1、廣東省揭陽(yáng)市普通高中2021-2021學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期4月月考試題第I卷共36分本大題共5小題，每題3分，共15分1 .以下選項(xiàng)中的詩(shī)句填入？到京師？一詩(shī)畫(huà)橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)：城雪初消落菜生，角門(mén)深巷少人行。,此是春來(lái)第一聲。A.柳梢聽(tīng)得黃鵬語(yǔ)B.落紅滿地乳鴉啼C.春山一路鳥(niǎo)空啼D.樓閣新成花欲語(yǔ)2 .以下各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)：A.由于太平洋暖流的影響，去年春天來(lái)得早，春天剛過(guò)，北海公園就渙然冰釋.，.讓喜歡滑冰的人大失所望。唯有把握大勢(shì)，波段操,被困難嚇倒。但該領(lǐng)域遭受"感染專家們對(duì)此感到擔(dān)憂,B.投資者在把握波浪脈絡(luò)后還要制定相應(yīng)的投資策略，在起伏不定

2、的股市中，作，才能游刃有余。C.有志氣的青年在困難面前一定非常沉著，想方法加以克制，而不會(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐D.“權(quán)錢(qián)交易“權(quán)權(quán)交易等時(shí)下的腐敗病癥，在文藝界雖不說(shuō)是樣樣俱全,卻是不容置喙的。3 .以下各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng):A.世界衛(wèi)生組織最新公布了甲型H1N1流感出現(xiàn)日期比人們最初認(rèn)為的要早得多,因?yàn)檫@說(shuō)明該流感已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間得以廣泛擴(kuò)散。B.許多高中畢業(yè)生填報(bào)志愿時(shí)，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校，很大程度上是受市場(chǎng)需求、社會(huì)導(dǎo)向、父母意愿、個(gè)人愛(ài)好等因素的影響造成的。C.再創(chuàng)造活動(dòng)在詩(shī)的欣賞活動(dòng)中不僅是允許的，而且是受到鼓勵(lì)的。這種想象活動(dòng)可以使欣賞者在想象中創(chuàng)造出與自己有關(guān)的動(dòng)人的畫(huà)面

3、來(lái)。D.學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它，這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展起著重要作用。4 .以下文學(xué)常識(shí)的表述不完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：A.近體詩(shī)又稱今體詩(shī)，是唐代出現(xiàn)的新詩(shī)體，唐人為了與以前的古體詩(shī)相區(qū)別，故名之為“近體。這種詩(shī)的主要特點(diǎn)是篇有定句，句有定字，韻有定位，字有定聲，聯(lián)有定對(duì)。B.古體詩(shī)有兩種含義：一指詩(shī)體名，也稱古詩(shī)，古風(fēng)。古風(fēng)與唐代格律要求嚴(yán)格的近體詩(shī)相對(duì)應(yīng)；二是對(duì)于古代詩(shī)歌的泛稱，以區(qū)別于現(xiàn)代詩(shī)歌。C.青蓮居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、“六一居士、東坡居士、白石道人，依次是指王安石、孟浩然、杜甫、白居易、歐陽(yáng)修、蘇軾、姜夔。D.歌行是古體詩(shī)

4、的一種，漢樂(lè)府詩(shī)題多用歌、行、曲、弓I、吟、嘆、怨等，其中以“歌“行最多，后逐漸合稱為一種詩(shī)體名。著名的作品有白居易的？長(zhǎng)恨歌？等。5.以下有關(guān)作家作品的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：A.“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通是南朝宋鮑照的詩(shī)句；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海是唐代李白的詩(shī)句。B.杜甫的詩(shī)歌創(chuàng)作，始終貫穿著憂國(guó)憂民這條主線。他的詩(shī)具有豐富的社會(huì)內(nèi)容、強(qiáng)烈的時(shí)代色彩和鮮明的政治傾向,真實(shí)深入地反映了安史之亂前后一個(gè)歷史時(shí)代政治時(shí)事和廣闊的社會(huì)生活畫(huà)面,因此被稱為一代“詩(shī)史。C. ?行路難?，是樂(lè)府雜曲，本為漢代歌謠，晉人袁山松改變其音調(diào)，創(chuàng)制新詞，流行一時(shí)。鮑照?擬行路難?十八首，歌詠

