1、2022班主任工作計(jì)劃5篇班主任是學(xué)生成長的訓(xùn)練者，作為班主任，我們制定每個(gè)學(xué)期的 工作方案不僅是對自己工作的一種負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對孩子們的負(fù)責(zé)。 下面是整理的班主任工作方案，歡迎閱讀。班主任工作方案（一）九班級(jí)新學(xué)期已經(jīng)開頭，這對于九班級(jí)的學(xué)生而言是考驗(yàn)，對九 班級(jí)的任課老師而言也是考驗(yàn)。作為九班級(jí)的班主任，我將擔(dān)當(dāng)著義 不容辭的責(zé)任和義務(wù)。面臨著升學(xué)的壓力，為了孩子和家長的盼望， 為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期盼，更好地開展班級(jí)管理工作，是全體學(xué)生 在德智體美等方面都有長足的進(jìn)步，對本學(xué)期工作方案如下：一、班級(jí)現(xiàn)狀分析本班本學(xué)期共有12名學(xué)生，上學(xué)期成果非常不抱負(fù)。面對基礎(chǔ) 差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺

2、性，平常有懶散，缺乏恒心的一群學(xué)生， 我覺得壓力更大。究竟，其中仍舊有大部分的學(xué)生想要學(xué)習(xí)，盼望自 己能夠考取抱負(fù)的學(xué)校的。只是沒有一種良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏自制性。而這一切，都是班主任工作的主要方向。二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)連續(xù)營造和諧師生關(guān)系，關(guān)心學(xué)生改善比較差的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí) 習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生制造互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，削減后進(jìn)生人數(shù)，增加優(yōu) 等生人數(shù)。并且樂觀參與學(xué)校各種活動(dòng)，勇于拼搏，爭取佳績。最重 要的是，在中考這一座獨(dú)木橋上，學(xué)生能夠順當(dāng)通過。三、詳細(xì)思想1、用新的管理理念武裝自己，提高班級(jí)管理水平工作，特制定如下方案。1、第一周換掉一些不負(fù)責(zé)任的班干部，召開班委會(huì)議，大

3、膽鼓 舞他們在班上開展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有 力地管理班上。2、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的訓(xùn)練，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的 各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。3、進(jìn)一步抓好學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣，提倡在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力 實(shí)行學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)，培育競爭意識(shí)，開發(fā)制造力。4、連續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和 樂觀上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。5、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主，開展學(xué)習(xí)互助活動(dòng)。6、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)7、制定適合班級(jí)實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們 的思想行為。8、嚴(yán)格請假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出，無故曠課的狀況。9

4、、大力加強(qiáng)平安訓(xùn)練，時(shí)時(shí)到處講平安，以防為主，同家長常 常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫 出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目 標(biāo)O11、開展心理健康訓(xùn)練，增加學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué) 交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。12、做好”雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。13、實(shí)行有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。14、常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班 級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。每個(gè)班級(jí)在管理方面都有肯定的難度，在訓(xùn)練和班級(jí)管理過程當(dāng) 中難免會(huì)消失一些意想不到的大事，這樣就要求自己在

5、班級(jí)管理過程 中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與進(jìn)展的腳步，樹立信念, 鼓足士氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。班主任工作方案（五）冬去春來，萬象更新。轉(zhuǎn)瞬間迎來了八班級(jí)的第二個(gè)學(xué)期。經(jīng)過 上學(xué)期的班主任工作，雖然使班級(jí)日常的學(xué)習(xí)與生活走上了軌道，但 也還存在著許多的不足之處：班級(jí)的學(xué)風(fēng)還不是很深厚，學(xué)生的自我 批判意識(shí)還不是很強(qiáng)。因此，本學(xué)期的工作重就是面對上學(xué)期存在的 問題，多做思想工作，最大限度的削減流失，讓學(xué)生的能以樂觀的態(tài) 度對待學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。詳細(xì)說來應(yīng)從以下幾個(gè)方面做好工作：一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建、建立班委會(huì)學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作力量強(qiáng)、實(shí)踐 閱歷足的新

