1、幼兒園班主任個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃三篇工作權(quán)威發(fā)布幼兒園班主任個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃模板三篇，更多幼兒園班主任個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃模板三篇工作方案頻道。【導(dǎo)語(yǔ)】班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，它是一個(gè)班的組織者、和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。它與任課教師區(qū)別在于任課教師只負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)，而班主任除此之外全權(quán)負(fù)責(zé)管理一個(gè)班級(jí)！這篇關(guān)于?幼兒園班主任個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃模板三篇?的文章，是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！oaOoaO【篇一】oaO一、指導(dǎo)思想oaO以先進(jìn)的教育思想教育理念為指導(dǎo)，繼承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持實(shí)踐與理論并重，教學(xué)與反思并重，樹立正確的教學(xué)觀

2、和成才觀，努力打磨自己，成就學(xué)生，成就未來。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?XX省名班主任工作室XX縣班主任培訓(xùn)基地成立方案?XX省名班主任工作室XX縣班主任培訓(xùn)基地開展規(guī)劃?精神，結(jié)合名班主任工作室二年培訓(xùn)要求，力爭(zhēng)通過兩年的努力，打造自己的教學(xué)風(fēng)格，建樹個(gè)人的教學(xué)思想，成為一名思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高教學(xué)實(shí)踐水平和教科研工作能力的研究型教師。oaO二、個(gè)人狀況oaOXX，男，小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師，數(shù)學(xué)本科畢業(yè)。至今從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。十多年來，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在教育教學(xué)中，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極撰寫教育教學(xué)論文及教學(xué)案例反思，并屢次在縣的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。并

3、能積極主動(dòng)的承擔(dān)縣、鎮(zhèn)的小學(xué)數(shù)學(xué)示范課、觀摩課。曾屢次獲得鎮(zhèn)、縣舉行的教學(xué)根本功比賽一等獎(jiǎng)。并被評(píng)為縣普教系統(tǒng)“優(yōu)秀教師“科研積極分子等光榮稱號(hào)。且在XX年XX月，被聘任為XX縣小學(xué)數(shù)學(xué)理事會(huì)的成員。雖有如此榮譽(yù)，但本人自知還有很多缺乏之處。如何躋身教育教學(xué)的優(yōu)秀行列，如何以更優(yōu)質(zhì)更高效的教學(xué)效勞當(dāng)下，惟有智慧和汗水，惟有勇于挑戰(zhàn)自我，教育教學(xué)水平才能有所突破！oaO三、開展時(shí)間oaOXX年XX月XX年XX月。oaO四、個(gè)人開展目標(biāo)：oaO一整體性目標(biāo)：oaO力求自己成為XX縣甚至XX市范圍內(nèi)的一名享有盛譽(yù)的名班主任。oaO二分工程標(biāo)：oaO1、教育和班級(jí)管理目標(biāo)：在教育教學(xué)過程中認(rèn)真做好班級(jí)

4、管理工作，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。利用村委、家庭等教育資源，以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家庭參與等多種手段拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)。向班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新班級(jí)管理方式，能夠積累班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，做好記錄寫好德育論文和學(xué)生的成長(zhǎng)典型案例。oaO2、教育科研的目標(biāo)：確立自己的研究方向，并能圍繞這個(gè)研究專題展開學(xué)習(xí)、在教學(xué)中實(shí)踐、反思，并能夠把自己的研究專題納入到學(xué)校的大課題研究中或者成立自己的研究小課題，積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，并取得一定的成果，爭(zhēng)取能夠形成相應(yīng)有價(jià)值的方法與策略，提升自己的研究能力。并能夠勤于動(dòng)筆，圍繞課題撰寫論文，爭(zhēng)取將自己的研究結(jié)果形成論

