1、高中語文修改應(yīng)用文練習(xí) 50例1、閱讀下面一則通告，完成相關(guān)問題。（5分） 理生決定對長江江口街道辦事處陳莊 村至梅龍鎮(zhèn)小李莊村段進行整治 X#,發(fā)現(xiàn)此段內(nèi)有私自搭建的房屋 建叟，根據(jù)安徽省河道管理條例中關(guān)于“清除河堤內(nèi)非法建筑物”的規(guī)定，住也勒令房主于2010年9 月30日前一律將房屋 姆邕 逾期不拆除 ,加各按有關(guān)法律進行處罰。安徽省長江河道管理處（1）從簡明的角度看，應(yīng)刪除的三處是： 。（ 3分） （2）從得體的角度看，應(yīng)改的一處是：應(yīng)改為 。 （ 2分）答案（1）（2）限（指出一處1分，改對一處1分）2、閱讀下面一則啟事，此啟事全文有四處毛病，請找出并進行修改。（4分）啟事我公司應(yīng)征網(wǎng)

2、頁制作人員和平面設(shè)計人員各20名。凡我市二十一至三十五周歲、身體健康、大 ?；虼髮Ｒ陨衔幕潭鹊哪信嗄昃蓤竺ＹF 公司地處市中心，交通方便，環(huán)境優(yōu)美。待遇優(yōu) 厚，最低月工資七百元。路途較遠(yuǎn)的職工公司負(fù) 責(zé)安排食宿。愿者請帶身份證到本公司的人事科 報名，經(jīng)考試后即可錄用。試用期三個月。誠信網(wǎng)絡(luò)廣告公司（XX市人民路168號）（1） ；（2） （3） ； （4） 答案（1）“應(yīng)征”改為“招聘”； “貴公司”改為“我公司”；“考試”后加“合格”；增加“報名時間某月某日”（5）最后應(yīng)注明日期解析試題分析：不得體，不得體，不合邏輯，缺少內(nèi) 容要素和日期?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生

3、動。能力層級為表達運用 巳3、以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正 文，其中有使用不得體的詞語， 請找出四處并修改。（4分）您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論 文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無以言 表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。（D將改為（2）將改為（3）將改李陽（4）將改為答案“寄奉”改為“惠賜” “寄來”； “過 目”改為“拜讀”；“些許”改為“莫大” “極大”；“惠存”改為“珍存” “珍藏”；“光臨” 改為“前往” “定到”。分析：詞語本身是沒有錯的， 錯在與語境不合、 修飾對象不當(dāng)、褒貶不當(dāng)、范圍不當(dāng)、謙敬不當(dāng)?shù)?等。所以學(xué)生首先要知道詞語的意思，然后關(guān)注它 所修飾的對象，

4、所在的語境。這是一段應(yīng)用文字一 一書信，就要注意通信的雙方的關(guān)系，敬謙是否得 當(dāng)，很明顯“小張”需要用謙辭，對“鄭先生”要 用敬辭?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。4、中學(xué)生李陽寫了一首詩，想向一位久已慕 名的王編輯請教，恰巧王編輯不在家，就給王編輯 寫了個便條。便條中有幾處不得體的，請找出來， 并加以改正。（4分）王編輯：您好！我到寒舍拜訪您，您不在。我把拙作詩經(jīng)情 思放在您家，望拜讀。本人有吟詩雅趣，學(xué)習(xí)之 余，湊成幾句，錯處頗多。但自己不能斧正，您是 大手筆，望工作之暇給予修改，不吝賜教。此致編安！2014. 12. 9答案（1） “寒舍”改為“貴

5、府”或“您家”；（2） “拜讀”改為“費心一讀”；（3） “雅趣”改為“愛好” ；（4） “斧正”改為“修改”分析：該類題是請教他人型，應(yīng)注意稱呼、禮貌用語、自我介紹、闡明緣由，發(fā)出請教?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。5、下圖是一則公益平面廣告，根據(jù)要求答題。（4分）人品+=食品良品（1）請簡要賞析這則公益廣告的創(chuàng)意。（2分）（2）根據(jù)本則廣告的立意和所反映的現(xiàn)實問題，向有關(guān)部門提出切實有效的建議。（2分）答案（1）用了拆字組合（把“食”拆成“人”“良”二字）的方法，點出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道德和社會責(zé)任感；第二在于食材要用質(zhì)量過關(guān)的

6、“良品” （2分）（2）嚴(yán)格執(zhí)法和監(jiān)督，保證食品各個環(huán)節(jié)的安全（或規(guī)范和提高食品標(biāo)準(zhǔn)及市場準(zhǔn)入制度）。（2分，所提建議，合理即可）分析：廣告具有獨特性、形象性、創(chuàng)造性的特點。廣告語具有以下類型：（1）功效型。反映商品的功效、性能好或服務(wù)效率高。（2）優(yōu)質(zhì)型。反映商品質(zhì)量優(yōu)勝或服務(wù)質(zhì)量好。（3）雙關(guān)型。用雙關(guān)語句來反映雙重意思。（4）好感型。用吉祥言詞來反映人們追求美滿幸福的愿望。（5）號 召型。直接推動顧客響應(yīng)號召， 采取購買行動。（6） 勵志型。用一些激勵的言語給人帶來一種內(nèi)心的正 能量。根據(jù)類型特點來答題，具有指導(dǎo)意義。6、文中三個句子都有語病， 請找出并修改。（3分）會議開幕式在學(xué)校體育

7、館舉行，當(dāng)曼德拉精神煥發(fā)、笑盈盈地出現(xiàn)在主席臺上時，使得臺下群 眾一片歡騰、雀躍。歡呼聲像一陣陣熱浪激蕩著 整個體育館，掌聲和歡呼聲長時間經(jīng)久不息。曼 德拉頻頻招手致意，在群眾的歡呼聲中發(fā)表主旨講話，闡述了新南非政府將以重建和發(fā)展計劃建設(shè)南非，解決廣大人民所關(guān)心的住房、 水電、教育、 就業(yè)等。答案（3分）缺主語，去掉“使得二字。語意重復(fù)，去掉“長時間”三字。缺賓語，在“等”字后面加上“問題”二字。分析：此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘 缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。第一句成分殘缺，缺少主語；第二句，語義重復(fù)，故 需去掉一個；第三句，成分

