1、專題十二圖文轉(zhuǎn)換20102019年高考全國卷考情一覽表 【命題規(guī)律】 1.選材貼近生活。試題所選材料多數(shù)是與社會現(xiàn)實有聯(lián)系的新聞圖片、漫畫、調(diào)查圖表、徽標等,緊跟時代腳步。2.試題形式穩(wěn)定。試題的考查點多集中在描述內(nèi)容、揭示寓意、總結(jié)規(guī)律、說明要素等方面。圖文轉(zhuǎn)換類1.(2019江蘇卷,4,3分,難度)閱讀下圖,對VR(即“虛擬現(xiàn)實”)技VR的未來方向A.VR技術(shù)能提供三個維度的體驗:知覺體驗、行為體驗和精神體驗。B.現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗上發(fā)展較快,而在知覺體驗上發(fā)展較慢。C.VR技術(shù)的未來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發(fā)展。D.期許的VR體驗將極大提高行為體驗的自由度和精神體驗

2、的滿意度。解析解答本題,應(yīng)先明確VR(虛擬現(xiàn)實)的技術(shù)特點,然后根據(jù)相關(guān)知識分析選項的正誤。由于有關(guān)知識讓人難以理解,所以難度較大。根據(jù)相關(guān)知識可知,此圖并沒有體現(xiàn)VR技術(shù)在“精神體驗”與“知覺體驗”方面誰快誰慢的問題,因此答案為B項。2.(2019浙江卷,6,6分,難度)閱讀下面某社區(qū)“紅色議事廳”工作流程圖,根據(jù)要求完成題目。注:兩代表一委員:黨代表、人大代表和政協(xié)委員。(1)用一句話概括“紅色議事廳”工作職能,不超過15個字。(2)從“為老百姓辦實事”角度評價“紅色議事廳”工作機制。要求:體現(xiàn)流程圖主要內(nèi)容,語言簡明、準確,不超過80個字。參考答案(1)聯(lián)系相關(guān)各方,協(xié)商解決難事。(2)

3、示例:“紅色議事廳”工作很實在。難事來自民意,很務(wù)實;協(xié)調(diào)相關(guān)部門、人員解決難事,很切實;既有“兩代表一委員”監(jiān)督,又有群眾反饋及回訪,能落實。解析本題呈現(xiàn)的是“紅色議事廳工作流程圖”。社區(qū)工作室負責(zé)民意收集,容易的事情盡快辦理,難事交給紅色議事廳。紅色議事廳協(xié)調(diào)相關(guān)部門合力落實。落實之后要進行反饋及滿意度回訪。黨代表、人大代表和政協(xié)委員按區(qū)域指定一位監(jiān)督人對紅色議事廳進行監(jiān)督。第(1)題,要求概括“紅色議事廳”的工作職能,依據(jù)圖示箭頭指向可知,其下方為聯(lián)系部門,其上方為處理的問題。據(jù)此可知紅色議事廳的主要職責(zé)是“聯(lián)系相關(guān)各方,協(xié)商解決難事”。第(2)題,要求從“為老百姓辦實事”角度評價其工作

4、機制,這就指明了思考問題的指向,即要“扎實有效”;依據(jù)圖示流程和箭頭方向可梳理出“扎實有效”的表現(xiàn)內(nèi)容:從紅色議事廳處理的難事來源可知,紅色議事廳處理的難事來自民意,工作很務(wù)實;從對事件的處理來看,紅色議事廳負責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)部門和人員解決難事,工作很切實;從紅色議事廳的監(jiān)督機制來看,既有“兩代表一委員”的監(jiān)督,又有群眾反饋及滿意度回訪,能落實;據(jù)此可以評價紅色議事廳的工作機制工作很實在。表述答案時宜用“先總說后分說”的順序,整合以上信息作答。3.(2018全國卷,21,6分,難度)右面是某校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖,請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不

5、超過90個字。參考答案編寫教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進行環(huán)境分析和自我分析,在此基礎(chǔ)上進行個人定位并設(shè)置發(fā)展目標,然后制訂達成目標的操作策略,最后展開評估與信息反饋,再據(jù)此作進一步修訂。解析這是一個個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的“流程圖”,對這類題目,課標全國卷早年多次考查。可根據(jù)圖示的先后順序,逐項說明即可。編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,先要進行“環(huán)境分析”和“自我分析”,然后據(jù)此進行“個人定位”,明確“發(fā)展目標”,制訂“操作策略”,開展“評估反饋”,還要根據(jù)“評估反饋”的情況,對原來的分析進行調(diào)整修改。4.(2018全國卷,21,6分,難度)某同學(xué)擬了一個被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對方式的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)

