1、個人收集整理 -ZQ八上古詩詞訓練春望.這首詩表達了詩人怎樣地思想感情？（分）.你認為 “國破山河在，城春草木深 ”中哪個字用得好？請作簡要賞析（分）.詩中“草木 深”表面 上寫地 是 ，實 際上寫 地 是.（分）文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習泊秦淮、這首詩首句描寫了煙、水、月、沙四種景物，展現(xiàn)了一幅地畫面 .（分）、全詩表現(xiàn)了詩人怎樣地情感？（分）、賞析首句中兩個 “籠 ”字地妙處 .（分）、閱讀古詩， “不知 ”一詞抒發(fā)了詩人怎樣地感情？（分） 過零丁洋、這首詩地主旨是那一句？抒發(fā)了作者怎樣地思想感情？、 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ”抒發(fā)了詩人怎樣地思想感情？（分） 、從運用修辭方

2、法地角度賞析 “山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍 ”（.分） 送杜少府之任蜀州. “風煙望五津 ”一句中， “望”字用得恰到好處，試作分析 （分）.試分析 “海內存知己，天涯若比鄰 ”成為千古傳頌地名句地原因（分）. “城闕輔三秦，風煙望五津 ”描繪地環(huán)境有什么作用 （分）. “海內存知己，天涯若比鄰 ”與高適地別董大中地 “莫愁前路無知己，天下誰人不識君 ”有異曲同 工之妙，請談談你地理解（分）文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習己亥雜詩. 對這首詩地分析有誤地一項是 （ ）. 前兩句抒發(fā)作者辭官離京時地無限感慨，表現(xiàn)了詩人拋棄離愁后地興奮心情 . 后兩句以落花化成肥料滋養(yǎng)鮮花之事比喻自己及時落魄不

3、得重用，也愿為國效力 . 落“紅 ”含義有三： .花是落了， 但它 “不是無情物 ”，它是非分明； . 花成泥滓， 成為滋養(yǎng)萬物地春泥； 春泥雖為人瞧不起，但它能使花茁壯成長，繼續(xù)為人類造福.文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習. 這首詩反映了詩人辭官后不甘消極，決心繼續(xù)為變革社會而努力地精神 . （）怎樣理解詩中地 “離愁 ”？（分）（）作者拿 自況，表達了.（分）個人收集整理 -ZQ.曹操地“烈士暮年，壯心不已 ”和龔自珍地“落紅不是無情物，化作春泥更護花 ”心態(tài)相仿，兩位詩人 地共同心聲是什么？（分）文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習望岳、本詩中“割”與“小”地用詞之妙，自古為人們所稱道，請任選其

4、一加以賞析我選：賞析：、“會當凌絕頂，一覽眾山小 ”這兩句詩為什么千百年來都能引起人們地強烈共鳴？ 錢塘湖春行、下列賞析不正確地一項是（ ） 開頭兩句寫詩人行徑孤山寺和賈亭時所看到地山光水色，勾勒出西湖早春地輪廓 . 三、四句從鶯、燕地動態(tài)中，把春天地活力和大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來地春意生動地描繪了出 來.五六兩句寫騎馬游春地人們，包括詩人自己.以人們地感受寫西湖地春景 .結尾兩句詳寫湖東地白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收 .、（）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”用“ ”、“ ”寫出了一種充滿活力地動態(tài)美， 把春天地美寫活了 .（分）文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習（）詩中直接抒情地是哪兩句

5、？抒發(fā)了詩人怎樣地思想感情？（分） .說說詩人為什么分別用 “早”和“新”字來形容“鶯”和“燕”？（分） 雁門太守行. “角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 ”這兩句詩，從 和 兩方面寫出了兩軍激戰(zhàn)地慘烈，渲 染了黯然凝重地悲壯氣氛 .“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”表達了作者地愿望 .（分）文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習.下面對本詩地理解，分析不正確地是（）（分）. “雁門太守行”是古樂府曲名， “行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰(zhàn)事 .全詩以色彩斑斕地詞語，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭場景，構成了奇特地意境，歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)， 視死如歸地英雄氣概 .文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習.詩地前四句

6、寫日落前地情景 . “角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 ”，是說塞上泥土在晚霞映襯下凝成 胭脂色，寫出了邊塞風光地秀美 .文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習. “半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返！ ”喻示將士們無所畏懼，勇往 直前 .（）首聯(lián) 黑云壓城城欲摧 ”用壓城地黑云暗喻，一個 壓”字，把敵軍地情況，淋漓盡致地表現(xiàn)了出來 .（分）文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習個人收集整理 -ZQ）閱讀全詩，試從表現(xiàn)手法和內容任一方面談談你對這首詩地理解.（分）登飛來峰? （）進一步突出飛來山上 “千尋塔 ”之高 .閱讀登飛來峰 ，下列賞析不準確地一項是（分）. 首句緊扣詩題下筆，點名了地點， “千尋 ”指千百次尋找 . 第二句通過聽說雞鳴時， 在塔生可見到旭日東升地具體描寫，. 在前兩句鋪墊地基礎上，詩人自然地流露出不怕浮云遮住了遠望地眼光，只是因為身在最高層 地深刻哲理 .文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習詩人善于把抽象地理寓于具體形象中，借景抒懷，表明自己不畏艱難，對前途充滿信心 . 寫出 “不畏浮云遮望眼， 自緣身在最高層 ”意思相同或類似地詩句， 并談談這