1、第一課 走我們?nèi)ブ矘浠A(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語溝渠   栽樹    版圖  回蕩乖巧   音符    歡聲笑語二、按課文內(nèi)容填空一座綠色工廠  快樂的音符  清新的空氣  健康、幸福綠色的希望  參天的大樹  乖乖低頭  翩翩起舞三、選擇1.B2.C發(fā)展練習(xí)一、閱讀短文，完成練習(xí)1.小黃花  金色的小號(hào)   迎春花2.春天來了，誰（人們）

2、都高興，誰都充滿活力。   咦，怎么我的腳也癢癢的？低頭一看，啊，原來是一只大蝦在逗我呢！3.他們植樹造林的決心和快樂二、選擇學(xué)校的一種樹木進(jìn)行研究，制作一張資料卡片。如果你喜歡，也可以多制作幾張這樣的卡片樹木名稱：梧桐樹外形特征：花有淡淡芳香，葉子扇形，果實(shí)成熟時(shí)分裂。作用：木材適合制造樂器，樹皮可用于造紙和繩索，種子可以食用或榨油其他：由于其樹干光滑，葉大優(yōu)美，是一種著名的觀賞樹種。第二課 第一朵杏花基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語估計(jì)     掌握     精確    皺紋大

3、概     仰望     廣泛    曾經(jīng)二、想一想，再填空黃  燕子  綠了小草三、讀一讀，再回答問題1.“爺爺，您又看花啦？”那孩子仰起臉來天真地問?！笆前?，杏花開了?！闭f著，竺爺爺彎下腰來，習(xí)慣地問，“你知道杏花是哪天開放的嗎？”2.常年精確觀察3.知道第一朵杏花開放的時(shí)間，是為了掌握氣候變化的規(guī)律，體現(xiàn)了竺爺爺嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。發(fā)展練習(xí)一、下面是竺可楨爺爺和前院小孩對話。請你想象一下他們說話時(shí)的動(dòng)作和神情，寫在對話前的空白處，再有感情地讀一讀，看是否

4、合理。窗外一個(gè)小孩子的聲音：“竺爺爺！竺爺爺！”竺爺爺趕忙走出來，問道：“什么事情呀？”小孩興奮的喊道。“竺爺爺，杏花開啦！”竺爺爺急切地問?！笆裁磿r(shí)候？”小孩大聲答道：“剛才?！斌脿敔斁o接著又問：“是第一朵嗎？”小孩肯定地說：“是?！倍?、閱讀短文，完成練習(xí)。1.勤奮  驕傲（自滿）2.ABCD3.萬有引力定律理解：科學(xué)真理就像無邊無際的海洋，在探索科學(xué)的道路上，我們只有勤奮努力、謙虛學(xué)習(xí)，才能獲得科學(xué)真理的一鱗半爪。第三課基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語翼尖  微風(fēng)    稻田    圓暈輕快  痕

5、跡   掠過    爛漫   二、照樣子，把詞語填寫完整一對翅膀   一首歌曲   一根細(xì)線   一片稻田三、根據(jù)課文內(nèi)容填空，完成練習(xí)1.一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。多么可愛的小燕子呀！請選擇你喜歡的一種小動(dòng)物，用一段話寫出它的外形特點(diǎn)。我喜歡蝌蚪。它長得黑油油的，橢圓形的身子，拖著長而扁的尾巴，在水里游泳時(shí)，尾巴左右擺動(dòng)，敏捷靈活，瀟瀟灑灑，要抓住它可不容易呢。你沒注意嗎？它還有一雙微微突起的眼睛，一張小小的嘴，它能在

6、水中尋找需要的食物吃下去。長到一定的時(shí)候，它就會(huì)變成一只可愛的小青蛙了。2.（1）落  幾痕  五線譜  音符（2）文中把電線比作五線譜，把燕子比作音符。（3）在譜寫出這支“春天的歌” 中,你聽出了什么?我仿佛聽到了燕子的叫聲，看到了春天美妙的景象。發(fā)展練習(xí)放飛想象的的翅膀，接著寫下去。春的聯(lián)想春天是個(gè)插花的能手，她悄悄地來到了人間，把一朵朵美麗的花插滿了大地，她還把剩下的滿天星，送給了夜姑娘，當(dāng)作生日禮物。春天是個(gè)美麗活潑的仙子，她接到了玉帝下的圣旨之后，就駕著祥云下凡，使得原本冷冷清清的大地，一下子熱鬧起來。春天是個(gè)慈祥的守護(hù)神，

