1、第8課 畫正多邊形 重復（循環(huán)）語句的使用泰安 泰師附小一、教材及學生分析教材使用的是山東省小學信息技術六年級信息技術教材，本課是第二單元LOGO語言基本命令的第二課，在這之前學生已經學習了小海龜?shù)囊恍┗久?，如前進，后退、左轉、右轉、提筆、落筆等命令，本課主要目的是利用前進和右轉等基本命令畫正多邊形，要求學生發(fā)現(xiàn)正多邊形的特點，找到畫正多邊形的規(guī)律，從而知道如何計算小海龜?shù)霓D動角度，并學會用重復命令（repeat n 一組命令），完成同樣的任務。二、教學目標1、知識目標：了解正多邊形的特點，能計算出小海龜畫正多邊形時的旋轉角度。學會指揮小海龜準確地畫出正多邊形，學會使用repeat命令。2

2、、能力目標：通過編程練習，培養(yǎng)嚴謹、認真、科學的編程習慣，提高計算能力、思維能力和推理能力。3、情感目標：在獨立思考的基礎上，同學之間相互協(xié)作，以組為單位相互競賽，養(yǎng)成積極進取的學習習慣。三、教學重點和難點1、如何計算小海龜?shù)男D角度。2、重復命令的書寫規(guī)則和正確使用。四、教學準備計算機教室、教學控制軟件、Logo軟件五、教學過程（一）、創(chuàng)設情境、導入新課同學們，老師聽說咱們肥城的同學都特別聰明，今天老師帶來了幾個問題考考大家，大家敢不敢迎接挑戰(zhàn)？問題：在生活中我們經常能看到一些美麗的建筑物，它們當中蘊含著豐富的數(shù)學知識。今天老師就和大家一起來欣賞一些著名的建筑，大家仔細觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么

3、？然后讓學生觀看一些有代表性的建筑物，悉尼歌劇院、五角大樓、水立方以及雷峰塔，引出來多邊形，我們把各邊相等的多邊形稱為正多邊形。然后講述建筑師喜歡用多邊形來進行布局。現(xiàn)在設計師能能收到蜜蜂蜂巢的啟發(fā)，準備以正六邊形來布局，給學校設計一個圖書館，現(xiàn)在他需要100幅正六邊形，希望同學們來幫他完成，引出來本節(jié)課任務。試一試：引導學生利用上節(jié)課所學知識，以小組為單位，團結協(xié)作，完成一幅邊長為50的正六邊形（教師巡視指導學生）。讓完成的學生闡述畫正六邊形的步驟，并演示畫一個正六邊形，主要是引導學生能掌握計算小海龜畫正六邊形的旋轉角度，即360/6，引出（FD 50 RT 360/6）命令。然后教師進一步

4、引導畫一幅正六邊形需要輸入六遍這條命令，而畫100正六邊形需要600條命令，這對于打字慢的同學是一個比較大的挑戰(zhàn)，有沒有更簡便的方法？剛才我們講了，要想畫正六邊形，首先要先畫一條邊，然后重復六遍?，F(xiàn)在咱們介紹一個新成員重復命令?，F(xiàn)在大家跟著老師讀一遍，repeat。然后用中括號括起來，這樣的一條命令就可以畫一個正六邊形，這也就是今天咱們這節(jié)課要學習的用重復命令畫正多邊形。以此引出本節(jié)課的主題：利用重復（循環(huán)）語句畫正多邊形。（二）、講授新課1、練一練：現(xiàn)在大家聽老師口令，快速在自己的電腦上用重復命令畫一幅正六邊形。老師用秒表計時，看誰畫的又快又正確。對比重復語句和普通命令的不同，讓學生體驗重復

5、命令的優(yōu)點。2、推導正n邊形公式：現(xiàn)在大家會畫正六邊形了，那正十邊形怎么畫？正二十邊形呢，從而引出畫正多邊形，引導學生明白只要在正六邊形的基礎上，改變邊數(shù)和旋轉角度，就可以得到任意正多邊形，最后引導學生總結正n邊形公式：REPEAT n FD 邊長 RT 360/n。3、比一比（鞏固練習）：請各小組的同學坐在位置上不要動，聽老師口令，一至五組的同學分別指揮自己的小海龜完成一幅邊長為30的正十二、十四、十六、十八、二十邊形的圖形。對做的快的個別同學表揚其獲得個體第一名第二名等榮譽，對做的快的小組鼓勵獲得小組第一名第二名等榮譽。4：大顯身手（創(chuàng)新練習）：其實小海龜不僅可以用重復命令畫正多邊形，還可以畫很多更有趣的圖形。讓學生觀看老師畫的一些作品，引導學生明白，有時只是一個簡單的圖形，經過重復多次后，就可以生成很漂亮的圖形，例如： 讓學生開動腦筋，指揮小海龜畫一幅屬于自己的獨一無二的圖形。（三）、課堂總結1、進