6、一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的詳細(xì)分工，為了讓更多 的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。 每個(gè)崗位都有專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐力量、社會(huì)責(zé)任感得到提高。二、做好常規(guī)管理工作1. 加強(qiáng)對學(xué)生的思想訓(xùn)練八班級(jí)的學(xué)生開頭張揚(yáng)共性，注意自我，對父母，老師的訓(xùn)練開 頭產(chǎn)生不同程度的逆反，因此本學(xué)期利用班會(huì)課反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行“中 學(xué)生日常行為規(guī)范”和“感恩訓(xùn)練”，強(qiáng)調(diào)思想是行動(dòng)的指南，品德 遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過有才而無德，會(huì)做人，做好人是做好事的前提，組織多次感 恩訓(xùn)練主題班會(huì)，讓學(xué)生思想上真的有所觸動(dòng)。2. 抓好兒項(xiàng)常規(guī)工作：(1) 班級(jí)衛(wèi)生工作實(shí)行責(zé)任到個(gè)人的制度，漸漸形成完善的評(píng)比 競爭機(jī)制

7、。(2) 狠抓學(xué)生的思想工作。依據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)關(guān)心學(xué)生樹 立合適的目標(biāo)。另外，通過學(xué)習(xí)小組的建設(shè)以及各種活動(dòng)的開展，加 強(qiáng)班級(jí)分散力以及同學(xué)之間的合作意識(shí)。(3) 從細(xì)節(jié)處著手培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。(4) 樂觀組織學(xué)生參與各項(xiàng)文體活動(dòng)，增加集體觀念和集體榮譽(yù) 感。(5) 強(qiáng)抓語文、數(shù)學(xué)、英語三門主要學(xué)科的學(xué)習(xí)。(6) 組織學(xué)習(xí)小組，形成適合本班級(jí)特點(diǎn)的合作學(xué)習(xí)氛圍。(7) 充分利用黑板報(bào)、衛(wèi)生角、競賽欄等輿論工具潛在的訓(xùn)練功 能，激勵(lì)學(xué)生樂觀進(jìn)取，促使班集體建設(shè)不斷完善.(8嚴(yán)格請假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出。(9) 大力加強(qiáng)平安訓(xùn)練，時(shí)時(shí)到處講平安，以防為主，同家長常 常取得聯(lián)系，防止各

8、類事故的發(fā)生。(10) 常常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特殊是遲到、上課 講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化 訓(xùn)練，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。協(xié)作政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健 和心理健康，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。三、加強(qiáng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)1. 擴(kuò)高校習(xí)成果方面的嘉獎(jiǎng)面，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)都去進(jìn)步。每學(xué)期 有期中、期末兩次大檢測，對總分前五名以及進(jìn)步明顯的同學(xué)賜予嘉 獎(jiǎng)。2. 開展“周進(jìn)步之星” “月進(jìn)步之星”“學(xué)期進(jìn)步之星”的評(píng) 比。3. 關(guān)注學(xué)科薄弱生，給他們更多的鼓舞和關(guān)愛。這一學(xué)期對于學(xué) 生的成長和進(jìn)展來說至關(guān)重要，尤其是那些學(xué)困生，在他們可能要自 暴自棄，也可能

9、在堅(jiān)持一步就能上去的緊要關(guān)頭，做為一名班主任要 做的就是向上推他們一把，給每一個(gè)學(xué)生制定不同階段各自的學(xué)習(xí)目 標(biāo)，循序漸進(jìn)，逐步提高。四、與科任老師溝通，協(xié)作，努力為學(xué)生的全面進(jìn)展供應(yīng)空間做一名班主任，應(yīng)著眼于學(xué)生的終身進(jìn)展。學(xué)校階段應(yīng)是為他們 的連續(xù)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的時(shí)候，因此應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不偏科，平常多 講四門主科的重要性，不要給自己將來的學(xué)習(xí)留下死角，并與科任老 師多多溝通，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤的做法，促進(jìn) 學(xué)生全面進(jìn)展。五、與家長聯(lián)系，溝通充分利用好電話家訪這條溝通渠道。做到與家長聯(lián)系講方法，共 同協(xié)商共性問題，應(yīng)引導(dǎo)家長正確面對學(xué)生存在的問題，和家進(jìn)步行 充分的溝通。防