6、思框架寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過100個字。參考答案面對拒絕,有人會說“算了”,然后結(jié)束這件事,另作打算;有人會說“好吧”,心中悶悶不樂,感覺被挫敗;有人會問“憑什么”,隨后不斷懷疑、批判;有人會問“為什么”,接著分析原因,再作嘗試。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答題時,分析清楚所給構(gòu)思框架的意思是關(guān)鍵。題干中明確指出這是一個被拒絕后常見的“反應(yīng)及應(yīng)對方式”的構(gòu)思框架,也就是說這個構(gòu)思包括兩方面:反應(yīng)、應(yīng)對方式。其中四種反應(yīng)都加了引號,說明這是說出來的話,所以思考的著力點就變成了對四種反應(yīng)及應(yīng)對方式的闡釋,即要進行擴展性表述。5.(2018天津卷,20,6分,難度)閱讀下面的

7、漫畫,按要求作答。魯迅提過,“要極省儉的畫出一個人的特點,最好是畫他的眼睛”,豐子愷的漫畫村學(xué)校的音樂課卻沒有畫人的眼睛。你覺得二者矛盾嗎?請結(jié)合畫面說明理由。答案略解析魯迅這句話代表一類人的觀點;豐子愷的圖畫有著他作畫的初衷,也代表著一類人的觀點?？梢愿鶕?jù)對魯迅的話的理解,以及對豐子愷畫的理解,表達自己的觀點,并闡述理由。6.(2018江蘇卷,5,3分,難度)下列選項中,對右圖漫畫寓意的理解最貼切的一項是(A)A.過程特別艱難,可能預(yù)示著這一次收獲很大。B.在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。C.對努力掙得的東西,人們會牢牢地抱住不放。D.懂得知足常樂,會使生活中的困難更少一些。解析本題

8、考查理解漫畫寓意的能力。從畫面看,一只兔子正在地里拔蘿卜,它用盡全力還沒有將蘿卜拔出,這是因為它正拔的這個蘿卜比它之前拔的蘿卜要大很多,但它并不知道。這幅漫畫告訴我們,做某一件事的時候不要因困難而放棄,因為最后的收獲可能大到超乎尋常。7.(2017天津卷,20,9分,難度)下面是2006年度和2016年度有關(guān)“天津旅游”的詞云圖,是根據(jù)國內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的,字號越大,表示該詞出現(xiàn)的頻率越高,關(guān)注度就越高。2006年度“天津旅游”詞云圖 2016年度“天津旅游”詞云圖(1)請對比兩幅詞云圖,簡要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化。參考答案2006年游人對自然景觀和人文景觀的關(guān)注度較高

9、,側(cè)重景觀欣賞;2016年游人對城市文化和民俗特色的關(guān)注度較高,側(cè)重文化體驗。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換,語言表達簡明、準確的能力?？疾橹攸c是比較分析這兩幅圖片的內(nèi)涵及其差別,進而用簡明、準確的語言來表達自己的觀點。如第一幅圖片突出了海河、風(fēng)景、景區(qū)、門票、年畫等,第二幅圖片突出文化、休閑、特色、民俗等。(2)結(jié)合2016年度詞云圖反映的情況,為天津旅游寫一段80字左右的宣傳推介短文。答案略解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換,語言表達得體、鮮明、生動的能力。回答本題,首先要明確“宣傳推介短文”這一概念。宣傳推介短文是為了實現(xiàn)特定目標,達到宣傳鼓動的目的,因而要求語言簡潔凝練,易誦易記,易于傳播,帶有感染力和鼓動力

10、,且應(yīng)契合主題。比如本題是為宣傳天津旅游,鼓動大家去天津旅游而寫的,那么內(nèi)容上應(yīng)與天津旅游有關(guān),與鼓動大家去天津旅游有關(guān)。8.(2016全國卷,17,6分,難度)下面是某?！爸腥A文化體驗”計劃的初步構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過85字。參考答案本次“中華文化體驗”計劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個講座,并開展三項活動:利用體育課體驗太極拳,利用手工課體驗中國結(jié)和剪紙藝術(shù),年終舉行太極拳表演和作品展示。解析第一步:整體閱讀,把握構(gòu)成,從構(gòu)圖的分支關(guān)系來看,“中華文化體驗”計劃的初步構(gòu)思框架總體分“活動”和“講座”兩個環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)又包含幾項具體內(nèi)容。第二步:

11、二維分析,找出規(guī)律,要按順序介紹清楚“活動”和“講座”的具體內(nèi)容及實施方式。第三步:依圖作答,準確規(guī)范,做到內(nèi)容全面,表達連貫,語言簡潔,注意字數(shù)的要求。9.(2016全國卷,17,6分,難度)下面是某校團委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容得當(dāng),表述準確,語言連貫,不超過85字。參考答案“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行,賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳,選拔20名參賽者,最后評出6個獎項;宣傳工作包括出海報、組稿,并在學(xué)校網(wǎng)站和校報報道。解析首先要把握框架圖的結(jié)構(gòu),然后按照由上往下的順序逐層介紹。該圖共四個層級,由第二層“5月4日”可知是舉辦時間,