7、她把可愛的花草樹木、鳥獸蟲魚，從寒冷的冬天中叫醒，使得大地恢復(fù)了生機(jī)。春天是一位偉大的畫家，她在空白的大地上,畫上了青青的山,綠綠的水,還有露著笑臉的太陽及棉絮般的白云,更有那可愛的花朵,活潑的蜜蜂,蝴蝶,頑皮的小鳥,使得大地看起來更生動(dòng)了。第四課基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語。煙雨      樓臺(tái)     酒旗偷閑    云淡風(fēng)輕二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。樂選第一個(gè)，其余選第二個(gè)。三、先解釋帶點(diǎn)的字，再寫出詩句的意思。1.啼： 叫。   山郭：靠山的城墻。這里指外城。千里江南

8、，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，臨水的村莊，靠山的城郭，酒旗迎風(fēng)招展，隨處可見。2.余：我謂：說恐怕當(dāng)時(shí)別人不知我心里多么快樂，會(huì)說我是在學(xué)那些偷閑游蕩的少年。四、展開想象,把<<春日偶成>>所描繪的景色和詩人春游時(shí)的快樂心情寫下來。春光明媚，微風(fēng)徐徐，兩三個(gè)伙伴一起相約踏春。一路上但見嫩芽初露，花苞含羞，鳥兒歡唱，蜂蝶飛舞，一片勃勃生機(jī)掩映在藍(lán)天白云下，不由贊嘆造物的美妙！再往前走，忽聞水聲潺潺，近前看時(shí)是一條彎彎的小河綿綿流淌，河邊垂柳依依，一片整齊的油菜花就在眼前，好一片秀麗的景色。本答案來自零五網(wǎng)。一路走來，總是見到當(dāng)?shù)厝藖韥硗蛘吒苫睿蛘咦呗?，他們也許并未感覺到

9、我們心中的快樂，只是以為我們在學(xué)小孩子嬉戲吧！發(fā)展練習(xí)一、你已經(jīng)學(xué)過或見過的描寫春天的古詩有哪些？先背一背，再選擇一首寫下來。早春韓 愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都二、完成練習(xí)。詩人春游的時(shí)間是春天天氣晴朗的日子，地點(diǎn)在泗水河邊。練習(xí)一一、看拼音，寫詞語。栽樹    痕跡    版圖     估計(jì)溝渠   泛起    春深似海圓暈    古木參天     詩情畫意二、給加點(diǎn)字選擇正確

10、的讀音。1.2.3.三、按要求寫成語。1.描寫春天的成語：春暖花開、杏雨梨云、草長鶯飛、和風(fēng)細(xì)雨、柳暗花明、姹紫嫣紅、雨后春筍、春色滿園、鳥語花香、百花齊放、春意盎然等。2.描寫山水的成語：山清水秀、山光水色、山水相連、模山范水、尺山寸水、臨水登山、樂山愛水 等。3.春暖花開造句：春暖花開的時(shí)節(jié)，喜鵲在枝頭渣渣，人們在田間勞作，一派春天的景象。四、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。1.雖然但是2.因?yàn)樗?.如果就4.不僅而且五、讀例句，再把句子寫具體。1.雨點(diǎn)在池塘里睡覺， 在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳躍。2.春風(fēng)吹，迎春花開發(fā)了。春風(fēng)輕輕撫過碧綠的山溝，迎春花像一位羞澀的姑娘緩緩地開了，有的迎風(fēng)

