1、A. 桃花源記同步練習(xí)一、選擇題對“既出，得其船，便扶向路，處處志之”一句翻譯正確的一項(xiàng)（）既然出來了，找到了他的船，就順著原來的路的方向回去，處處都做了記號。B. 出來以后，找到了他的船，就扶著樹枝向著道路的方向走去，處處都做了記號。C. 出來以后，找到了他的船，就順著原來的路回去，每一處都記著它。D. 出來以后，找到了他的船，就順著原來的路回去，處處都做了記號。答案：D解析：Do分析：“既”是已經(jīng)的意思；“向路”指“原來的路”；“志”是“做標(biāo)記”。故選點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對文言句子的翻譯。1. 下面加點(diǎn)字注音正確的一組是（）便舍船she為外人道w/ei男女衣著zhuo與外人間隔jian答案：

2、B屋舍儼然she捕魚為業(yè)w/ei便要還家yao此中人語云yu解析:后邊應(yīng)讀分析：A項(xiàng)舍”前邊應(yīng)讀三聲，后邊應(yīng)讀四聲；C、要”后邊應(yīng)讀一聲;四聲。故選Bo點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對多音字的字音的掌握情況。下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（）武陵人/捕魚為業(yè)問/今是何世率/妻子邑人/來此絕境后遂無問/津者答案：D解析：分析：D項(xiàng)應(yīng)為：后遂/無問津者。故答案選3點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對文言文斷句的能力。對下面語句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（A.遂與外人間隔（隔斷，隔絕）B.阡陌交通（互相通達(dá)）C.乃不知有漢（副詞，竟，竟然）D.不足為外人道也（介詞，對、向）答案:解析:分析:B項(xiàng)“交通”意思是“交錯相通

3、”。故選B。點(diǎn)評:此題考查學(xué)生對文言文詞語的翻譯。下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（土地平曠，屋舍儼然。（這里土地平坦開闊，房舍都是同一樣式，很相像。）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（他們問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢代，更不必說魏朝晉朝了。）黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。（老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足）此中人語云：“不足為外人道也?！保ù謇锶藝诟浪溃骸斑@個地方不值得對外邊的人說啊。”答案：A解析：分析：“屋舍儼然”意思是“房屋整整齊齊的樣子”。故選A。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對文言語句的翻譯。下列句子中加黑詞古今義基本相同的一項(xiàng)是（）阡陌交業(yè)，雞犬相聞B.率妻子邑人來此絕境C.中間力拉崩倒

4、之聲D.有良田美池桑竹之屬答案：D解析：分析：D項(xiàng)“桑竹”指“桑樹、竹子”。跟現(xiàn)代意思基本一致。故選D。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對文言詞語古今異義的辨析。對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）阡陌交通.交通：交錯相通余人各復(fù)延.至其家延：邀請不足.為外人道也足：值得處處志之志：標(biāo)記答案：D解析：分析：D項(xiàng)“志”應(yīng)為“做標(biāo)記”。故選D。點(diǎn)評：考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。下列各句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）無論魏晉（不管）B.未果，尋病終（沒有實(shí)現(xiàn)）C.尋病終（不久）D.后遂無問津者（探訪）答案:解析:分析:“無論”意思是“不要說，更不要說”的意思。所以應(yīng)該選點(diǎn)評:主要考查學(xué)生對文言詞語的翻

5、譯。9. 對下面加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（A.有良田美池桑竹之屬（類）B.便要還家（通“邀C.便扶向路（沿，順著）D.尋病終（尋找）答案:解析:分析:“尋”是“不久”的意思。故選D=點(diǎn)評:主要考查文言詞語的翻譯。10. 下面句中加點(diǎn)的副詞不能用“皆”代替的一項(xiàng)是A. 黃發(fā)垂髻，并怡然自樂B. 村中聞有此人，咸來問訊C. 問所從來，具答之D.吾與將軍俱不敢問也答案：C解析：分析：C“具”是“詳細(xì)的”意思，不能用“皆”代替。故選C。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對文言詞語的翻譯。A. 11.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（）桃源人問漁人現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。B. 桃源

