1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（5、7 ）班 科任：一、教學(xué)目的和任務(wù)1 .認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。2 .能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。3 .默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。4 .能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。5 .在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。 閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。6 .學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。7 .養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于 25萬(wàn)字。8 .樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。9 .能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)

2、作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書(shū) 寫(xiě)規(guī)范、整潔。10 .學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。11 .在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單 的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。二、本冊(cè)教材教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1 .扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。本學(xué)期著重進(jìn)行分段訓(xùn)練等，但字、詞、句的基本功訓(xùn)練仍 要給予足夠的重視。朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練，本冊(cè)教材有兩個(gè)單 元著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的讀書(shū)時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效 的方法，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。2 .注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。本冊(cè)教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排，考慮到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各 方面的聯(lián)

3、系。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法，從讀中學(xué)寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練除了教好4次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練外，閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)，作文教學(xué)一般也要從說(shuō)到寫(xiě)。三、各單元教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)單元名稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)第一單元1 .認(rèn)識(shí)26個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 23個(gè)生字，能讀準(zhǔn)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中 的詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的詞 語(yǔ)。能借助字典，聯(lián)系上下文 和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。2 .止確流利有感情地朗讀 課文，抄寫(xiě)自己喜歡的段落， 背誦三課七自然段。3 .把握主要內(nèi)容，體會(huì)作 者的思想感情。4 .學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，學(xué)習(xí)作 者是怎樣表達(dá)的。5 .根據(jù)開(kāi)展活動(dòng)的情況， 選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，學(xué)習(xí) 運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。練 習(xí)修改自己的習(xí)

4、作。6 .通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本 組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生體 會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，并學(xué)習(xí)一些讀 書(shū)的方法。整體把握文 章主要內(nèi)容，體會(huì) 作者情感，開(kāi)展讀 書(shū)的綜合性學(xué)習(xí)。抓住主要 內(nèi)容，體會(huì)作者 的情感，領(lǐng) 些表達(dá)方法。第二單元1 .會(huì)認(rèn)21個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“洛、榆、畔、帳”等18個(gè) 生字，能止確讀寫(xiě)“洛陽(yáng)、縷 縷”等詞語(yǔ)。讀讀記記“頗負(fù) 盛名、姿態(tài)、婀娜”等詞語(yǔ)。2 .止確、流利、有感情地 朗讀課文。背誦二首古詩(shī)詞， 默寫(xiě)泊船瓜洲、秋思。學(xué)會(huì)充分讀 書(shū)，用心體會(huì)，積 累課文中美好的 語(yǔ)百，感受人物美 好的情感。學(xué)習(xí)和借 鑒作者通過(guò)景 物或事情來(lái)表 達(dá)情感的寫(xiě)作 方法。3 .學(xué)習(xí)通過(guò)看注釋?zhuān)殚?資料，邊

5、讀邊想象等方法，感 知詩(shī)詞大意，用自己的話(huà)講述 詩(shī)句的意思。4 .抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)作 者思念家鄉(xiāng)，思念祖國(guó)的思想 感情，揣摩并體會(huì)作者是通過(guò) 哪些景物和事物表達(dá)情感的。5 .摘錄讓你感動(dòng)的詞句， 積累表達(dá)思鄉(xiāng)的詩(shī)句，體會(huì)思 鄉(xiāng)思友之情。6 .充分想象，完成習(xí)作二 十年后回家鄉(xiāng)，運(yùn)用借景、 借物、借事，借人抒情的方法， 表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)和關(guān)注。第三單元1 .認(rèn)識(shí)23個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 18個(gè)生字和詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中所出 現(xiàn)的新詞。2 .止確、流利、有感情地 朗讀課文。3 .了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò) 程、種類(lèi)和生活習(xí)性等方面的 知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索海洋動(dòng)物 的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自 然、熱愛(ài)科學(xué)的情感。4. 了解松鼠的

