1、精選doc中考沖刺：信息給予題（提高）【中考展望】信息給予題又稱為新情景題，是把教材上沒有介紹過的新知識以信息的形式告訴學(xué)生。信息給予題一直是中考化學(xué)試題中的重要題型，試題構(gòu)思巧妙，題材鮮活，命題角度新穎，思維富于靈活性和創(chuàng)造性，能較好地考查學(xué)生對信息的提取、加工、處理及解決問題的能力。隨著課改的深入實(shí)施，這種突顯時(shí)代與生活氣息的試題，已成為中考命題的一個熱點(diǎn)，在未來的中考中，該類試題將會有增無減，所占分值，將逐年遞增?！痉椒c(diǎn)撥】 一、信息給予題的題型特點(diǎn)（高清課堂信息給予題解題技巧點(diǎn)撥） 1一般信息給予題分為“題千”部分和“問題”部分。 題干部分提供解題所需的信息，其來源往往是后續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)

2、容、生產(chǎn)生活實(shí)踐、新聞媒體報(bào)道、科學(xué)技術(shù)前沿、歷史事件記載和社會熱點(diǎn)及焦點(diǎn)問題；問題部分主要是圍繞題干所給的新信息，從不同角度、不同側(cè)面、不同層次進(jìn)行設(shè)問。 2信息給予題一般具有“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”的特點(diǎn)，解答時(shí)要求學(xué)生運(yùn)用題中所給信息，遷移所學(xué)知識，經(jīng)過綜合分析，最后得出結(jié)論。 3信息給予題從題型看，可分為新知舊景題、新景舊知題及新知新景題。二、信息給予題的解題方法和策略1新知舊景類題：此類信息給予題的特點(diǎn)是：題目提供的知識和方法是學(xué)生未學(xué)過的、新范圍的（即新知識或新信息），而題目所涉及的情景卻是學(xué)生熟悉的、常見的（即所謂舊景），解答此類題目的方法是結(jié)合提出的問題，篩選有價(jià)值的信息，從中概括出

3、新知識、新方法進(jìn)行類比推理。 2新景舊知類題：此類信息給予題的特點(diǎn)是：題目本身提供了一個新景或新信息，但解決問題所用的知識和方法卻是學(xué)生已具備的（即所謂“舊知”）。此類題多屬于聯(lián)系科學(xué)、技術(shù)、新聞、社會和環(huán)境的熱點(diǎn)題，具有時(shí)事性和教育性。解答此類題時(shí)，要從題目中獲取新信息，聯(lián)系已學(xué)知識，綜合分析，最終得出結(jié)論。 3新知新景類題：此類信息給予題的特點(diǎn)是：題目本身提供新信息，創(chuàng)設(shè)新情景，且解答問題所需要的主要知識和方法學(xué)生沒有學(xué)過，而由題目來提供。解答此類信息題的策略是：先對題目進(jìn)行仔細(xì)閱讀，在此基礎(chǔ)上對題目進(jìn)行深入的理解，并掌握題中所涉及的新知識和新方法，最后運(yùn)用新知識和新方法解決新問題?！镜湫?/p>

4、例題】類型一、新知舊景類題1.1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次合成了氨。xx年化學(xué)家格哈德·埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，獲得諾貝爾化學(xué)獎。 （1）將氫氣和氮?dú)庠诟邷?、高壓和催化劑的條件下合成氨（NH3）。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 （2）用分別表示N2、H2、NH3。觀察下圖，寫出符合在催化劑表面合成氨反應(yīng)過程的順序_（將下面五張圖按反應(yīng)過程順序用序號排列）。 （3）表面化學(xué)對于化學(xué)工業(yè)很重要，它可以幫助我們了解不同的過程。 在潮濕的空氣里，鐵表面吸附了一層薄薄的水膜，同時(shí)由于空氣中O2的溶解，水膜呈中性。若空氣中CO.精選doc2溶解，水膜呈酸性

5、，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種空氣組成中的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ?！舅悸伏c(diǎn)撥】可以根據(jù)反應(yīng)物和生成物、質(zhì)量守恒定律正確書寫化學(xué)方程式。例如，一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成兩種空氣組成的氣體，那么應(yīng)該是氮?dú)夂投趸??；瘜W(xué)變化的實(shí)質(zhì)為：反應(yīng)物的分子在一定條件下分成原子，然后這些原子重新組合成新的分子；結(jié)合微觀結(jié)構(gòu)圖理解化學(xué)變化的過程是本題的一個難點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）N2+3H22NH3 （2）（3）H2O+CO2=H2CO3 2CO+2NON2+2CO2【解析】（1）H2和N2合成NH3；（2）催化劑的作用，先

