1、8.2液體內(nèi)部的壓強(qiáng)液體內(nèi)部的壓強(qiáng) 三塔中學(xué)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) :1.了解水對(duì)容器底部和容器側(cè)壁都有壓強(qiáng)，以及 壓強(qiáng)的大小跟水的深度之間的關(guān)系。 2.能用壓強(qiáng)計(jì)探究水的壓強(qiáng)的特點(diǎn)，并由此得出 一般液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。 3.能用液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)解釋一些現(xiàn)象。 重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)難點(diǎn)分析: : 通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn) 為什么潛水艇是用厚鋼板制成? 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn): 如右圖所示，將水注入下端扎有橡皮膜的管子中，仔細(xì)觀察橡皮膜的變化；隨著注入的水的增加，橡皮膜又有什么變化? 視頻：視頻：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn):如下圖所示,將水注入側(cè)壁扎有橡皮膜的管子中，并不斷注入水，仔細(xì)觀察橡皮膜的變化。 視頻：視頻：探討實(shí)驗(yàn)原因探討實(shí)驗(yàn)原因

2、:解析 液體由于受到重力作用，對(duì)容器底部有壓強(qiáng)；而液體是具有流動(dòng)性的，在受到擠壓后向各個(gè)方向都存在流動(dòng)的可能，因此向各個(gè)方向都有擠壓作用，即液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。 結(jié)論結(jié)論: : 1.水和其他液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng),深度增大，壓強(qiáng)增大。2.水和其他液體對(duì)容器側(cè)壁也有壓強(qiáng),深度增大，壓強(qiáng)增大。視窗視窗:約翰墨累的實(shí)驗(yàn)把玻璃管沉到5000米的深海后，玻璃全變成雪花狀的玻璃粉。這是為什么呢？其原因是海水內(nèi)部也存在壓強(qiáng)。那么水內(nèi)部的壓強(qiáng)有什么特點(diǎn)呢？我們?nèi)绾瓮ㄟ^實(shí)驗(yàn)讓水內(nèi)部壓強(qiáng)的效果表現(xiàn)出來呢？探究:研究水內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。 1）提出問題： 水的壓強(qiáng)可能跟哪些因素有關(guān)？ 2）建立假設(shè)：小組討論水內(nèi)部

3、的壓強(qiáng)可能與水的深度有關(guān) ；水內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與水的密度有關(guān)；水內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與水的量有關(guān) 。 3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 怎么樣比較水的壓強(qiáng)大小呢？壓強(qiáng)計(jì) 制訂實(shí)驗(yàn)方案: (控制變量法) 設(shè)計(jì)表格 4）交流實(shí)驗(yàn)方案并做及時(shí)的記錄 (小組實(shí)驗(yàn)）5）結(jié)論 觀察壓強(qiáng)計(jì)： 壓強(qiáng)計(jì)使用視頻：制訂實(shí)驗(yàn)方案: (控制變量法) 1.相同的方向, 相同的密度,不同深度進(jìn)行比較； 2.相同的方向, 相同的深度,不同密度進(jìn)行比較； 3.相同的密度,相同的深度, 不同方向進(jìn)行比較 .設(shè)計(jì)表格 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 橡皮膜朝向 液體密度g/cm3 金屬盒所在深度/cm 壓強(qiáng)計(jì)U形管兩液面的高度差/cm 1朝上 水 h 2朝上 水 2h 3朝上

4、 酒精 h 4朝下 水 h 5朝側(cè)面 水 h 下表是某同學(xué)做下表是某同學(xué)做“研究液體的壓強(qiáng)研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄.實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、4、5說明：水的壓強(qiáng)隨說明：水的壓強(qiáng)隨_增加而增大；增加而增大；實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3說明：在同一深度，水向各個(gè)方向的說明：在同一深度，水向各個(gè)方向的 _.如果他把金屬盒放入鹽水中深如果他把金屬盒放入鹽水中深9 cm處時(shí)，液體壓強(qiáng)計(jì)左、處時(shí)，液體壓強(qiáng)計(jì)左、右水面的高度差將比右水面的高度差將比8.2 cm 要要_.這說明這說明:在不同液體的在不同液體的_處處,液體密度大的壓強(qiáng)也液體密度大的壓強(qiáng)也_. 深度深度 壓強(qiáng)都相等壓強(qiáng)都相等

5、大大同一深度同一深度大大實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)次數(shù) 深度深度（cm）橡皮膜橡皮膜 方向方向水水壓強(qiáng)計(jì)左右液壓強(qiáng)計(jì)左右液面高差（面高差（cm）13朝上朝上2.623朝下朝下2.633朝側(cè)面朝側(cè)面2.646朝上朝上5.459朝上朝上8.2結(jié)論 ：水的內(nèi)部存在著壓強(qiáng)，水的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；在同一深度，水向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等。不同液體的壓強(qiáng)還與密度有關(guān)，密度大的液體內(nèi)部壓強(qiáng)就大 推廣：一般液體的壓強(qiáng)和水的壓強(qiáng)特點(diǎn)一樣。液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律 液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，同種液體同一深度處各個(gè)方向上的壓強(qiáng)大小都相等。 同種液體內(nèi)部越深處，壓強(qiáng)越大。 在不同液體內(nèi)部的同一深度處，液體密度大的壓強(qiáng)也大。液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算