12、由“組織工作”“宣傳工作”可知分兩個方面的工作內(nèi)容,據(jù)此整理作答即可。不能漏掉框架圖所包含的要點,注意題干中的字數(shù)等其他的要求。10.(2016全國卷,17,6分,難度)下面是某高中舉辦迎新生晚會的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過80字。參考答案本次迎新生晚會由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目,節(jié)目內(nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主,形式不限。要提前通知各年級并動員相關(guān)同學(xué)積極參加,演出后進行評獎。解析題干要求對所給的框架圖進行解說。首先要把握框架圖的結(jié)構(gòu),該框架圖由下而上可分為三個層次。第一層是該活動的三個階段:動員、演出、評獎。第二層圍繞演出又分為參演人員、內(nèi)

13、容、形式三個方面。第三層明確了演出人員和內(nèi)容。按照活動的邏輯關(guān)系和時間順序,綜合考慮,組織語言即可。11.(2015全國卷,17,6分,難度)下面是中國郵政為保護地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形,請寫出構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意。要求語意簡明,句子通順,不超過80字。參考答案該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚在清澈的水流里游動,人類之手正在阻擋排向清流的污水,整個圖形表達了人類保護水環(huán)境、拒絕水污染的決心。解析解答圖文轉(zhuǎn)換題分三步:第一步,觀察,看圖的構(gòu)成要素,這里主要是地球、清流、魚、手和濁流等;第二步,思考構(gòu)圖要素之間的聯(lián)系,這里的關(guān)鍵是“人類之手正在阻擋排向清流的污水”;第三

14、步,概括寓意,即“表達了人類保護水環(huán)境、拒絕水污染的決心”。12.(2015全國卷,17,6分,難度)右面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形,請寫出構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過85字。參考答案圖形由橄欖枝和多面旗幟組成,這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國家,鴿子代表和平,飛鴿銜著橄欖枝,強化了和平寓意,整個圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力、維護和平。解析要明確圖形中的構(gòu)成要素,然后看它們被賦予的意義。要把圖形與標題聯(lián)系起來,“聯(lián)合”“力量”與圖形中的“鴿子”(和平)、組成鴿子的“旗子”(聯(lián)合)和鴿子口中的橄欖枝都要聯(lián)系起來考慮。13.(2015天

15、津卷,21,5分,難度)下列三幅勸阻吸煙的手勢圖,你認為哪一幅最好?請結(jié)合圖像說明理由。要求70字左右。參考答案“我介意”最好。“我介意”表明了自己反對吸煙的立場,捂住口鼻,讓自己少吸二手煙,給對方傳達吸煙妨害他人的信息。解析解答本題的關(guān)鍵是先表明自己的態(tài)度。然后結(jié)合圖像,分條說出自己的理由,注意字數(shù)的限制。14.(2015湖北卷,20,4分,難度)南水北調(diào)中線干線工程輸水路線,源起湖北丹江口水庫,終至北京、天津。請依據(jù)下圖,用一段文字描述該干線工程的輸水路線。要求:包含圖示總干渠經(jīng)過地;不少于5個動詞;語言表達準確、簡明、連貫;不超過80字。參考答案一渠清泉,源自丹江口水庫,從南陽上鄭州,穿

16、越黃河,過焦作,出安陽,入河北邯鄲,經(jīng)邢臺,走石家莊,分流東至天津,北達北京。源源南水北流去,綿綿千里飲甘泉。解析本題要求運用多個動詞(不少于5個),準確連貫地描述南水北調(diào)中線干線工程輸水路線。答題時,先觀察圖表,找出途經(jīng)的地方,然后描述該干線工程的輸水路線。選用合適的動詞是解答本題的關(guān)鍵,語言表達要準確、簡明、連貫,不要遺漏途經(jīng)的地名。15.(2015湖北卷,22,4分,難度)欣賞下邊的天鵝戲水圖,圍繞“早春”,寫一首小詩或一則短文。要求:突出景物特征;語言表達鮮明、生動;不超過80字。參考答案(1)一池水融融,幾絲柳依依。天鵝知春暖,悠游自在啼。(2)東風(fēng)輕拂,柳條上鉆出了片片嫩葉。絲絲柔