11、招展，有的微側(cè)臉龐。3.小溪里的水嘩啦啦地流著。小溪里的水歡快地向前奔涌而去，把他們的笑聲留給兩岸的花草樹木。4.秋天到了,高粱紅通通的,稻子沉甸甸。秋天到了，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，農(nóng)民伯伯們揮舞著鐮刀開辟了一條豐收之路。六、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。1.千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。2.迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹！這段話表現(xiàn)了少先隊(duì)員積極參加植樹活動(dòng)的愉悅的心情。七、閱讀詩文，完成練習(xí)。（一）1.搞科學(xué)研究，不能使用大概也許這類字眼，也不能用

12、估計(jì)和推斷代替觀察。2.可能、估計(jì)、大約3.A4.陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。5.精確觀察、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)（二）1.誰也不曾留心，春天已悄悄來到。你看，小草一個(gè)個(gè)穿好了綠色的小圍裙手拉手，從凍硬的土地里走了出來。誰也不曾留心，春天已悄悄來到。你看，天空已經(jīng)穿上了新衣裳，燕子已經(jīng)排好了對，往我們飛呢！誰也不曾留心，春天已悄悄來到。你看，我們都慢慢地開始減去厚厚的衣服，要去草地上瘋跑，打滾了。2.春天到了，天氣暖和了，小河里的冰都化了。  第五課基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語。生疏      秘密    感觸 

13、;     攔腰通常      創(chuàng)造   圖案   循規(guī)蹈矩二、在括號(hào)里填上合適的詞。工作         保守迷人        散發(fā)爆炸        解說三、讀一讀，完成下面的練習(xí)。1. xin wéi2.蘋果攔腰切下去，切出來的像個(gè)五角星的蘋果核。3.來源于創(chuàng)造力，也就是不循規(guī)蹈矩。發(fā)展練習(xí)

14、一、閱讀短文，并完成后面的練習(xí)。1.賣水的淘金者2.（1）千載難逢    （2）突發(fā)奇想3.不去找金礦，而是賣水。第六課基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語。思緒  綿延    寬窄    催促拐彎    漫山遍野      微不足道二、選擇正確的字。攻克     綿延     焦躁      優(yōu)雅三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.過路的人只要在路旁的箱子

15、里投5法郎就可以摘走一籃葡萄。2.按照人們在草地上踩出來的小道，來鋪設(shè)人行道。四、請從下面三個(gè)角度中，任選一個(gè)角度寫一段話。請從下面三個(gè)角度中，任選一個(gè)角度寫一段話。格羅培斯終于完成了迪斯尼樂園路徑的設(shè)計(jì)，并帶著他的設(shè)計(jì)來到了世界建筑設(shè)計(jì)的評選現(xiàn)場。（1）假如你是格羅培斯，你會(huì)怎樣向?qū)＜以u委介紹你的設(shè)計(jì)？我這樣做是因?yàn)檫@條路徑一是把游客放在首位，給人們自由，任其選擇，保證了游客游玩時(shí)的方便。二是這條路徑優(yōu)雅自然，非常美觀。（2）假如你是專家評委，你會(huì)怎樣評價(jià)格羅培斯的設(shè)計(jì)？你的設(shè)計(jì)非常好，有創(chuàng)新思維,精益的藝術(shù),考慮游客的需要，讓人敬佩不已啊。（3）假如你是游人，你會(huì)怎樣評價(jià)格羅培斯的設(shè)計(jì)？設(shè)

16、計(jì)得非常好,能把我們的需要求放在第一位，感謝格羅培斯的設(shè)計(jì)。發(fā)展練習(xí)1.（1）一籌莫展（2）別出心裁（3）家喻戶曉（4）意味深長2.DCEBA3.當(dāng)你孤獨(dú)的靈魂流浪到窮途末路時(shí)，也不要灰心，不要失望，只要有創(chuàng)造，命運(yùn)總會(huì)改變。第七課一、多音字組詞。下降       分散 模擬投降       散裝 模板二、填空。1.像   向2.象   相三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。鳥     鯨      雞蛋

17、60;    袋鼠    某些貝殼四、讀一讀，再完成練習(xí)。1.雖然但是2.它的外形是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。3.根據(jù)熒光蟲的熒光，人們發(fā)明了冷光源。練習(xí)二一、看拼音，寫詞語。催促    機(jī)翼   海濱生疏    綿延    均勻循規(guī)蹈矩        漫山遍野        無所不曉輕而易舉  &#