6、公式: gh其中是液體的內(nèi)部壓強(qiáng)，是液體的密度，g是.牛千克，h是液體的深度液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)和壓力的計(jì)算方法： 一般地一般地：先計(jì)算 P =gh再計(jì)算ps 注意注意訓(xùn)練訓(xùn)練 1.如圖如圖5-2-1所示所示.a圖底部的橡皮膜向外凸起，說明的物理圖底部的橡皮膜向外凸起，說明的物理問題是問題是_，b圖側(cè)壁的橡皮膜向外圖側(cè)壁的橡皮膜向外凸起，說明的物理問題是凸起，說明的物理問題是_.圖圖5-2-1液體對(duì)容器的底部有壓強(qiáng)液體對(duì)容器的底部有壓強(qiáng)液體對(duì)容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)液體對(duì)容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)訓(xùn)練訓(xùn)練2.如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，用來研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)變化規(guī)律的如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，用來研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)變化規(guī)律的儀器叫儀器

7、叫_，通過觀察通過觀察_,可知液體內(nèi)部壓強(qiáng)可知液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的可以說明的物理問題是大小的可以說明的物理問題是(1)_.(2)_.圖圖5-2-2液體內(nèi)部有壓強(qiáng)液體內(nèi)部有壓強(qiáng)在同種液體的同一深度各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等在同種液體的同一深度各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等液體壓強(qiáng)計(jì)液體壓強(qiáng)計(jì)“”管兩側(cè)液面的高度差管兩側(cè)液面的高度差訓(xùn)練訓(xùn)練3.放在桌面上的一個(gè)瓶子，內(nèi)部剩有飲料，瓶塞塞緊倒置放在桌面上的一個(gè)瓶子，內(nèi)部剩有飲料，瓶塞塞緊倒置過來時(shí)，液體對(duì)瓶塞的壓強(qiáng)比對(duì)過來時(shí)，液體對(duì)瓶塞的壓強(qiáng)比對(duì) 瓶瓶 底的壓強(qiáng)大，其原因底的壓強(qiáng)大，其原因是是_；瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)也增大，其原因是；瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)也增大，其原因是_.4

8、.油庫里的儲(chǔ)油罐，直徑很大，高度不高，一個(gè)個(gè)都像油庫里的儲(chǔ)油罐，直徑很大，高度不高，一個(gè)個(gè)都像“矮胖子矮胖子”.直徑很大的目的是直徑很大的目的是_高度不高的原因是高度不高的原因是_.深度變大深度變大壓力不變，受壓面積變小壓力不變，受壓面積變小壓力不變，增大受壓面積壓力不變，增大受壓面積,從而減小壓強(qiáng)，從而減小壓強(qiáng)，液體密液體密 度不變，深度不變，深度越小，液體壓強(qiáng)越小度越小，液體壓強(qiáng)越小5.如圖如圖5-2-6所示，將豎直放置的試管傾斜，那么隨著試管的傾所示，將豎直放置的試管傾斜，那么隨著試管的傾斜，試管中的液體斜，試管中的液體 對(duì)底面的壓強(qiáng)將對(duì)底面的壓強(qiáng)將( )A.增大增大 B.減小減小C.不

9、變不變 D.無法確定無法確定訓(xùn)練訓(xùn)練圖圖5-2-6B6.容積相同的甲、乙兩個(gè)圓柱形容器，都裝滿水，如圖容積相同的甲、乙兩個(gè)圓柱形容器，都裝滿水，如圖5-2-17所示放置，則甲、乙兩容器所示放置，則甲、乙兩容器 底部受到水的壓力底部受到水的壓力F甲甲和和F乙乙，壓強(qiáng)，壓強(qiáng)P甲甲和和P乙乙的關(guān)系是的關(guān)系是( )A. F甲甲F乙乙，P甲甲P乙乙B. F甲甲F乙乙，P甲甲P乙乙C. F甲甲F乙乙，P甲甲P乙乙D. F甲甲F乙乙，P甲甲P乙乙訓(xùn)練訓(xùn)練圖圖5-2-17C訓(xùn)練訓(xùn)練7.如圖如圖5-2-14所示，是兩個(gè)容積相等，高度相同，底面積所示，是兩個(gè)容積相等，高度相同，底面積不相等的容器不相等的容器(SA

10、S B)，裝滿同種液體，對(duì)于兩容器底，裝滿同種液體，對(duì)于兩容器底受到的壓強(qiáng)和壓力的比較，正確的是受到的壓強(qiáng)和壓力的比較，正確的是( ) A. PAPB，F(xiàn)AFBB. PAPB，F(xiàn)AFBC. PAPB，F(xiàn)AFBD. PAPB，F(xiàn)AFBD圖圖5-2-14課堂練習(xí)： 1）一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如圖所示，在逐漸下插的過程中，橡皮膜將 （）A逐漸下凸 B逐漸上凸C保持不變 D不好判斷 2）底面積相同的量筒和量杯內(nèi)倒入相等質(zhì)量的水，則水 對(duì)底部壓強(qiáng)大小關(guān)系是 （） A量筒較大 B量杯較大 C一樣大 D無法判斷BA3）裝置如圖5所示，用小號(hào)縫衣針在塑料瓶的上半部刺一些小孔，然后在瓶里裝滿有顏色的水，此時(shí)，由于水位不高，壓強(qiáng)較小，塑料瓶不噴水也不漏水，然后將瓶口用橡膠塞封閉再插入一根細(xì)玻璃管，用數(shù)米長的透明軟管連接玻璃管和漏斗，往軟管里灌水，當(dāng)水位升高到一定位置時(shí)，由于_增大，塑料瓶上的小孔就開始噴水，水位越高，_越大，塑料瓶中的水噴得越遠(yuǎn)，活象一個(gè)五彩繽紛的噴泉，非常精彩。上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 。4）如圖，指出在圖1和圖2中A、B、C三點(diǎn) 所受到的液體