5、人生的種種憂患，寄寓悲憤。D. 白居易是我國(guó)唐代繼杜甫之后又一偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。二本大題共3小題，每題3分，共9分建筑的情態(tài)節(jié)選唐詩(shī)的一個(gè)顯著的藝術(shù)特征，在于其形象化，以形感人。這種形象，卻多與建筑有關(guān)?！皝?lái)日綺窗前，寒梅著花未“去郭軒楹敞，無(wú)村眺望賒“只欲欄邊安枕席，夜深閑共說(shuō)相思。這些建筑形象，都詩(shī)化了，情態(tài)化了，所以都是那么的感人。反過(guò)來(lái)說(shuō)，由于文學(xué)的積淀，中國(guó)古代建筑的形象也變得含情脈脈。當(dāng)我們看到建筑中的回廊、欄桿、臺(tái)階、屋檐、門(mén)窗等等，都會(huì)觸景生情，這些形象本身就是詩(shī)一般的語(yǔ)言。“庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)中國(guó)古代建筑不僅美在建筑

6、形象，更美在其空間。它多形成內(nèi)向性庭院式空間，情態(tài)也在其中。早在東漢，就有?庭中有奇樹(shù)?，“庭中有奇樹(shù)，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思，這是一處很情趣的庭院空間。詩(shī)中一對(duì)戀人依依惜別，贈(zèng)枝葉紀(jì)念，讀來(lái)感人。這一情節(jié)，以美麗的庭院做背景；即便反過(guò)來(lái)說(shuō)，這個(gè)庭院由于有了如此美的生活而積淀起更多的情態(tài)符號(hào)?！案钤律肴思?，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。庭院春夜，形態(tài)朦朧，動(dòng)人之至。“半人家，有一半被月光所照，一半在陰影里，生動(dòng)無(wú)比。在靜謐中使人感受到有一股春的暖流彌散在空氣中；蟲(chóng)聲在夜靜人閑之中，更表現(xiàn)出春的氣息。假設(shè)身歷其境，仰望夜空，星斗橫斜，會(huì)令人憧憬，感到光陰在流逝，

7、一切都留在這美妙的庭院空間中了。蘇州拙政園里有個(gè)小園“海棠春塢，院子三面圍廊，一面是粉墻。靠粉墻處一個(gè)花臺(tái)，上面植數(shù)竿修篁，一叢海棠。每當(dāng)海棠花盛開(kāi)，給小院增添許多美感。蘇軾有詩(shī)?海棠?：“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。詩(shī)與小院，似乎互為比興，增色不少。相傳這個(gè)小院就是照?海棠?詩(shī)意而作的。三面環(huán)廊，意象出自詩(shī)中的“月轉(zhuǎn)廊，表示夜已深?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有詩(shī)情畫(huà)意之素養(yǎng)，就不會(huì)游園，也不懂造園。6選出以下對(duì)第1段文字理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)A. 作者引用唐詩(shī)是為了說(shuō)明形象化是唐詩(shī)的一個(gè)顯著的藝術(shù)特征。B. 作者引用唐詩(shī)是為了說(shuō)明中國(guó)古代建筑多是詩(shī)化、情態(tài)化了的。C. 作者引用

8、唐詩(shī)是為了說(shuō)明唐詩(shī)中感人的藝術(shù)形象大多是建筑形象。D. 作者引用唐詩(shī)是為了說(shuō)明只有形象本身富有詩(shī)意，才能使人觸景生情。7選出以下不能表達(dá)中國(guó)古代建筑“多形成內(nèi)向性庭院式空間，情態(tài)也在其中這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)A.東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。B.庭中有奇樹(shù)，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。C.更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。D.去郭軒楹敞，無(wú)村眺望賒。8.以下說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)“庭院深深深幾許，意在說(shuō)明中國(guó)古代建筑主要美在形象。B.讀了？海棠？詩(shī)更可以理解詩(shī)人以拙政園的“海棠春塢為題材的原因了。C.“更深月色半人家，是說(shuō)

9、庭院一半被月光所照，一半在樹(shù)的陰影里。D.?庭中有奇樹(shù)？描寫(xiě)戀人院中依依異別，贈(zèng)枝葉紀(jì)念，使美麗的庭院更具情態(tài)化。三、每題3分，共12分，閱讀下面兩段文言文，完成9-13題。杜甫字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邑奇其材，先往見(jiàn)之。舉進(jìn)士不中第，困長(zhǎng)安。天寶十三載，玄宗朝獻(xiàn)太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之，使待制集賢院，命宰相試文章，擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣恕、預(yù)以來(lái)，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時(shí)。臣賴?yán)m(xù)業(yè)，自七歲屬詞，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人，竊恐轉(zhuǎn)死泡壑，伏惟天子哀憐之。假設(shè)令執(zhí)先臣故事,拔泥涂之久辱，那么臣之述作，雖

