi)容是什么呢？有人問她：訪，可是采訪的內(nèi)容是什么呢？有人問她：“你你是不是想出名?。渴遣皇窍氤雒?？”，有人問：，有人問：“

11、是不是早就料是不是早就料到救人以后會有獎金的??？到救人以后會有獎金的啊？”呵，一個目不識丁呵，一個目不識丁的老婆婆也能硬生生的被貼上的老婆婆也能硬生生的被貼上“作秀作秀”的標(biāo)簽，的標(biāo)簽，他們這群人的想象力實(shí)在是太令人佩服了。更不他們這群人的想象力實(shí)在是太令人佩服了。更不用說被貼上用說被貼上“作秀大王作秀大王”標(biāo)簽的陳光標(biāo)了。標(biāo)簽的陳光標(biāo)了。 當(dāng)今就是有這么一個奇怪的現(xiàn)象，一些標(biāo)榜當(dāng)今就是有這么一個奇怪的現(xiàn)象，一些標(biāo)榜辯證唯物主義的人對于一件再好的事也能看出它辯證唯物主義的人對于一件再好的事也能看出它的陰暗面。只要一個人當(dāng)眾做了好事，就必定會的陰暗面。只要一個人當(dāng)眾做了好事，就必定會有人說他有人

12、說他“炒作炒作”，“作秀作秀”。這樣看來，秦玥這樣看來，秦玥飛遭到質(zhì)疑也很正常。飛遭到質(zhì)疑也很正常。 （聯(lián)系社會事件）（聯(lián)系社會事件） 可是我很好奇可是我很好奇，到底是什么原因使人們現(xiàn)到底是什么原因使人們現(xiàn)在對好人好事如此敏感呢？在對好人好事如此敏感呢？ 炒作的泛化是一個原因。炒作的泛化是一個原因。近幾年的炒作節(jié)目，近幾年的炒作節(jié)目，再加上鳳姐，芙蓉姐姐的無恥炒作，還有某些三再加上鳳姐，芙蓉姐姐的無恥炒作，還有某些三流明星為了提升知名度不惜用艷照來炒作，炒作流明星為了提升知名度不惜用艷照來炒作，炒作這一概念已深入人心。人們逐漸相信什么事情都這一概念已深入人心。人們逐漸相信什么事情都可以用來炒作

13、，當(dāng)然也包括好人好事?？梢杂脕沓醋鳎?dāng)然也包括好人好事。 好人好事的成本上升也是一個原因。好人好事的成本上升也是一個原因。自從彭自從彭宇扶起老太太被敲詐十余萬以后，人們才知道原宇扶起老太太被敲詐十余萬以后，人們才知道原來做好事是會被騙錢的。于是，許多孩子都被家來做好事是會被騙錢的。于是，許多孩子都被家長教育不要去做好事，以免惹禍上身。于是乎，長教育不要去做好事，以免惹禍上身。于是乎，社會上的社會上的“事不關(guān)己高高掛起事不關(guān)己高高掛起”之風(fēng)愈演愈烈，之風(fēng)愈演愈烈，能主動做好事的人已經(jīng)是極少數(shù)人了。能主動做好事的人已經(jīng)是極少數(shù)人了。 （原因分析）（原因分析） 而我以為當(dāng)下物質(zhì)社會所導(dǎo)致的強(qiáng)烈的功利

14、而我以為當(dāng)下物質(zhì)社會所導(dǎo)致的強(qiáng)烈的功利之心才是根本原因，之心才是根本原因，對功利的無限追求和盲目崇對功利的無限追求和盲目崇拜已經(jīng)蒙蔽了人們的雙眼。人們不相信一個名牌拜已經(jīng)蒙蔽了人們的雙眼。人們不相信一個名牌大學(xué)生會去從事無利可圖的村官職業(yè)。按照他們大學(xué)生會去從事無利可圖的村官職業(yè)。按照他們的邏輯，當(dāng)村官又賺不到錢的，這人不是一個白的邏輯，當(dāng)村官又賺不到錢的，這人不是一個白癡嗎？而傳統(tǒng)中華美德所崇尚的樂于助人，甘于癡嗎？而傳統(tǒng)中華美德所崇尚的樂于助人，甘于奉獻(xiàn)由于無法帶來物質(zhì)利益，已經(jīng)逐漸被人摒棄奉獻(xiàn)由于無法帶來物質(zhì)利益，已經(jīng)逐漸被人摒棄。 （社會深層原因分析）（社會深層原因分析） 我欣賞所有的

15、好人，也為他們遭到的質(zhì)疑聲感我欣賞所有的好人，也為他們遭到的質(zhì)疑聲感到委屈。我們必須阻止道德的滑坡！讓我們以奉到委屈。我們必須阻止道德的滑坡！讓我們以奉獻(xiàn)為帆，以愛為槳，重塑中華傳統(tǒng)美德，讓那些獻(xiàn)為帆，以愛為槳，重塑中華傳統(tǒng)美德，讓那些質(zhì)疑聲從此消失吧質(zhì)疑聲從此消失吧！ （建議加呼吁）（建議加呼吁）直指本心（常規(guī)議論文）直指本心（常規(guī)議論文） 佛家曰：佛家曰：“直指本心直指本心?！北拘氖侨说乃枷胫斜拘氖侨说乃枷胫凶顔渭兊膭訖C(jī)。你若問，為何心靈風(fēng)景如此雋秀，最單純的動機(jī)。你若問，為何心靈風(fēng)景如此雋秀，答案千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，思想的獨(dú)立。答案千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，思想的獨(dú)立。 （名言加分