8、殘缺，缺賓語，故需添 加賓語“問題”。7、下文是某小區(qū)管理部門致全體居民的公告，其中多有不當(dāng)之處，請選擇其中的2處，把相關(guān)的標(biāo)號填寫在橫線上并加以修改。（4分）為了搞好環(huán)境衛(wèi)生，本小區(qū)新建了多處袋裝垃圾回收點。從 5月1日起，居民的生活垃圾 用塑料袋一律裝好后，投入袋裝垃圾回收點的 塑料桶內(nèi)，工業(yè)垃圾、建筑垃圾一律不準(zhǔn)投入。千萬留神。處改為：處改為：答案處修改為“一律用塑料袋”處修改為“敬請協(xié)助”分析：語序不當(dāng)。處用語不夠得體，原文 口語化，不符合公告的要求。這類題目復(fù)習(xí)中首先 要熟悉高考?？嫉牧N病句類型一一搭配不當(dāng)、語 序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、 不合邏輯，并了解語言連貫

9、得體的基本要求。辨析 并修改時應(yīng)逐句檢查，可采用緊縮主干法，先審主 干再審枝葉。8、下面是一份求職信的正文部分，在語言表 達方面有多處錯誤，請找出三處不得體的詞語（或 短語），加以改正。本人畢業(yè)于化學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科，是一名有四 年工作經(jīng)驗的高中化學(xué)教師。得知貴校招聘有識之 士，很希望能到貴校高就?，F(xiàn)附上我的簡歷，懇請 你們慧眼識才。不勝感謝！不得體詞語改正答案不得體詞語有識之士局就慧眼識才改正教師就職或工作考察后聘用我分析：“有識之士”高就”和“慧眼識才”是敬辭，不適合用于自己。生動。能力層級為表達運用 E;正確使用標(biāo)點符號能力層級為表達運用 E。9、下面一段文字有4處使用不得當(dāng)、不得體，一處

10、標(biāo)點有誤，請找出來并加以修改。（5分）今天肖大伯的心情特別高興，邀請我們這個樓道里三家芳鄰，到他家聚聚。我到的最早，肖大伯 請我喝椰奶，大李來的最晚，成為姍姍來遲的不速 之客，肖大伯請他喝白開水。我想，肖大伯激勵先 進，獎掖后進，還真有一套辦法。（1）改為改為（3） 改為（4） 改為答案（1） “高興”改為“好” ；（2） “芳鄰” 改為“鄰居”；（3） “不速之客”改為“客人”；（5） “激勵先進，獎掖后進”改為“賞罰分明”。（5）把“肖大伯請我喝椰奶”后的逗號改為分句。分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體要注意文體的得體和語體的得體，問題的得體要 符合文體的特殊要求、注意書面語體和口

11、語語體的 區(qū)分；語體得體要注意說話人的身份、場合、對象,以及尊卑的關(guān)系；至于標(biāo)點符號，“我到的最早， 肖大伯請我喝椰奶，大李來的最晚”之間應(yīng)用分號。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、10、以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正 文，其中有使用不得體的詞語， 請找出四處并修改。（4分）您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論 文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無以言 表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。答案“寄奉”改為“寄來”，“過目”改為“奉讀”， “些許”改為“極大”，“惠存”改為“珍存”， “光臨”改為“定到”。（五處改對四處即可）（4分）分析：“寄奉”的“奉”有“獻上”，應(yīng)是下 級

12、向上級稱為“奉”，用在本句中對象錯誤；“過 目”為敬辭，用于對方而不能用于自身；“些許” 是少的意思，根據(jù)語境為“很大”影響，對我有“很 大幫助”?！盎荽妗笔窍Ｍ麑Ψ奖４妫揪涫亲?己保存，改為“珍存”；“光臨”是歡迎詞，而我 到貴府，改為一般詞語即可。11、閱讀下面的文字，按要求回答問題。（2分，每小題1分）李白的“夢游天姥吟留別”是一首寫景詩，同 時也是一首游仙詩，詩人忽而登仙游湖，忽而神行 仙庭，我們跟隨詩人一路上天入地，目不瑕接之際，也會聽到詩人昂揚奮進、憤懣激越的心聲，感受到 詩人瀟灑出塵、耿介、孤高的氣概?！拘☆}1】文段中有一個錯別字，請找出并訂正：改為【小題2】文段中有一處標(biāo)點

13、用錯， 請指出并訂正:改為答案【小題1】目不暇接【小題1】“夢游天姥吟留別”改為夢游天姥吟留別解析【小題1】此類型的題目考查學(xué)生的詞語 辨析能力，考查等級為 Ao需要學(xué)生在平時多讀課 文，多積累詞語，多查工具書。【小題2】此題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握， 要求學(xué)生熟練掌握常用標(biāo)點符號的用法。12、水庫中學(xué)星星文學(xué)社請作家楊笑天來做報 告。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白中的一個片段，其中 有四處不得體，請你找出來并進行修改。(4分)今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先 生來作報告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送 給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們 大作中存在的問題進行具體指導(dǎo)。(1)將 改為

14、；(2)將 改為；(3)將 改為;(4)將 改 為。答案(1) “兩位”刪去，或改為“二人”、“兩人”、“兩個”。(2) “他”改為“楊先生”。(3) “拜讀”改為“看”。(4) “大作”改為“作品”。13、下面這則邀請函有語言不得體的地方，請找出四處并加以改正。(5分)邀請函貴校第五屆藝術(shù)節(jié)將于 9月2430日舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長、校友發(fā)出鼎力邀請。屆時，您會欣賞到花的綻放，舞的優(yōu)雅；您會聆聽 琴的悠揚，歌的奔放等。這里洋溢著青春的激 情，激蕩著創(chuàng)造的魅力，這里是心靈馳騁的原野， 這里是放飛夢想的藍天。同行在熱情相邀，孩子在期待，母校在召喚，恭候您的惠顧！X X中學(xué)

