1、中小學家庭教育的感悟體會興趣是孩子成才的動力。中小學階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學習的動力，多靠已形成的興趣左右。中小學時期的學習，要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學習真快樂”。其實人生最大的樂趣就是求知，心理學家研究發(fā)現(xiàn)，知識的獲得對未知世界的了解構成了人類最大的精神享受。在福建的一所奧林匹克學校，學校的校訓不是我們常見的“好好學習，天天向上”，而是“數(shù)學好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學習數(shù)學不是一件難事，而是一件好玩又令人開心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導，創(chuàng)造條件， 盡量把學習的內(nèi)容應用到生活和游戲中去，讓孩子感到學習的樂趣。如孩子的每一個小小的進步，我

2、們都會表彰她：表現(xiàn)不錯!很有進步 !這個主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的教師了!等等，讓孩子感到快樂，覺得很有成就感。做得不夠好時，我們會殷切鼓勵她說： 相信下次會做得更好。孩子的學習情趣在無形中得到充分激發(fā)。積極的學習興趣能豐富人的知識，開發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長過程中，有著不可估量的作用。達爾文曾說過： “我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海。除在學校汲取知識外，我們還為孩子在課余制訂了學

3、習、鍛煉計劃，讓孩子參加興趣班培訓。如練習口算、背詩詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫、聲樂、武術等內(nèi)容，按學期、周末交替進行，不斷擴大學習視野，增長了不少知識。特別是引導孩子把興趣觸角伸向藝術領域，接受藝術教育的熏陶。美國教育專家曾指出：沒有藝術教育的教育是不完全的教育。正如前國家副李嵐清在暢談古典音樂對人生的積極影響時說到：音樂的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學習更有效率，人生更加豐厚;真正具有德智體美全面開展的高素質(zhì)人才，是既要具有專業(yè)知識，又要具有審美和包括音樂在內(nèi)的文化藝術修養(yǎng)。因此， 注重對孩子的藝術教育有助于智力開發(fā)，通過調(diào)節(jié)左右腦功能，促進發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能

4、力，增強記憶力和注意力，激發(fā)孩子的學習情感，提升鑒賞、審美能力，陶冶情操，為孩子智力開展和完善型人格的形成打下基礎。我們家庭和睦、幸福，為孩子安康成長提供了良好的家庭環(huán)境。在工作過程中，我們也需要不斷學習，獲取新知識。作為父母，應起到表率作用。我們在家都喜歡學習并能長期堅持，不管書本知識還是網(wǎng)絡知識，我們有意識地在家中營造一種濃重的學習氣氛，如多讀書多看報， 這樣對孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創(chuàng)造一個學習小天地，使孩子感受到讀書是種享受。同時，我們注重培育和塑造孩子的安康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調(diào)整好孩子的心態(tài)。幫助孩子沉著

5、應對挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志，能從頑強不屈的斗志中對抗挫折，百折不回。俗話說：寶劍鋒利，從磨礪出;梅花清香，自苦寒來。一切創(chuàng)造與發(fā)明以及事業(yè)的成功，絕不是一帆風順的，要經(jīng)歷含辛茹苦，克制重重困難，才能實現(xiàn)。讓孩子用良好的心態(tài)面對現(xiàn)實，真正去創(chuàng)造屬于自己的美妙將來。家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與教師、家長們共同探討學習，使孩子們能夠全面協(xié)調(diào)開展，緊跟時代脈搏，成為一個“有智慧、有德行、有覺悟”的高素質(zhì)人才。篇二：中小學家庭教育的感悟領會

6、怎樣搞好中小學生的教育呢?關鍵應該根據(jù)中小學生的特征“對癥下藥” 。 中小學生象春天的花朵，天真爛漫，活潑心愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對中小學生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)中小學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平常少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”， “我們來一起畫畫好不好 ! ”等等。因為孩子膽小，假如家長經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，

7、不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。其次，做為家長，平常要特別注意自己的形象，在孩子面前言行 舉止不能隨便亂來，因為中小學生有極強的好奇心和模仿能力， 同時 分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學校后要聽教師的 話，所以孩子們都認為教師的話永遠是對的，教師做的永遠都是好事， 孰不知，教師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的楷模， 所以在孩子們面前，家長要像 教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學習楷模， 家長在平常的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。再次，在平常的家庭教育中，要想方設法善于

8、引導，激發(fā)孩子的 學習興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言， 只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。 否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子 們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學習興趣，才能讓 孩子們學得更多，平常我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力， 編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學習興趣。另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍受力和足夠的耐心對 待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴， 甚至把孩子 當成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情 變化無常，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還 是很乘很聽話的，一下子就淘氣起來，說什么也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當然，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能誨人