16、析，然后提出觀點(diǎn)）（名言加分析，然后提出觀點(diǎn)） 秦玥飛秦玥飛畢業(yè)于耶魯大學(xué)，卻能出塵脫俗，成畢業(yè)于耶魯大學(xué)，卻能出塵脫俗，成為偏遠(yuǎn)山村的助理，這樣不流于世俗的行為正出為偏遠(yuǎn)山村的助理，這樣不流于世俗的行為正出于他思想的獨(dú)立，不顧社會功利，于他思想的獨(dú)立，不顧社會功利，追求本心追求本心。 （結(jié)合材料分析如何體現(xiàn)這個觀點(diǎn)）（結(jié)合材料分析如何體現(xiàn)這個觀點(diǎn)） 這讓我想到五四時期新舊文化浪潮下的北大，各個這讓我想到五四時期新舊文化浪潮下的北大，各個教授學(xué)子以理論知識為武器，槍來劍往，一如各武林高教授學(xué)子以理論知識為武器，槍來劍往，一如各武林高手爭奪文化的桂冠，辜湯生要發(fā)揚(yáng)中國人的精神，讓四手爭奪文化的桂

17、冠，辜湯生要發(fā)揚(yáng)中國人的精神，讓四海側(cè)目；章太炎格致國學(xué)，讓故舊文化重現(xiàn)生機(jī)；魯迅海側(cè)目；章太炎格致國學(xué)，讓故舊文化重現(xiàn)生機(jī)；魯迅要揮斥方遒，用鋒利的筆直指民族的劣根性；陳獨(dú)秀提要揮斥方遒，用鋒利的筆直指民族的劣根性；陳獨(dú)秀提倡白話文，顯現(xiàn)時代之光倡白話文，顯現(xiàn)時代之光五四時代如此多元豐富的五四時代如此多元豐富的文化思想，皆得益于他們思想獨(dú)立，文化思想，皆得益于他們思想獨(dú)立，堅(jiān)持本心堅(jiān)持本心。 人人皆有本心，而可貴的是人人皆有本心，而可貴的是堅(jiān)持本心堅(jiān)持本心， 錢理群教授錢理群教授曾在一次學(xué)術(shù)研討會上語出驚人：曾在一次學(xué)術(shù)研討會上語出驚人：“我們的教育正在培我們的教育正在培養(yǎng)一個個高素質(zhì)的利己

18、主義者，他們學(xué)會了如何在制度養(yǎng)一個個高素質(zhì)的利己主義者，他們學(xué)會了如何在制度下獲取最大的利益。下獲取最大的利益。”本應(yīng)是錢鐘書口中世俗人談?wù)撝\本應(yīng)是錢鐘書口中世俗人談?wù)撝\劃之事，卻變成了追名逐利的工具，實(shí)乃文化教育的可劃之事，卻變成了追名逐利的工具，實(shí)乃文化教育的可悲。而悲。而反觀反觀秦玥飛秦玥飛，將高等教育用于鄉(xiāng)村建設(shè)，他身上，將高等教育用于鄉(xiāng)村建設(shè)，他身上迸發(fā)出的教育價值更讓人敬畏。（回聯(lián)材料）迸發(fā)出的教育價值更讓人敬畏。（回聯(lián)材料） （聯(lián)系事例、名言正反對比論述（聯(lián)系事例、名言正反對比論述“堅(jiān)持本心堅(jiān)持本心”的重要意的重要意義，側(cè)重于對個人和社會的意義義，側(cè)重于對個人和社會的意義）（為什

19、么的角度）（為什么的角度） 要想讓人人都保持本心，更需要社會包容更多要想讓人人都保持本心，更需要社會包容更多的異見，不妄以猜測批判。的異見，不妄以猜測批判。 魯迅在魯迅在論雷峰塔的倒掉論雷峰塔的倒掉一文中說一文中說“人人都人人都有追求自己內(nèi)心所向之權(quán)利，白蛇自迷許仙，許有追求自己內(nèi)心所向之權(quán)利，白蛇自迷許仙，許仙自取妖怪，與你法海又有何干？你一和尚，就仙自取妖怪，與你法海又有何干？你一和尚，就應(yīng)念念經(jīng)撞撞鐘，何苦多踹一腳，許是出于妒忌應(yīng)念念經(jīng)撞撞鐘，何苦多踹一腳，許是出于妒忌吧？吧？”在今天，那些質(zhì)疑誹謗在今天，那些質(zhì)疑誹謗秦玥飛秦玥飛的人儼然就的人儼然就是一個個法海和尚。是一個個法海和尚。不希望