15、2012年9月10日(1)將 改為 ； ( 2)將改為 ；(3)將 改為 ; (4)將改為 。答案(1)貴校一我校(2)鼎力一誠摯(符合句義即可)(3)聆聽一聽到(符合句義即可)(4)惠顧一光臨分析：“貴校”是對對方學(xué)校的敬稱，這里應(yīng)用謙稱，可以改為“我?！敝??！岸αΑ?，敬辭，大力(幫助)，表示請托或感謝時用，如，“多蒙鼎 力協(xié)助”，此處謙敬失當(dāng)?！榜雎牎?，指集中精力、認(rèn)真地聽。一般用于自己，不適于用在他人?！盎蓊櫋?， 光臨，惠臨，敬詞，多用于商家歡迎顧客，用在學(xué)校的邀請函中不恰當(dāng)，宜改為“光臨”之類的詞語。15、下面一段文字有4處使用不得當(dāng)、不得體, 請找出來并加以修改。（4分）14、下面

16、這封信有四處不合規(guī)范，請指出其中 的三處。X X學(xué)兄：寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動不已。你的今天肖大伯的心情特別高興，邀請我們這個樓 道里三家芳鄰，到他家聚聚。我到的最早，肖大伯 請我喝椰奶；大李來的最晚，成為姍姍來遲的不速 之客，肖大伯請他喝白開水。我想，肖大伯激勵先 進，獎掖后進，還真有一套辦法。（1） 改詩構(gòu)思巧妙，語言雋永，弟自愧不如。只是個別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點雅正，為（2） 改隨信寄回，謹(jǐn)供參考。順祝夏安！弟X X2013年6月6日為（3） 改為 （4） 改為 答案“高興”改為“好”；“芳鄰”改為“鄰居”；“不速之客”改為“客人”；“激 勵先進，獎掖后進”改為

17、“賞罰分明”。分析：“高興”書面語太強?！胺监彙笔蔷崔o， 不能用于自己?！安凰僦汀敝笡]有邀請而自己來 的客人。“激勵先進，獎掖后進”書面語太強，來 的早晚不能用先進后進來區(qū)分。答案 稱謂“xx學(xué)兄”（沒有頂格）祝 語“夏安”（沒有頂格）“寄呈”（不得體） “雅正”（不得體）分析：稱謂和祝語應(yīng)頂格寫；“呈”是恭敬地 獻上，不能用來說別人對自己；“雅正”，請人指 正，敬辭，不能用來說自己。16、下面是一段對話，存在三處用詞不當(dāng)，找 出并加以修改。（6分）“陳老師，我要向您提出一個不情之請，希望 您在百忙之中能抽出時間拜讀我這部拙著，不妥之 處敬請斧正?！睏盍植缓靡馑嫉恼f?！耙娡饬?，出 版這部作品

18、是你由來已久的夙愿，我會盡力而 為?！标惱蠋熕斓鼗卮??！皩δ木d薄之力我感激不盡呀！”楊林拉著陳老師的手，激動不已。（1） 洞、應(yīng)改華麗的辭藻。（2分）為 應(yīng)改為 (3) 應(yīng)改為 答案（1）將“拜讀”改為“閱讀” ；（2） “綿薄之力”改為“鼎力相助”或“大力相助”；（3）將“夙愿”改為“愿望”或刪除“由來已久”17、下面一段文字摘自某生的作文，表達上有一些問題，請你結(jié)合具體語句，寫一段評語。要求：（1）寫出存在問題并略作評價；（2）從這段文字中總結(jié)出你對寫作的一點感悟。（6分）正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一彎金月，好似燈火輝煌的扁舟，載著美麗的幻想在飄游。望星空，意朦朧，根根雨絲滋

19、潤了我燥 熱的心。答案（1）正月十五，哪有“一彎金月”？一葉扁舟怎能“燈火輝煌” ？明明是晴天，哪來“根根 雨絲” ？看似辭藻華美，實則違背常理。（3分）（2）它啟示我們，語言表達不可脫離生活而盲目追求空18、從表達的角度來看，下面的語段在連貫與 得體方面各存在一處問題，請找出來并加以修改。（4分）我社出版的 明月星空（三葉著，全書25 萬字，散文隨筆集），是一本與知己傾談的書。一冊在手，靈魂的香味便撲面而來。裝幀精 美，大方的設(shè)計，新穎的編排，顯示出制作 者的用心。有緣者必須購書一讀。（1）第 處（填序號）的 改為（2）第 處（填序號）的 改為答案（1）“裝幀精美”改為“精美的裝幀”（2）“

20、必須”改為“不妨” （4分。每處2分。 如果只找出但并未改正，對則該處不得分）19、下面是一篇尋物啟事的內(nèi)容，有三處不恰當(dāng)?shù)牡胤?，請指出并改正。?分）今天上午9點左右，不幸在籃球場遺失鑰匙一 串，拾到者火速交給高三（3）班全國華，必有重 謝。（1） 改 為：（2） 改 為:（3） 改為：答案（1）不幸改為不慎（2）火速改為請及時（3）必有重謝改為定有酬謝20、下面文字中有多處語病，找出三處，先寫 出有語病句子的序號，然后加以修改。（5分）在空軍航空兵某師飛行大隊長孟凡升參加 一次集訓(xùn)時，駕機升空不到兩分鐘，突然發(fā)現(xiàn)飛機 發(fā)動機轉(zhuǎn)速異常、溫度下降。他迅速反應(yīng)到發(fā)動 機有重大問題。在生死考驗的瞬

21、間，他立即與指 揮員報告。收到指令，他果斷操縱飛機尋找場地, 在確認(rèn)飛機無法迫降后，才請示跳傘。為了避開 村莊，直到允許跳傘的最后時刻之際，他才跳傘。 傘剛打開，人就著地了。孟凡升多次在短短的 48秒內(nèi)主動放棄跳傘機會，有效避免了更大損失。 48秒，生死關(guān)頭見素質(zhì)，更見精神！次。中國新聞出版研究院去年在全國七十多個城市進行了入戶問卷調(diào)查，收回有效問卷40600份。在第19個“世界讀書日”來臨之際，該院發(fā)布了 “2013年全國國民閱讀調(diào)查報告”。報告顯示，2013年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4. 77本，與2012年的4. 39本相比，增加了 0. 38本。報告中值得注意的是，約90%A

