1、九年級語文試題（考試時間：120分鐘；分值：150分）題號一二三總分得分評卷人一、語文知識積累與運(yùn)用（30分）1.根據(jù)拼音在下面語段的括號內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字并給加點(diǎn)的字注音。（2分）風(fēng)中的柳枝舞蹈著，裊娜（ ）著，shà( )是好看。雖說繁華褪去，卻盡顯纖纖本色。她們翩xin（ ）依舊，舞得懾人心魄！通身泛著青綠，積蓄著勃發(fā)的能量，涌動著春的色彩。原本枯瘦的枝條在微濕的晨曦中蕩漾出絲絲的靈動，她們輕柔漫舞，一直搖曳（ ）到人的心里。2下列詞語沒有錯別字的一項(xiàng)是( )（2分）A.誆騙 涕泗橫流 鄭重其是 實(shí)事求是 B.精彩 無精打彩 改邪歸正 孜孜不倦C.鞠躬 笑容可掬 金壁輝煌 張皇失

2、措 D.陷阱 翻來覆去 莫衷一是 漠不關(guān)心3依次填人下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )（2分）秘書處聽取并_了各位代表的提案，擬將其分類后，呈交主席團(tuán)。程老領(lǐng)銜_ 敦煌彩繪源流新證，填補(bǔ)了敦煌藝術(shù)研究的空白。我正在欣賞著這里的景致，一位穿長袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢 _走過我的身旁。A 搜集 編著 悠然自得 B搜集 編纂 泰然自若 C 收集 編纂 悠然自得D收集 編著 泰然自若4、下列句子使用標(biāo)點(diǎn)符號完全正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)）A.“蕭山原始青瓷精品展”在浙江博物館展出，據(jù)悉，蕭山是八千年跨湖橋文化的發(fā)祥地，也是中國瓷器發(fā)祥地之一。B.杭州親子論壇是2009親子杭州休閑文化節(jié)的重頭

3、活動之一，已于上周啟動報名，凡報名成功的家長都可以到現(xiàn)場，聆聽兒童教育專家盧勤的精彩演講。C.“請大家注意，”班長說，“我們這次的行程很緊張，請大家一定要跟上隊(duì)伍，不要掉隊(duì)”！D.消費(fèi)者如拿到印刷不完整，套色錯位，有破損污染的消費(fèi)券，應(yīng)該立即找有關(guān)部門更換。5、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）旅游旺季即將來臨，作為蕭山母親湖的守護(hù)者，湘湖旅游管委會提出了全新的管理。他們將一片草地預(yù)備作為嘉年華游樂專用場地，并在山腳下的水面上搭起絢麗的立體式舞臺。正在緊張忙碌著的工作人員小王擦了擦額頭的汗水，興奮地告訴我們，他們力求構(gòu)建一個歡樂休閑的氣氛。6選出下列各句中加點(diǎn)成語使用不恰

4、當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分）（）A電影貧民窟里的百萬富翁以獨(dú)特的視角，栩栩如生的人物刻畫，贏得評委一致好評，最終獲得大獎。B那位在汶川地震中失去雙親的少年，在朋友無微不至的關(guān)心下，他那顆冰凍已久的心終于茅塞頓開，臉上綻放出燦爛的笑容。C鳥巢體育館建筑宏大精美，因勢構(gòu)筑巧思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。D劉謙表演的魔術(shù)能從觀眾的喜好與需求出發(fā)，大膽實(shí)踐，不斷推陳出新。7、根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。（2分）承諾，有時只是一句話語，一個點(diǎn)頭，一次握手。但作出承諾的決定卻是不易的，因?yàn)檩p輕一句話語，那是用信譽(yù)凝成的錚錚誓言； ， ；作出了承諾，就傾注了無悔的真情。8、詩句默寫（6