6、將H2和N2分子從無規(guī)則變成有規(guī)則，然后將H2和N2分子變成H原子和N原子，氫原子和氮原子組合成氨氣分子，氨氣分子離開催化劑表面；（3）CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，CO和NO反應(yīng)生成N2和CO2?！究偨Y(jié)升華】正確解讀題目給出的信息是解決信息類題目的關(guān)鍵，要善于從信息中捕捉最有效的信息用來處理問題。舉一反三：【變式】某化學(xué)課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉（Na2O2）能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)1：向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。請你對脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析： 。 實(shí)驗(yàn)2：向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應(yīng)后，取試管中的少量

7、溶液放入另一小試管中，加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，過了一會兒，紅色又褪去了。 【提出問題】溶液為什么先變紅，過了一會，紅色又褪去了呢？ 【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確，理由是 。 【查閱資料】滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時(shí)，H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu)，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色。 【猜想】通過查閱資料后，該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原因進(jìn)行了猜想。 猜想A：過氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了H2O2；猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃。 【實(shí)驗(yàn)探究】請你將下

8、列實(shí)驗(yàn)方案填寫完整。猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論A取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，_猜想A正確B取過氧化鈉與水反應(yīng)的溶液放人試管中，先加入適量的水，然后再滴加酚酞試液溶液變紅，一會紅色又消失猜想B錯誤 【得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，過氧化鈉與水反應(yīng)除了生成氫氧化鈉和氧氣外，還存在另一反應(yīng)，則另一反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?！敬鸢浮繉?shí)驗(yàn)1：反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣和放出熱量，使脫脂棉達(dá)到燃燒的條件 實(shí)驗(yàn)2：【猜想】氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)后生成的碳酸鈉溶液也顯堿性，也能使酚酞試液變?yōu)榧t色.精選doc 【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論加入適量的二氧化錳后，將帶火星的木條放在試管口產(chǎn)生氣泡，木條復(fù)燃猜想A正確 【得

9、出結(jié)論】Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2【解析】過氧化鈉和水反應(yīng)放出大量熱并產(chǎn)生氧氣，使脫脂棉達(dá)到了燃燒的條件，脫脂棉燃燒起來。因溶液中含有生成的NaOH，NaOH和空氣中CO2反應(yīng)生成的Na2CO3或NaOH和CO2反應(yīng)生成的NaHCO3溶液也顯堿性，故甲同學(xué)的猜想不正確。若過氧化鈉與水反應(yīng)生成H2O2，在檢驗(yàn)時(shí)需加MnO2并用帶火星的木條放在試管口，若產(chǎn)生氣泡并使木條復(fù)燃則猜想A正確，這樣Na2O2與H2O反應(yīng)就可能生成NaOH和H2O2。可先加適量水對過濃的NaOH溶液稀釋，然后再滴加酚酞指示劑，若溶液先變紅，一會紅色又消失，則猜想B錯誤。類型二、新景舊知類題2.納米球異質(zhì)二聚

10、體是納米自動化產(chǎn)業(yè)中的一種新模型。不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球。在鉑的催化作用下，雙氧水分解，同時(shí)使一個二氧化硅納米球與一個鉑納米球相結(jié)合，構(gòu)成了一個納米球異質(zhì)二聚體（如圖所示），這就是一個納米級發(fā)動機(jī)。它可望用于河流和溪水的污染控制以及人體內(nèi)部器官和細(xì)胞的運(yùn)行。 根據(jù)以上信息判斷，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ） A二氧化硅納米球中含有的硅、氧原子個數(shù)比為12 B納米球異質(zhì)二聚體，其微粒大小在納米級范圍內(nèi) C雙氧水分解時(shí)，二氧化硅是催化劑 D因?yàn)槎趸杈w能與水反應(yīng)而溶解，所以該納米級發(fā)動機(jī)可以用于水污染的控制【思路點(diǎn)撥】二氧化硅納米球成分依然是二氧化硅，其分子結(jié)構(gòu)并無變化；制成納

11、米球異質(zhì)二聚體的過程在題干中提供的信息較全，利用這些信息可解答此題 【答案】CD【解析】納米球發(fā)動機(jī)： 1二氧化硅的化學(xué)式為SiO2，二氧化硅納米球中，硅、氧原子個數(shù)比為12，故A對。 2納米球異質(zhì)二聚體是由一個二氧化硅納米球與一個鉑納米球結(jié)合而成的，所以納米球異質(zhì)二聚體的大小應(yīng)在納米級范圍內(nèi)，故B對。 3在鉑的催化作用下，雙氧水分解，所以鉑為該反應(yīng)的催化劑，二氧化硅不是該反應(yīng)的催化劑，故C錯。 4不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球，所以二氧化硅不溶于水也不與水反應(yīng)，故D錯。【總結(jié)升華】本題提供的信息雜、亂、多，一定要從中選出與各個選項(xiàng)相關(guān)的信息進(jìn)行分析判斷。此題是對一種新型納米球的考

