1、收集與交流標(biāo)志設(shè)計(jì) 王永耀 張守鴻領(lǐng)學(xué)習(xí)域: 設(shè) 計(jì) .應(yīng) 用 教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生通過收集、欣賞各種標(biāo)志，認(rèn)識(shí)和了解標(biāo)志的特點(diǎn)以及分類； 2、指導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、分析和練習(xí)，嘗試為學(xué)?；虬嗉?jí)設(shè)計(jì)標(biāo)志，初步掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法，體會(huì)標(biāo)志的設(shè)計(jì)過程和制作特點(diǎn)。 3、結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)標(biāo)志的藝術(shù)美感。 教學(xué)重點(diǎn): 標(biāo)志的特點(diǎn)、分類。 教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法。 課前準(zhǔn)備：1、教具：多媒體課件，演示工具。 2、學(xué)具：搜集各種標(biāo)志圖片實(shí)物，繪畫工具等。 課堂教學(xué)：一、 引導(dǎo)階段 1、 播放福娃動(dòng)畫。 提問：我們看到的是什么形象？這些形象是由什么動(dòng)物變形而來的？它們是什么活動(dòng)的

2、象征？這個(gè)活動(dòng)還有什么標(biāo)志？ 2、 展示2008年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志。 3、 出示課題：標(biāo)志設(shè)計(jì) 二、通過欣賞交流分析 1、標(biāo)志的含義和功能（以小組為單位分析討論） 標(biāo)志是人們用來識(shí)別和傳達(dá)信息的象征性的視覺符號(hào)。 標(biāo)志具有識(shí)別、象征、審美和凝聚的功能。 2、標(biāo)志的特點(diǎn) （以小組為單位分析討論）（1）、（簡(jiǎn)潔性）表現(xiàn)形式簡(jiǎn)練，又稱為語言的符號(hào)， 視覺符號(hào)。 （2）、(識(shí)別性)傳遞信息明確，形象鮮明。 （3）、（適用性）藝術(shù)形象獨(dú)特，注意標(biāo)志使用的場(chǎng)合及其效果。 3、標(biāo)志類型 （以小組為單位分析討論）（1）、政治文化體育性標(biāo)志。 （2）、經(jīng)濟(jì)科技商業(yè)標(biāo)志。 （3）、公共服務(wù)標(biāo)志。 4. 標(biāo)志設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法（以小組為單位分析討論） (1) 漢字型 (2) 字母型 (3) 具象型 (4) 抽 象 型 (5) 綜 合 型三、課堂練習(xí) 利用本課所學(xué)知識(shí)，為本?；虮景嘣O(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志 要 求：1、小組合作，用不同表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)幾個(gè)草圖，選擇一個(gè)完成設(shè)計(jì)圖。2、要具有簡(jiǎn)潔、易識(shí)別、適用性的特點(diǎn)。四、課堂小結(jié) 1、標(biāo)志的含義和功能2、標(biāo)志的特點(diǎn)3、標(biāo)志類型4、標(biāo)志設(shè)計(jì)表現(xiàn)手五、課后拓展 1、各學(xué)習(xí)小組收集各類標(biāo)志圖片實(shí)物，嘗