17、條,裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長長的脖子,如公主般雍容優(yōu)雅,在一池碧水中自在地嬉戲,悠然地游弋;綠水微漾,泛起圈圈漣漪。解析本題要求為“天鵝戲水圖”寫詩或配文。答題時,應(yīng)先仔細觀察圖片,幾只天鵝在水中嬉戲,柳絲倒影在水中,由此可以引發(fā)很多聯(lián)想,如天鵝戲水、楊柳依依,當(dāng)記起“春江水暖鴨先知”“二月春風(fēng)似剪刀”等佳句。突出景物特征,就是要描寫楊柳,體現(xiàn)“早春”季節(jié)特征。語言生動,描寫細致。注意寫作短文當(dāng)以天鵝為中心。16.(2014全國卷,17,6分,難度)下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過75個字。參考答案本次瑤族村三日行考察

18、要求參加人員事先查閱資料,了解瑤族概況,備好所需行裝;考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼,每人需寫日記記錄考察情況。解析解答此題,一是要審清試題要求,即根據(jù)到瑤族村考察的初步構(gòu)思框架構(gòu)思一段話;二是充分利用試題材料,將其體現(xiàn)在語段中;三是注意準確、連貫的要求。圖片中的瑤族村三日行考察包括兩大方面:一是去前的“準備”查閱資料了解瑤族的情況和準備好考察行裝;二是到達之后的“實施”過程參觀、進行訪談、舉行聯(lián)誼活動和寫好考察日記。最后將這些信息有條理地連貫起來即可。在擬寫文字時要注意,圖是構(gòu)思框架,表述時要依照一定的順序,先總后分;同時要注意事件的開展順序,不要丟落信息,還注意語言的表述要保

19、持連貫;尤其要注意語言簡潔,不超過75個字。17.(2014全國卷,17,6分,難度)下面是某班級春游活動的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過75個字。參考答案本次春游全班分為5個小組,以組為單位準備所需物品,要求人人參與,組長負責(zé)協(xié)調(diào);各組拿出美食進行班級評比,并參加游藝活動。解析此題所給的構(gòu)思框架共分三層,最底層的關(guān)鍵詞表示這次春游活動的基本形式是小組制;第二層兩個關(guān)鍵詞“小組”和“班級”,表示分成小組后,參與的活動既有班級也有小組。第三層的五個關(guān)鍵詞表明各自開展的活動內(nèi)容和要求。明白表述要從最底層的內(nèi)容說起,弄清小組與班級的關(guān)系是能否準確表述的關(guān)鍵

20、。如果先寫班級,再寫小組,是要扣一定分值的。另外,在語言組織中一定要寫入所給的關(guān)鍵詞。18.(2014山東卷,17,4分,難度)下圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細觀察,對畫面進行準確、生動的描寫。要求:使用比喻或比擬的修辭手法,不超過80字。參考答案他雙手輕輕托著那只溫順可愛的小兔子,他們猶如一對朝夕相處的老朋友;小兔子那毛茸茸的嘴巴輕輕觸碰他的鼻尖,似乎與他親昵地交談。這個溫馨的畫面讓人們充分感受到了濃濃的溫情和愛意。解析本題采用俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的圖片,畫面溫馨動人。解答時要注意:圖片表現(xiàn)了小男孩與小兔子親密無間的關(guān)系

21、,體現(xiàn)了人與自然的和諧關(guān)系;運用比喻或比擬,字數(shù)要合乎要求。19.(2014廣東卷,23,6分,難度)閱讀下面三幅圖,聯(lián)系第二幅圖的文字,給另兩幅圖配上文字,要求前后內(nèi)容相關(guān),邏輯嚴密。每處字數(shù)不得超過所給空格數(shù)(含標點符號)。當(dāng)你走在平衡點之前時,就會越走越高。當(dāng)你越過平衡點后,以為還會越走越高,卻驚訝地發(fā)現(xiàn)在走下坡路了。當(dāng)你退回平衡點時,你才發(fā)現(xiàn)平衡才是人生最好的狀態(tài)。解析此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合第個畫面下邊的文字表述,分析其句式結(jié)構(gòu)和表達的哲理。然后根據(jù)前后兩幅畫與中間畫面的邏輯關(guān)系等分析推理,得出答案。20.(2014江蘇卷,5,3分,難度)閱讀下邊這幅

22、漫畫,對它的寓意理解最貼切的一項是(C)A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵聽,肯定會受騙上當(dāng)。B.人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。C.我們很少想到我們有什么,可是總想到我們?nèi)笔裁?。D.我們不僅希望我們自己幸福,而且也希望他人幸福。解析畫面中的人物手里拿著四條魚,一雙眼睛卻盯著不屬于他的那條魚,可見C項表述較為貼切。21.(2014湖北卷,22,4分,難度)下邊的繪畫和書法作品,展現(xiàn)了畫家和書法家心中的奔馬的神韻。請用詩或文的形式描繪你心中的奔馬。要求:必須原創(chuàng);運用比喻、比擬兩種修辭手法;不超過60字。參考答案(1)奔躍氣如虹,昂首嘯長空。龍馬抖精神,奮蹄疾如風(fēng)。(2)噠噠噠噠,蹄

