1、第五章 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計用do-while語句實現(xiàn)循環(huán)【課 程】：C語言程序設(shè)計【課 題】：循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計【授課對象】：職高高二計算機專業(yè)學(xué)生【授課時數(shù)】：45分鐘【教學(xué)目標】：認知目標了解do-while循環(huán)的概念。熟練掌握do-while循環(huán)的基本用法。      技能目標能夠正確分析問題，并得出解決方案能夠正確使用do-while循環(huán)能夠運用do-while循環(huán)解決一些必要的問題情感和價值觀目標培養(yǎng)學(xué)生分析錯誤、獨立思考、解決問題的能力讓學(xué)生學(xué)會合理規(guī)劃生活，做事不斷堅持的毅力【教學(xué)重點】：do-while循環(huán)的基本思想 【教學(xué)難點】：

2、循環(huán)到底怎么使用 【教學(xué)方法】：以實踐法為主，其他方法為輔，盡量少講理論性知識，將原理更簡單的交給學(xué)生?！窘虒W(xué)步驟】： 1、復(fù)習(xí)引導(dǎo)2、講授新課3、示例訓(xùn)練4、課堂總結(jié)5、作業(yè)布置【教 具】：黑板、粉筆、多媒體【使用教材】：C程序設(shè)計第四版 譚浩強 著 清華大學(xué)出版社 hjghjghjghhhghhgh【教學(xué)過程】：1、 復(fù)習(xí)引導(dǎo) 用 while 語句實現(xiàn)求從1到100的累加和引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)while循環(huán)的知識include <stdio.h>main() int i,sum=0; i=1; while(i<=100) sum=sum+i; i+; printf("%

3、d",sum);2、講授新課 do-while語句的一般形式如下： do 語句 while (表達式); 先執(zhí)行循環(huán)體，再判斷表達式1.執(zhí)行循環(huán)體;2.求解while后圓括號內(nèi)的表達式,若為非0則返回第1步;否則執(zhí)行第3步;3.結(jié)束循環(huán),執(zhí)行do-while語句的下一語句。例：用dowhile語句求：1+2+3+100，即解題思路： 用while循環(huán)#include <stdio.h>void main( ) int i=1，sum=0;while(i<=100) sum+=i ; i+; printf(“sum=%d",sum); 用do-while循環(huán)

4、#include <stdio.h>void main( ) int i=1，sum=0; do sum+=i ; i+; while(i<=100)； printf(“ sum=%d",sum); 注意事項:1.do-while 語句的特征是“先執(zhí)行，后判斷”；循環(huán)體最少執(zhí)行一次。2.特別要注意while后加分號 ；與while語句比較： do 語句 while (表達式); while (表達式) 語句 ; while是當型循環(huán)，先判斷表達式，后執(zhí)行循環(huán)體，當條件不成立就退出循環(huán)，可能一次也不執(zhí)行， 而do-while是直到型循環(huán)，先執(zhí)行一次循環(huán)體，后判斷表達式

5、，里面的循環(huán)語句至少會執(zhí)行一次， 他們可以相互轉(zhuǎn)化，功能基本相同例5.3 while和do-while循環(huán)的比較int i,sum=0;printf(“i=?”);scanf(“%d”,&i);do sum=sum+i; i+;while(i<=10);printf(“sum=%dn",sum);int i,sum=0;printf(“i=?”);scanf(“%d”,&i);while(i<=10) sum=sum+i; i+;printf(“sum=%dn",sum);3、示例訓(xùn)練、編程計算110的平方和#include <stdio.

6、h>main()int i=1，sum=0; dosum+=i*i;i+;while(i<=10 );printf(“sum=%d”,sum);2、 雞兔同籠,共有30個頭,88只腳.求籠中雞兔各有多少只?3、編程計算的近似值 公式為： =2*(2*2/1*3)*(4*4/3*5)*(6*6/5*7)*2n*2n/(2n-1)*(2n+1)4、程序閱讀main() float score,sum=0; int i=1,count=0; while(i<=50) printf(“input a score:n”); scanf("%f",&score); sum+=score; if (score<60) count+; i+; printf(“sum=%10.2f, count=%dn",sum,count);4、課堂總結(jié)1）do-while語句先執(zhí)行循環(huán)語句后判斷表達式。2）do-while語句中特別要注意while后加分號3）對于do-while循環(huán)而言，循環(huán)體最少執(zhí)行一次5、作業(yè)布置1>從鍵盤輸入正整數(shù)n，求n!（注意用do-while）2.計算并輸出100999中的水仙花數(shù)(若3位數(shù)的各位數(shù)立方之和等于該數(shù)本身，則稱該3位數(shù)為水仙花數(shù))。 (1)使用do-whil