10、止用粗暴的方法損害學(xué)生身心。八班級(jí)是個(gè)可上可下的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期應(yīng)更多的關(guān)注學(xué)生的思 想動(dòng)態(tài)，讓全部學(xué)生在一個(gè)健康向上的班集體里都能有所進(jìn)步，有所 收獲！在本學(xué)期中，本人要仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，仔細(xì)貫徹黨 的訓(xùn)練方針，努力推動(dòng)了素養(yǎng)訓(xùn)練，注意學(xué)生的全面進(jìn)展，提高學(xué)生 的整體素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生共性的進(jìn)展。注意培育學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、 制造性，使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活，充分發(fā) 揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主地進(jìn)展，從各種壓抑中解脫出來， 在生動(dòng)活潑的進(jìn)展中感受到學(xué)生生活的美妙和歡樂。2、以人為本，敬重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的仆人在班級(jí)管理工作中，敬重學(xué)生的人格，以公平的姿

11、勢面對學(xué)生， 讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機(jī)會(huì)。歡迎學(xué)生提出管理班級(jí)的意見，提 高學(xué)生樂觀性，很多問題由他們自己通過爭論拿出比較完整的意見， 使班級(jí)洋溢著融洽、活潑、歡快的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、 信任、驕傲的心情體驗(yàn)。3、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的共性差異班主任要訓(xùn)練好學(xué)生，只有了解學(xué)生，把握學(xué)生的思想狀況，分 析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際動(dòng)身對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，才能做到一把 鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和討 論學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素養(yǎng)的前提條件。四、主要措施第一、關(guān)心學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，變“要我學(xué)”為“我要 學(xué),，關(guān)心學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢或關(guān)心查

12、找適合于他的人生道路。 讓他看到盼望，讓盼望燃燒起光明，照亮他人生的路。同時(shí)，班主任 自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅(jiān)決，用 自身的人格力氣感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可敬佩感，這是班主 任工作的基礎(chǔ)。第二、鼓舞學(xué)生信念實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)心他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短。在 面對挫折時(shí)，實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和學(xué)生 所具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞學(xué)生的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一時(shí)的得 失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成果, 必需長期努力。在學(xué)習(xí)中多鼓動(dòng)學(xué)生的自信，“自信是人生勝利的一 半”。第三、培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法班主任既要加強(qiáng)科

13、學(xué)用腦的思想訓(xùn)練，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休 息法，記憶法，科學(xué)的身體鍛煉，養(yǎng)分裕配，腦科學(xué)最新成果。還要 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追逐上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng) 才有巨大收獲。另外，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的學(xué)問面。要訓(xùn) 練學(xué)生既要重視課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問的吸取，課堂內(nèi) 與課堂外的學(xué)問是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué) 生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。第四、加強(qiáng)班級(jí)管理嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲處學(xué) 生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何 種處理，主要在于急躁的批判訓(xùn)練，罰“力所能及”的清潔掃除，與 家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓

14、犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不 去，嚴(yán)峻的報(bào)學(xué)校賜予處分，應(yīng)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的 同時(shí)讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按 保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對他們的監(jiān)督， 多同他們溝通，賜予他們信任?？傊?，班主任工作要從抱負(fù)思想訓(xùn)練 入手，以提高學(xué)習(xí)力量為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)樂觀性。第五、學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通, 使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或關(guān)心學(xué)生， 作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到 問題所在，對癥下藥。五、培優(yōu)補(bǔ)差在培優(yōu)補(bǔ)