22、上的人表示“看完電子書就不再買紙質(zhì)書”，這一比例較上一 年有所上升。報告還顯示，成年國民人均電子書的閱讀量有所增加，而報刊的閱讀率明顯減少。序號修改答案在“由”前加“是”。后一組引號改為書名號。刪去“約”或“以上”?！皽p少”改為“下降”。答案“在”調(diào)至“參加 ”前“反映”改為“意識”“與”改為“向”刪除“之際”“多次”調(diào)至“主動放棄”前。（寫出三個，每個1分）解析：這道題目考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及 語病的考核。標(biāo)點符號與句意有很大的關(guān)系。病句 題型一般每句包含一種不同類型的語病，這是解題 時可以利用的地方。復(fù)習(xí)時要對六種病句類型分門 別類地進行歸納整理，以便有一個全面、清楚地認(rèn) 識。盡管高考

23、病句辨析不在病句類型概念上作要 求，但要盡可能地掌握病因類型。要學(xué)會主干分析 法和枝葉分析法培養(yǎng)語感。21、下面文字中有三處語病和一處標(biāo)點符號使 用錯誤，請寫出相應(yīng)句子的序號，并對錯誤加以修 改。（4分）“全國國民閱讀調(diào)查”由中國新聞出版研究22、下面是某學(xué)生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，有四處不得體，請找出并修改。（4分）這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們院組織開展的調(diào)查項目， 到目前為止已經(jīng)開展了 11 至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學(xué)問。俞老師 又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都 感到十分欣答案（1）將“光臨”改為“回到” ；（2）

24、將“至今健在”改為“精神矍銖” ；（3）將“高足”改為“學(xué)生”；（4）將“欣慰”改為“高興”。分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體要注意文體的得體和語體的得體，問題的得體要符合文體的特殊要求、注意書面語體和口語語體的區(qū)分；語體得體要注意說話人的身份、場合、對象，以及尊卑的關(guān)系。此題是向老師祝壽時的發(fā)言，所 有用語一定要注意切合身份和語境。23、下面的“通知”在格式、內(nèi)容、表達得體方面有五處錯誤，請指出并改正。通知高二全體師生：學(xué)校定于11月15日召開高二年段學(xué)生大會，望高二全體師生準(zhǔn)時參加。無故曠會者，后果自負(fù)。x月x日xx中學(xué)辦公室修改：答案刪掉開頭稱謂。應(yīng)加具體時間，如“下 午4點”

25、。沒有地點，可補上“操場”或者“大 禮堂”?！盁o故曠會者，后果自負(fù)?！辈坏皿w， 刪掉。時間應(yīng)寫在落款的下方。（每點 1分）分析：這是一道對應(yīng)用文進行考查的題目，需 要掌握“通知”的基本格式，再考慮通知內(nèi)容上的 要求，結(jié)合語言的得體等方面的要求，作出答案。24、下面這份請柬共有四處不當(dāng)，請指出其中 的三處并加以修改。（3分） 請柬劉湘老師：您好！工作一定很忙吧！我校定于十二月二十日上午八時召開高三英語教 學(xué)研討會，請您做好發(fā)言準(zhǔn)備，屆時務(wù)必光臨。此 致敬禮！黃河中學(xué)校長辦公室2014年11月5日答案（1）請柬不需要問候語，“您好！工作一定很忙吧！”多余，應(yīng)刪掉。（2）開會地點沒有說明，應(yīng)具體交代

26、。（3） “務(wù)必”應(yīng)改為“敬請”、“恭請”等敬辭。（4）格式不對?！熬炊Y！”要頂格寫。分析：這道題考查的是應(yīng)用文的寫作，格式要 正確，語言要得體。因此，在學(xué)習(xí)的時候一定要熟 悉各種應(yīng)用文體的格式。本題中（1） （4）屬于格 式的問題，（2）屬于請柬的內(nèi)容，要交代具體的 地點。（3）屬于語言得體。25、下面是某投資咨詢公司的一則廣告，其 中有些詞用得不得體，請你選擇兩處修改。（2分）本公司歡迎各界朋友前來垂詢，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助，并惠贈實用 投資指南一冊。（1）將 修改 為 （2）將 修改 為 答案（1） “不吝賜教”改為“竭誠為您服務(wù)”； “鼎力相助”改為“全力相助”；

27、“惠贈”改為“敬 贈”。分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得 體要注意文體的得體和語體的得體，問題的得體要 符合文體的特殊要求、注意書面語體和口語語體的 區(qū)分；語體得體要注意說話人的身份、場合、對象,以及尊卑的關(guān)系。26、下面是某校黑板上的一篇報道，在標(biāo)點、 詞語、語法等方面共有七處毛病。 讀完后進行修改， 只修改五處（不能改變原意）。（5分）星期三，校團總支召開座談會，到會的 15名與會者，就共青團員如何為社會主義精神文明建設(shè) 的問題展開討論。大家踴躍發(fā)言。有的說，團員首 先要起模范作用，當(dāng)說話做事前，都要想到自己是 一名團員。有的說，要提高團員精神文明建設(shè)的意 識，不把這一點重視好，就

28、難以開展這項活動。團 總支書記最后指出，對有利于精神文明建設(shè)的事應(yīng) 該大力提倡；對不盡人意的地方應(yīng)該注意改進。答案“到會的15名與會者”詞語贅余，應(yīng) 在“到會的”和“與會者”之間去掉一個（若保留“到會的”，則須在后面加“共青團員”或“同學(xué)”）?！熬凸睬鄨F員如何為社會主義精神文明建設(shè)的問題展開討論”中介詞“為”缺介賓詞，應(yīng)在“的 問題”之前補上“做貢獻”之類的詞語?！爱?dāng)說 話做事前”的“當(dāng)”字贅余，應(yīng)刪去，或改為“在 說話做事前”。“提高團員精神文明建設(shè)的意識” 搭配不當(dāng)，可將“意識”改為“認(rèn)識”?！安话?這一點重視好”不合漢語習(xí)慣，可改為“不重視這 一點”。“不盡人意”是“不盡如人意”的誤用。

