1、 人教版道德與法治1.4試種一粒籽 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 試種一粒籽單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感嘆生命的神奇，體驗(yàn)種植的樂趣。2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力，學(xué)會(huì)通過各種途徑掌握種植方法。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)種子，知道果實(shí)的來(lái)源，初步掌握種植的方法，嘗試進(jìn)行種植。重點(diǎn)種植的準(zhǔn)備。難點(diǎn)奇妙的生命。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、小調(diào)查：（1）你喜歡吃哪些蔬菜和水果呢？（2）你喜歡什么花兒呀？2、思考：你知道這些水果、蔬菜、鮮花都是怎么來(lái)的嗎？3、老師總結(jié)：它們是由種子生長(zhǎng)出來(lái)的。思考。導(dǎo)入新課。講授新課一、奇妙的生命

2、。1、這些都是種子：花生米、黃豆、葵瓜子；2、這些也是種子：蒲公英種子、柳絮、蓮子。3、討論會(huì)：你還知道哪些植物的種子呢？（1）我知道芒果的種子。（2）我知道草莓的種子。（3）我知道綠豆的種子。4、師：同學(xué)們都知道得很多，那么，現(xiàn)在讓老師來(lái)考考你們，請(qǐng)你們?cè)诨瘕埞蜔艋\椒當(dāng)中找到它們的種子吧。5、小游戲：找種子。6、師：同學(xué)們都很棒，很快就能找到火龍果和燈籠椒的種子，我們平常吃的火龍果和辣椒，就是由這些小小的種子成長(zhǎng)起來(lái)的。我們一起來(lái)看一個(gè)視頻，看看它們是怎么生長(zhǎng)的。7、播放視頻：種子從發(fā)芽一直到達(dá)我們的手里面的全過程記錄。8、師：我們平常吃的水果蔬菜都是由一顆顆一顆顆小小的種子生根發(fā)芽長(zhǎng)成，

3、最后來(lái)到了我們的餐桌上的哦！9、朗讀：生活真奇妙，不問不知道。小小一粒籽，長(zhǎng)成大苗苗。10、師：同學(xué)們，不說(shuō)我們真不知道，那么大的果實(shí)居然是由一顆小小的種子長(zhǎng)成的，生命真是奇妙。那么，我們能不能也來(lái)種一粒籽呢？二、我也來(lái)種一粒籽。1、小小分享會(huì)：你想種什么？學(xué)生分享：（1）我想種向日葵；（2）我想種土豆；（3）我想種花生；（4）我想種小辣椒；（5）我想種洋蔥；2、玲玲的煩惱：可是，我們要怎么種呢？種在哪里呢？3、思考：你能幫玲玲解決煩惱嗎？4、活動(dòng)：集思廣益。（1）聽爸爸說(shuō)，綠豆可以在水里生長(zhǎng)。（2）我們可以向老師請(qǐng)教。（3）我在網(wǎng)上查過了，土豆喜歡長(zhǎng)在沙土里。5、我的種植計(jì)劃：我想種_，我想

4、請(qǐng)_幫我_，再準(zhǔn)備一個(gè)花盆，還要準(zhǔn)備_。6、小幫手：老師這里有幾顆種子，它們分別是葵瓜子、花生。我需要幾個(gè)小幫手，幫我把他們種到花盆里。三、課后作業(yè)：請(qǐng)你按照你的“種植計(jì)劃”，回家后完成你的種植任務(wù)！討論。游戲。觀看視頻。朗讀。分享想法。思考并提出建議。制作計(jì)劃。動(dòng)手種植。通過展示圖片的形式讓學(xué)生對(duì)種子有個(gè)初步的了解。再讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上去思考、分享自己所知道的種子。再通過小游戲“找種子”來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，看看是不是真的認(rèn)識(shí)種子了。通過視頻，讓學(xué)生感受到生命的奇妙，直觀地認(rèn)識(shí)種子的成長(zhǎng)過程。再通過朗讀，明白了生命的奇妙。從而激發(fā)學(xué)生也種一粒籽的熱情。先讓學(xué)生說(shuō)出自己的想法，想種什么，再讓學(xué)生思考

5、怎么種，可以向誰(shuí)請(qǐng)求幫助。解決完以上問題之后，讓學(xué)生制定屬于自己的種植計(jì)劃。通過小幫手活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上感受種植的樂趣，并且種植的成果放在教室，便于以后的觀察。課堂小結(jié)生命真是奇妙，那么大的果實(shí)、那么大的樹居然是由一顆小小的種子生長(zhǎng)而來(lái)。那么，我們到底能不能把種子種成大樹呢？我們一起回家種種看吧！總結(jié)提升板書試種一粒籽1、奇妙的生命！2、我也來(lái)種一粒籽！人教版道德與法治1.4試種一粒籽 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 試種一粒籽第二課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能夠通過自己的勞動(dòng)明白勞動(dòng)的辛苦，從而尊重勞動(dòng)成果、珍惜糧食、愛護(hù)花草樹木。2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生初

