1、課前講話：話題： 我最喜歡吃的一種食物 時間： 五分鐘 上臺人數(shù)： 三人 二 我愛喝稀粥學習目標：1、借愛喝粥一事透視年輕中、借愛喝粥一事透視年輕中國的歷史。國的歷史。2、感受鄉(xiāng)土文化對中國人的、感受鄉(xiāng)土文化對中國人的影響，警示世人不能忘本，不影響，警示世人不能忘本，不能丟失本真。能丟失本真?！窘虒W重點教學重點】 了解鄉(xiāng)土文化對中國人的影響； 提醒人們做人不能忘本。提醒人們做人不能忘本?！窘虒W難點教學難點】 了解年輕中國的曲折道路及發(fā)展中人們的生活?！窘虒W方法教學方法】 探究【教學手段教學手段】 多媒體輔助教學了解作者：了解作者： 河北南皮人，河北南皮人，1934年生于北京。上中學時參加中共領

2、導年生于北京。上中學時參加中共領導的城市地下工作。的城市地下工作。1948年加入中國共產(chǎn)黨。年加入中國共產(chǎn)黨。1950年從事青年從事青年團區(qū)委工作。年團區(qū)委工作。1953年創(chuàng)作長篇小說年創(chuàng)作長篇小說青春萬歲青春萬歲。王蒙。王蒙的作品反映了中國人民在前進道路上的坎坷歷程，他也由的作品反映了中國人民在前進道路上的坎坷歷程，他也由初期的熱情、純真趨于后來的清醒、冷峻，而且樂觀向上、初期的熱情、純真趨于后來的清醒、冷峻，而且樂觀向上、激情充沛，并在創(chuàng)作中進行不倦的探索和創(chuàng)新，成為當代激情充沛，并在創(chuàng)作中進行不倦的探索和創(chuàng)新，成為當代文壇上創(chuàng)作最為豐碩、始終保持創(chuàng)作活力的作家之一。文壇上創(chuàng)作最為豐碩、始

3、終保持創(chuàng)作活力的作家之一。代代表作有：長篇小說表作有：長篇小說青春萬歲青春萬歲、 活動變?nèi)嘶顒幼內(nèi)诵涡?. 王蒙在國內(nèi)首開新時期國內(nèi)意識流小說創(chuàng)作先河，倡導王蒙在國內(nèi)首開新時期國內(nèi)意識流小說創(chuàng)作先河，倡導作家學者化、學者作家化，掀起人文精神大討論，是中國作家學者化、學者作家化，掀起人文精神大討論，是中國當代文學走向現(xiàn)代寫作技巧的開拓者。當代文學走向現(xiàn)代寫作技巧的開拓者。課前提問：說說你喝過哪些粥，最喜歡喝的是什么粥？一、學生采用朗讀方式自主學習。二、自學檢測：1、讀讀下面這些詞語，讀準每個字音。 糯米 溫馨 吸吮 肉糜 生蠔 熨帖 哺育 雪里蕻 醬苤菜 蕁麻診相得益彰 舒肝養(yǎng)脾 自吹自擂2、把

4、下面成語多寫幾遍，記住每個成語的含義。歡呼雀躍 相得益彰 一、學生以朗讀的方式再次感悟全文二、自學檢測1、請仿照文中“干脆說，大米粥本身就傳遞著一種傷感的溫馨，一種童年的回憶，一種對于人類的幼小和軟弱的理解和同情，一種和平及與世無爭的善良和退讓”。的句子，用“ 傳遞著一種 ，一種 ，一種 ，一種 ”句式寫兩句話，要求分句間有層層遞進的關系。2、說說你喜歡吃的一種具有家鄉(xiāng)風味的食物，從吃的過程中體會出什么情感，感受到什么風俗習慣？懂得了什么生活哲理？課前抽測：1、讀讀下面這些詞語，讀準每個字音。 糯米 溫馨 吸吮 肉糜 生蠔 熨帖 哺育 雪里蕻 醬苤菜 蕁麻診相得益彰 舒肝養(yǎng)脾 自吹自擂2、說說

5、作者寫了哪些粥？這些粥各有什么特點？3、說說作者寫了哪些粥？這些粥各有什么特點？4、這些粥引出了作者哪些感觸？課堂小結(jié)： 文中作者那摯愛的普通的稀粥，對于生活在如今這個不愁吃穿年代里的在座的各位，對粥也許是沒有特別的感覺的，但是作者的感觸卻與我們是截然不同的？他不僅借喝粥的經(jīng)歷透視了我們年輕的中國曾經(jīng)走過的曲折之路，更是抒寫出作者對人生豐富的認識。3、這些粥引出了作者哪些感觸？朗讀比賽：朗讀比賽： 按課文把朗讀內(nèi)容確定為三段（大米粥、按課文把朗讀內(nèi)容確定為三段（大米粥、玉米粥、臘八粥），同學自愿選擇其中一玉米粥、臘八粥），同學自愿選擇其中一段來朗讀，并進行評比，看誰的朗讀（段來朗讀，并進行評比，看誰的朗讀（1）讀出了作者通過稀粥想要表達的感情（讀出了作者通過稀粥想要表達的感情（2）讓大家食欲大