5、分）（1）深林人不知， 。 （2） ，何人不起故園情。（3） ，憑君傳語報平安。 （4）春潮帶雨晚來急， 。（5）正是江南好風(fēng)景， 。 （6） ，閑敲棋子落燈花。（7） ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（8）荷笠?guī)标枺?。（9）萬里赴戎機(jī)， 。 （10）峨眉山月半輪秋， 。（11）普希金給了我們這樣的叮嚀：“假如生活欺騙了你， ！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜： ?！?、文學(xué)常識填空。（3分）(1) 蜜蜂的幼蟲們都被母親安置在四周緊閉的小屋里，或呆在絲織的繭子里，為的是可以靜靜地睡一個長覺，直到它們變?yōu)槌上x?？墒沁@些宏偉的藍(lán)圖往往不能實(shí)現(xiàn)，敵人自有辦法攻進(jìn)這四面不通的堡壘。(1)這段文字出自 _（作家名）

6、的 。（1分）(2)童年是_ 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，他的主人公是_ 。其他兩部著作分別為： 和 。10、綜合性活動（6分）國家旅游局將2009年確定為“中國生態(tài)旅游年”，并明確主題年口號為“走進(jìn)綠色旅游，感受生態(tài)文明”。 生態(tài)旅游是依托良好的自然生態(tài)環(huán)境和獨(dú)特的人文生態(tài)系統(tǒng)，采取生態(tài)友好方式，開展生態(tài)體驗(yàn)、生態(tài)教育、生態(tài)認(rèn)知并獲得身心愉快的旅游方式。請結(jié)合本市的生態(tài)旅游資源，回答下列問題:(1)為你所推薦的旅游勝地擬一條不少于50字的電話彩鈴文字(可以從家鄉(xiāng)的文化、歷史、人物、景物、等內(nèi)容入手，仿照示例編寫)。(3分)示例：您好!歡迎您致電首批國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)雁蕩

7、山,這里有“一景多變，移步換形”的奇峰異石，各具情態(tài)的飛瀑流泉，曲折迂回的茂林幽谷，歡迎您暢游有中國“東南第一山”之稱的雁蕩山。_ _ (2)目前，生態(tài)環(huán)境在不知不覺中被破壞，你認(rèn)為我們市 (縣)的哪里的生態(tài)環(huán)境急需保護(hù)，請說明理由。(3分) 保護(hù)地：_ _ (1分)理由：_ _ _ _ (2分)二、閱讀賞析（60分）（一）詩歌閱讀（4分）三月晦日送春（唐·賈島）三月正當(dāng)三十日，風(fēng)光別我苦吟身。共君今夜不須睡，未到曉鐘猶是春。注：農(nóng)歷三月三十日是春季的最后一天。 “苦吟身”是詩人自稱。 11“共君今夜不須睡”，看似平淡卻別有趣味， 請對這句詩作賞析（2分）12這首詩抒發(fā)的是詩人怎樣的

8、感情？請簡單闡釋。（2分） （二）（17分）【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！薄疽摇堪鍢蚓邮浚锗嵤?，名燮，揚(yáng)州興化人。幼隨其父學(xué)，無他師也。幼時殊無異人之處，少長，雖長大，貌寢陋，人咸易之。然讀書能自刻苦，自憤激，自豎立，不茍同俗，深自屈曲

9、委蛇，由淺入深，由卑及高，由邇達(dá)遠(yuǎn)，以赴古人之奧區(qū)，以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當(dāng)食忘匕箸食具、羹匙和筷子，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語，皆記書默誦也，書有弗記者乎【注釋】寢：丑陋。  豎立：同“樹立”，自豎立，指有自己獨(dú)到的見解。  屈曲委蛇(yí)：指書中曲折難盡的深意。赴：探求。奧區(qū)：奧妙的境界，指難攻的古代學(xué)術(shù)問題。13解釋下面句中加點(diǎn)的字。（4分）（1）未嘗識書具（ ）（2）從先人還家（ ）（3）少長，雖長大（ ）（4）或?qū)筒宦犉湔Z（ ） 14下面句

10、中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A并自為其名 有仙則名 B日扳仲永環(huán)謁于邑人 日數(shù)千言不肯休 C即書詩四句 板橋每讀一書 D還自揚(yáng)州 并自忘其所語15翻譯下面句子。（4分）（1）令作詩，不能稱前時之聞。（2）人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。16方仲永和鄭板橋幼時在天資方面分別有什么特點(diǎn)？請從文中各找出一個依據(jù)。（4分）17結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹荆ㄖ辽偈褂靡痪涿裕?分）（三）（12分）（甲）暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他