15、差方面，對待優(yōu)生，不僅要他們樹立起學(xué)習(xí)的自信，同 時(shí)還要培育他們自主學(xué)習(xí)的力量，自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。對待優(yōu)生，對他 們的要求自然也要更高一些，不能沉湎于優(yōu)異的成果而不知前進(jìn)。對 他們的訓(xùn)練，不僅要提高要求，更要讓他們產(chǎn)生憂患意識(shí)。而對于差生，賜予的不僅是學(xué)習(xí)上的鼓舞。對于差生，首先要照 看到學(xué)生的心理，想他們所想的，在生活中多多賜予支持和關(guān)心。同 時(shí)，在學(xué)習(xí)上，努力關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的信念，多和他們進(jìn)行溝通。 另外，對于差生，特殊要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高向他們的學(xué)習(xí)效 率，得到成就感。對于差生，做題要求和作業(yè)可有所不同。課外，對 差生多進(jìn)行輔導(dǎo)。班主任工作方案（二）這學(xué)期本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級(jí)十二班的

16、班主任。八班級(jí)是學(xué)生最簡 單產(chǎn)生兩極分化的班級(jí)，我所擔(dān)當(dāng)?shù)倪@個(gè)班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力， 班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著許多不足，為作好 這學(xué)期的班主任工作，特制定如下方案：一、第一周召開班委會(huì)議，明確詳細(xì)分工，使班委工作正式運(yùn)作。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的訓(xùn)練，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管 理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。二、開展禮儀訓(xùn)練和人文素養(yǎng)訓(xùn)練，從學(xué)生的吃穿住行等方面入 手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集 體分散力。并開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師 和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特殊是在一些師生之 間、同學(xué)之間的

17、沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。三、連續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和 樂觀上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。并劃分交叉管理小組，實(shí)施互幫互管制度， 做到人人監(jiān)督管 理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍。四、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的早自習(xí)課和午間自 主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展好每天的一節(jié)自習(xí)課，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和制 造力，培育自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。五、連續(xù)實(shí)施班規(guī)管理制度并完善適合班級(jí)實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理 制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。實(shí)行有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn) 網(wǎng)吧。嚴(yán)格請假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出，無故曠課的狀況。六、大力加強(qiáng)平安訓(xùn)練，時(shí)時(shí)到處講平安，以防為主，同家長常 常取得聯(lián)

18、，防止各類事故的發(fā)生。七、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫 出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目 標(biāo)。并開展心理健康訓(xùn)練，增加學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交 往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。八、對學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。常常進(jìn)行班級(jí)工作 的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工 作得以更好的開展。每個(gè)班級(jí)在管理方面都有肯定的難度，在訓(xùn)練和班級(jí)管理過程當(dāng) 中難免會(huì)消失一些意想不到的大事，這樣就要求自己在班級(jí)管理過程 中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與進(jìn)展的腳步，樹立信念, 鼓足士氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。最終達(dá)

19、到“漂亮12我肯定 騰飛”的班級(jí)目標(biāo)！班主任工作方案（三）寒冬已過，萬物復(fù)蘇。轉(zhuǎn)瞬間迎來了八班級(jí)的第二個(gè)學(xué)期。本學(xué) 期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八年（1）班的班主任，八班級(jí)是學(xué)生最簡單產(chǎn)生兩極分 化的班級(jí)。我所擔(dān)當(dāng)班主任的八（1）班共有40名學(xué)生，其中男生13 人，女生27人，經(jīng)過一學(xué)年的努力學(xué)額鞏固率100%,班級(jí)的學(xué)風(fēng)、 班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著許多的不足，為了做好本學(xué)期班 主任工作，連續(xù)建設(shè)好這個(gè)班級(jí)，結(jié)合校長所做的班主任工作方案的 各項(xiàng)要求，本人特制定如下的方案：我將連續(xù)狠抓班風(fēng)建設(shè)，主要通過班會(huì)時(shí)間，進(jìn)行訓(xùn)練；同時(shí)多 給學(xué)生一些時(shí)間，班會(huì)上爭論、評(píng)論近期班級(jí)消失的好與不好的事情, 增加學(xué)生們