10、缺乏鼓吹六經(jīng)，至沉郁頓挫，隨時(shí)敏給，揚(yáng)雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之？節(jié)選自？新唐書(shū)杜甫傳？李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。天寶初，白往見(jiàn)賀知章，知章見(jiàn)其文，嘆曰：“子，謫仙人也！言于玄宗。召見(jiàn)金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沉香子亭，意有所感，欲得白為樂(lè)章，召入，而時(shí)白已醉。稍解，授筆成文，婉麗精切，無(wú)留思。帝愛(ài)其才，數(shù)宴見(jiàn)。白常侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，遂才(ti)其詩(shī)以激楊貴妃，帝欲官白,妃輒沮止。白自知不為親近所容，益鷲放不自修。懇求還山,帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵，

11、著官錦袍坐舟中，旁假設(shè)無(wú)人。節(jié)選自？新唐書(shū)李白傳？9.對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.其先隋末以罪徙.西域徙：調(diào)職B.假設(shè)令執(zhí).先臣故事執(zhí)：繼承，發(fā)揚(yáng)C.少貧不自振,振：奮起，振作D.遁還，客巴西遁：逃走，逃逸10.以下各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不一樣的一組是A.數(shù)上賦頌，因高自稱道；項(xiàng)王即日因留沛公飲。B.遂摘其詩(shī)以激楊貴妃；作？師說(shuō)？以貽之。C.有臣如此，陛下其忍棄之；其孰能譏之乎。D.召入，而.時(shí)白已醉；君子博學(xué)而.日參省乎己。11.以下句子編為四組，其中不能分別表現(xiàn)杜甫“熱衷功名和李白“放縱不羈的是A.不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍；白猶與飲徒醉于市。B.伏惟天子

12、哀憐之；益瞥放不自修。C.數(shù)上賦頌，因高自稱道；白常侍帝。D.有臣如此，陛下其忍棄之；著官錦袍坐舟中，旁假設(shè)無(wú)人。12.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.杜甫年少時(shí)生活貧困，但是很有才能。他客居在吳越等地，李邑很看重他的才能，第一個(gè)去看望他。后來(lái)他參加進(jìn)士考試沒(méi)有中，滯留在了長(zhǎng)安。B.李白文采出眾，志向高遠(yuǎn)，然而政治頭腦過(guò)于簡(jiǎn)單，壯志終至成空。在宮中，李白竟“使高力士脫靴，表現(xiàn)出他性格的天真、孤傲。后來(lái)他云游四方，還經(jīng)常旁假設(shè)無(wú)人的身穿宮廷的錦袍坐在船中。C.杜甫為了擺脫貧困，一心想“執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱而"數(shù)上賦頌，一方面這是古代文人欲就功名事業(yè)、積極進(jìn)取

13、的表現(xiàn)，另一方面也側(cè)面表達(dá)了杜甫郁郁不得志的愁苦思想。D.李白詩(shī)名遠(yuǎn)揚(yáng)，被賀知章稱為“神仙下凡。后李白得到玄宗的厚愛(ài)，被授予官職，可是他狂瞥不訓(xùn)，嘗嘗和酒友到鬧市上喝得爛醉。第二卷共114分四.翻譯、古詩(shī)鑒賞和填空默寫(xiě)共24分13 .把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。6分1竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之。2分譯文：2力士素貴，恥之，遂摘其詩(shī)以激楊貴妃。2分譯文：3白自知不為親近所容，益瞥放不自修。2分譯文：14 .閱讀戎昱的？移家別湖上亭？，答復(fù)以下問(wèn)題。8分移家別湖上亭【唐】戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲?！咀ⅰ咳株?，唐代詩(shī)人。荊南人，登進(jìn)士第。