6、步掌握種植的方法，提高基本的生活實(shí)踐能力。3、知識(shí)目標(biāo)：能夠解決種子生長(zhǎng)過程當(dāng)中出現(xiàn)的問題，體驗(yàn)到種植的快樂，從而珍惜勞動(dòng)成果。重點(diǎn)我們的收獲。難點(diǎn)我們的收獲。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻：憫農(nóng)。2、師：我們一起來(lái)朗讀一下這兩首故事。3、朗讀：憫農(nóng)。4、動(dòng)動(dòng)小腦筋：（1）看了這兩首古詩(shī)，你有什么想法？（2）這首古詩(shī)當(dāng)中，說(shuō)到“粒粒皆辛苦”，你覺得種植辛苦嗎？思考。導(dǎo)入新課。講授新課一、我的種植體會(huì)。1、師：一周過去了，你種的種子怎么樣了？一定有很多體會(huì)吧。跟我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的種植故事吧！2、活動(dòng)：我的種植體會(huì)。（1）這是我種的土豆的照片。瞧，土豆苗多可愛呀?。?/p>

7、2）爺爺說(shuō)不能天天澆水，也不能心急。（3）花生苗的力量真大呀，能把好大的土疙瘩頂起來(lái)?。?）我自己種的蒜苗都舍不得吃。（5）看著小種子一天天長(zhǎng)大，我心里可開心了！二、我的種植日記。1、說(shuō)一說(shuō)，想一想：你在種植的過程當(dāng)中有遇到什么困難嗎？我們要怎么來(lái)解決呢？2、活動(dòng)：我的種植日記（1）我的種植日記一：葵花子種植日記。原因分析：種子發(fā)芽需要時(shí)間。解決方法：我們需要耐心等待。（2）我的種植日記二：梭梭樹種植日記。原因分析：種子生長(zhǎng)有周期。解決方法：找到種植的方法。（3）我的種植日記三：花生種植日記。原因分析：缺乏水分的滋養(yǎng)種子會(huì)失去生命力。解決方法：需要細(xì)心呵護(hù)。3、師總結(jié)：小小種子學(xué)問大，種植植物

8、有方法，你鏟土來(lái)我澆水，你除草來(lái)我施肥，觀察記錄要仔細(xì)，每天都有新發(fā)現(xiàn)。三、小猴學(xué)種植。1、師：原來(lái)種一顆種子有這么多的學(xué)問??！那么，了解了這么多的種植知識(shí)以后，你能不能看出小猴子種植不成功的原因呢？2、講述故事：小猴學(xué)種植。3、學(xué)生回答：種子種植不成功的原因。4、提問：你們覺得，種植辛苦嗎？我門應(yīng)該怎么做呢？5、總結(jié)：種植很辛苦，我們平常的生活當(dāng)中應(yīng)該珍惜糧食、愛護(hù)花草樹木。四、小調(diào)查。1、思考：種下了一粒種子，你收獲了什么呢？2、學(xué)生回答：種下了一顆種子，我收獲了期待；種下了一顆種子，我收獲了知識(shí)；種下了一顆種子，我收獲了快樂；種下了一顆種子，我收獲了成功；種下了一顆種子，我收獲了果實(shí)3、

9、師總結(jié)：種下一粒籽，一定會(huì)讓我們有所收獲。我們有的收獲了期待，有的收獲了知識(shí)。五、奇妙的種子。1、師：其實(shí)，我們每個(gè)人也都是一顆小種子，也會(huì)不停地成長(zhǎng)。但是，植物的種子需要澆水、施肥，那我們的成長(zhǎng)又需要什么養(yǎng)料呢？2、思考：請(qǐng)你想一想，要給我們施什么樣的“肥料”呢？3、回答：文明、禮貌、善良、勤勞等。4、播放視頻：奇妙的種子。5、師總結(jié)：讓我們和我們種下的種子一起，努力生長(zhǎng)吧！分享、討論、表達(dá)。思考并提出解決方法。思考并回答問題。思考并回答問題。思考并回答問題。先讓學(xué)生分享種植體會(huì)，讓學(xué)生在回憶與分享的過程當(dāng)中體會(huì)到種植的喜悅。再通過思考在種植過程當(dāng)中遇到的困難和解決方法，來(lái)體會(huì)到種植的辛苦。

10、老師通過兒歌的方式總結(jié)出種植的方法。學(xué)生掌握了一些方法以后，讓他們來(lái)思考故事小猴學(xué)種植當(dāng)中的小猴為什么種植不成功。從而再次總結(jié)提升，讓學(xué)生明白種植的辛苦，懂得尊重勞動(dòng)成果、珍惜糧食、愛護(hù)花草樹木。最后再通過小調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生總結(jié)自己在種植過程當(dāng)中的收獲。拓展延伸：我們每個(gè)人都是種子。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白我們要好好成長(zhǎng)，要懂禮貌、講文明等。課堂小結(jié)種下一顆種子，給它澆水、施肥，長(zhǎng)大后我們就能收獲。其實(shí)我們每個(gè)人也都是一顆種子，讓我們一起努力長(zhǎng)大，一起珍惜糧食，一起愛護(hù)花草樹木吧?？偨Y(jié)提升板書試種一粒籽第二課時(shí)我們的收獲4 試種一粒籽（教案）一、 教學(xué)目標(biāo)1. 通過了解種子的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生