29、“團總支書記最后指出，對有利于；對改進” 一句中的分號誤用，應(yīng)改為逗號。分析：此題既考查辨析并修改病句的能力，也 考查正確運用標(biāo)點的能力。解答病句辨析題最常用 也最基本的方法是分析句子結(jié)構(gòu)；解答標(biāo)點題，則 既要掌握各種標(biāo)點的基本用法，還須知道標(biāo)點也有 層級之分（比如第處的分號濫用，就屬于不了解 標(biāo)點的層級功能所犯的錯誤。27、下面是某投資咨詢公司的一則廣告，其中有四處用詞不得體，請彳找出并修改。（4分）本公司歡迎各界朋友前來請教，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助，并惠贈實用 投資指南一冊。改為改為改為改為答案請教垂詢不吝賜教竭誠為您服務(wù) 鼎力相助 全（大）力相助惠贈 敬贈（每小題 1

30、分）分析：“請教”是敬辭，請求人指教。“不吝 賜教”，不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)。請人 指教的客氣話?！岸αο嘀敝竸e人對自己的大力 幫助。敬辭，一般用于請人幫助時的客氣話?！盎?贈”是用于稱對方對自己的贈送。28、中學(xué)生李陽寫了一首詩，想向一位久已慕 名的王編輯請教，恰巧王編輯不在家，就給王編輯 寫了個便條。便條中有幾處不得體的，請找出來， 并加以改正。（4分） 王編輯：您好！我到寒舍拜訪您，您不在。我把拙作詩經(jīng)情思 放在您家，望拜讀。本人有吟詩雅趣，學(xué)習(xí)之余， 湊成幾句，錯處頗多。但自己不能斧正，您是大手 筆，望工作之暇給予修改，不吝賜教。此致編安！李陽2014. 12. 9答案（1）

31、 “寒舍”改為“貴府”或“您家”（2） “拜讀”改為“費心一讀”（3） “雅趣”改為“愛好”（4） “斧正”改為“修改”分析：本題主要考查用語的得體與否。謙辭用 在自身，敬辭用在對方?！昂帷敝t稱自己的家， 而句中說的是“王編輯”的家，所以應(yīng)改為“貴府”?！鞍葑x”是敬辭，一般是自己讀別人的作品，而句中是希望“王編輯”讀自己的作品?！把湃ぁ笔蔷?辭，應(yīng)指別人?！案笔钦垊e人修改文章的敬詞。 又叫指正。不能說“自己斧正”。29、下面某校學(xué)生會貼出的告示有4處表述不當(dāng)，請找出來并修改。（4分） 招領(lǐng)啟示高二（3）班王曉明同學(xué)9月5日在食堂吃飯時撿 到一個黑色皮夾，內(nèi)有一張飯卡和 105元人民幣。

32、請丟失錢夾的同學(xué)速來認(rèn)領(lǐng)。學(xué)生會2009年12月1日答案“啟示”改為“啟事”；刪去“吃飯 時”；“ 105元人民幣”改為“若干人民幣” 應(yīng)明示認(rèn)領(lǐng)地點。（1處1分）分析：此題考查語言表達得體準(zhǔn)確的能力。此 類題要根據(jù)招領(lǐng)啟事的特殊文體特征及要求分析 作答，作為招領(lǐng)的內(nèi)容，自然要“啟事”；“吃飯 時”多余，故刪去；“105元人民幣”過于具體，應(yīng)改為“若干人民幣”；“速來認(rèn)領(lǐng)”過于不明確， 應(yīng)明確認(rèn)領(lǐng)的地點。30、成都外國語學(xué)校打算首屆母語節(jié)開幕式時 邀請李放鳴先生作專題講座。下面是該校高一（10） 班張揚同學(xué)為學(xué)校寫的一封邀請函。請你根據(jù)提供 的資料，補全這封邀請函的其它內(nèi)容。（4分）材料：成都

33、外國語學(xué)校將在 2014年5月20日 下午16: 20在本校科技館舉行首屆母語節(jié)開幕式。 學(xué)校將邀請李放鳴先生在為全校書法愛好者作講 座。李放鳴先生是我國著名的書法教育家，四川省 硬筆書法家協(xié)會副主席。講座內(nèi)容為“寫字與做y X. o尊敬的李放鳴先生：為了切實落實我校“立學(xué)中華，語通世界”的 辦學(xué)理念，激發(fā)同學(xué)們對母語的學(xué)習(xí)興趣，喚起同 學(xué)們對傳統(tǒng)文化的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，學(xué) 校將舉辦首屆母語節(jié)。衷心希望得到您的支持！成都外國語學(xué)校2014年5月10日答案我們（我校）誠摯地邀請您在 2014年5月 20日下午16: 20來學(xué)?？萍拣^參加 （首屆母語節(jié)） 開幕式并作關(guān)于“寫字與做人”專題講

34、座。（評分說明：共4分。發(fā)出邀請1分；時間、地點1 分；內(nèi)容1分；語言流暢1分。）分析：邀請信是邀請親朋好友或知名人士、專 家等參加某項活動時所發(fā)的請約性書信。它是現(xiàn)實 生活中常用的一種日常應(yīng)用寫作文種。邀請函的正 文是指活動主辦方正式告知被邀請方舉辦活動的 緣由、目的、事項及要求，寫明禮儀活動的日程安 排、時間、地點，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的 邀請。由此看，題目所給的邀請函已交待了舉辦活 動的緣由、目的、事項等，缺少的是時間、地點、 具體內(nèi)容和發(fā)出邀請，對此可根據(jù)材料將這些補充 完整，并保持句子語言的流暢。31、下面是一篇征文啟事的正文，在標(biāo)點、語法和 措辭等方面有不少毛病， 請找出四處

35、并作修改。（4 分）在新的一年即將到來之際，我們欣喜地告 訴您：新世紀(jì)中國網(wǎng)站創(chuàng)辦五周年了。為配 合湖南新世紀(jì)出版社“著名文化網(wǎng)站叢書”中的新 世紀(jì)中國（青春卷），本網(wǎng)站從即日起到6月7日止開展“新世紀(jì)中國與我”為主題的征文 活動。要求這四年來與網(wǎng)站共同成長，一起思考 的各位作者、讀者和網(wǎng)友等新老朋友撰文投稿， 懇請希望得到您的鼎力相助。序號 中的改 為序號 中的改為序號 中的改為序號 中的改為答案序號中的書名號 改成雙引號序號 中的 句末改成 加上“的出版工作”序號 中的 “新世紀(jì)中國與我” 改成 “新世紀(jì)中國與我”前加“以 _序號 中的 “要求” 改成 “誠邀“歡迎”序號中的“懇請” 改成