14、衛(wèi)伯玉鎮(zhèn)荊南，辟為從事。建中中，為辰、虔二州刺史。集五卷，今編詩(shī)一卷。這首詩(shī)的體裁屬于近體詩(shī)中的,題目中能提示全詩(shī)內(nèi)容的詞語(yǔ)是。2分作者是采用什么藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深沉感情的，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句詳細(xì)分析。3分答：古人寫(xiě)詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系和“啼兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)分別予以簡(jiǎn)要分析。3分答：15 .古詩(shī)默寫(xiě)10分，每空1分1金樽清酒斗十千，。2鹿門(mén)月照開(kāi)煙樹(shù)，忽到龐公棲隱處。,。33女蝸煉石補(bǔ)天處，。4李白？夢(mèng)游天姥吟留別？中反映詩(shī)人狂放不羈性格，被歷來(lái)詩(shī)評(píng)家認(rèn)為是全詩(shī)“詩(shī)眼的兩句詩(shī)5坤邊人似月，。未老莫還鄉(xiāng)，。6？蜀相？一詩(shī)中，杜甫將自己對(duì)諸葛亮的崇敬、仰幕和嘆惋之情與自己壯

15、志難酬的痛苦熔成千古名句：",五、現(xiàn)代文閱讀題：閱讀下面的文字，完成1619題17分把欄桿拍遍梁衡中國(guó)歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文為業(yè)，成為大詩(shī)詞作家的只有一人，這就是辛棄疾。這也注定了他的詞及他這個(gè)人在文人中的唯一性和在歷史上的獨(dú)特地位。在我看到的資料里，辛棄疾至少是快刀利劍地殺過(guò)幾次人的。他天生孔武高大，從小苦修劍法。他又生于宋金亂世，不滿金人的侵略踐踏，22歲時(shí)就拉起了一支數(shù)千人的義軍，后又與耿京為首的義軍合并，并兼任書(shū)記長(zhǎng)，掌管印信。一次義軍中出了叛徒，將印信偷走，準(zhǔn)備投金。辛棄疾手提利劍單人獨(dú)馬追賊兩日，第三天提回一顆人頭。為了光復(fù)大業(yè)，他又說(shuō)服耿京南歸，南下臨安

16、親自聯(lián)絡(luò)。不想就這幾天之內(nèi)又變生肘腋，當(dāng)他完成任務(wù)返回時(shí)，部將反叛，耿京被殺。辛大怒，躍馬橫刀，只率數(shù)騎突入敵營(yíng)生擒叛將，又奔突千里，將其押解至臨安正法，并率萬(wàn)人南下歸宋。說(shuō)來(lái)，他干這場(chǎng)壯舉時(shí)還只是一個(gè)英雄少年，正血?dú)夥絼?，欲為朝廷痛殺賊寇，收復(fù)失地。但世上的事并不容易心想事成。南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一支羊毫軟筆。他也再?zèng)]有時(shí)機(jī)奔波沙場(chǎng)，血濺戰(zhàn)袍，而只能筆走龍蛇，淚灑宣紙，為歷史留下一聲聲悲壯的呼喊、遺憾的嘆息和無(wú)奈的自嘲。應(yīng)該說(shuō)，辛棄疾的詞不是用筆寫(xiě)成，而是用刀和劍刻成的。他是以一個(gè)沙場(chǎng)英雄和愛(ài)國(guó)將軍的形象留存在歷史上和自己的詩(shī)詞中。時(shí)隔千年，當(dāng)今天我們重讀他的作品時(shí)，

17、仍感到一種凜然殺氣和磅礴之勢(shì)。比方那首著名的？破陣子？：“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身后名?？蓱z白發(fā)生。我敢大膽說(shuō)一句，這首詞除了武圣岳飛的？滿江紅？可與之媲美外，在中國(guó)上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。雖然杜甫也寫(xiě)過(guò)“射人先射馬，擒賊先擒王，邊塞詩(shī)人盧綸也寫(xiě)過(guò)“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。但這些都是旁觀式的想象、抒發(fā)和描繪，哪一個(gè)詩(shī)人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上滾過(guò)來(lái)的經(jīng)歷？“列艦層樓、"投鞭飛渡'、"劍指三秦、"西風(fēng)塞馬，他的詩(shī)詞簡(jiǎn)直是一

18、部軍事辭典。他本來(lái)是以身許國(guó)，準(zhǔn)備血灑大漠，馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場(chǎng)，再無(wú)用武之地。像屈原那樣仰問(wèn)蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長(zhǎng)安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)、登臨意。浪子的悲憤之心呢？這是他登臨建康城賞心亭時(shí)所作。？水龍吟？誰(shuí)能懂得他這個(gè)游子實(shí)際上是亡國(guó)此亭遙對(duì)古秦淮河，是歷代文人墨客賞心雅興之所，但辛棄疾在這里發(fā)出的卻是一聲悲愴的呼喊。他痛拍欄桿時(shí)一定想起過(guò)當(dāng)年的拍刀催馬，馳騁沙場(chǎng),但今天空有一身力，一腔志，又能向何處使呢？我曾專門(mén)到南京尋找過(guò)這

