1、全國2012年7月自學考試大學語文試題課程代碼：04729一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1下列對比詞語中，三次出現(xiàn)、貫穿五代史伶官傳序全文的一組是( )A盛與衰 B得與失C成與敗 D興與亡2下列就任北京大學校長之演說的反問句中，引出“抱定宗旨”一段結語的是( )A然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問心無愧，于我何損B誤己誤人，又豈本心所愿乎C諸君入分科時，曾填寫愿書，遵守本校規(guī)則，茍中道而違之，豈非與原始之意相反乎D常人如此，況堂堂大學生乎3下列連詞中，大量

2、出現(xiàn)于如何避免愚蠢的見識的語句中，并對文章展開議論起了重要作用的是( )A如果 B譬如C或者 D不論4垓下之圍一文出自史記中的( )A本紀 B書C世家 D列傳5下列張中丞傳后敘的語句中，韓愈用以駁斥“城之陷，自遠所分始，以此詬遠”的是( )A何苦守尺寸之地，食其所愛之肉 B引繩而絕之，其絕必有處C茍此不能守，雖避之他處何益 D烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活6下列作品中，作者以簡略的敘事不動聲色地刻畫人物的是( )A垓下之圍 B種樹郭橐駝傳C先妣事略 D馬伶?zhèn)?下列明清作家中，創(chuàng)作以小品文見長的是( )A蒲松齡 B侯方域C張岱 D歸有光8香市一文主要采用的寫作方法是( )A先抑后揚 B今昔對比

3、C夾敘夾議 D首尾呼應9哭小弟一文以“哭”貫穿全文，卻又以“小弟，我不哭”結尾，在本文的下列語句中，能夠說明其原因的是( )A這樣壯志未酬的人，不只他一個呵B我還曾希望在我自己走到人生的盡頭，跨過那一道痛苦的門檻時，身旁的親人中能有我的弟弟C可是我怎能相信這是事實呢D他在病中寫的詩中有兩句：“回首悠悠無恨事，丹心一片向?qū)怼！彼麤]有恨事10下列湘夫人的詩句中，運用了因情造景表現(xiàn)方式的是( )A嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下B鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上C沅有茝兮醴有蘭，思公子兮未敢言D捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦11下列陌上桑詩句中，描寫那位居心叵測的太守的是( )A使君從南來，五馬立踟躕 B二十尚不

4、足，十五頗有余C三十侍中郎，四十專城居 D盈盈公府步，冉冉府中趨12秋興八首(其一)中暗寓時局動蕩、國運暗淡的一聯(lián)是( )A玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森 B江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰C叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心 D寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧13下列作品中，具有濃郁抒情色彩的敘事詩是( )A我愿是一條急流 B陌上桑C長恨歌 D雨巷14早雁中隱含著作者對君王腐敗墮落、朝廷對百姓漠不關心的憤慨之情的一聯(lián)是( )A金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀 B仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來C須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回 D莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔15下列詩詞句中，作者以菊花自喻的是( )A采

5、菊東籬下，悠然見南山B叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心C是處紅衰翠減，苒苒物華休D滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘16摸魚兒(更能消幾番風雨)上片寫“美人傷春”所抒發(fā)的情感是( )A對抗金復國的熱望與惋惜 B長期遭受朝廷冷落的憤懣C年華虛擲抱負成空的苦悶 D只身流落他鄉(xiāng)的羈旅之愁17雨巷一詩所使用的主要表現(xiàn)手法是( )A比喻 B象征C直抒胸臆 D托物言志18我愿是一條急流中作者曾用“云朵”、“大旗”作雙重自喻，在下列喻指愛人的意象中，與之相對應的是( )A小魚 B小鳥C烈火 D太陽19斷魂槍中沙子龍的性格特征是( )A武藝高強，孤傲內(nèi)向 B庸俗自私，爭強好勝C自吹自擂，粗俗浮夸 D豪爽固執(zhí)，嗜

6、藝如命20在下列小說中，巧妙地運用了“一虛一實，雙線并行”構思方式的是( )A嬰寧 B金鯉魚的百裥裙C苦惱 D麥琪的禮物二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21愛因斯坦在我的世界觀中闡明了他的人生基本理念，那就是“人是為別人而生存”的，這一理念的具體體現(xiàn)有( )A對宇宙奧秘的全神貫注 B對他人勞動的尊重C對儉樸生活的認同 D對別人的足夠?qū)捜軪對民主的選擇22前赤壁賦一文的寫作特點有( )A全篇用韻、一韻到底 B采用主客對話的結構方式C寫景、抒情、說理融合 D借寓言