36、 “懇切”分析：新世紀(jì)中國是網(wǎng)站名，不能用書名號；缺少賓語的中心語。缺少介詞。用語不得體。搭配不當(dāng)。寄地址及聯(lián)系電話。三、兌換獎品地點：寧夏、青海、甘肅、北京經(jīng)銷商處進行兌換。北京某飲料有限公司2014年6月20日3 、請在斧正后的文章末尾注明作者姓名、郵語文的興趣：2010年，我報將不孚眾望,繼續(xù)狠32、下列應(yīng)用文中有多出不妥，請指出其中5處并修改。（5分）“好滋味”征文啟示北京聚源飲料有限公司從2014年6月21日起至2014年10月20日將開展“好滋味”征文活動。屆時將評選出一等獎 5名，二等獎10名，三等獎20名， 參與獎1000名。獲獎名單及獲獎?wù)魑膶⒂?014年10月31前在精品購

37、物指南刊出。征文要求：語言流暢，內(nèi)容充實，文字精煉，要有真情實感；題目不限，題材不限。稿件投遞：1、郵箱：bjjyylyxgs126 . com2 、地址：北京市大興區(qū)金星路12號院北京聚源飲料有限公司 收郵編：102600答案“啟示”應(yīng)是“啟事”“報刊精品購物指南”應(yīng)加“內(nèi)容充實”與“文字精煉” 調(diào)換位置“題材”改為“體裁”“斧正”改為“修訂”“進行兌換”刪去（6點任挑5點即可） 分析：搭配不當(dāng)?！皥罂焚徫镏改稀笔菚ＵZ序不當(dāng)。搭配不當(dāng)。用語不得體。 語言不簡練。33、下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不 當(dāng)，請指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然， 語言簡明、連貫、得體，邏輯嚴(yán) 密

38、。本刊自創(chuàng)刊并發(fā)行以，一直深受不少莘莘學(xué)子的喜 愛。許多讀者信贊揚說，你們的報紙豐富了他 _ 但的知識，開闊了他們的視野，激發(fā)了他們學(xué)習(xí) 抓內(nèi)部管理和刊物質(zhì)量,進一步提升報紙品位, 替讀者奉獻更加精美的精神食糧。序號：修改：(2)序號：修改:,序號：修改:,(4)序號：修改:答案“不少莘莘學(xué)子”中的“不少”刪除；(2)“你們”改為“我們”；(3)“不孚眾望” 改為“不負(fù)眾望”；(4)“替”改為“為” “給” 都可以。分析：“莘莘學(xué)子”意為眾多學(xué)生，其前面不 能再加上一些表數(shù)量或范圍的詞修飾；第一句中的 主語為“本刊”，應(yīng)是自己的報紙，所以第 2處中 的“你們”應(yīng)改為“我們”；第 4處的“不孚眾

39、望” 把句說反了， “不孚眾望”是不使大家信服的意思； “不負(fù)眾望”是不辜負(fù)大家的期望。所以此處應(yīng)改為“不負(fù)眾望”；替，代替，所以最后一處“替”應(yīng)為“為、給”。34、文中三個句子都有語病，請找出并修改。(3分)會議開幕式在學(xué)校體育館舉行，當(dāng)曼德拉精 神煥發(fā)、笑盈盈地出現(xiàn)在主席臺上時，使得臺下群眾一片歡騰、雀躍。歡呼聲像一陣陣熱浪激蕩著 整個體育館，掌聲和歡呼聲長時間經(jīng)久不息。曼 德拉頻頻招手致意，在群眾的歡呼聲中發(fā)表主旨講 話，闡述了新南非政府將以重建和發(fā)展計劃建設(shè)南非，解決廣大人民所關(guān)心的住房、水電、教育、 就業(yè)等。序號：修改：序號：修改：序號：修改：答案缺主語，去掉“使得二字。語意重復(fù)，去

40、掉“長時間”三字。缺賓語，在“等”字后面加上“問題”二字。分析：語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让?，再看壓縮掉的修飾成分 與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿。詈罂淳渥?中有沒有典型的語病特征，比如表并列的詞或標(biāo) 點，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞?！爱?dāng)時”和“使”讓句子缺少主語，去掉“使得二字?！敖?jīng)久”，意思是“長久”，與前面的“長時間”重復(fù)，去掉“長時 間”三字?！敖鉀Q”缺賓語，在“等”字后面加上“問題”二字。35、下面是某出版社推介新書的一則廣告，在標(biāo)點、用詞等方面存在多處問題，請指出 4處并加 以改正。(4分)國學(xué)備覽是一套中等規(guī)模的古籍(首都師

41、范大學(xué)出版社出版)叢書，該書囊括了自先秦至晚 清兩千多年中國文化史名作中的81部，按傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集順序編排，涉及哲學(xué)、文學(xué)、小說、 藝術(shù)、歷史、醫(yī)學(xué)等內(nèi)容，其中既有世說新語菜根譚等短篇名著，也有史記資治通鑒 等鴻篇巨制。整部叢書經(jīng)過海內(nèi)外以及大陸百名專 家整理審閱，配有 1600多幅相關(guān)圖片，每部分均 撰寫了內(nèi)容提要，全書 600多萬字。需購買該叢書 者，務(wù)必于2012年3月底前與貴出版社聯(lián)系，以 便及時發(fā)貨。（1） 改為改為(3) 改為(4) 改為答案1）將“（首都師范大學(xué)出版社出版）”移到“國學(xué)備覽”后面；（2）將“囊括”改為“精選”或其他正確的詞；（3）去掉“小說”或“文學(xué)”；（4