6、人詢問漁人現(xiàn)在是什么朝代，漁人說他也不知道漢朝，怎樣能講魏晉的情況呢?C. 桃源人詢問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們連漢朝尚且不知道，怎么會知道魏晉朝呢？D. 桃源人問漁人今天是什么朝代，漁人說他才不知道什么漢朝，更不必說魏晉了。答案：D解析：分析：今：現(xiàn)在；乃，竟然；無論，不要說，更不必說。故選A。點(diǎn)評：考查學(xué)生對文言語句的翻譯。A. 初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。（）剛進(jìn)去很窄，只通過一人。又走幾十步，一下子高興起來了。B. 初時很窄，只能人通行。再走數(shù)十步，一下子明亮起來。C. 初進(jìn)時，洞口很窄，僅容一個人通過。又走了幾十步，突然（變得）開闊敞亮了。D. 剛進(jìn)去時，洞口很窄，只能人通過

7、。又走了幾十步，突然有了光亮。答案：C解析：分析：“才通人”：僅容一人通過；復(fù)行：再走；“豁然開朗”：突然（變得）開闊敞亮了。故選G點(diǎn)評：考查學(xué)生文言語句的翻譯。A. 下面句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）林盡水源：桃林沒有了，溪水的源頭卻發(fā)現(xiàn)了。B. 詣太守，說如此：（漁人）拜見了太守，敘述了他進(jìn)出桃花源的情況。C. 未果，尋病終：沒有結(jié)果，因?yàn)閷ふ視r病死了。D. 后遂無問津者：此后，就再也沒有打聽渡口的人了。答案：B解析：分析：A林盡水源：樹林在溪水發(fā)源的地方就沒有了。C尋病終：不久就病死了；D無問津者：再也沒有人詢問此事了。故選C點(diǎn)評：考查學(xué)生句子翻譯的能力。選出下列句子翻譯正確的一項(xiàng)。（）黃發(fā)垂

8、髻并怡然自樂。（老人和小孩并且高高興興，自得其樂。）漁人甚異之。（捕魚的人很奇怪。）率妻子邑人來此絕境。（帶領(lǐng)妻子和同鄉(xiāng)人來到這與外界隔絕的地方）余人各復(fù)延至其家。（其余的人又各自邀請漁人到他們家里去。）答案：D解析：分析：A并，一起；B“異”，以奇異；認(rèn)為奇異；C妻子：妻子兒女。故答案選Db點(diǎn)評：考查學(xué)生文言文語句的翻譯。A. 選出對“阡陌交通，雞犬相聞。句子翻譯正確的一項(xiàng)（）田間道路，交通方便，能聽到雞鳴狗叫。B. 田間小路，交錯相通，能聽到雞鳴狗叫的聲音。C. 田間小路，交通相錯，雞鳴狗叫聽得見。D. 東西南北交通方便，村落間能聽到雞鳴狗叫的聲音。答案：B解析：分析：A交通：交錯相通；阡

9、陌：田間小路。故選B。點(diǎn)評：考查學(xué)生文言語句的翻譯。二、填空題桃花源記的作者是，他名，字，是時期的詩人。也是成語的由來。答案：陶淵明|潛|元亮|東晉|世外桃源解析：分析：背誦默寫一定的文學(xué)常識。點(diǎn)評：主要考查對文學(xué)常識等考點(diǎn)的掌握。12. （1）寫世外桃源自然環(huán)境美好的句子：答案：土地平曠|屋舍儼然|有良口美池桑竹之屬。解析：分析：熟讀課文，歸納并找出描寫桃花源環(huán)境美好的句子。點(diǎn)評：學(xué)生如果熟讀并理解課文內(nèi)容，找出該題不難。13. 根據(jù)文章內(nèi)容，上下兩句分別用“桃花林”“桃花源”（在句中的位置不限）。寫一組不少于七言的對偶句。答案：桃花林芳草鮮美|桃花源土地平曠。解析:分析：整體感知課文，根據(jù)

