2022年蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題_第1頁(yè)
2022年蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題_第2頁(yè)
2022年蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題_第3頁(yè)
2022年蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2022年蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題班級(jí):_ 姓名:_ 時(shí)間:_1. 課內(nèi)閱讀。寒食春城無(wú)處不飛花,_ 。_ ,輕煙散入五侯家。1請(qǐng)將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2詩(shī)的前兩句用“_”“_”兩字點(diǎn)明詩(shī)歌描寫的是春天景色;后兩句用“_”“_”兩詞點(diǎn)名享受特權(quán)的對(duì)象,現(xiàn)人們常用“_”這句詩(shī)描繪春天的美麗景色。3第一句詩(shī)意是_。4下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和手法的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )A.“無(wú)處不”用雙重否定寫出了整個(gè)長(zhǎng)安柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)的迷人春景。B.詩(shī)中用“傳”與“散”生動(dòng)地刻畫了一幅夜晚傳燭圖,使人如見蠟燭之光,如聞?shì)p煙之味。寒食禁火,是我國(guó)沿襲已久

2、的習(xí)俗,但權(quán)貴大臣們卻可以破例點(diǎn)蠟燭,詩(shī)人對(duì)這種腐敗的政治現(xiàn)象做出委婉的諷刺。C.后兩句詩(shī)歌說明寒食節(jié)這天家家都不能生火點(diǎn)燈,皇宮也不例外。D.“寒食東風(fēng)御柳斜”描寫的是皇宮園林中的風(fēng)光。5寒食的作者是_代的_。寒食是一首_詩(shī)。詩(shī)人筆法巧妙含蓄,從表面上看,似乎只是描繪了_,實(shí)際上,透過字里行間可感受到詩(shī)人_。2. 閱讀短文。竹 石(清)鄭燮咬定青山不放松,立根_。_還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)。1將詩(shī)歌補(bǔ)充完整,寫出題目的意思。2寫出詩(shī)句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)?!钡囊馑?。_3這首詩(shī)的作者是_代的_。這首詩(shī)是一首_詩(shī),詩(shī)中“千磨萬(wàn)擊”、“東西南北風(fēng)”,指的是_,如此多的磨難,進(jìn)一步表現(xiàn)出竹

3、子_的精神。詩(shī)中表現(xiàn)竹子精神的詩(shī)句是:_,_。4“咬定青山不放松,立根原在破巖中。”這兩句詩(shī)中“咬”和“立”用了_的修辭手法,這樣寫的好處是_。5這首詩(shī)借物喻人,表面在寫_,其實(shí)是寫_,表明了詩(shī)人_的精神。3. 閱讀古詩(shī),回答問題。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。1這首詩(shī)是_代詩(shī)人_的作品,這是他的“生平第一快詩(shī)”。這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人_的心情。2判斷下面說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“×”。(1)“初聞涕淚滿衣裳”中詩(shī)人流出的是喜悅的淚、高興的淚。(_)(2)令杜甫“喜欲狂”

4、的原因是可以回到家鄉(xiāng)去了。(_)(3)詩(shī)中的“妻子”與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“妻子”意思相同。(_)4. 閱讀詩(shī)歌,回答問題。示兒宋·陸游死去元知萬(wàn)事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。1陸游是我國(guó)杰出的_詩(shī)人,他一生留下了九千多首詩(shī)歌。2示兒是陸游的_之作。詩(shī)的最后兩句作者告訴兒子,即便是他死了,也不要忘記把國(guó)家統(tǒng)一的消息告訴他,表達(dá)了作者的_之情。3王師北定中原日中的“北定”指的是_。4家祭無(wú)忘告乃翁中的“乃翁”指的是_。5. 讀下面這首唐詩(shī),回答后面的問題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。1初中三年中,我們學(xué)習(xí)了許多唐詩(shī):有的詠史,

5、有的詠物;有的描寫清新美麗的山水田園,有的刻劃奇特壯美的塞外風(fēng)光。上面這首詩(shī)屬于哪一類?這類詩(shī)最突出的特點(diǎn) 是什么?答:   _2試說說' 東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬' 的深刻含義。答:_6. 讀浪淘沙(其一),并完成后面的問題。浪淘沙(其一)(唐)劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去,同到牽??椗?。1想象前面兩句描寫的畫面:_2判斷下列說法,正確的打“”,錯(cuò)誤的打“×”?!帮L(fēng)簸”中“簸”的意思是“顛簸”。(_)“九曲黃河”中“曲”讀“q”。(_)這首詩(shī)表現(xiàn)了對(duì)牛郎和織女的美好祝愿。(_

6、)這首詩(shī)表現(xiàn)出作者逆流而上,直沖云霄的豪邁氣概。(_)7. 閱讀下面的一首詩(shī),回答問題。江南春(杜牧)千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。結(jié)合詩(shī)題,展開合理想象,用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,把詩(shī)歌前兩句呈現(xiàn)的畫面具體描繪出來(lái)。_8. 閱讀下面古詩(shī),回答問題。墨梅吾家洗硯池頭樹,個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。1請(qǐng)用“”劃出這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏。2寫出下列詞語(yǔ)和詩(shī)句的意思。吾:_淡墨痕:_夸:_滿乾坤:_不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。句意:_。3詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人王冕高尚情操的詩(shī)句是 _ , _  。4“歲寒三友”指的是_、_、_