20、自覺管理班級(jí)的責(zé)任感，使學(xué)生們在自我反思和自我批判 的過程里，更能明確是非黑白，實(shí)現(xiàn)自律;連續(xù)抓好常規(guī)工作，健全 和完善班級(jí)制度;連續(xù)狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，爭取取得佳績。詳細(xì)如下：一、班級(jí)狀況分析（一）班風(fēng)方面我們的一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班級(jí)體，并培育了一批班 干部和科代表，成為老師工作的好幫手;形成了良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向, 學(xué)生較明事理;常規(guī)工作成果很好，連續(xù)保持。(二) 學(xué)生方面經(jīng)過努力，尖子生的培育初見成效，班級(jí)前兒名穩(wěn)定，且居班級(jí) 前列，并能自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。中游學(xué)生較有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、 趕、幫、超中不斷前進(jìn)，但缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。 而學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量增加是一班在

21、新學(xué)期進(jìn)步進(jìn)展的一大問題。 他們普遍基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，問題較突出。二、新方案新目標(biāo)本學(xué)期，我方案把我假期進(jìn)修的理論盡快運(yùn)用到班主任工作中 來，并結(jié)合一班的基本狀況和自身特點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面入手：(一)班級(jí)管理方面(1)作業(yè)收發(fā)制度：每天到校后放于桌角，早自習(xí)前10分鐘，統(tǒng) 一收齊，并于課前交給各科老師，同時(shí)照實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成狀況。平安制度：針對初二詳細(xì)狀況，再次集體爭論班級(jí)平安公約, 要簡約易行，不走過場，落到實(shí)處。(3) 衛(wèi)生制度：八個(gè)小組，每組值日一周，組長負(fù)責(zé)制，分工到 人并制定獎(jiǎng)懲措施，組長和衛(wèi)生委員每天檢查，班主任抽查，特殊樓 下衛(wèi)生區(qū)和教室門、墻、死角等。(4) 班級(jí)布置：板報(bào)

22、每月一期，內(nèi)容不要盲目，而是針對當(dāng)階段 的班級(jí)不憐憫況，真正起到訓(xùn)練學(xué)生的目的。使學(xué)生們一近教室就能 看到，并不斷加深印象和理解。首先，培育和利用好學(xué)生干部。班長、班委、團(tuán)支部成員及各科 課代表和各組組長分工明確，責(zé)任到人，并形成定制，使班級(jí)工作能 按部就班的完成。其次，利用好團(tuán)組織的吸引力。大力樹立己選的幾位團(tuán)員的榜樣, 利用他們的帶頭作用，使更多的學(xué)生樂觀向團(tuán)組織靠攏，結(jié)交入團(tuán)中 請書。然后對準(zhǔn)團(tuán)員們加強(qiáng)引導(dǎo)訓(xùn)練和管理，入團(tuán)選用及照片張貼上 墻，接受每一位同學(xué)和老師的監(jiān)督。同時(shí)建立每月團(tuán)員評(píng)議的制度， 既能對團(tuán)員同學(xué)加以督促，更能使準(zhǔn)團(tuán)員同學(xué)留意平常表現(xiàn)。而以每 次成果的累積來打算下一批團(tuán)員的名單，比起一次性投票，也更公正、 更民主。（二）思想訓(xùn)練方面初二班級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極簡單消失問題的時(shí)候。部 分學(xué)生壓力不足，簡單放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開頭 放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長和班級(jí)的管理工作，因此思想訓(xùn)練 工作必需時(shí)刻留意。1、盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀看學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí) 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成果起伏。2、多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài)，以便于更 全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。3、利用好班會(huì)，對學(xué)生加強(qiáng)思想