6、習(xí) 性特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、 保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。感受課讓學(xué)生了解 一些科學(xué)知識(shí)，喚 起學(xué)生探索自然、 科學(xué)奧秘的興趣， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的 自覺(jué)性。了解說(shuō)明 的方法，體會(huì)作 者怎樣準(zhǔn)確地 用詞、形象地表 達(dá)，并在習(xí)作中 加以運(yùn)用。文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě)，積累語(yǔ)言。5 .理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃 的特點(diǎn)和用途，知道灰塵的特 點(diǎn)和作用。6 .認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、 作比較、打比方等說(shuō)明的方 法。第四單元1 .能正確認(rèn)讀“鯨、餌、 縱、鯉”等生字，會(huì)寫(xiě)“撈、 餌、濺、鉤”等生字。止確讀 寫(xiě)“捕撈、魚(yú)餌、魚(yú)鉤、小心 翼翼”等詞語(yǔ)。2 .止確、流利、有感情地 朗讀課文。分角

7、色朗讀課文， 背誦課文的重點(diǎn)句。能用自己 的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文哪些內(nèi)容是詳 寫(xiě)的，哪些部分是略寫(xiě)的，并 初步體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。3 .把握課義主要內(nèi)容，領(lǐng) 會(huì)作者從生活中得到了哪些 啟示。4 .抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)這 些詞句的含義及表達(dá)效果。5 .初步了解借物喻人的寫(xiě) 作手法，試著選擇一種事物寫(xiě) 一寫(xiě)。1 .把握課文 主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作 者從生活中得到 了哪些啟示。2 .抓住關(guān)鍵 詞句，體會(huì)這些詞 句的含義及表達(dá) 效果。憑借這些關(guān) 鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生 深入體會(huì)，不僅讀 懂課文本身，而且 能延伸到從生活 這本特殊的書(shū)中 有所發(fā)現(xiàn)，得到啟 示。通過(guò)讀書(shū)， 引導(dǎo)品味語(yǔ)言， 豐富學(xué)生的語(yǔ) 言積累。6.通過(guò)本次“口語(yǔ)交

8、際與 習(xí)作”訓(xùn)練，學(xué)會(huì)讀生活之書(shū)， 從中肩所發(fā)現(xiàn)，得到啟發(fā)，并 能自覺(jué)地聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)出 更新更美的文章。第五單元1、學(xué)生能從總體上明確綜 合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性 學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為小學(xué)高年級(jí)綜 合性學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).2、學(xué)生通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)， 學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，積極、主 動(dòng)地參與活動(dòng)，并能通過(guò)獨(dú)立 或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任 務(wù).3、學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀教材 提供的閱讀材料，從中受到啟 發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神 奇、有趣的資料.4、學(xué)生通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)， 能夠增進(jìn)對(duì)漢字的了解，感受 漢字的美，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛(ài) 之情，能為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文 字做一些力所能及的事.5、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠很 好地參與合作

9、學(xué)習(xí)，提高自主 學(xué)習(xí)的能力了解漢字的 演變，學(xué)習(xí)欣賞漢 字書(shū)法藝術(shù)，培養(yǎng) 學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言 文字的自豪感。提高對(duì)純 潔祖國(guó)語(yǔ)言文 字的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成 防止和糾正寫(xiě) 錯(cuò)別字的習(xí)慣。第六單元1.認(rèn)識(shí)本組的28個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生從1.讀懂課會(huì)寫(xiě)25個(gè)生字，理解新詞， 并注意積累。2 .引導(dǎo)學(xué)生品味詞句，繼 續(xù)培養(yǎng)學(xué)生理解含義深刻句 子的能力。3 .能止確、流利、有感情 地朗讀課文，理解課文內(nèi)容， 聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)天倫之樂(lè)， 感悟父母之愛(ài)，體會(huì)課文所表 達(dá)的思想情感。4 .領(lǐng)悟本單元的課文抓住 人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描 寫(xiě)，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá) 方法。5 .通過(guò)地震中的父與子 課后的小練筆及習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)