23、聲敲醒草原;蕭蕭長嘶,鳴聲激蕩群山!啊,草原的精靈,大地的驕子,迅疾如風(fēng),快似閃電!駿馬奔馳,一往無前。解析題中給出的繪畫和書法作品只是為做題提供了想象的空間,內(nèi)容為“你心中的奔馬”。要注意題目的要求,其中比擬修辭手法包括擬人和擬物兩種,做題時從擬人著手較為容易。22.(2014四川卷,19,4分,難度)為展示“走進漢字歷史,探究字形變化”的研究性學(xué)習(xí)成果,請給下面的漢字字形演變表配寫一段說明性文字,介紹漢字字形的演變特點。要求:至少答出兩個特點;語言準確、簡明、連貫;不少于40字。漢字字形演變表參考答案漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的特點。從“魚”“馬”等字看,小篆及之前的漢字與

24、圖畫相關(guān),象形性強,筆畫繁復(fù);之后象形程度減弱,字形逐步簡化。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力,要求就圖表中的內(nèi)容進行概括說明,得出結(jié)論。根據(jù)表格中的靜態(tài)信息,明確表格要素。根據(jù)動態(tài)信息,明確漢字字形在不同時間里呈現(xiàn)的規(guī)律性變化的整體趨勢特點。就漢字本身來講,其演變規(guī)律主要有兩點,一是象形程度逐漸變?nèi)?二是筆畫逐漸減少且變平直。抓住這些特點,用合適的手法,按要求將其表述出來。23.(2013全國卷,17,5分,難度)下面是我國頒布的“中國環(huán)境標志”,請寫出該標志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過70個字。參考答案(1)構(gòu)圖要素:“中國環(huán)境標志”的圖形由中心的青山、綠水、太

25、陽及周圍的十個環(huán)組成。(2)寓意:圖形中心的組合象征人類賴以生存的環(huán)境,周圍的十個環(huán)緊密結(jié)合,環(huán)環(huán)緊扣,象征公眾參與,共同保護環(huán)境;同時十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字,其寓意為“全民聯(lián)起手來,共同保護人類賴以生存的環(huán)境”。解析解答“圖文轉(zhuǎn)換題”,一是要細心觀察,圖中的任何形體都是“要素”,都不可放過,如本圖中的山、水、太陽、十環(huán)等;二是要有序地呈現(xiàn)出來,本圖可以按“由內(nèi)而外”的順序來說明。解讀寓意,一要注意同音相關(guān),如“圓環(huán)”與“環(huán)境”;二要會聯(lián)想,如由圖中的“青山”“綠水”想到人們的生活環(huán)境等。24.(2013全國卷,17,5分,難度)下面是我國的“國家節(jié)水標志”,請寫出該標志的構(gòu)圖要素

26、及其寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過70個字。參考答案圖標由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球,象征節(jié)水能保護地球生態(tài);手掌托著水滴,象征人人動手節(jié)約每一滴水;手掌又像一條河流,象征滴水成河。解析這是一道圖文轉(zhuǎn)換題,圖片為徽標,解答時要仔細全面地觀察徽標的內(nèi)容,并聯(lián)系徽標的主題概括其寓意。本題中水滴、手的形狀非常明顯,背景的圓形圖案則代表了地球,這一點容易被忽略。概括寓意一定要聯(lián)系該標志的內(nèi)容,突出“節(jié)水”這一主題。25.(2013天津卷,22,4分,難度)欣賞漫畫玩大了,按要求作答。(1)任選一條魚,替它寫一段簡短的內(nèi)心獨白。(2)用一句話說明這幅漫畫的寓意。答案示例(1)缸外魚:如果早

27、知道命運會這樣,我絕不會玩這種可能要命的游戲,可惜我沒有機會改變了。(2)生命不是游戲,沒有重來的機會。做事要適度,量力而行。解析(1)先觀察畫面內(nèi)容,畫面上有一個魚缸,魚缸里面有一條魚坐在蹺蹺板上,另一條魚在魚缸外面的地上躺著。想象內(nèi)心獨白要合理。魚缸里的那條魚可能是慶幸自己未“飛”出去,或羨慕外面那條魚多么自由;外面的那條魚會后悔自己的出格舉動,害了自己。符合情境,與畫面相映成趣。(2)魚兒如果在魚缸里就不會有性命之憂,如果玩蹺蹺板把握好度,也不會有危險。由此可以概括寓意:沒有規(guī)矩不成方圓(或:沒有絕對的自由)。說明合理,語言簡潔。26.(2013湖北卷,22,4分,難度)請根據(jù)豐子愷先生