11、帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！?“我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!” “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎” 我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏?。”我說。 “好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。” 這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽恕Ｎ业男判拇笤??！拔夷苻k得到的。”我想。 我每次只移動一小步，

12、慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。 （乙）做大人，常常有人要我做大人。爸爸也不拿我當(dāng)孩子了，他說：“英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔?！薄鞍职?”“不要怕，英子，你要學(xué)做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大。”于是他數(shù)了錢，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢到最里面的臺子上去要一張寄款單，填上“金柒拾元也”，寫上日本橫濱的地址，交給柜臺里的小日本兒!我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。“闖練，闖練，英子?！蔽遗R去時爸爸還

13、這樣叮囑我。我心情緊張地手里捏緊一卷鈔票到銀行去。等到從最高臺階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英。18.試分別概括甲乙兩文中“我”心理變化的過程。（4分）19.兩文的“我”最終都戰(zhàn)勝了困難，他們各自領(lǐng)悟到了怎樣的生活道理（4分）20.甲文中父親讓孩子自己走下來，而不把孩子報下來，乙文中父親讓孩子“硬著頭皮”去寄錢，而不親自去寄，對此你是怎樣理解的（4分）（四）(14分) 翻譯自然的建筑設(shè)計（1）大自然的精妙建筑確是人類建筑師和設(shè)計師的最好老師。我們可以發(fā)現(xiàn)，人類的創(chuàng)造不管多么精巧，幾乎都能在大自

14、然的創(chuàng)造物中找到對應(yīng)的影子。于是，人們開始對大自然進(jìn)行有意識地模仿，從大自然汲取營養(yǎng)，請大自然開拓思路，一門新興的學(xué)科建筑仿生學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生了。（2）仿生建筑設(shè)計并不是單純地模仿照抄，它是吸收動物、植物的生長機(jī)理，以及一切自然生態(tài)的規(guī)律，結(jié)合設(shè)計的自身特點(diǎn)，而適應(yīng)新環(huán)境的一種創(chuàng)造。羽茅草和禾木科植物的長葉往往卷曲成筒形或殼形，香蒲植物的葉子又構(gòu)成螺旋狀，帽狀蘑菇的輻射密肋，以及弧形的貝殼和殼面之波、空心的葦稈和稈間之節(jié)，都啟發(fā)人類去探索空間結(jié)構(gòu)的奧秘。（3）人們已經(jīng)發(fā)覺，傳統(tǒng)建筑的梁板支撐體系實(shí)際上是一種不經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)形式，而且不能滿足現(xiàn)代社會對大跨度空間的需求。仿生空間結(jié)構(gòu)則幫助建筑師和工程師解

15、決了這一難題。（4）蛋殼的外殼雖然很薄，但是卻能耐受相當(dāng)大的外力。這是因?yàn)?，這類結(jié)構(gòu)具有彎曲的表面，殼體在外力的作用下，內(nèi)力是沿著整個表面擴(kuò)散和分布的，因而殼體單位面積上所受的力就小了許多。（5）據(jù)統(tǒng)計，“二戰(zhàn)”以來，各國為舉辦奧運(yùn)會而建造的體育館，有60%以上采用薄壁空間結(jié)構(gòu)。法國的夏蒙尼先斯滑雪山北區(qū)體育中心由9個三角形薄殼所組成，覆蓋面積達(dá)6000平方米。1980年建成的香港太空館是一個典型的蛋殼形，23米直徑的半球形天象廳酷似雞蛋的核心部分蛋黃。雞蛋殼厚約0.5毫米，一只普通的雞蛋殼縱向直徑按照7厘米來計算，兩者之比約為是1：140?？梢娙祟惙律こ痰木薮笠饬x。（6）更有趣的是，國外有