7、故事展開說理E駢句和散句交替使用23都江堰中有這樣一段話：“前不久我曾接到一位極有作為的市長的名片，上面的頭銜只印了土木工程師，我立即追想到了李冰?！毕铝姓Z句中可看作是這句話潛臺詞的有( )A中國千年官場的慣例，是把一批批有所執(zhí)持的學者遴選為無所專攻的官僚B既然四川最大的困擾是旱澇，那么四川的統(tǒng)治者必須成為水利學家C他的這點學問，永遠水氣淋漓D他以田間老農(nóng)的思維，進入了最澄徹的人類學的思考E作家由此而向現(xiàn)代官場袞袞諸公詰問：活著或死了應該站在哪里24李清照聲聲慢(尋尋覓覓)采用了當時口語詞匯的句子有( )A乍暖還寒時候，最難將息 B三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急C雁過也，正傷心，卻是舊時相識

8、D守著窗兒，獨自怎生得黑E這次第，怎一個愁字了得25金鯉魚的百裥裙人物中，未能擺脫封建等級觀念的有( )A許老爺 B許大太太C金鯉魚 D龔嫂子E許振豐三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26兩涘渚崖之間，不辯牛馬涘：27舉天下之豪杰，莫能與之爭舉：28券遍合，起，矯命以責賜諸民矯命：29力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝逝：30翰以文章自名，為此傳頗詳密自名：31凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故故：32臣愿王孰圖之也孰圖：33外祖不二日使人問遺問遺：34迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也疾徐：35以致使“想出名”這一聲名狼藉的念頭也多少改變了一點形象聲名狼藉：四、簡析

9、題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36閱讀咬文嚼字中的一段話，回答問題：韓愈談他自己做古文，“惟陳言之務去”。這是一句最緊要的教訓。語言跟著思想情感走，你不肯用俗濫的語言，自然也就不肯用俗濫的思想情感，你遇事就會朝深一層去想，你的文章也就真正是“作”出來的，不至落入下乘。A作者為什么要引用韓愈的這一句話?B韓愈之言在本文中是論點還是論據(jù)?C韓愈所說的“陳言”，在這篇文章中又被稱為什么?37閱讀種樹郭橐駝傳中的一段文字，回答問題：問者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”駝曰：“我知種樹而已，理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：官命促爾耕，勖爾植，督

10、爾獲；早繅而緒，早織而縷；字而幼孩，遂而雞豚。鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是，則與吾業(yè)者，其亦有類乎?”問者嘻曰：“不亦善夫!吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術。”A本段文字所采用的說理方法是什么?并加以說明。B種樹郭橐駝傳中曾寫到“他植者”，請指出本段文字中與之相對的人及事。C文中“問者”所得之“養(yǎng)人術的內(nèi)容是什么?38閱讀紀念傅雷中的一段文字，回答問題：一九六六年八月下旬，我已經(jīng)在里弄里被“示眾”過了。想到傅雷，不知他這一次如何“怒法”。就在一個傍晚，踱到他門口去看看。只見他家門口貼滿了大字報，門窗緊閉，真是“鴉雀無聲”。A本段文字最后一句話

11、使用了哪種描寫方法?B“不知他這一次如何怒法”表達了作者怎樣的心境?C本段中三個詞語被加上了引號，顯示出什么樣的語言風格特點?39閱讀祖國啊，我親愛的祖國中的一節(jié)詩，回答下列問題：我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦；我是新刷出的雪白的起跑線：是緋紅的黎明正在噴薄；祖國啊!A本節(jié)開頭兩句有什么寓意?B概括這節(jié)詩的中心旨意。C這節(jié)詩運用了什么表現(xiàn)方法?40閱讀寶黛吵架中的一段文字，回答問題：那寶玉又聽見他說“好姻緣”三個字，越發(fā)逆了己意，心里干噎，口里說不出來：便賭氣向頸上摘下“通靈玉”來，咬咬牙，狠命往地下一摔，道：“什么勞什子!我砸了你，就完了事了!”偏生那玉堅硬非常，摔了一下