28、巷口這幅畫,圍繞“盼”描寫一個場景。要求:想象合理;運用兩種修辭手法;不超過80字。參考答案夕陽西下,晚霞如飄揚在天空中的輕紗,暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手,佇立巷口,翹首盼望那遠游者歸來的身影是兒子,是父親。背后,深巷幽幽,低吟著等候者的悠悠心曲。解析做題時要注意,豐子愷的畫多是表現(xiàn)中華人民共和國成立前人物的生活情景的,從畫中人物的外貌和服飾就可以看出。奶奶手中牽著的可能是她的孫子,孩子走路像在跳舞,他們來到巷口,張望什么呢?根據(jù)畫面內(nèi)容進行合理想象,可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法。27.(2013重慶卷,19,4分,難度)閱讀下面漫畫,按要求答題。(1)給漫畫擬出標題。要求:切合漫畫含

29、意,不得用“無題”作標題。(2)用一句話說明漫畫給你的啟示。要求:與標題有內(nèi)在聯(lián)系,不超過15個字。參考答案(1)何用貓身扮傘影真?zhèn)闩c假傘盲目模仿失去自我我也是一把傘影似物非模仿與創(chuàng)新(2)諷刺缺乏個性、盲目跟風(fēng)的不良現(xiàn)象;諷刺缺乏創(chuàng)新的模仿抄襲的行為及其隱藏的狡黠、自私、懶惰、投機心理以及知識產(chǎn)權(quán)意識的薄弱等等。解析考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。先觀察圖中傘、動物、影子三者之間的關(guān)系:動物看到立著的傘亭亭玉立,就希望自己也是亭亭玉立的形象,于是讓自己擺好姿勢照出像傘一樣的影子。再根據(jù)題目的要求擬出標題,寫出從中得到的啟示。28.(2012湖北卷,22,4分,難度)欣賞下邊這幅漫畫,請為其題詩或配文。要

30、求:符合畫面情景;表達鮮明生動;字數(shù)不超過40字。參考答案(1)魚兒撲撲跳,貓兒哈哈笑。水快沒有了,看你哪里跑?莫把假當(dāng)真,請君仔細瞧!(2)雖說這魚兒不在水中,那貓兒也算是飽了眼福,正所謂望梅止渴,“畫魚”充饑。解析本題考查在設(shè)定的語言環(huán)境中的語言運用。畫配詩(文),首先要讀明白畫面內(nèi)容和它反映的意義(主題),還有畫作者滲透其中的思想情感傾向等,再按照命題要求的各個方面完成即可。本題要求為漫畫題詩或配文,不同于一般的漫畫介紹,應(yīng)以描寫為主。貓是這幅漫畫的主角,擬寫答案時要突出貓的神情,語言要生動活潑,與漫畫的詼諧幽默一致。29.(2012江蘇卷,4,5分,難度)閱讀漫畫,在橫線上寫出合適的一

31、句話。這幅漫畫形象地提醒人們:家長在滿足孩子的要求時,不能越過是非的底線。解析本題重點考查語言表達的能力,能力層級為E。命題者選擇了一幅漫畫,畫面是父親在滿足孩子的“我要”要求時正在跨越是非界限。題目的落腳點在“提醒”家長不要跨過是非界限,而“在滿足孩子要求時”只是狀語。漫畫題的關(guān)鍵是讀懂漫畫,該題漫畫有四個關(guān)鍵詞,分別是“聽”“要”“是”“非”,這四個字連在一起造句偏離題意的概率會降低很多。題目要求是“提醒人們”,因此,“人們”最需要抓住的是那位父親,若以“父親”為基礎(chǔ)上升為廣義的“人們”則更優(yōu)。30.(2011浙江卷,7,5分,難度)請看以下圖文材料,根據(jù)要求答題。由于人類不必要的裝飾需要

32、,全球象牙貿(mào)易恣意蔓延,100多萬只大象因此失去了生命。(1)根據(jù)所提供的材料,設(shè)計一句放在畫面上方的廣告宣傳語,形成一則完整的公益廣告。要求:鮮明地表達廣告主旨,有號召力;不超過15字。(2)從這則公益廣告的圖文特點出發(fā),簡要評價它的創(chuàng)意。參考答案(1)購買就等于殺戮,對象牙制品說“不”!(2)人格化的表現(xiàn)方式使整個公益廣告打動人心,小象的話以孩子的口吻說出,不僅能引起人們的同情,還能促使人類反思自己的行為。構(gòu)圖簡潔,圖畫與文字搭配巧妙,能激發(fā)人們的聯(lián)想它們的未來將通向何方?解析本題考查語言表達準確、簡明、鮮明的能力,能力層級為E。先閱讀圖文材料,其中的文字材料是閱讀重點,然后根據(jù)要求逐題解

