1、.第7單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。

2、 一、根底訓(xùn)練營(yíng)。35分唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有

3、了。 1讀拼音，寫詞語。10分宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。 lng zhào dbà humiè wiwn djié chàl

4、9;jù jng huì shén chuí tóu sang qì2查字典。5分1“斃字，用音序查字法，先查大寫字母 ，再查音節(jié) ，我會(huì)組詞 。2“胳字，用部首查字法，先查 部，再查 畫。3把以下動(dòng)詞填在相應(yīng)的括號(hào)里。6分?jǐn)Q打扭抽拉揪??！那雙手就像鷹的爪子， 著雨來的兩只耳朵，向兩邊 。雨來疼得直咧嘴。鬼子又 出一只手來，在雨來的臉上 了兩巴掌，又把他臉上的肉 起一塊，咬著牙 。4仿寫詞語。8分1睜眼瞎三字俗語 _ 2光溜溜ABB式_ 3興致勃勃 _ 4飄飄悠悠 _覺察觀察偵察5選詞填空。6分1“小夜鶯就是來 敵情的。2這歌聲，即使

5、是聽?wèi)T了鳥叫的人也 不出跟真夜鶯的有什么兩樣。嘩啦嘩啦 吧嗒吧嗒咕咚咕咚3我仔細(xì) ，發(fā)現(xiàn)這一對(duì)雙胞胎還是有著細(xì)微的差異。4爺爺裝了一袋煙， 地抽著，非常悠閑。5突然聽見街上 有人跑，把屋子震得好似要搖擺起來。6同學(xué)們都不作聲，教室里只聽見 翻課本的聲音。二、綜合展示廳。12分1寫出以下小英雄分別出自哪部文學(xué)作品或影視作品。6分1冬子 _2小蘿卜頭_3嘎子 _2小夜鶯用歌聲傳遞著信息，也讓一只只鳥兒走進(jìn)我們的視野。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫適宜的鳥名。6分1 雖小五臟俱全2天下 一般黑3晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋 洲。三、課文直通車。11分1判斷正誤。5分1“他光著頭，穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。這句話是

6、對(duì)小夜鶯的動(dòng)作描寫。 2?小英雄雨來?一文中的六個(gè)部分都是孤立的，前后并沒有什么聯(lián)絡(luò)。 3“夜鶯指的是一個(gè)蘇聯(lián)小男孩，因?yàn)樗靡国L的叫聲給游擊隊(duì)員報(bào)信，所以大家稱他為“夜鶯。 4?小英雄雨來?講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的兒童雨來掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智地同日本侵略者做斗爭(zhēng)的故事。 5“夜鶯的頑皮之下掩蓋著真實(shí)目的將敵人引入游擊隊(duì)的包圍圈，準(zhǔn)確地傳遞信息，幫助游擊隊(duì)消滅敵人。 2將以下小標(biāo)題按?小英雄雨來?原文重新排列。6分 上夜校 河沿上的槍聲 游泳本領(lǐng)高 掩護(hù)交通員 槍口脫險(xiǎn) 勇斗鬼子四、閱讀檢測(cè)臺(tái)。12分生死攸關(guān)的燭光二戰(zhàn)期間，法國(guó)有一位婦女，叫伯諾德夫人，她身邊只有兩個(gè)幼小的兒女。為了

7、把德國(guó)匪徒趕出自己的祖國(guó)，母子三人都參加了 情報(bào)工作。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的 情報(bào)藏好，等盟軍派人來取走，為了情報(bào)平安，她想了許多方法。最后，她把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中，騙過了德軍 的搜尋。一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官。他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，蠟燭的機(jī)密就會(huì)暴露。她急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上，“瞧，先生們，這盞燈亮些。說著輕松地把蠟燭吹滅。誰也沒想到，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃，“晚上這么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛。大兒子杰克漸漸地站起來：“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧

8、。說著伸手端起燭臺(tái)朝門口走去。中尉厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？一把奪回燭臺(tái)。杰克知道，厄運(yùn)即將到來了。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼，她似乎感到德國(guó)軍官那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？少校瞧了瞧這位得意的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。1把以下詞語依次填寫在文中括號(hào)里。填字母3分A絕密 B嚴(yán)密C機(jī)密2用“_畫出文中的一個(gè)比喻句。2分3“杰克知道，厄運(yùn)即將到來了。這里加點(diǎn)的詞“厄運(yùn)是指：1 _2 _ 2分4仔細(xì)閱讀短文，根據(jù)選文內(nèi)容用簡(jiǎn)

9、單的語言概括母子三人為了保護(hù)絕密情報(bào)所做的努力。3分1伯諾德夫人為了保護(hù)絕密情報(bào)_2大兒子杰克為了保護(hù)絕密情報(bào)_ 3小女兒杰奎琳為了保護(hù)絕密情報(bào)_5母子三人保護(hù)絕密情報(bào)的行為表現(xiàn)出他們?cè)鯓拥膬?yōu)秀品質(zhì)？2分_五、習(xí)作百花園。30分題目：縮寫?小英雄雨來?提示：注意故事的六要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。將最能表達(dá)雨來的英雄氣概的故事作為主要部分。參考答案：第7單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.覆蓋提壩消滅委婉打劫岔路聚精會(huì)神垂頭喪氣21Bbì槍斃 2月63扭拉抽打揪擰41跟屁蟲馬后炮2紅統(tǒng)統(tǒng)白花花3怒氣沖沖小心翼翼4曲曲折折馬馬虎虎51偵察 2覺察 3觀察4吧嗒吧嗒 5咕咚咕咚 6嘩啦嘩啦二、1.1?閃閃的紅星? 2?紅巖? 3?小兵張嘎?21麻雀 2烏鴉 3鸚鵡三、1.1× 2 ×