11、命奧秘的好奇心，讓學(xué)生產(chǎn)生嘗試自己播種的愿望。2. 通過組織學(xué)生親自種植和觀察記錄等活動(dòng)，親歷植物成長(zhǎng)過程，感受生命的神奇，以及收獲的不易。3. 在實(shí)踐操作中，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、勇于堅(jiān)持的品質(zhì)，達(dá)到品德的提升，獲得成長(zhǎng)。4. 激發(fā)熱愛生命的情感，培養(yǎng)持之以恒的做事態(tài)度。二、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1. 激發(fā)學(xué)生播種的興趣，學(xué)會(huì)合理種植和科學(xué)觀察。2. 培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、勇于堅(jiān)持的品質(zhì)。3. 了解種植步驟，學(xué)會(huì)種植一粒籽。三、 教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等四、 相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等五、 教學(xué)過程活動(dòng)一：課堂導(dǎo)入：小猴學(xué)種植 反饋指導(dǎo)： 1.出示教材的故事，小組討論，讓同學(xué)們談一談在這個(gè)故事中懂得了什么

12、道理。教師總結(jié)：想要成功培育一粒種子，不僅需要播種，還需要更多的愛心和耐心對(duì)種子精心呵護(hù)。在種植成功的同時(shí)，收獲的不僅僅是種子發(fā)芽的喜悅，也收獲了如何種植的知識(shí)，讓我們走進(jìn)這一課的學(xué)習(xí)，了解如何種植一粒籽。設(shè)計(jì)意圖：通過繪本故事的創(chuàng)編表演，為課時(shí)的持續(xù)踐行奠定學(xué)生的信心，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體在與自然互動(dòng)中的成長(zhǎng)?；顒?dòng)二：奇妙的生命 反饋指導(dǎo)：1. 出示種子發(fā)芽過程圖片。 2.引導(dǎo)學(xué)生思考后總結(jié)出種子發(fā)芽的必備條件。教師總結(jié)：孩子們，你們看到的嬌艷的花朵、誘人的果實(shí)都是從小小的一粒種子萌生的，生長(zhǎng)的過程是非常緩慢的。我們?cè)诹私饬朔N子生長(zhǎng)的條件后，有沒有愿意自己動(dòng)手試一試的？ 設(shè)計(jì)意圖：通過了解種子的特

13、點(diǎn)激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命奧秘的好奇心，讓學(xué)生產(chǎn)生嘗試自己播種的愿望。 活動(dòng)三：我來(lái)試種一粒籽反饋指導(dǎo)：1.引導(dǎo)學(xué)生思考種植需要做哪些準(zhǔn)備，請(qǐng)有種植經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 2. 填寫我的種植計(jì)劃 教師總結(jié)：如果你參加了試種一粒籽的活動(dòng)，就一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不要輕易放棄。種子是有生命的，需要同學(xué)們用心播種，希望同學(xué)們播下的種子都能健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)成小苗苗。期待兩周后同學(xué)能帶來(lái)自己精心培育出的植物。 設(shè)計(jì)意圖：通過組織學(xué)生親自種植和觀察記錄等活動(dòng)，親歷植物成長(zhǎng)過程，感受生命的神奇，以及收獲的不易。并培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、勇于堅(jiān)持的品質(zhì)，達(dá)到品德的提升，獲得成長(zhǎng)。 活動(dòng)四： 我們的收獲反饋指導(dǎo)：1. 小組內(nèi)展示自己種植出

14、的植物，交流種子發(fā)芽的情況。 2. 出示教材上的兩種觀察記錄筆記的范本，組內(nèi)分享自己的觀察記錄筆記。教師總結(jié)：這一次的展示，不但讓老師看到了同學(xué)們?cè)诜N植過程中的細(xì)心，也看到了一些同學(xué)身上所散發(fā)的美好品質(zhì)，那就是誠(chéng)實(shí)，盡管因?yàn)槟承┰?，讓這一次的種植不成功，但也不要灰心，誰(shuí)也不能保證每個(gè)第一次都會(huì)是成功的。仔細(xì)想想自己在種植過程是不是出現(xiàn)了什么問題，再向種植成功的同學(xué)取取經(jīng)，相信你的再嘗試一定會(huì)有結(jié)果的！ 設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生采用多種形式來(lái)記錄植物的生長(zhǎng)過程，發(fā)現(xiàn)植物的成長(zhǎng)規(guī)律，給學(xué)生提供進(jìn)行觀察的方法指導(dǎo)，在不斷提高學(xué)生觀察能力的同時(shí)，通過學(xué)生與種子的“一起成長(zhǎng)”，以及種植帶來(lái)的收獲來(lái)實(shí)現(xiàn)從關(guān)注知識(shí)技能到關(guān)注德性成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)化。 課堂小結(jié)：每一粒種子從播種到收獲，都需要我們精心地呵護(hù)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀X海中再一次回憶一下種子的成