1、CELTS-9：內(nèi)容包裝規(guī)范簡(jiǎn)介（一） 什么是內(nèi)容包裝規(guī)范內(nèi)容包裝規(guī)范在整個(gè)遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系中屬于學(xué)習(xí)資源相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，其目的是為學(xué)習(xí)資源定義一種標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，并且綁定足夠的描述信息，以便于學(xué)習(xí)資源的快速檢索、有效的共享和交換。這樣，只要符合內(nèi)容包裝規(guī)范，使用不同的課件制作工具制作的課件只要發(fā)布在網(wǎng)上，就可以很快的被檢索到，可以作為獨(dú)立單元進(jìn)行傳輸和交換，可以在不同的平臺(tái)被執(zhí)行，而且可以在不同的制作工具中被重用。內(nèi)容包裝規(guī)范使學(xué)習(xí)內(nèi)容成為可以在多個(gè)應(yīng)用與學(xué)習(xí)環(huán)境之間進(jìn)行交換和重用的教學(xué)組件，有利于不同教育機(jī)構(gòu)之間進(jìn)行充分的教育資源共享，減少資源制作的開(kāi)銷。（二） 本規(guī)范的范圍內(nèi)容包裝規(guī)范不致

2、力于描述可以移植的內(nèi)容，而是為學(xué)習(xí)內(nèi)容描述一個(gè)可以移植的包裝方法和數(shù)據(jù)格式。因此本規(guī)范主要研究如何定義一種能夠用來(lái)交換學(xué)習(xí)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)-內(nèi)容包以及如何構(gòu)造易用和可復(fù)用的內(nèi)容包。本規(guī)范定義的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)適用于各種各樣的學(xué)習(xí)資源，包括課件、虛擬實(shí)驗(yàn)、習(xí)題和試卷、文獻(xiàn)等。這些學(xué)習(xí)資源粒度可大可小，包括從一個(gè)小小的媒體文件到一門(mén)完整的課件或課件和實(shí)驗(yàn)、習(xí)題的集合。如何實(shí)現(xiàn)和使用內(nèi)容包不屬于本規(guī)范的研究范疇。盡管如此，本規(guī)范還是給出了內(nèi)容包裝的XML綁定作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)的例子以指導(dǎo)實(shí)踐。內(nèi)容包裝規(guī)范共有三個(gè)文檔:CELTS-9.1內(nèi)容包裝信息模型，闡述內(nèi)容包裝的概念和模型； CELTS-9.2內(nèi)容包裝XM

3、L綁定，介紹如何用XML實(shí)現(xiàn)內(nèi)容包裝；CELTS-9.3內(nèi)容包裝實(shí)踐指南，對(duì)內(nèi)容包裝實(shí)踐過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題提出指導(dǎo)性建議，并給出完整的例子。（三） 本規(guī)范的主要內(nèi)容圖1中描述的包由兩個(gè)主要元素組成：一個(gè)特定的內(nèi)容清單文件和若干物理文件。內(nèi)容清單描述了包中的學(xué)習(xí)資源以及這些資源是如何組織的。物理文件是一些實(shí)際的媒體元素，文本文件，圖像或其他資源，存放在內(nèi)容清單中描述的各子目錄下。包交換文件 外部包 圖1 內(nèi)容包裝信息模型概念圖包是一個(gè)邏輯目錄，包含了一個(gè)頂級(jí)內(nèi)容清單文件以及各級(jí)子目錄中包含的實(shí)際物理文件。一旦一個(gè)包為了便于傳輸而被合成一個(gè)單獨(dú)文件(如 .zip， .jar， .cab)時(shí)，將會(huì)