33、答。解答第(1)小題,主要是閱讀題干中的文字材料,象牙貿(mào)易導(dǎo)致無數(shù)大象喪生,而根源是人類對象牙制品的需求,可聯(lián)系公益廣告“沒有買賣,就沒有殺戮”。為體現(xiàn)廣告宣傳語的特點,語言表達要求簡潔,能表現(xiàn)強烈的情感。解答第(2)小題,先仔細閱讀圖文廣告,體會這一廣告的創(chuàng)意。對圖文廣告的創(chuàng)意可從以下幾個角度評價:圖的角度,如畫面的主題、構(gòu)圖等;文的角度,如文字的特點、內(nèi)涵等;廣告創(chuàng)意的價值,即這類公益廣告引導(dǎo)人們思考的作用和對人們的教育意義。31.(2011天津卷,24,6分,難度)根據(jù)以下材料,按要求作答。2012年9月,第九屆全國大學(xué)生運動會將在天津舉行,預(yù)計有來自各省、市、自治區(qū)及港澳地區(qū)的7000

34、余名運動員、教練員、裁判員參與盛會,上面是此次盛會的吉祥物“津津”。 (1)請你以東道主的身份,根據(jù)上圖向大家介紹吉祥物“津津”,要求描繪其形象,并說明其寓意。(2)請為第九屆全國大學(xué)生運動會擬一條宣傳語。參考答案(1)吉祥物取名為“快樂陽光津津”,寓意陽光、快樂灑滿津城。陽光既象征著光明與未來,也象征著青春和希望,與開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動相契合,寓意中國當(dāng)代大學(xué)生團結(jié)、奮進、健康、快樂地成長。取材陽光同時象征人與自然和諧相處,共建美好社會的理想與心愿?！敖蚪颉睆堥_雙臂笑迎八方來客,反映天津人民熱情好客的民風(fēng),其跳躍和歡慶勝利的姿態(tài),預(yù)祝運動員取得優(yōu)異成績并祝運動會取得圓滿成功。(2)(

35、示例)生命因運動精彩,體育讓夢想成真!青春擁抱夢想,拼搏成就輝煌!奏響青春旋律,抒寫運動樂章!解析此題考查圖文轉(zhuǎn)換的語言表達能力。要注意按試題要求表達?！敖蚪颉钡男蜗笠笠浴皷|道主的身份”進行“描述”?！敖蚪颉钡念^部是太陽,張開的兩手既表示快樂,又表示歡迎,舞動的手和抬起的腿給人強烈的運動感,這些在描述時都需要注意。宣傳語的擬定要注意緊扣運動會的主題,語言精練、優(yōu)美,有感染力。表文轉(zhuǎn)換類1.(2019天津卷,21,4分,難度)某初中校就“喜歡的榜樣類型”對本校學(xué)生進行了調(diào)查,請根據(jù)下圖的統(tǒng)計結(jié)果,就今后的榜樣教育向?qū)W校提兩條建議。要求:不能出現(xiàn)數(shù)字。(改編自2019年4月11日中國教育報)參考

36、答案鼓勵學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等“身邊人”為榜樣;多宣傳英模勞模等杰出人物的事跡;對崇拜影視明星的學(xué)生要正面引導(dǎo);關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體。解析解答此類題要注重整體閱讀,看清比較對象、比較角度、各種數(shù)據(jù)及其變化特點,要關(guān)注圖表的題目,看清考題要求。本題是某初中校就“喜歡的榜樣類型”對本校學(xué)生進行的調(diào)查的結(jié)果,從圖中可看出以“父母、師長、同學(xué)”為榜樣的達到了百分之四十五,以“影視明星”為榜樣的達到了百分之四十,以“英模勞?！睘榘駱拥闹辉诎俜种笥?以“科學(xué)家”為榜樣的只有百分之二十五,“沒有榜樣的”達到百分之十五,以“政商界精英”為榜樣的不到百分之十五。據(jù)此,可以科學(xué)合理地提出建議,對學(xué)生加

37、以鼓勵、引導(dǎo)和幫助,對勞模英模、科學(xué)家等杰出人物要多加宣傳。2.(2015重慶卷,19,5分,難度)下圖是“兒童在不同場地的時間分配”,根據(jù)該圖提供的信息,將兒童在不同場地休息和運動時間分配的情況寫成一段話。要求:內(nèi)容完整,概括準確,不超過80字。兒童在不同場地的時間分配參考答案男女兒童在草地、運動場和娛樂場的活動時間多于在其他場地的活動時間,在硬場地的活動時間最少。在各種場地中,女孩原地休息的時間均多于男孩,表明相對于女孩,男孩更加好動。解析要正確作答圖文轉(zhuǎn)換題,先要能夠看明白圖上所示的內(nèi)容。該題圖上分別標示出了男孩與女孩在草地、運動場、硬場地、天然場地和娛樂場原地休息與運動的時間。根據(jù)本題