16、人模仿雞蛋設(shè)計了一種特殊的抗震房屋，“蛋殼”是用鋼鐵制造的，“蛋白”是用耐高溫的玻璃、石棉等制造的，人住在相當(dāng)于蛋黃的部分。這種房屋能抵抗強(qiáng)烈的地震，即使被震翻了，也能像雞蛋一樣滾過來復(fù)原。屋內(nèi)貯有空氣、水和食物，在與外界完全隔絕的情況下，7個人可在里面生活1個星期。住在這種屋子里，即使遇到了強(qiáng)烈的地震，也安然無恙。（7）應(yīng)該指出，人類在結(jié)構(gòu)仿生方面還停留在靜態(tài)階段，仔細(xì)觀察一下生物的生長過程，恐怕對人類工程會有更大的借鑒意義。例如，十丈青松，挺拔矗立；勁細(xì)翠竹，輕巧剛直，都是從地面寸寸長起，自己“建造”自己。（8）那么，人類的建筑可否如青松生長、雨后春筍一般，把自己一節(jié)節(jié)“長”上去呢？有人曾

17、提出一種不用腳手架、不用大型起重機(jī)，而是由建筑自身的屋面開始從地面一節(jié)節(jié)“長”上去的“春筍建筑法”，一星期可建成1幢4層高的住宅樓。（9）這種方法把每一層墻板從高度上分成三四段預(yù)制好。然后用液壓頂以1米的行程，反復(fù)頂升，可以很快“長”成設(shè)計的建筑。（10）建筑仿生是一門妙趣橫生的新興科學(xué)，是科學(xué)與美學(xué)的有機(jī)結(jié)合。生物是人類工程設(shè)計的最好老師。正如著名仿生設(shè)計師L·科拉尼所說：“仿生建筑設(shè)計是一個揭示自然界生命體的設(shè)計領(lǐng)域，也可以稱為一項(xiàng)翻譯自然的建筑事業(yè)?！?1.本文是一篇介紹仿生科學(xué)的說明文，它主要向我們介紹了關(guān)于建筑仿生的哪些知識？請用簡潔的語言概括。（3分）22. 指出下列句子

18、中加點(diǎn)的詞語或短語所指的具體內(nèi)容。（4分） 仿生空間結(jié)構(gòu)則幫助建筑師和工程師解決了這一難題。 這種方法把每一層墻板從高度上分成三四段預(yù)制好。23. 文章第（5）段運(yùn)用了什么說明方法這樣寫有什么好處（3分）24 結(jié)合全文，判斷下列說法是否正確，不正確的請指出問題所在。（4分） 我們可以發(fā)現(xiàn)，人類的創(chuàng)造都能在大自然的創(chuàng)造物中找到對應(yīng)的影子。 人類在建筑仿生方面已經(jīng)從靜態(tài)仿生走向動態(tài)仿生，大大豐富了人類的創(chuàng)造。（五）（16分）菊有黃花一場秋雨，再緊著幾場秋風(fēng)，菊開了。菊在籬笆外開，這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來入得詩的菊，都是以這般姿勢開著的。一大叢一大叢的。倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又

19、是淡定的，有過日子的逍遙。晉代陶淵明隨口吟出那句“采菊東籬下”，幾乎成了菊的名片。以至后來的人一看到籬笆，就想到菊。陶淵明大概做夢也沒想到，他能被人千秋萬代地記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂旁。它有個算不得名字的名字：野菊花。像過去人家小腳的妻，沒名沒姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開，廣闊無邊，野菊花們開得隨意又隨性。小朵的清秀不施粉黛，卻色彩繽紛，紅的黃的、白的紫的，萬眾一心、齊心合力地盛開著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著。鄉(xiāng)人們見多了這樣的花，不以為意，他們在秋

20、天的原野上收獲、播種，埋下來年的期盼。菊花兀自開放、兀自歡笑，與鄉(xiāng)人各不相擾。藍(lán)天白云，天地綿亙。小孩子們卻無法視而不見，他們都有顆菊花般的心，天真爛漫。他們與菊親密，采了它，到處亂插。那時，家里土墻上貼著一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿菊，衣袂上亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著墻上仕女的樣子。后來，我頂著滿頭的菊跑出去，惹得村人們圍觀?？?，這丫頭，這丫頭，他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著?，F(xiàn)在想想，那樣放縱地?fù)]霍美，也只在那樣的年紀(jì)，最有資格。人家的屋檐下，也長菊。盛開時，一叢鵝黃，另一叢還是鵝黃。老人們心細(xì)，摘了它們曬干，做菊花枕。我家里曾有過一只