5、文并發(fā)表出來。oaO五、具體措施：oaO1、訂閱?班主任敘事?班主任之友?等班主任相關(guān)的書刊雜志。認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好理論學(xué)習(xí)筆記。oaO2、及時(shí)更新自己的教育博客，及時(shí)記錄整理自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和反思，記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。oaO3、珍惜外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，充實(shí)自己，開闊自己的思路。oaO4、帶好學(xué)校確定的班主任學(xué)員，在二年中爭(zhēng)取讓學(xué)員每學(xué)期開出一堂較高質(zhì)量的主題班會(huì)課，為其他班主任做好典范和表率作用。自己每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開出一堂主題班會(huì)的示范課。oaO5、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)行引領(lǐng)。oaO6、對(duì)平時(shí)開展的活動(dòng)做好記錄，搜集好第一

6、手資料，為科研論文的撰寫提供素材。oaO7、積極撰寫教育教學(xué)論文及班級(jí)文化管理的經(jīng)驗(yàn)文章，并爭(zhēng)取能夠在縣級(jí)以上的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。oaO8、開展好課題的研究，并順利結(jié)題。oaO【篇二】oaO一、專業(yè)開展?fàn)顩r的自我分析oaO優(yōu)勢(shì)：從教12年，擔(dān)任班主任工作10年，積累了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。我一直堅(jiān)守在教育這片熱土上，關(guān)愛、尊重、理解每一位學(xué)生，與家長(zhǎng)開展良好的溝通互助，全心全意培育好每一位學(xué)生。喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交流，善于學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。同時(shí)，熱衷于根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)追求創(chuàng)新的班級(jí)管理方式。oaO缺乏：班主任工作理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的水平有待進(jìn)一步提高，課題研究不夠。oaO二、專

7、業(yè)開展方案oaO1師德養(yǎng)成oaO認(rèn)真學(xué)習(xí)?中小學(xué)班主任工作規(guī)定?和?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?的精神，時(shí)時(shí)以教育戰(zhàn)線上的師德標(biāo)兵為典范，以滿腔的熱情，濃濃的愛心，俯首甘為人梯的態(tài)度。強(qiáng)化“以學(xué)生為本的教育理念，育人與教書并舉，向著“以情感人，以德育人，以才教人的方向努力。繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師和班主任為典范，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的語(yǔ)文教師和優(yōu)秀的班主任。oaO2理論學(xué)習(xí)oaO堅(jiān)持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本以上關(guān)于班主任專業(yè)化開展和班集體文化建設(shè)的專著，并認(rèn)真撰寫讀書筆記。積極參加本工作室組織的專題講座和研討活動(dòng)，向名班主任學(xué)習(xí)，與教育專家對(duì)話，與同行交流。積極參加本地區(qū)、本校組織的各

8、種提升班主任專業(yè)化水平的活動(dòng)。oaO3課堂實(shí)踐oaO結(jié)合學(xué)生不同階段的開展特點(diǎn)，認(rèn)真上好每節(jié)班會(huì)課，積極開展各種班級(jí)主題教育活動(dòng)。課前認(rèn)真分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，認(rèn)真查閱有關(guān)資料，積極向工作室成員和學(xué)校優(yōu)秀班主任請(qǐng)教，充分備好課，課堂上認(rèn)真組織，充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性，促使學(xué)生開展自我教育，力爭(zhēng)到達(dá)效果。兩年期間至少開兩節(jié)觀摩課。oaO4示范引領(lǐng)oaO在多年的帶班過程中，逐漸形成了“重規(guī)劃、重細(xì)節(jié)、重人格、重開展，建立*平等和諧的新型師生關(guān)系的帶班理念，著眼于學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性人格的健康開展，摸索出了一套以“點(diǎn)燃學(xué)生*，發(fā)揮學(xué)生潛能為主的班級(jí)德，效果明顯，成績(jī)喜人?，F(xiàn)已在全校推廣