10、生的想象能力和記事寫(xiě)人的 書(shū)面表達(dá)能力。課文的具體描述 中感受父母對(duì)孩 子的愛(ài)以及孩子 對(duì)父母愛(ài)的理解。文內(nèi)容，抓住描 寫(xiě)人物外貌、動(dòng) 作、語(yǔ)言的重點(diǎn) 句、段，體會(huì)父 母的愛(ài)以及孩 子對(duì)父母的感 激、熱愛(ài)與崇敬 之情。2.用具體事件 表達(dá)父母對(duì)自 己的愛(ài)，抒發(fā)自 己的真情實(shí)感。第七單元1、學(xué)會(huì)生字、會(huì)認(rèn)33個(gè) 生字，會(huì)寫(xiě)28個(gè)生字。2、能止確讀寫(xiě)本組課文中 的詞語(yǔ)。3、有感情地朗讀課文。4、理解課文內(nèi)容，激發(fā)愛(ài) 國(guó)主義情感，/、忘國(guó)恥，增強(qiáng) 振興中華的責(zé)任感和使命感。5、領(lǐng)悟文章表達(dá)的持點(diǎn)， 提圖表達(dá)能力。讓學(xué)生了解 中國(guó)近現(xiàn)代歷史， 激發(fā)愛(ài)國(guó)之情，教 學(xué)時(shí)，抓住重點(diǎn)句 子，反復(fù)朗讀，讓 學(xué)生

11、感悟想象，體 會(huì)句子的含義，從 而受到教育。領(lǐng)悟文章 表達(dá)的持點(diǎn)，提 高表達(dá)能力。第八單元1、學(xué)會(huì)本組課文的生字新 詞，理解詞意。2、能止確、流利、有感情 地朗讀課文，背誦指定的內(nèi) 容。3、理解課文，感受毛主席 作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家遠(yuǎn)大的 心胸和無(wú)私的襟懷。4、結(jié)合本單元“口語(yǔ)交際” 的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本學(xué)期這 方面的訓(xùn)練作一個(gè)簡(jiǎn)單的回 顧，在肯定成績(jī)的時(shí)候，找出 問(wèn)題匕/、足，為下學(xué)期的后續(xù) 訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。理解課文內(nèi) 容，感受毛澤東的 偉人風(fēng)采，體會(huì)中 國(guó)人民為新中國(guó) 的誕生而激動(dòng)、自 豪的思想感情。從課文中 學(xué)到的場(chǎng)面描 寫(xiě)方法和人物 描寫(xiě)方法運(yùn)用 于習(xí)作中間，培 養(yǎng)學(xué)生的場(chǎng)面 描寫(xiě)能力口描

12、 寫(xiě)人物的能力。四、教材淺析（簡(jiǎn)短的分析）教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題。依次是：我愛(ài)閱讀，月是故鄉(xiāng)明， 學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國(guó)，父母之愛(ài)，不忘國(guó)恥、振興中華，走近 毛澤東。本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略t課文14篇；教材后面還附有8篇 選讀課文，總共32篇。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進(jìn)，將課文分為8組，每組一般有34篇課文，在每組課文之前安排了 “導(dǎo)讀”。在每篇精讀課文的前面安排了 “預(yù)習(xí)”，后面編寫(xiě)了 “思考與練習(xí)”，在略讀課文前面安排了 “閱讀提示”，在每組課 文之后編排了 “積累。運(yùn)用”。本冊(cè)還安排除 2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，體會(huì)句子含著的意思、

13、閱讀要有一定的速度，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。五、教學(xué)中要注意的一些問(wèn)題1、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。2、要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。3、要采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言。4、密切聯(lián)系學(xué)生的閱讀和生活實(shí)際，安排適量的“小練筆”。六、教學(xué)中德育思想的滲透方法1、學(xué)習(xí)運(yùn)用感情這根主線，把教材的情.教師的情.學(xué)生的情緊緊地聯(lián)系在一起，達(dá) 到教育人的良好效果.2、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣.3、貫徹素質(zhì)教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)正確的審美情趣.4、發(fā)掘教材中的德育因素，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行德育滲透七、本期將要采用教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)手段1、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在 具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過(guò)有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。鉆研新課標(biāo)、教材，精心備課、上課，認(rèn)真、 及時(shí)批改，及時(shí)反饋，單元過(guò)關(guān)。3 .加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輪流輔導(dǎo)工作。課后