21、這樣的枕頭，父親枕著。父親有偏頭痛，枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過，曾決心給自己也做一只那樣的枕頭。然而來年菊花開時，卻貪玩，忘掉了這事。年少時，總是少有耐性的，于不知不覺中，遺失掉許多好光陰。周日逛街，秋風(fēng)已涼，街道上落滿梧桐葉，路邊卻一片絢爛。是菊花，擺在那里賣。泥盆子裝著，一只盆子里只開一兩朵花，花開得肥肥的，一副豐衣足食的模樣；顏色也多，姹紫嫣紅，千嬌百媚。我還是喜歡黃色的。禮記中有“季秋之月，菊有黃花”的記載，可見，菊花最地道的顏色還是黃色。我買了一盆，黃的花瓣、黃的蕊，極盡溫暖，會焐暖一個秋天的記憶和寒冷。25. 仔細(xì)閱讀文章，圍繞“菊”敘述了“我”哪些活動？請加以概括，分別陳述。

22、（3分）26. 文章第三段引用了陶淵明和他的那句“采菊東籬下”，這樣寫有什么作用？請結(jié)合文章 內(nèi)容簡要分析。（3分）27. 下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請選擇兩句進(jìn)行具體賞析。（6分）（1）小朵的清秀不施粉黛，卻色彩繽紛，紅的黃的、白的紫的，萬眾一心、齊心合力地盛開著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣 喜著。（2）鄉(xiāng)人們見多了這樣的花，不以為意，他們在秋天的原野上收獲、播種，埋下來年的期盼。（3）秋風(fēng)已涼，街道上落滿梧桐葉，路邊卻一片絢爛。28. 文章最后一句有什么深刻的含義？你是怎么理解這句話的，請簡要表述。（4分）三、作文（60分）一年又一年，春草綠了；一

23、年又一年，春花紅了。一年又一年的南風(fēng)吹拂，牙牙學(xué)語的孩童變成了青春勃發(fā)的少男少女。親愛的同學(xué)，在你們成長的過程中，有親情友情的滋潤，有成功快樂的伴隨，也有煩惱挫折的困擾請用你手中的筆，記下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓它成為你記憶中永不褪色的珍藏。（1）請以“想起了_”為題，在橫線上填寫合適的詞語，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。文章不少于500字。文體不限（詩歌除外）。（2）文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。題目：500 600 語文試題參考答案一、語音積累與運(yùn)用。2.D 3、C 4.A5 在“管理”后加“理念”或“方案” 把“預(yù)備”放到“將”的前

24、面 把“構(gòu)建”改為“營造”7.示例：微微一個點(diǎn)頭，那是用良心寫成的堂堂契約；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證。（寫出一句給2分，寫出兩句給3分。要求符合上下文語境，句式基本相同， 語意貫通。有欠缺酌扣）10.11“共君今夜不須睡” 中的“君”即指春天，將春天擬人化，運(yùn)用第二人稱，直接表達(dá)對春天的留戀，讀來親切自然，感情真摯。12這首詩極力抒寫的是“苦吟”詩人不忍送春歸去，但也無計可留，只有長坐不睡，與那即將逝去的春天共守殘夜，哪怕是一剎那時光，也是值是珍惜的。 13（1）曾經(jīng) （2）跟隨 （3）但是 （4）有時14B15（1）讓他作詩，不能符合以前的好名聲了。（2）人們都說板橋讀書善于記憶，不知道（他）不是善于記憶，是善于背誦罷了。16仲永特點(diǎn)：天資聰穎，是個神童。 依據(jù)：自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者（即書詩四句，并自為其名） 板橋特點(diǎn)：資質(zhì)平常。 依據(jù)：幼時殊無異人之處。17示例：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，鄭板橋雖資質(zhì)平常，但正是靠著自己勤奮刻苦的精神，終于取得成功。作為中學(xué)生，我們要像鄭板橋那樣，努力學(xué)習(xí)，使自己學(xué)有所成。21.（3分）仿生建筑設(shè)計是吸收動物、植物的生長機(jī)理，以及一切自然生態(tài)的規(guī)律，結(jié)合設(shè)