19、個(gè)辛公拍欄桿處，但人去樓毀，早已了無(wú)痕跡，唯有江水悠悠，似詞人的長(zhǎng)嘆，東流不息。辛詞比其他文人更深一層的不同，是他的詞不是用墨來(lái)寫(xiě)，而是蘸著血和淚涂抹而成的。我們今天讀其詞，總是清清楚楚地聽(tīng)到一個(gè)愛(ài)國(guó)臣子，一遍一遍地哭訴，一次一次地表白；總忘不了他那在夕陽(yáng)中扶欄遠(yuǎn)眺、望眼欲穿的形象。辛棄疾南歸后為什么這樣不為朝廷喜歡呢？他在一首？戒酒？的戲作中說(shuō)：“怨無(wú)大小，生于所愛(ài);物無(wú)美惡，過(guò)那么成災(zāi)。這首小品正好刻畫(huà)出他的政治苦悶。他因愛(ài)國(guó)而生怨，因盡職而招災(zāi)。他太愛(ài)國(guó)家、愛(ài)百姓、愛(ài)朝廷了。但是朝廷怕他，煩他，忌用他。他作為南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的時(shí)間被閑置一旁，而在斷斷續(xù)續(xù)被使用的20多

20、年間又有37次頻繁調(diào)動(dòng)。但是，每當(dāng)他得到一次效力的時(shí)機(jī)，就特別認(rèn)真，特別執(zhí)著地去工作。本來(lái)有碗飯吃便不該再多事，可是那顆熾熱的愛(ài)國(guó)心燒得他渾身發(fā)熱。40年間無(wú)論在何地何時(shí)任何職，甚至賦閑期間，他都不停地上書(shū)，不停地嘮叨，一有時(shí)機(jī)還要真抓實(shí)干，練兵、籌款，整飭政務(wù)，時(shí)刻擺出一副要沖上前線的樣子。你想這能不讓主和茍安的朝廷心煩？他任湖南安撫使，這本是一個(gè)地方行政長(zhǎng)官，他卻在任上創(chuàng)辦了一支2500人的“飛虎軍，鐵甲烈馬，威風(fēng)凜凜，雄鎮(zhèn)江南。建軍之初，造營(yíng)房，恰逢連日陰雨，無(wú)法燒制屋瓦，他就令長(zhǎng)沙市民，每戶送瓦20片，立付現(xiàn)銀，兩日內(nèi)便全部籌足。其施政的干練作風(fēng)可見(jiàn)一斑。后來(lái)他到福建任地方官，又在那里

21、招兵買(mǎi)馬。閩南與漠北相隔何遠(yuǎn)，但還是隔不斷他的憂民情、復(fù)國(guó)志。他這個(gè)書(shū)生，這個(gè)工作狂，實(shí)在太過(guò)了，“過(guò)那么成災(zāi)，終于惹來(lái)了許多的誹謗，甚至說(shuō)他專制、犯上?；实蹖?duì)他也就時(shí)用時(shí)棄。國(guó)有危難時(shí)招來(lái)用幾天，一朝有謗言又棄而閑幾年，這就是他的根本生活節(jié)奏，也是他一生最大的悲劇。別看他飽讀詩(shī)書(shū)，在詞中到處用典，甚至被后人譏為“掉書(shū)袋。但他至死也沒(méi)有弄懂南宋小朝廷為什么只圖茍安而不愿去收復(fù)失地。文章有刪改16 .“南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一支羊毫軟筆。結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)這句話在文中的含義。4分答：17 .文章第五段最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4分答：18 .文章題目是“把欄桿拍遍，

22、文中也屢次寫(xiě)到拍欄桿，請(qǐng)簡(jiǎn)述辛棄疾“拍欄桿的含意。4答：19 .縱觀全文，作者認(rèn)為辛棄疾的詞有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5分答：六.語(yǔ)言表達(dá)題本大題共13分20 .請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提取三個(gè)反響其主要信息的關(guān)鍵詞語(yǔ)。3分這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的“士在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋，有助于人們對(duì)“士的源起及早期衍變形成一個(gè)完好而明晰的印象。三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：21 .閱讀以下文字，按要求作答。5分旅途是一幅展開(kāi)的山水長(zhǎng)卷。大漠孤煙，長(zhǎng)河落日,松間明月，石上清泉一路走來(lái)，盡收眼底;細(xì)細(xì)品味，意趣盎然。那岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳；,。置身于旭日清風(fēng)的撫慰，流連于茂林修竹的環(huán)抱,靜聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，輕