12、查，結(jié)合日常所學(xué)知識并利用題干中提供的信息是解題的關(guān)鍵。3.隨著我國航天科技水平的迅速發(fā)展，探測火星已成為我國航天科技發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)，但要把人類送上火星，還有許多航天技術(shù)問題需要解決，如：如何提供在往返路程中宇航員呼吸所需要的氧氣和消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳就是一個值得研究的問題。已知一個成年人平均每年要呼吸空氣6570000 L左右，而目前的飛船飛往火星來回一趟需兩年的時(shí)間，如果在飛船發(fā)射時(shí)攜帶全部所需的氧氣，則質(zhì)量很大，將大大提高發(fā)射的成本和難度。.精選doc （1）若飛船上有三名宇航員，請計(jì)算來回火星一趟，理論上需要氧氣_kg。（氧氣的密度是1.43 gL，答案取整數(shù)） （2）有人提出在

13、飛船上供氧的兩個方案： 通過太陽能電池產(chǎn)生的電流來電解水； 通過下列化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 請你從減輕飛船發(fā)射重量和消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳的角度來評價(jià)這兩個方案最主要的優(yōu)缺點(diǎn) （各寫一點(diǎn)）。 （3）也有科學(xué)家提出研究使宇航員人工冬眠的技術(shù)或加快飛船速度，縮短航行時(shí)間來減少氧氣的攜帶量。你是否有較好的方案，請舉一例： 。你提出該方案的簡要理由是 ?！舅悸伏c(diǎn)撥】（1）根據(jù)題目給出信息進(jìn)行計(jì)算，注意是3個人往返，一次2年，且要把空氣換算成氧氣。（2）從飛船質(zhì)量和反應(yīng)產(chǎn)物是否污染或影響環(huán)境等方面回答。（3）根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)途徑系統(tǒng)，即光合作用與呼吸作用

14、的聯(lián)系回答。【答案】（1）11838（按空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為21計(jì)算） （2）方案優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)生同質(zhì)量氧氣，飛船發(fā)射質(zhì)量輕；缺點(diǎn)是不能同時(shí)消除呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳。方案優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)生氧氣的同時(shí)，消除二氧化碳；缺點(diǎn)是產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣時(shí)，飛船發(fā)射質(zhì)量重（3）在飛船內(nèi)種植能進(jìn)行光合作用的植物 二氧化碳循環(huán)使用，既減輕了飛船的發(fā)射質(zhì)量，又能消除呼吸產(chǎn)生的二氧化碳【解析】題目提示要從兩方面去考慮問題。從CO2的循環(huán)處理來看，方案要優(yōu)于方案，但通過計(jì)算可知，產(chǎn)生同質(zhì)量的O2，方案消耗原料質(zhì)量大，發(fā)射成本高，從這點(diǎn)看，方案要優(yōu)于方案。我們最熟悉的CO2與O2之間的循環(huán)就是植物的光合作用了，它與人的呼吸作用過程恰好

15、相反，且成本低，簡單易行。【總結(jié)升華】解題時(shí)請注意這條信息：“如果在飛船發(fā)射時(shí)攜帶全部所需的氧氣，則質(zhì)量很大，將大大提高發(fā)射的成本和難度”。通過計(jì)算可知，產(chǎn)生同質(zhì)量的O2，方案消耗原料質(zhì)量大，發(fā)射成本較高。4.鎂鋁合金廣泛用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)等。某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成，取16 g鎂鋁合金樣品，把60 g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2，鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)），充分反應(yīng)后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：所加氫氧化鈉溶液的次數(shù)第一次第二次第三次剩余固體的質(zhì)量g10.65

16、.24.0 從以上數(shù)據(jù)可知，該合金中，鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為_，所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。【思路點(diǎn)撥】本題將表格數(shù)據(jù)信息的提取和運(yùn)用化學(xué)方程式計(jì)算相融合，突出考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。解題的關(guān)鍵是從表格數(shù)據(jù)中確定用于化學(xué)方程式計(jì)算的物質(zhì)的質(zhì)量?！敬鸢浮?3 40【解析】相關(guān)數(shù)據(jù)分析如下：所加氫氧化鈉溶液的次數(shù)0第一次第二次第三次所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量g0202020.精選doc剩余固體的質(zhì)量g1610.65.24.0每次反應(yīng)的鋁的質(zhì)量g05.45.41.2 從以上分析可知：第一次和第二次加入20 g氫氧化鈉溶液后參加反應(yīng)的鋁的質(zhì)量均為5.4 g，而第三次加入20 g氫氧化鈉溶液后

