1、辛夷塢辛夷塢木末芙蓉花，山中木末芙蓉花，山中發(fā)發(fā)紅萼。紅萼。 澗戶寂無人，紛紛澗戶寂無人，紛紛開開且且落落。內(nèi)容梳理: 請(qǐng)用自己的話 翻譯理解.概括詩歌的主旨概括詩歌的主旨:詩歌描寫詩歌描寫 (景色景色),表達(dá)了作者表達(dá)了作者 (情感情感)。 分析詩中的“發(fā)”、“開”、“落”營造了一種怎樣的境界？n這首詩寫景以動(dòng)襯靜，顯得山林越發(fā)清幽。用“發(fā)”、“開”、“落”等動(dòng)詞寫花開花落，何其自然，山林之幽靜氣氛就表現(xiàn)出來了。 觀獵n風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。 n草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。 n忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。 n回看射雕處，千里暮云平。思考: 從題目中我們可以明確這首詩歌的內(nèi)容是寫什么的?n這首詩寫一

2、場秋天驚心動(dòng)魄的打獵場面。n詩的首句詩的首句“風(fēng)勁角弓鳴風(fēng)勁角弓鳴”未寫人，未寫人，先寫聲。風(fēng)呼、弦鳴，風(fēng)聲與角先寫聲。風(fēng)呼、弦鳴，風(fēng)聲與角弓聲相應(yīng)弓聲相應(yīng),次句次句“將軍獵渭城將軍獵渭城”才才寫射獵的主人威武颯爽的英姿。寫射獵的主人威武颯爽的英姿。(首聯(lián)先聲奪人首聯(lián)先聲奪人)n頷聯(lián)頷聯(lián)“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”寫狩獵時(shí)驚心動(dòng)魄的場面寫狩獵時(shí)驚心動(dòng)魄的場面:?！苞楘椦垩邸币蛞颉安菘莶菘荨倍芨鼫?zhǔn)確觀察而能更準(zhǔn)確觀察獵物，獵物絕無逃脫之機(jī)；獵物，獵物絕無逃脫之機(jī)；“馬馬蹄蹄”因因“雪盡雪盡”而略去阻礙，策而略去阻礙，策馬追趕更為迅捷。馬追趕更為迅捷。 n頸聯(lián)頸聯(lián)“忽過新豐市

3、，還歸細(xì)柳忽過新豐市，還歸細(xì)柳營營”緊承緊承“馬蹄輕馬蹄輕”而來，描而來，描寫了將軍歸獵之迅速，有瞬息寫了將軍歸獵之迅速，有瞬息千里之感。千里之感。n尾聯(lián)尾聯(lián)“回看射雕處，千里暮云回看射雕處，千里暮云平平”與開頭遙相呼應(yīng)，獵后風(fēng)與開頭遙相呼應(yīng)，獵后風(fēng)定云平，滿載而歸，心情悠然定云平，滿載而歸，心情悠然自得。自得。詩歌采用了什么表現(xiàn)手法，對(duì)于情感詩歌采用了什么表現(xiàn)手法，對(duì)于情感表達(dá)有什么作用？表達(dá)有什么作用？n此詩采用對(duì)比的表現(xiàn)手法。此詩采用對(duì)比的表現(xiàn)手法。n狩獵時(shí)風(fēng)勁鷹疾，氣氛相當(dāng)之緊張；狩獵時(shí)風(fēng)勁鷹疾，氣氛相當(dāng)之緊張；獵后風(fēng)定云平，獵手們心滿意足，獵后風(fēng)定云平，獵手們心滿意足，躊躇滿志。躊躇

4、滿志。n寫景都是為了表達(dá)情感，在景物的寫景都是為了表達(dá)情感，在景物的變化中見出感情的消長變化，顯得變化中見出感情的消長變化，顯得搖曳生姿，韻味十足。搖曳生姿，韻味十足。 作業(yè)：作業(yè)：n背誦背誦積雨積雨輞輞川莊作川莊作 辛夷塢辛夷塢觀獵觀獵n思考練習(xí)一、三、四。思考練習(xí)一、三、四。古詩擴(kuò)展練習(xí)古詩擴(kuò)展練習(xí): 送沈子福歸江東送沈子福歸江東 王維王維 楊柳渡頭行客稀，楊柳渡頭行客稀， 罟師蕩槳向臨圻。罟師蕩槳向臨圻。 惟有相思似春色，惟有相思似春色， 江南江北送君歸。江南江北送君歸。一、理解分析：一、理解分析：n1、詩歌前兩句的、詩歌前兩句的“楊柳楊柳”烘托了烘托了 的氣氛，的氣氛，n“行客稀行客稀

5、”，可見渡頭之冷清，可見渡頭之冷清， 反襯反襯 。n2、后二句、后二句 惟有相思似春色，江南惟有相思似春色，江南n江北送春歸江北送春歸”寫寫 之情。之情。n3、概括詩歌的主旨：、概括詩歌的主旨：n這首詩寫這首詩寫 ，n表達(dá)了表達(dá)了 。中夜起望西園值月上中夜起望西園值月上 柳宗元柳宗元n覺聞繁露墜，開戶臨西園。覺聞繁露墜，開戶臨西園。n寒月上東嶺，泠泠疏竹根。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。n石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。n倚楹遂至旦，寂寞將何言。倚楹遂至旦，寂寞將何言。注注本詩作于柳宗元被貶永州之時(shí)。本詩作于柳宗元被貶永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。西園位于作者永州愚溪住宅以

6、西。二、【閱讀訓(xùn)練二、【閱讀訓(xùn)練】 1、請(qǐng)結(jié)合全詩，說出作者寫、請(qǐng)結(jié)合全詩，說出作者寫“露露”“”“月月”“”“泉泉”“”“鳥鳥”的的作用。作用。 答：答： 2、作者寫、作者寫“泉響泉響”“”“鳥喧鳥喧”采用了什么藝術(shù)手法？采用了什么藝術(shù)手法？ 答：答： 3、詩人、詩人“寂寞寂寞”的原因是什么？請(qǐng)扼要回答。的原因是什么？請(qǐng)扼要回答。 答：答： 參考答案：參考答案：n一、一、n1、烘托了、烘托了送行之時(shí)的氣氛送行之時(shí)的氣氛；反襯出；反襯出離別的傷感離別的傷感。n2、寫、寫友人走后詩人的思念友人走后詩人的思念之情。之情。n3這首詩這首詩寫送別友人之場景寫送別友人之場景，表達(dá)了，表達(dá)了對(duì)友人依依對(duì)友人依依惜別之情惜別之情。n二、二、n1、營造凄清寂寞的意境（只要能扣、營造凄清寂寞的意境（只要能扣n住住“凄清寂寞凄清寂寞”就行）。就行）。 n2、以動(dòng)寫靜，反襯、以動(dòng)寫靜，反襯 。 n3、謫居僻遠(yuǎn)