9、使用。oaO5課題研究oaO積極參加工作室課題研究；積極撰寫教育論文、教育案例、教育反思等。每學(xué)期撰寫1-2篇有價(jià)值的教育教學(xué)論文，帶頭參加開展科研課題研究工作，爭(zhēng)取有論文、案例獲獎(jiǎng)或發(fā)表。oaO6讀書方案oaO(1)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念及教學(xué)理論。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書刊，做好讀書筆記，填充自己的理論知識(shí)儲(chǔ)藏。oaO(2)加強(qiáng)讀書，積極拜讀名家名篇，不放棄自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，做到活到老、學(xué)到老，在原有的根底上又更大的突破，并以之影響學(xué)生。oaO(3)結(jié)合科研課題,倡導(dǎo)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，將讀書培養(yǎng)成愛好習(xí)慣，期待與學(xué)生們一同開展成長(zhǎng)。oaO7特色塑造oaO在工作和學(xué)習(xí)中，努力提高自己的專業(yè)化水平，努

10、力發(fā)揮自己的特點(diǎn)，充滿愛心、充滿熱情地開展班主任工作，努力形成有鮮明特色的帶班風(fēng)格，繼續(xù)塑造以“活動(dòng)凝人，快樂勵(lì)人，策劃依人為方針的班級(jí)文化建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)“家校攜手同行，共創(chuàng)教育雙贏而奮斗不懈。oaO三、具體落實(shí)措施oaO1開展讀書活動(dòng)：根據(jù)蔣老師所推薦閱讀書目和文章，積極開展讀書活動(dòng)。每學(xué)期至少研讀教育理論專著2本，如?做的班主任?、?羅恩老師的奇跡教育?、?給教師的建議?等。另外，還要經(jīng)常閱讀教育類的報(bào)刊雜志，如?班主任之友?、?中國(guó)教育報(bào)?、?心理學(xué)?等。在閱讀中一要及時(shí)做好讀書筆記，寫出讀書心得，二要跟工作室里的其他老師經(jīng)常開展讀書交流活動(dòng)，藉此提升師德，增強(qiáng)德育工作水平。oaO2課題研

11、究：圍繞蔣青老師的省級(jí)立項(xiàng)課題?在班集體活動(dòng)中對(duì)初中生自我教育能力培養(yǎng)的研究?展開相應(yīng)的研究，積極組織學(xué)生參與班集體活動(dòng)，積累更多的自我教育的案例，并在實(shí)踐中不斷反思提升，撰寫教育論文，收集調(diào)查資料并撰寫調(diào)查報(bào)告。oaO3實(shí)踐探索：對(duì)學(xué)生要多指導(dǎo)、多教育，多鼓勵(lì)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；關(guān)注學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，潛心傾聽學(xué)生的心聲，與學(xué)生進(jìn)行心語(yǔ)交流，從學(xué)生身上吸取養(yǎng)料，重塑自身的童心世界；繼續(xù)加強(qiáng)家校合作，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)的班級(jí)管理參與度，拓展班級(jí)文化建設(shè)的渠道；多聽優(yōu)秀班主任的主題班會(huì)課，博采眾長(zhǎng)，開闊眼界；虛心請(qǐng)教新老班主任，集思廣益，拓寬自己的思路；有時(shí)機(jī)走進(jìn)工作室同學(xué)的教育活動(dòng)，互相學(xué)

12、習(xí)觀摩，提高班級(jí)科學(xué)化和人性化管理的水平，增加班主任工作的幸福指數(shù)。oaO四、專業(yè)開展的期望oaO以“成為廣東省江門市蔣青名班主任工作室成員為契機(jī)，努力提高自己的班主任工作水平，使自己在專業(yè)開展上有明顯提高，建班育人上有顯著實(shí)效，帶班風(fēng)格上有鮮明特點(diǎn)，研究成果上有所建樹。oaO一教育教學(xué)oaO教育工作：長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，精細(xì)治班，動(dòng)態(tài)管理，把握學(xué)生開展規(guī)律，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)開展，創(chuàng)立優(yōu)良班集體，促進(jìn)學(xué)生和諧開展。oaO教學(xué)工作：更新觀念，深入學(xué)習(xí)及領(lǐng)會(huì)課程改革的精神實(shí)質(zhì)，扎實(shí)教學(xué)，并有意識(shí)滲透德育，提高課堂教學(xué)效率。oaO(二教育科研oaO追求無止境，奮斗無窮期。希望自己經(jīng)過努力，在教學(xué)能力、班級(jí)管理上都