42、）去掉“海內(nèi)外”的“內(nèi)”或“以及大陸”；（5）“務(wù)必”改為“請 ；（6）把“貴出版社”改為“我社”。分析：本題是綜合考查語言知識的綜合運用題目，需要結(jié)合文段加以分析，作出判斷即可。本題標(biāo)點符號運用較為簡單，易判斷；重點是詞語的辨析，需要認(rèn)真思考，作出解答。36、下面一則電影廣告在標(biāo)點、用詞、語法三方面有四處不妥之處，請找出并加以修改。（4分）金陵十三釵是一部由張藝謀執(zhí)導(dǎo)的戰(zhàn)爭類電影，被譽為國產(chǎn)電影的華麗盛宴。影片講述了 1937年的南京，一座教堂里一個冒充神父救人的美國人、一群躲在教堂里的女學(xué)生、13個躲避戰(zhàn)火的秦淮河上的風(fēng)塵女子、以及 6個從死人堆里爬 出的國軍傷兵，共同面對“南京大屠殺”的

43、故事。該影片首開華語影片邀請好萊塢一線著名影星之先河，并大膽啟用多位青年演員擔(dān)任主角； 同時倪妮等12位“謀女郎”用蘇州評彈方式演繹 了歌曲秦淮景，也會給觀眾以強烈的震撼。序號修改答案句的“以及”前面的頓號刪去 ；“首 開之先河” 句義重復(fù)，刪去“首”或刪去“先”； “啟用”當(dāng)為“起用”；句式雜糅， “演繹了” 改為“演繹的”。分析：題干中已經(jīng)有了提示：標(biāo)點、用詞、語 法三方面有四處不妥。按照提示去找，即可事半功 倍。“以及”與“、”都表示并列，同時出現(xiàn)，重 復(fù)；“首開”是第一個，而“先”也是第一個，重 復(fù)；“起用”與人有關(guān)，“啟用”與物有關(guān)；第五 句中因一個“了”讓句子的主語變成謀女郎，“謀

44、 女郎給觀眾以強烈的震撼。搭配不當(dāng)37、下面是某位同學(xué)參加高考自主招生面試時 的自我陳述，其中有五處表述不妥，請寫出句子序 號并修改。(5分)尊敬的某大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：您好！我叫張曉涵，今年 18歲，現(xiàn)在就讀于某某 中學(xué)的畢業(yè)生。很感謝您能給我這個機會，聆聽 我的陳述。選擇貴校是因為貴校有著深厚的文化底蘊和學(xué)術(shù)氛圍，并且社團活動很有特色。我活潑開朗， 陽光率真，喜歡在嚴(yán)酷的各種各樣的挑戰(zhàn)中不斷超 越自己。比如，在校期間，我先后創(chuàng)辦了 “喜劇 社”和“志愿者社”，并參與策劃了 “模擬聯(lián)合國” 等大型活動。因此，希望貴校能慧眼識珠，我定 加倍珍惜，謝謝！聽。指虔誠而認(rèn)真地聽取，帶有尊敬的色彩，因此

45、 一般表示下級聽取上級的意見、報告等；傾聽指細(xì) 心地聽取，表示中性的感情色彩，就是憑借聽覺器 官接受言語信息，進而通過思維活動達到認(rèn)知、理 解的全過程。一般指上級對下級。深厚的不能與學(xué)術(shù)氛圍搭配；語序不當(dāng)；注意多重定語的排 列位置；慧眼識珠的意思是形容人有眼力，能看 出人的才能。這里應(yīng)用謙辭。38、下面是某班長的班會總結(jié)發(fā)言，其中有五處用語不夠簡明得體，請找出并修改。(5分)為了讓我們班有一個良好的班風(fēng)，我們坐在一 起獻計獻策。剛才同學(xué)們的拋磚引玉，體現(xiàn)了對班 級的愛心和責(zé)任心，我又劃：匕給予高度評價！學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)表示要百尺竿頭，再進一步；學(xué)習(xí)成 績差的同學(xué)也表示會遵守紀(jì)律，迎頭趕上。我

46、殷切 期望大家攜起手來，共同營造班級良好的學(xué)習(xí)氛 圍，使我們的班風(fēng)有一個徹底的改觀！這是目前的當(dāng)務(wù)之急，我們每個人都責(zé)無旁貸。(1) 改為;(2) 改(3) 改為;(4) 改答案將“現(xiàn)就讀于 XX中學(xué)的畢業(yè)生”改為 “現(xiàn)就讀于XX中學(xué)”或“是XX中學(xué)的畢業(yè)生”； 將“聆聽”改為“傾聽”； 在“學(xué)術(shù)氛圍” 前加“良好的”；“在嚴(yán)酷的各種各樣的挑戰(zhàn)中”改為 “在各種各樣的嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)中”；將“慧眼識珠”改為“給我一個機會”分析：此題考查考生在具體的語言環(huán)境中辨析 并修改病句的能力，做題時需要結(jié)合語境，面試時 的自我陳述一定要用語得體。屬于句式雜糅，造 成表意不清；聆聽的意思害是集中精力認(rèn)真地(5)

47、改為。答案(1) “拋磚引玉”改為“踴躍發(fā)言”；(2) “給予高度評價”改為“感到十分高興”；(3) “學(xué)習(xí)成績差”改為“學(xué)習(xí)成績不太理想”；(4) “殷切期望”改為“希望”；(5) “目前的當(dāng)務(wù)之急”改為“當(dāng)務(wù)之急”。分析：本題應(yīng)從文體要求、說話場合、說話身 份等方面考慮。39、下面一段話中劃線的部分在表述上有多處語病，請找出兩處并加以修改。（4分）最高人民法院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，行政訴訟法施行以來，人民法院依法審理、受理了大量 行政案件,有效地化解了行政爭議，維護了人民群 眾的合法權(quán)益，促進了行政機關(guān)依法行政，行政 審判的特殊職能作用日益彰顯。但是,最高人民 法院開通的民意溝通信箱征集的意見來