4、被稱作包交換文件。包交換文件是一種簡(jiǎn)練的網(wǎng)絡(luò)發(fā)送形式，一種傳輸結(jié)構(gòu)化信息的方法。一個(gè)包代表了一組可單獨(dú)使用和可復(fù)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容。一個(gè)包可能是課程的一部分、一門(mén)課件或者課程的集合，它是可以獨(dú)立使用的有意義單元，還可以被組合或分解成其它的包。包必須能夠獨(dú)立存在，即它包含了被單獨(dú)運(yùn)行時(shí)或復(fù)用時(shí)需要的所有信息。包并不一定要求組合成一個(gè)包交換文件。一個(gè)包不需壓縮成一個(gè)單獨(dú)文件就可以通過(guò)CD或其它可移動(dòng)媒體發(fā)布。內(nèi)容清單文件和該文件所需要的其它支持文件(如用XML描述內(nèi)容清單時(shí)的DTD，XDR，XSD文件)必須發(fā)布在媒體的根目錄下。內(nèi)容清單內(nèi)容清單元素如圖2，是對(duì)有意義的教學(xué)資源的描述，描述了包自身，它也可

5、以包括可選的子內(nèi)容清單。每一個(gè)內(nèi)容清單實(shí)例包含以下幾部分：圖2 內(nèi)容清單元素元數(shù)據(jù)部分 - 對(duì)內(nèi)容清單作整體描述。組織結(jié)構(gòu)部分 描述了在內(nèi)容清單中內(nèi)容的一個(gè)或多個(gè)組織結(jié)構(gòu)。資源部分 - 包含了對(duì)所有實(shí)際資源和內(nèi)容清單中所需媒體元素的引用，還包括描述資源的元數(shù)據(jù)和對(duì)任何外部文件的引用。子內(nèi)容清單 零個(gè)或多個(gè)嵌套的內(nèi)容清單。內(nèi)容清單的作用范圍是可伸縮的。一個(gè)內(nèi)容清單描述可以獨(dú)立使用的學(xué)習(xí)內(nèi)容一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象（課程的一部分）、一門(mén)完整的課程或一系列課程的集合，通過(guò)使用子內(nèi)容清單可以組合和拆分一個(gè)包，而這完全由內(nèi)容制作者界定。如果組成課程的所有內(nèi)容連接緊密以致于不能進(jìn)行拆分，內(nèi)容制作者就可以使用一個(gè)內(nèi)容清

6、單來(lái)描述整個(gè)課程的資源和組織。否則，內(nèi)容制作者可以為每個(gè)教學(xué)對(duì)象制作各自的內(nèi)容清單，把這些內(nèi)容清單相互組合，可以形成更高級(jí)別的不同課程的內(nèi)容清單。最后，一個(gè)內(nèi)容制作者也可以把多個(gè)課程放到一個(gè)包（課程集合）中，這樣一個(gè)頂級(jí)內(nèi)容清單將包含各個(gè)課程級(jí)內(nèi)容清單和課程中所包含的各教學(xué)對(duì)象內(nèi)容清單。物理文件 物理文件指媒體文件、文本文件、測(cè)評(píng)文件（assessment objects）和其他以文件形式存在的數(shù)據(jù)。不像包，它不能獨(dú)立發(fā)布。每個(gè)物理資源或者在內(nèi)容清單的資源元素中描述或者在資源依賴的文件列表中列出。在內(nèi)容清單中描述的物理文件和內(nèi)容清單文件一樣是包不可或缺的組成部分。（四） 本規(guī)范的適用對(duì)象以下幾類人員將可能需要熟悉并使用內(nèi)容包裝規(guī)范：· 學(xué)習(xí)資源制作者；· 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)商； · 軟件/工具開(kāi)發(fā)商；· 學(xué)習(xí)資源服務(wù)提供者。學(xué)習(xí)內(nèi)容制作者需要制作可以共享和符合內(nèi)容包裝規(guī)范的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這類成員包括網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的技術(shù)人員，學(xué)習(xí)資源提供商，出版商，公司培訓(xùn)部門(mén)，數(shù)字圖書(shū)館等。 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)商需要豐富的教學(xué)內(nèi)容支持他們的系統(tǒng)，他們需要知道內(nèi)容包裝的詳細(xì)格式以便他們的系統(tǒng)能夠在這種格式的基礎(chǔ)上導(dǎo)入導(dǎo)出數(shù)據(jù)。軟件/工具開(kāi)發(fā)商需要使