1、表格信息加工課堂教學設(shè)計表早節(jié)名稱§4.2表格信息加工（第一學時）計劃學時1教學目標課程標準：“信息技術(shù)基礎(chǔ)”以信息處理與交流為主線，圍繞學生的學習與生活需求，強調(diào)信息技術(shù)與社會實踐的相互作用。本課程是高中學生信息素養(yǎng)提升的基礎(chǔ)，也是學習各選修課程的前提，具有普遍價值，為必修課程。通過本課程的學習，學生應(yīng)該掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題；理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，明確社會成員應(yīng)承擔的責任，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。本課程的教學要強調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升；要面向?qū)W

2、生的日常學習與生活，讓學生在親身體驗中培養(yǎng)信息素養(yǎng)。本節(jié)（課）教學目標：知識和能力：了解表格數(shù)據(jù)加工和圖形化的基本概念和主要理論，掌握數(shù)據(jù)的計算，數(shù)據(jù)的篩選，數(shù)據(jù)的排序，數(shù)據(jù)的分類總匯以及數(shù)據(jù)圖形化的3種常用方法。過程和方法：1、學會用恰當?shù)能浖庸け砀裥畔ⅰ?、利用表格處理數(shù)據(jù)，并結(jié)合圖形化表示，揭示事物的特征，性質(zhì)，及其變化規(guī)律。3、學會從不同的角度挖掘表格數(shù)據(jù)所蘊含的信息。情感態(tài)度和價值觀：提高道德情操和綜合素質(zhì)，擁有積極學習的心態(tài)。學習目標描述知識點編號學習目標具體描述語句4211掌握理解什么是表格數(shù)據(jù)處理，掌握數(shù)據(jù)的計算，篩選，排序，分類匯總，透視表4212應(yīng)用能夠?qū)σ恍?shù)據(jù)進行表格

3、化并對表格數(shù)據(jù)做簡單的運算4221掌握掌握表格數(shù)據(jù)圖形化表示的實質(zhì)，學會使用幾種圖表并且學會怎樣選擇適當?shù)膱D表工具4222應(yīng)用會選擇適當?shù)膱D表工具對表格數(shù)據(jù)進行圖形化項目內(nèi)容解決措施教學重點表格數(shù)據(jù)的處理和圖形化1 利用實例對某一部分數(shù)據(jù)進行表格化處理2 通過對一些數(shù)據(jù)進行幾種方法的圖形化讓學生明白什么叫圖形化怎樣圖形化。3在課堂上讓學生做一個對學生成績的表格數(shù)據(jù)處理和圖形化的練習來鞏固本次課所學的內(nèi)容教學難點數(shù)據(jù)的分類匯總老師和學生共冋完成一個對一個學院所在學生的成績做一個透視表，是能夠達到從問題中學習教學媒體（資源）的選擇知識點編號學習目標媒體類型媒體內(nèi)容要點教學作用使用方式所得結(jié)論占用時

4、間媒體來源4.2.11理解黑板投影知識點講解C,F、K.老師操作、學生體會，觀察理解什么是表格數(shù)據(jù)處理，掌握數(shù)據(jù)的計算，篩選，排序，分類匯總10分鐘教師模具4.2.1-2應(yīng)用投影課本例題形成性練習H-主要學生自己動手做，老師啟發(fā)引導(dǎo)運用表格數(shù)據(jù)的計算，篩選，排序，分類匯總10分鐘教學器材422-1理解黑板投影知識點講解B,F老師操作、學生體會，觀察掌握表格數(shù)據(jù)圖形化表示的實質(zhì)，學會使用幾種圖表并且學會怎樣選擇適當?shù)膱D表工具/、12分鐘教學器材4.2.2-2應(yīng)用投影問題B學生做圖表會選擇適當?shù)膱D表工具對表格數(shù)據(jù)進行圖形化5分鐘教學器材媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，

5、引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑一播放一講解;播放一舉例；E.播放一提問一講解；F.播放一討論歸納總結(jié)，復(fù)習鞏固；K.其它。B.設(shè)疑一播放一討論；C.講解一播放一概括；D.講解一總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.其它.表格數(shù)據(jù)處理表格數(shù)據(jù)圖形化概念XXXXXXXXXXX表格數(shù)據(jù)圖形化的實質(zhì)板數(shù)據(jù)的計算XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX柱形圖的可選擇性書數(shù)據(jù)的篩選XXXXXXXXXXXX設(shè)XXXXXXXXXXXX餅圖的可選擇性數(shù)據(jù)的分類匯總XXXXXXXXXXXX計XXXXXXXXXXXX折線圖的可選擇性數(shù)據(jù)透視表XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX教學模式:教學過程結(jié)構(gòu):課堂教學過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計放情景教學內(nèi)容和教師的活動媒體的應(yīng)用學生的.一.活動""教師進行邏輯判斷知識點學習編號目標4.21-1理解1.什么時候用透視表?421-2應(yīng)用形成性評422-1理解422-2運用2 對成績表的數(shù)據(jù)進行總分和平均分計算，篩選平均分制到另一個表格中，按平均值對學生成績排序。成績表3 當把表格數(shù)據(jù)圖形化的時候怎