48、看，行政訴 訟“告狀難”現(xiàn)象依然存在。最高人民法院為此進 行了深入調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上出臺了關(guān)于保護 行政訴訟當(dāng)事人訴權(quán)的意見，其目的是為了督 促各級人民法院進一步重視和加強行政案件受理， 依法保護當(dāng)事人訴訟權(quán)利，切實解決行政訴訟答案（4分）（找出任意兩處即可）序號修改意見將“審理”和“受理”交換位置句首加“從”去掉“為了”在句末加“的問題”尊敬的校長:您好！“告狀難”。姓名孔英畢業(yè)院系嶺南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系學(xué)歷本科政治面貌群眾健康狀況良好身高1 70cm籍貫廣東肇慶獲獎情況嶺南師范大學(xué)師范生教學(xué)技能比賽一等獎實習(xí)經(jīng)歷2013年在嶺南中學(xué)實習(xí) 3個月一份給雅正中學(xué)校長的求職簡信。 要求：內(nèi)容準(zhǔn)確,

49、層次清晰，表達彳#體.不超過 120個字（含標(biāo)點符 號）。分析：此題考查語言表達得體的能力。解答此題，可結(jié)合著具體語境分析， 中的“審理”、“受 理”為并列動詞，有先后順序，是承接關(guān)系，因此順序不能顛倒；缺少引出動作對象的介詞 “從”。語意重復(fù)，故去掉“為了”；缺少賓語，故在句末加“的問題”。40、孔英是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，在人才中心看到 了雅正中學(xué)招聘教師的啟事后想去應(yīng)聘。下表是他 的一些情況介紹，請據(jù)此篩選有效信息，替他補寫此致敬禮！孔英2014年3月20日答案我叫孔英，是嶺南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系的一名 應(yīng)屆本科畢業(yè)生。我非常希望到貴校工作，我有著 較強的教學(xué)能力，曾獲得本校師范生教學(xué)技能比賽 一等

50、獎，并到嶺南中學(xué)實習(xí)了 3個月，能夠勝任中 學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。期盼貴校給我一個機會，靜候佳音。(身份介紹1分，求職緣由1分，求職條件2分, 期盼回復(fù)1分，語言得體1分。)分析：此題要求考生從圖表中篩選出有效的信 息，寫入推薦信中，要勝任教師工作，要求有專業(yè) 素養(yǎng)，有突出的能力，因此身高、政治面貌則可去 除。語言表達要流暢。41、下面的“招領(lǐng)啟事”在內(nèi)容、格式上有幾處不合理，請找出來并加以改正(4分)招領(lǐng)啟事各位同學(xué)們：本人于12月20日下午3:30在學(xué)校運動場看臺上撿到紅色皮夾一只，內(nèi)有人民幣伍拾圓、借書 卡一張、飯卡一張、精美圖片五幅，請失主速與高三(1)班王愛國同學(xué)聯(lián)系，本人十分感謝。201

51、3年12月21日高三(1)班王愛國答案“各位同學(xué)們”重復(fù)，去掉“各位”或“們”。物品的特征不應(yīng)具體寫出，應(yīng)改為“撿到皮夾一只，內(nèi)有物品若干”。去掉“本人十分感謝”。署名與日期顛倒了，應(yīng)署名在上，日期在下。(各1分)分析：這是一道綜合考核語言運用的題目，語 言得體要注意文體的得體和語體的得體，問題的得 體要符合文體的特殊要求、注意書面語體和口語語 體的區(qū)分；語體得體要注意說話人的身份、場合、對象，以及尊卑的關(guān)系。此題是一道招領(lǐng)啟事題目, 應(yīng)按照一般格式和要求來分析。42、下面是某畢業(yè)學(xué)生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)來的短信，其中有四處不得體，請找出并加以修改。(4分)恩師無恙，畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。曾

52、經(jīng)我是您的高足，現(xiàn)在學(xué)生也沒讓恩師失望！值此教師節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！以后還請恩師繼續(xù)斧正我的不足，如有事需要學(xué)生效勞，我當(dāng)鼎力相助！(1)將 改為；(2)將 改為:(3)將 改為；(4)將 改為答案(1) “垂念”改為“常念”、“思念”(2) “高足”改為“得意門生”、“優(yōu)秀學(xué)生”。(3) “斧正”改為“指出”。(4) “鼎力”改為“大力”、“全力”。(每指出1處并修改正確得1分)分析：(1)垂念：稱別人對自己的思念。(2)高足：尊稱別人的學(xué)生。(3)斧正：請人修改文章。(4)鼎力：感謝別人幫助之大，敬辭。43、語言綜合運用(15分)黃中祥先生于2014年3月18日來育才高

53、級中 學(xué)辦事時，不慎將內(nèi)有5000元現(xiàn)金、3張信用卡及 其他重要證件等物品的手包遺失在該校圖書館附 近。手包被該校任仲謀同學(xué)拾到，該同學(xué)在原處等 了半個多小時，直到將手包交還給失主才離開，并 婉拒了失主的500元酬金?，F(xiàn)在請你根據(jù)上述內(nèi)容 以失主的身份寫一封感謝信。要求：（1）去信對象是該校校長，具體感謝對象是任仲謀，寫信時間是第二天；（2）格式規(guī)范；（3）不少于200字。答案感謝信尊敬的育才高級中學(xué)校長：2014年3月18日，我到貴校辦事，不慎將手包遺失在貴校圖書館附近，手包內(nèi)裝有現(xiàn)金5000元及3張信用卡、其他重要證件等物品。半個多小 時后，我才察覺，于是試著返回原路尋找。結(jié)果發(fā) 現(xiàn)貴校的任仲謀同學(xué)，正拿著我的手包在遠(yuǎn)處等候。我當(dāng)時萬分感激，于是拿出500元現(xiàn)金要感謝任仲謀同學(xué)，孰料被他一 口拒絕。驚喜之余，我被 任仲謀同學(xué)的高尚品質(zhì)感動。這種行為充分體現(xiàn)了 貴校學(xué)生高尚的道德情操和良好的精神風(fēng)貌，也是 貴校精神文明建設(shè)的成果。本人懇請您對任仲謀同學(xué)的行為提出表揚和肯定， 謝謝貴校培養(yǎng)了這么優(yōu)秀的學(xué)生，謝謝任仲謀同 學(xué)。此致敬禮失主：黃中祥2014年3月19日分析：這是一道語言綜合考查的題目。需要結(jié)稱呼、敬語、落款、日期）規(guī)范 5分；內(nèi)容完整、