13、能有所長(zhǎng)進(jìn)，讓自己從“學(xué)習(xí)型教師走向“科研型教師。積極參與課題研究，積極撰寫教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取有論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。提高自己的科研能力，提高駕馭課堂的能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。oaO【篇三】oaO一、自身素質(zhì)分析oaO本人擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)有13年，其中做了11年班主任。在教學(xué)過程中，我根本能做到下面幾點(diǎn)：教育目標(biāo)定位準(zhǔn)確；教育符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律；教育內(nèi)容展開有序合理，在課堂教學(xué)中比較重視學(xué)生的根本技能和思維能力的培養(yǎng)，所培養(yǎng)的學(xué)生屢次在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；教學(xué)技能高，屢次在鎮(zhèn)課堂教學(xué)比賽中獲得好成績(jī)。在班主任教育工作不斷大膽創(chuàng)新，當(dāng)班主任以來，所帶班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，文化建設(shè)突出，學(xué)習(xí)

14、成績(jī)好，與學(xué)生相處不僅融洽，而且情深。屢次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。但是，關(guān)于教育理論，教育法規(guī)方面的專著讀的較少，導(dǎo)致學(xué)術(shù)研究、課題研究能力不強(qiáng)，下一步要多讀一讀這些方面的書籍。同時(shí)應(yīng)該對(duì)最新知識(shí)動(dòng)態(tài)有所了解。這樣才能緊跟時(shí)代步伐讓自己的生命不斷增值。oaO二、成長(zhǎng)開展目標(biāo)oaO1素養(yǎng)根底:在未來2年內(nèi)，我希望自己能在班主任工作中，堅(jiān)持正面教育理念的根底上，提升成一種更符合教育規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)風(fēng)格，并不斷地總結(jié)反思，不斷進(jìn)步。oaO2技巧能力:成為良好的班級(jí)管理者。在班級(jí)管理，學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面形成專長(zhǎng)，提高我的教育反思能力，增強(qiáng)教育實(shí)踐的合理性，不斷提高教育質(zhì)量，成為一名名班主任。oaO3

15、理論水平:在教育理論上，我還需要多看這方面的專著，加強(qiáng)教育政治理論學(xué)習(xí)，不斷接受新的理論知識(shí)，在教育實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平。每個(gè)學(xué)期寫一篇教育科研論文或案例。oaO三、具體措施和策略oaO1、更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。oaO平時(shí)積極翻閱時(shí)代前沿的一些教學(xué)雜志、拜讀一些教育教學(xué)專著，并要通過上網(wǎng)等途徑，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，及時(shí)了解當(dāng)今世界教育的開展動(dòng)態(tài)，不斷從觀念上更新自己的教育觀念。聽取和吸納各種意見，不斷向名班主任群體學(xué)習(xí)，以開拓自己的視野和胸襟。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。oaO2、努力提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力。oaO苦學(xué)多問，多向?qū)＜?、同事?qǐng)教，認(rèn)真上好每一課，踏踏實(shí)實(shí)地工作，珍惜每次的公開課時(shí)機(jī)，尋找自己上課的特點(diǎn)，形成自己有特色的教學(xué)風(fēng)格。并充分利用校本教研、網(wǎng)絡(luò)咨詢、聽專家講座、多寫讀書筆記、教育敘事等形式進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)，不斷提高自己的教育教學(xué)科研能力和專業(yè)素質(zhì)。oaO3、勤實(shí)踐、多思考，常反思。oaO積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，以培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，讓自己的教育留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教育心得與經(jīng)驗(yàn)，教育感受，教