23、嗅花香，有何胸中塊壘不可化解？有何塵世污穢不可蕩滌？1“大漠孤煙，長(zhǎng)河落日”化用了唐朝詩(shī)人?使至塞上？的詩(shī)句。2“茂林修竹出自晉人王羲之的？?3仿照“岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳一句，在下面橫線處將上文補(bǔ)寫(xiě)完好。22 .閱讀下面一那么消息，按要求做題。5分2021年11月30日？北京晨報(bào)？消息：“我譚勝軍，是個(gè)頂天立地的男子漢。我這雙膝，上跪天，下跪地，中間只跪我的父母，我今天當(dāng)著大家的面，向你們下跪認(rèn)錯(cuò)了。近日，在湖南婁底一中，一名老師當(dāng)堂向?qū)W生下跪。事情的起因是這名老師因制止學(xué)生下棋，與一名叫小白的同學(xué)發(fā)生肢體沖突，事后，班主任叫小白在教室當(dāng)眾抱歉，在小白毫無(wú)誠(chéng)意的抱歉后，譚老師突然跪下

24、了。事后記者采訪，譚老師說(shuō)，在自己沒(méi)有錯(cuò)誤的情況下向?qū)W生下跪抱歉，譚老師說(shuō)是想通過(guò)這樣的方式，震撼和喚醒孩子們。老師給犯錯(cuò)的學(xué)生下跪，對(duì)還是錯(cuò)？值還是不值？你贊不贊成？這表象背后到底潛藏著怎樣的深層教育或社會(huì)問(wèn)題呢？請(qǐng)自擬題目，說(shuō)說(shuō)你對(duì)此事的理解和評(píng)議。字?jǐn)?shù)：60字左右。七.寫(xiě)作60分23、宋朝詩(shī)人陸游在他83歲的那一年，給他的一個(gè)兒子傳授寫(xiě)詩(shī)的經(jīng)歷時(shí)寫(xiě)了一首僑子通？，其中的一句說(shuō)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。你認(rèn)同“功夫在詩(shī)外的主張嗎？假如認(rèn)同，你是怎樣理解的？假如不認(rèn)同，理由何在？請(qǐng)寫(xiě)一篇記敘文或議論文，表達(dá)自己獨(dú)特的感受或獨(dú)到的觀點(diǎn)。不止于“學(xué)詩(shī)，其他許多方面都可以涉及。題目自擬，不少于8

25、00字。參考答案1. AD解析：本題是2010年湖南省高考語(yǔ)文原題.這道詩(shī)句填寫(xiě)題，莪之去年的對(duì)聯(lián)填寫(xiě)是異曲同工之妙,這種類型題考的就是考生對(duì)詩(shī)句的理解對(duì)客觀事實(shí)的關(guān)注對(duì)邏輯思維的把握三部分，兵要讀懂了句子所描繪的阜春雪景空巷無(wú)人”的意義，那么就很容易選擇“樹(shù)梢聽(tīng)得黃祜語(yǔ)”這一句埴補(bǔ)空白.2B（小渙然冰鞋,形容疑慮、謖會(huì)、騰閡等完全消除；C誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安D不容置喙E不別人插嘴）3 C（A成分覷B句式雜糅D面與兩面不照應(yīng)）4 G產(chǎn)四明狂客”是賀知童、言蓮居士是李白）5包6. B（本節(jié)的寫(xiě)作對(duì)象是,中國(guó)古代建筑力7. D（古代建筑的"內(nèi)向性庭院式空甬T和"情態(tài)*這兩點(diǎn)缺一不可）8. D（A應(yīng)更美在其空間mC項(xiàng)應(yīng)是院墻陰影,，與樹(shù)無(wú)關(guān).B項(xiàng)關(guān)系顛倒）9. A10D11.C12.B11（1）私下里擔(dān)心會(huì)死在荒郊外，還希望皇上同情、憐愛(ài)我.（大意1分，防憐1分）（2）高力士向來(lái)高貴.認(rèn)為這樣做是恥孱.黜嶼白的詩(shī)句來(lái)激怒楊貴妃.（李白