1、鄂教版鄂教版 五年級(jí)五年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 上冊(cè)上冊(cè)朝陽(yáng)小學(xué)朝陽(yáng)小學(xué) 熊威熊威學(xué)習(xí)本課的生字新詞，理解文中含義深刻的句子。學(xué)習(xí)本課的生字新詞，理解文中含義深刻的句子。理解課文內(nèi)容，懂得作者是怎么樣逐層深入地提理解課文內(nèi)容，懂得作者是怎么樣逐層深入地提示課文的中心思想，表現(xiàn)中法兩國(guó)人民的共同心愿。示課文的中心思想，表現(xiàn)中法兩國(guó)人民的共同心愿。學(xué)習(xí)本文對(duì)話，通過(guò)人物對(duì)話，提示人物內(nèi)心的學(xué)習(xí)本文對(duì)話，通過(guò)人物對(duì)話，提示人物內(nèi)心的 思想感情。思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) “ “心愿心愿”的意思是會(huì)什么？的意思是會(huì)什么？ 課文寫(xiě)誰(shuí)的心愿？課文寫(xiě)誰(shuí)的心愿？ 是個(gè)什么樣的心愿？是個(gè)什么樣的心愿？ 閱讀課文，思考：閱

2、讀課文，思考： 用自己喜歡的方式閱讀用自己喜歡的方式閱讀課文，想想如何劃分幾個(gè)部分。課文，想想如何劃分幾個(gè)部分。每個(gè)部分寫(xiě)了什么內(nèi)容。每個(gè)部分寫(xiě)了什么內(nèi)容。第一段：（第一段：（1-171-17）寫(xiě)我與一位法國(guó)小姑娘的對(duì)）寫(xiě)我與一位法國(guó)小姑娘的對(duì)話，說(shuō)明小姑娘的全家都是是中國(guó)迷。話，說(shuō)明小姑娘的全家都是是中國(guó)迷。第二段：（第二段：（18-2018-20）寫(xiě)小姑娘的爸爸兩次去中國(guó)，）寫(xiě)小姑娘的爸爸兩次去中國(guó)，把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國(guó)家庭，使全把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國(guó)家庭，使全家人都愛(ài)上了中國(guó)。家人都愛(ài)上了中國(guó)。第三段：（第三段：（21-2921-29）講作者與小姑娘一家人的談）講作

3、者與小姑娘一家人的談話，知道了小姑娘全家的希望：當(dāng)架設(shè)友誼橋梁話，知道了小姑娘全家的希望：當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師。的工程師。第四段：（第四段：（3030）寫(xiě)修一座友誼的長(zhǎng)橋，是中法兩）寫(xiě)修一座友誼的長(zhǎng)橋，是中法兩國(guó)人民的共同心愿。國(guó)人民的共同心愿。 1.1.故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地方？人物有哪些？故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地方？人物有哪些？2.“2.“這是人最愛(ài)坐的長(zhǎng)椅，因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花，這是人最愛(ài)坐的長(zhǎng)椅，因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花，在在 春天的北京，這樣的花是經(jīng)常見(jiàn)到的。春天的北京，這樣的花是經(jīng)常見(jiàn)到的。”這句話這句話是是 怎么理解？怎么理解？學(xué)習(xí)第一部分學(xué)習(xí)第一部分1.1.哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)法國(guó)小姑

4、娘對(duì)中國(guó)人民的感情是純哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)法國(guó)小姑娘對(duì)中國(guó)人民的感情是純 真和樸素的？真和樸素的？2.“2.“閃耀著歡樂(lè)的光閃耀著歡樂(lè)的光”說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？（說(shuō)明小姑娘對(duì)中國(guó)的喜愛(ài)）（說(shuō)明小姑娘對(duì)中國(guó)的喜愛(ài)）3.3.從小姑娘的回答說(shuō)明了什么？從小姑娘的回答說(shuō)明了什么？（小姑娘的自信說(shuō)明了她對(duì)熟悉了解中國(guó)（小姑娘的自信說(shuō)明了她對(duì)熟悉了解中國(guó)）學(xué)習(xí)第一部分學(xué)習(xí)第一部分6.“6.“我家有好多中國(guó)人我家有好多中國(guó)人”指的是什么？指的是什么？7.7.小姑娘熟悉中國(guó)人的相貌特征，原因何在？表小姑娘熟悉中國(guó)人的相貌特征，原因何在？表 現(xiàn)了什么？現(xiàn)了什么？ 學(xué)習(xí)第一部分學(xué)習(xí)第一部分第二部分第二部分為什么把小姑

5、娘的家稱為“中國(guó)物品展覽館”？這說(shuō)明了什么？2 “是那些不說(shuō)話的中國(guó)人， 把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國(guó)人的家庭，而且生根發(fā)芽，開(kāi)出了美麗的花。“這句話是什么含義？ （指小姑娘的爸爸從中國(guó)帶回了泥人，并陳列在家里，表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人民的友愛(ài)。他的這種真摯感情感染了全家，連小姑娘也成了中國(guó)迷了）3.小姑娘的爸爸向我介紹了什么？他是怎么樣介紹的？“中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家，有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化，但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國(guó)家有巨大的潛力，這是誰(shuí)也比不上的?！边@一段話表達(dá)了什么感情？ （法國(guó)人民對(duì)中國(guó)歷史和文化的贊美，對(duì)中國(guó)繁榮富強(qiáng)的期望以及對(duì)中國(guó)發(fā)展前途充滿信心。）福建紙傘福建紙傘蘇州刺繡景德鎮(zhèn)瓷器景德鎮(zhèn)瓷器毛毛 筆筆第三四部分 讀課文三四部分，回答下列問(wèn)題。 1.小姑娘到底“乞求”什么？ （乞求爸爸同意帶她去北京） 2.“用會(huì)說(shuō)話的眼睛乞求著”說(shuō)明了什么？ （說(shuō)明她的愿望是多么迫切，多么純真） 3.小姑娘的心愿是什么？她爸爸的心愿又是什么？中法兩國(guó)人民的共同心愿又是什么？ （去北京當(dāng)老師;希望女兒為法中人民做貢獻(xiàn)；修一座友誼的長(zhǎng)橋） 課文最后一段在文中起什么作用？