17、參加反應(yīng)的鋁的質(zhì)量只有1.2 g。說明第三次加入的20 g氫氧化鈉溶液過量，鋁已完全反應(yīng)，剩余的固體是不參加反應(yīng)的鎂，其質(zhì)量為4.0 g，則16 g鎂鋁合金中鋁的質(zhì)量為16 g4.0 g=12.0g；故鎂鋁合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為4.0 g12.0 g=13。計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，要以氫氧化鈉全部參加反應(yīng)為計(jì)算依據(jù)，如第一次和第二次。 設(shè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x。 2Al + 2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2 54 80 16 g10.6 g 20 g·x 解得：x=40舉一反三：【變式】小芳同學(xué)從超市購買了一瓶維生素c泡騰片。下面是維生素C泡

18、騰片標(biāo)簽上的部分內(nèi)容：維生素C泡騰片功能：補(bǔ)充人體維生素C，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力主要成分：維生素C輔料成分：碳酸氫鈉、氯化鈉、酒石酸固體、蔗糖、糖精鈉、阿樸胡蘿卜醛、橘味香精、橙味香精、維生素B貯藏：低溫、避光、防潮 小芳同學(xué)根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放人一杯水中，發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，片刻后變成一杯鮮甜橙味飲品。小芳同學(xué)感到很好奇，產(chǎn)生的氣泡是什么呢？ 請參與小芳同學(xué)的探究：我和猜想我的實(shí)驗(yàn)方案氣泡的成分是_理由是_實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我的結(jié)論根據(jù)維生素C泡騰片貯藏條件，請說明保存時(shí)要低溫和防潮的原因是：_；_。【答案】我和猜想我的實(shí)驗(yàn)方案氣泡的成分是 CO2 理由是 碳酸氫鈉與

19、酸性物質(zhì)在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我的結(jié)論將維生素C泡騰片放入水中，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中石灰水變渾濁氣體是CO2 維生素C泡騰片對熱不穩(wěn)定 維生素C泡騰片遇水發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)【解析】維生素C泡騰片： 1標(biāo)簽上的信息：標(biāo)簽上的“碳酸氫鈉”這一比較熟悉的碳酸鹽以及“酒石酸固體”中的“酸”字。2實(shí)驗(yàn)中的信息：維生素C泡騰片放入水中逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，說明此時(shí)產(chǎn)生了氣體；將思維定格于碳酸鹽與酸反應(yīng)可能產(chǎn)生二氧化碳這一基礎(chǔ)知識，一切問題便迎刃而解。.精選doc類型三、新景新知類題5.無焰食品加熱器常用于野外加熱食物，它的成分是鎂粉、鐵粉、氯化鈉。使用時(shí)加入水，鎂和水反應(yīng)產(chǎn)生熱量。 下

20、面是在18、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的環(huán)境中對該產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)研究，請結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)方案回答有關(guān)問題（不考慮氯化鈉對水沸點(diǎn)的影響）。 實(shí)驗(yàn)1：將一定質(zhì)量的鎂條、鐵粉和氯化鈉加入盛有100 mL水的隔熱容器中，連續(xù)攪拌，每50 s記錄一次溫度，得左圖中曲線a； 將相同質(zhì)量的鎂條剪成100份代替中鎂條重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得左圖中曲線b； 用相同質(zhì)量的鎂粉代替中鎂條重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得左圖中曲線c。 （1）從能量變化角度看，該變化是由_能轉(zhuǎn)化為_能。 （2）觀察左圖，從中可以發(fā)現(xiàn)影響鎂和水反應(yīng)速率的因素是 。 實(shí)驗(yàn)2：將2.40 g鎂粉和質(zhì)量為28.00 g的鐵粉混合，加入盛有100 mL水的隔熱容器中，不斷攪拌。氯化鈉用量不同時(shí)，溫度變化情況如右圖所示。 （3）實(shí)驗(yàn)2中，當(dāng)NaCl質(zhì)量大于7.30 g時(shí)，實(shí)驗(yàn)不再做的原因是_（填序號）。 A加入更多的NaCl不再增加反應(yīng)速率 B加入更多的NaCl會降低反應(yīng)速率 C已達(dá)到水的沸點(diǎn)，溫度不會再有變化 D需加入更多的鐵粉來提高水的溫度 （4）某同學(xué)設(shè)計(jì)了下面四種無焰食品加熱器物料配方，請根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)論，判斷其中最合理的是_（填序號）。 A2.40 g鎂粉、7.30 g NaCl和28.00 g鐵粉 B2.40 g鎂條、7.30 g NaCl和28.00 g鐵粉 C2.40 g鎂粉、8.76 g NaCl和28.00