1、深深 夜夜 擺擺 渡渡根據(jù)課題，你能提出哪些有價值的問題？根據(jù)課題，你能提出哪些有價值的問題？豫豫 樁樁 怖怖 砸砸 囑囑yzhungbzzh猶豫猶豫豫劇豫劇樹樁樹樁一樁事一樁事恐怖恐怖陰森可怖陰森可怖砸碎砸碎砸鍋賣鐵砸鍋賣鐵遺囑遺囑囑咐囑咐叮囑叮囑急急促促 神色焦神色焦慮慮 水流水流湍湍急急 波濤洶波濤洶涌涌 猶猶豫豫 央央求求 渾身渾身解解數(shù)數(shù) 旋旋渦渦 一一樁樁往事往事（ ）敲門聲）敲門聲 （ ）病人）病人 （ ）光）光 （ ）星光）星光 （ ）劃著槳）劃著槳 （ ）行進(jìn)）行進(jìn)緊張（緊張（ ） 急促的急促的垂危的垂危的暗淡的暗淡的微弱的微弱的拼命地拼命地艱難地艱難地得幾乎昏過去得幾乎昏過

2、去用盡了全身本領(lǐng)，盡了全力。用盡了全身本領(lǐng)，盡了全力。近義詞近義詞焦慮焦慮（ ） 急促急促（ ）猶豫猶豫（ ） 央求央求（ ）焦急焦急倉促倉促遲疑遲疑懇求懇求反義詞反義詞猶豫猶豫（ ） 急促急促（ ）微弱微弱（ ） 低沉低沉（ ）果斷果斷強(qiáng)烈強(qiáng)烈緩慢緩慢高昂高昂 初讀課文，理解內(nèi)容初讀課文，理解內(nèi)容 1 1、自讀課文，了解文章內(nèi)容。、自讀課文，了解文章內(nèi)容。 2 2、找出短文中描寫情況危急的語句，、找出短文中描寫情況危急的語句，體會當(dāng)時的情境。體會當(dāng)時的情境。 3 3、畫出自己深受感動的句段讀給大家、畫出自己深受感動的句段讀給大家聽，并說說你為什么被感動。聽，并說說你為什么被感動。 文章主要寫

3、了船工石根深夜冒險擺渡送文章主要寫了船工石根深夜冒險擺渡送一位醫(yī)生過河救人，結(jié)果被救者竟是自己一位醫(yī)生過河救人，結(jié)果被救者竟是自己的兒子的故事。的兒子的故事。石根是一個船工，在黃河邊擺渡送客。石根是一個船工，在黃河邊擺渡送客。這天深夜，石根在睡夢中被急促的敲門聲驚醒。這天深夜，石根在睡夢中被急促的敲門聲驚醒。他開了門，只見一個神色焦慮的中年人站在門外，那他開了門，只見一個神色焦慮的中年人站在門外，那人說自己是鎮(zhèn)中心醫(yī)院的大夫，對岸有一個垂危的病人說自己是鎮(zhèn)中心醫(yī)院的大夫，對岸有一個垂危的病人需急救，請求馬上送他過河。人需急救，請求馬上送他過河。天上沒有月亮，只有幾顆寒星閃著微弱的光。而天上沒有

4、月亮，只有幾顆寒星閃著微弱的光。而黃河這幾天正值大汛，水流湍急，波濤洶涌，船工都黃河這幾天正值大汛，水流湍急，波濤洶涌，船工都不敢在這種情況下出船。石根十分不敢在這種情況下出船。石根十分猶豫猶豫，可大夫卻還，可大夫卻還在在央求央求著。石根一橫心，從牙縫里擠出一個低沉有力著。石根一橫心，從牙縫里擠出一個低沉有力的字：的字：“走！走！”環(huán)境描寫環(huán)境描寫石根猶豫，心里想了石根猶豫，心里想了什么？什么？ 大夫為什么大夫為什么“央求央求”？石根善良爽直，樂于助人石根善良爽直，樂于助人黃河邊濤聲隆隆，河水似一條巨龍上下黃河邊濤聲隆隆，河水似一條巨龍上下翻騰，氣勢奪人。翻騰，氣勢奪人。暗淡的星光下，小船在波

5、濤中起伏，如同暗淡的星光下，小船在波濤中起伏，如同風(fēng)中搖擺的樹葉。風(fēng)中搖擺的樹葉。這樣寫有什么好處？這些話突出了這樣寫有什么好處？這些話突出了當(dāng)時什么情況？表現(xiàn)了什么？當(dāng)時什么情況？表現(xiàn)了什么？突出黃河水勢兇猛，暗示渡河危險。突出黃河水勢兇猛，暗示渡河危險。突出渡河危險，表現(xiàn)了石根拼搏的精神。突出渡河危險，表現(xiàn)了石根拼搏的精神。石根有些后悔，但他還是咬緊牙關(guān)，石根有些后悔，但他還是咬緊牙關(guān)，緊張地注視著河面，使出渾身解數(shù)，回避緊張地注視著河面，使出渾身解數(shù)，回避著急流旋渦，拼命地劃著槳。小船在急流著急流旋渦，拼命地劃著槳。小船在急流中艱難地行進(jìn)著，有好幾次差點(diǎn)翻了船。中艱難地行進(jìn)著，有好幾次差點(diǎn)翻了船。大夫緊張得幾乎昏了過去。經(jīng)過半個多小大夫緊張得幾乎昏了過去。經(jīng)過半個多小時的搏斗，船終于劃到對岸。時的搏斗，船終于劃到對岸。你認(rèn)為這段話中讓你感動的地方在哪里，為什么？多你認(rèn)為這段話中讓你感動的地方在哪里，為什么？多讀幾遍，感知人物高大的形象。讀幾遍，感知人物高大的形象。側(cè)面突出擺渡的危險，表現(xiàn)出大夫心系病人。側(cè)面突出擺渡的危險，表現(xiàn)出大夫心系病人。表現(xiàn)石根不懼危險，樂于助人。表現(xiàn)石根不懼危險，樂于助人。 拓展延伸拓