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1、聽(tīng)課記錄及評(píng)析2-趙紅霞聽(tīng)課時(shí)間：2013年10月28日授課教師：張老師聽(tīng)課教師：趙紅霞活動(dòng)名稱：塔吊手工活動(dòng)授課班級(jí)：大班活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道塔吊的結(jié)構(gòu)、形態(tài)等細(xì)節(jié)特征及功能。2、幼兒能在手工制作中自己解決碰到的問(wèn)題，鍛煉幼兒思考、動(dòng)手能力及合作能力。3、感受工人師傅的偉大，體會(huì)工人叔叔的辛苦，激發(fā)幼兒的同情心和愛(ài)心。聽(tīng)課記錄：教師行為，幼兒狀況一、開(kāi)始部分回顧上節(jié)可內(nèi)容，引出主題。二、基本部分1、出示圖片提問(wèn)：“今天老師再向大家介紹一種工地上的機(jī)器設(shè)備，請(qǐng)大家看看它是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它有什么功能呢？”2、模型演示塔吊的操作情景，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。 3、介紹做塔吊的材料。主

2、材料：牙膏盒、紙、吸管、小積木塊、毛線等。輔材料：剪刀、透明膠、雙面膠等。（重點(diǎn)講了使用剪刀要注意安全。）4、分組進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。（吸管組、紙工組、紙盒組、積木組、綜合材料組） 要求：每組3名幼兒共同完成一件作品。5、引導(dǎo)幼兒制作。讓幼兒“擺一擺”，“說(shuō)一說(shuō)”，怎么制作塔吊？引導(dǎo)幼兒思考在制作過(guò)程中，怎樣才能做的又快又牢固？引導(dǎo)幼兒分工合作。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。6、作品展示、交流分享。三、結(jié)束部分1、教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒能在手工制作中自己解決碰到的問(wèn)題。2、活動(dòng)延伸，親子活動(dòng)，回家后和爸爸媽媽探索用其它材料制作塔吊?；顒?dòng)評(píng)析：1、集體教學(xué)活動(dòng)中動(dòng)靜結(jié)合的很好，教師適時(shí)引導(dǎo)好。2、從整個(gè)活動(dòng)的制作過(guò)程看，幼兒興趣高昂，幼兒間互相合作基本能達(dá)到。3、在制作前，教師重點(diǎn)講了如何使用剪刀及注意安全，這點(diǎn)很好。4、不足之處是，塔吊制作較難，幼兒想了好多

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