10、課文內(nèi)容，抓住桃花林、桃花源的特點(diǎn)，用對偶句概括出來。點(diǎn)評：學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析、表達(dá)能力。表達(dá)世事滄桑變化，渾然不覺的心境，今天常引用陶潛的桃花源記中的語句：,。答案：乃不知有漢|無論魏晉。解析：分析：理解文章內(nèi)容，找出相應(yīng)句子。點(diǎn)評：考查學(xué)生對文言文的理解能力。14. 讀完全文，你認(rèn)為桃源人“不復(fù)出焉”的原因是。答案：飽受戰(zhàn)亂之苦不愿出去。解析：分析：人人都希望過太平安定的生活。桃源人不再出去，是因?yàn)檫@里沒有戰(zhàn)亂。點(diǎn)評：把握住文章的中心意思即可。15. 三、閱讀理解閱讀文段，回答問題。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳

11、草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人

12、隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無問津者。(1)解釋文中加點(diǎn)的詞。屬：要：答案：屬：類要：同“邀”，邀請。解析：分析：結(jié)合文意、句意理解詞義。點(diǎn)評：主要考查學(xué)生對詞義的理解。（2）在文中找出表現(xiàn)桃花源中人精神狀態(tài)的句子，寫在下面。答案：黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。解析：分析：桃源的人個個開心快樂。點(diǎn)評：主要考查學(xué)生對文意的理解。晏子之晉，至中牟，睹弊冠、反裘、負(fù)芻、息于途側(cè)者，以為君子也。使人問焉，曰：“子何為者也？”對曰：“我越石父也?！标套釉唬骸昂螢槎链?？”曰：“吾為人臣仆三年矣?！痹唬骸翱傻泌H乎？”對曰：“可?！彼旖庾竽家在H之，載而與

13、歸。至舍，不辭而入。越石父怒而請絕。晏子使人應(yīng)之曰：“嬰未嘗得交夫子也。今免子于患，吾于子猶未可耶？子何絕我之暴也！”越石父曰：“吾聞士遍乎不知己，而信乎知己者。吾三年為臣仆，而莫吾知也；今子贖我，吾以子為知我矣。向者子乘，不我辭也，吾以子為忘。今又不辭而入，是與臣仆我者同矣。我猶且為臣仆，請鬻于世?！标套映?，請見，曰:“向者見客之容，今也見客之意。嬰聞之，省行者不引其過，察實(shí)者不譏其辭，嬰可以辭而無棄乎？”越石父曰：“夫子禮之，敢不敬從？”晏子遂以為上客。（晏子春秋？內(nèi)篇第五）【注】中牟：地名，在今河南。芻：柴草。越石：地名。募：指駕在車兩旁的馬。暴：猛、急。諂：通“屈”，屈服。信：通“伸”

14、，伸展。鬻（對）：賣。行：德行。辭：謝罪、道歉。本文通過對話表現(xiàn)人物性格，頗為傳神。請分別概括晏子和越石父的性格特點(diǎn)。答案：晏子尊賢禮士，聞過則改；越石父自尊自重，剛正不阿。解析：分析：熟讀理解原文，在此基礎(chǔ)上分析人物形象即可。點(diǎn)評：考查學(xué)生對人物形象的分析。16. 閱讀文段，回答下面的問題。【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先

15、世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（陶淵明桃花源記節(jié)選）【乙】結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（陶淵明飲酒）（1）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。譯文：便扶向路，處處志之。譯文：答案：小孩和老人，都高高興興，自得其樂。（漁人）就沿著原先的走過的路，處處都做好標(biāo)記。解析：分析