38、的要求,答案要內(nèi)容完整,就要從兩個角度作答,一是要將男孩女孩合起來分析圖示情況,二是要將男孩女孩分開來看圖示情況。只有顧及了兩個方面,才能算完整。3.(2015浙江卷,7,5分,難度)閱讀下面的圖表,根據(jù)要求完成題目。(1)給圖表擬一個標題。(不超過25字)(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),得出相關(guān)結(jié)論。(不超過40字)參考答案(1)20132014年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較(2)浙江報刊及綜合閱讀率高于全國水平;圖書閱讀率低于全國水平;浙江人要重視圖書閱讀。解析圖表題一般是給出一幅圖表,要求能根據(jù)圖表中的有關(guān)信息,對題中的信息進行篩選、分析、綜合,并運用簡明的語言概括出觀點。圖文轉(zhuǎn)換綜合考查對

39、材料的分析能力和語言的概括能力。在解答此類非連續(xù)性文本時,首先要認真審題,明確要求,要注意表頭和表腳的文字,弄清楚圖表說明的對象和比較的角度,并注意回答的字數(shù)限制。此題中表腳告訴我們的是全國與浙江20132014年的閱讀率數(shù)據(jù)比較。第(2)題是要求根據(jù)數(shù)據(jù),得出相關(guān)結(jié)論。在細讀圖表時要全面準確捕捉信息,找出比較對象、比較角度、各種數(shù)據(jù)及變化特點。圖中,浙江的報紙期刊及綜合閱讀率高于全國水平,而圖書閱讀率低于全國水平,浙江人要重視圖書閱讀的結(jié)論由此得出?；卮饡r注意分點陳述和字數(shù)要求。4.(2014全國大綱卷,20,6分,難度)根據(jù)下面圖表提供的信息,將2008年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均

40、文化消費支出的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整,語言連貫,不超過80個字。全國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出(元)參考答案圖表顯示,2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費支出均逐年增加,而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增幅大于農(nóng)村居民,二者的差距在逐年加大。解析對圖表轉(zhuǎn)換題,要認真觀察,找出圖表中所含的信息:比較對象、比較角度及項目、各種數(shù)據(jù)及變化特點等。抓信息要全面而準確。明確這個信息,再選用簡練、準確的語言表達即可。該圖的橫坐標是年份,縱坐標是城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出數(shù)量,根據(jù)題目提供的數(shù)字信息,每年的文化消費支出數(shù)量都在增加,而城鎮(zhèn)居民增加的數(shù)額更大,城鎮(zhèn)與農(nóng)村的差距也在拉大。5.(201

41、4遼寧卷,17,6分,難度)閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計表,根據(jù)其中反映的情況,補充下面文段中空缺的內(nèi)容(不得出現(xiàn)數(shù)字),使上下文語意連貫。(1)您希望開設(shè)禮儀教育的課程嗎?()A.非常希望B.希望C.不希望D.無所謂(2)您認為禮儀教育的承擔(dān)者應(yīng)該是(多項選擇)()A.家庭B.學(xué)校C.社會D.以上都是調(diào)查顯示,學(xué)生與市民對禮儀教育的認識有諸多相同之處。在是否希望開設(shè)禮儀教育課程的問題上,學(xué)生與市民中多數(shù)希望開設(shè)禮儀教育課程。在禮儀教育承擔(dān)者的問題上,學(xué)生與市民中多數(shù)認為禮儀教育的責(zé)任應(yīng)由家庭、學(xué)校和社會共同承擔(dān);同時,也都認為家庭、學(xué)校、社會三者之間,家庭是最重要的禮儀教育承擔(dān)者,然后依次為學(xué)校和社會。但學(xué)生與市民的認識也存在差異,例如對禮儀教育的需求,學(xué)生比市民更加強烈。解析本題重點考查對材料的分析與表達能力,要求從圖表中篩選信息,進行分析、綜合,并運用簡明的語言概括出觀點。分別是縱向比較后合并同類項得出的,是橫向比較后得出的。做表(格)文(字)轉(zhuǎn)換題時,要關(guān)注圖表題目、表頭、表腳,兼顧圖表里的各個要素,把握圖表大主題或方向,尤其是重視數(shù)據(jù)變化。掌握表示程度范圍的概念,文字表達不要出現(xiàn)數(shù)字。6.(2