7、?!拔姆克膶殹敝傅氖莀、_、_、_。5歷代文人墨客喜歡借梅花來(lái)表達(dá)自己的節(jié)操。請(qǐng)你默寫一首課外搜集的描寫梅花的古詩(shī)。_,_,_9. 閱讀下面詩(shī)歌,按要求回答問題。絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。(注)此詩(shī)作于杜甫草堂。1“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么?_2本詩(shī)描繪的事初春景物主要的特點(diǎn)是什么?反映出詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎么樣的心情?_10. 課外閱讀。自嘲魯迅運(yùn)交華蓋欲何求?未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市,漏船載酒泛中流。橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng),管他冬夏與春秋。(注釋)華蓋:舊時(shí)迷信,以為人的命運(yùn)中犯了華蓋星,運(yùn)氣就

8、不好。泛:漂浮。中流:河中。成一統(tǒng):意思是說,“我”躲進(jìn)小樓,有個(gè)一統(tǒng)的小天下。1“運(yùn)交華蓋”是指_。2用“”畫出表現(xiàn)魯迅先生革命立場(chǎng)的句子。3根據(jù)對(duì)詩(shī)歌的理解判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫“”,錯(cuò)的畫“×”。(1)“欲何求”“未敢”是說當(dāng)時(shí)的文人都很膽小,不敢說話。(_)(2)“鬧市”喻指敵人猖獗跋扈、橫行霸道的地方?!爸辛鳌敝杆睢⒓钡牡胤?。這聯(lián)用象征的手法,講形勢(shì)非常險(xiǎn)惡。(_)(3)最后兩句詩(shī)說明作者出于無(wú)奈,只好躲進(jìn)自家的小樓,不再關(guān)心政治。(_)(4)魯迅自嘲就是戲嘲自己的遭遇,戲嘲自己的境況,也戲嘲敵人對(duì)自己的種種迫害。(_)(5)“橫眉”“俯首”形象地寫出了革命志士對(duì)待敵人和對(duì)待人

9、民兩種截然不同的態(tài)度。這兩句詩(shī)不僅意味深長(zhǎng),而且形象鮮明。(_)11. 閱讀下面的古詩(shī),完成練習(xí)。迢迢牽牛星迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許。盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)。1下面對(duì)詩(shī)句中加點(diǎn)字的解釋正確的是()A.終日不成章章:文章B.泣涕零如雨零:零散C.相去復(fù)幾許去:距離D.脈脈不得語(yǔ)得:得到2這首詩(shī)中用了很多疊詞,增加了詩(shī)歌的韻律美。詩(shī)中的疊詞有:迢迢、_、_、札札、_、_等。其中只有“_”是屬于擬聲詞,其他幾個(gè)都是狀態(tài)詞。3這首詩(shī)中通過描繪織女的姿態(tài)美,意在表現(xiàn)織女的勤勞形象的詩(shī)句是:“_,_”。4這首詩(shī)中描寫的情景,有虛實(shí)之分,

10、眼之所見為實(shí),心之所想為虛。哪些詩(shī)句描寫的是眼前所見的“實(shí)景”?請(qǐng)用“”畫出來(lái)。5從“泣涕零如雨”和“脈脈不得語(yǔ)”中,你能體會(huì)到織女心中怎樣的感情?_12. 閱讀與理解。過故人莊唐孟浩然故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花。首句像往日敘家常一樣娓娓道來(lái),告訴了我們事情起因?!熬摺钡囊馑际?#160; (1)  。這個(gè)“具”字讓我們感受到田家朋友的熱情好客。第二句由近及遠(yuǎn)寫的是“故人莊”的自然之景。讀著這么有畫面感的詩(shī)句,我仿佛看到了  (2)  。 帶著這樣的想象讀,我覺得古詩(shī)詞更有味道

11、了?!霸挕弊?,讓我想到了詩(shī)人和朋友之間的談話非常愉快,農(nóng)家生活的閑逸和樂趣讓詩(shī)人產(chǎn)生了共鳴。我想他們除了聊“桑麻之事”,可能還會(huì)聊 (3) ,聊  (4)  ,聊  (5)  。這種淳樸真摯的友情,這種恬靜美麗的田園生活,真讓人向往啊!注釋過:拜訪。具:準(zhǔn)備。 場(chǎng)圃:農(nóng)家的小院。 就:赴。這里指欣賞的意思。1閱讀全詩(shī),根據(jù)提示,補(bǔ)全課堂筆記。(1)_  (2)_2閱讀全詩(shī),根據(jù)提示,補(bǔ)全課堂筆記。(3)聊_  (4)聊_ (5)聊_13. 對(duì)比閱讀下面的文段,完成練習(xí)。(一)我在原野上搖曳,使原野風(fēng)光更加旖旎;我在清風(fēng)中呼吸,使清風(fēng)芬芳覆郁。我微睡時(shí),黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看;我醒來(lái)時(shí),白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。(花之歌節(jié)選)(二)你時(shí)而歌唱,歡笑;時(shí)而悲嘆,哭號(hào)。我們能聽見你的聲音,卻見不著你的面貌;對(duì)于你,我們能覺察出,但卻看不到。你仿佛是愛情的海洋,淹沒了我們的靈魂,撫慰著我們寧?kù)o的心。(啊!風(fēng)節(jié)選)1這兩個(gè)片段的相同之處是(   )A.這兩個(gè)片段都是散文詩(shī)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論