18、160;    尋根問底         機(jī)毀人亡二、多音字組詞鮮花 雞蛋殼 省份鮮為人知 地殼 反省三、選詞填空。1.（1）啟示   （2）啟事2.（1）發(fā)現(xiàn)    （2）發(fā)明四、給下面的話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一天，他來到我家，從桌子上拿起一把小刀，又向（我要了一只蘋果，說：“大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么?！薄拔抑览锩媸鞘裁??！蔽仪浦f?！安?，你不知道的，還是讓我切給你看吧。”說著他把蘋果一切兩半。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。換一種切蘋果的方法。世界著名的建筑大師， 

19、 只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。   按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。       世界最佳設(shè)計(jì)。鳥     鯨      雞蛋     袋鼠。    袋鼠     越野汽車 ；  某些貝殼     外殼堅(jiān)固的坦克。六、閱讀課文，完成練習(xí)。（一）1.模糊  &#

20、160; 熟悉   別出心裁/別具一格2.從頂部切到底部      攔腰切下去3.前一個(gè)“五角星”是指五角星的圖案，是實(shí)指；后一個(gè)加了引號(hào)的“五角星”指像五角星那樣的圖案，是特指，強(qiáng)調(diào)了發(fā)現(xiàn)的秘密和這一創(chuàng)造型的的做法。（二）1.（1）什么也不怕，形容非常勇敢。（2）雖然失敗了，但一點(diǎn)兒也不失望，又繼續(xù)努力，形容有信心有勇氣。2.知難而退   適可而止    知難而進(jìn)3.第一個(gè)人害怕了困難，第二個(gè)人不能堅(jiān)持，第三個(gè)人不怕困難，勇往直前。4.那個(gè)登上山頂?shù)娜诵α诵?，說道："不過，頂峰上無限

21、風(fēng)光，你們是無法看到的。"我是這樣理解的：只有堅(jiān)持不懈、知難而進(jìn)，這樣才能感受到成功的喜悅。第八課基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語。晌午     恭敬        討論      三顧茅廬茅塞頓開        秀麗宜人    群雄紛爭二、填一填，讀一讀，想象這些詞語描繪的場景或畫面，再選擇其中的詞語寫幾句通順連貫的話。青翠欲滴    秀麗宜人

22、0;    蜿蜒起伏三顧茅廬    群雄紛爭    茅塞頓開3.我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊!太陽像一個(gè)巨大的火球,為我們帶來無盡的熱量。發(fā)展練習(xí)一、日積月累。八個(gè)成語概括了諸葛亮的一生，零五網(wǎng)編輯建議同學(xué)們?nèi)勘痴b并會(huì)默寫。二、閱讀短文，完成練習(xí)。1.聯(lián)系上下文理解詞語。嚴(yán)于律己：嚴(yán)格地約束自己引咎自責(zé)：主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤的責(zé)任并作自我批評。廢寢忘食：指不但顧不得睡覺，而且還忘記了吃飯。形容專心努力?？筛杩善褐档酶桧炠澝溃谷烁袆?dòng)得流淚，形容事跡感人。2.（1）嚴(yán)格要求親屬，不搞特殊化（2）生前對自己的財(cái)產(chǎn)、收入進(jìn)行申

23、報(bào)，財(cái)務(wù)很少（3）病危時(shí)，遺囑要求喪葬從簡。第九課基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語。慎重   舉薦    安慰    悼念召見   哀悼    逃避    霸主二、讀句子，選擇正確的讀音。jí   zhào   xiè三、先根據(jù)課文內(nèi)容填空，再完成練習(xí)。仇人  自己的兒子   公心  國家利益1.唯才是舉  高風(fēng)亮節(jié)、德高望重2.祁午

24、知道父親舉薦自己擔(dān)任中軍尉職責(zé)，感到責(zé)任非常重大。他想：“這是父親對我的信任，也是國家對我的希望！我一定要擔(dān)當(dāng)此重任.”他鄭重地對悼公說：“國家興亡。匹夫有責(zé)！我決不（本答案來自零五網(wǎng)）辜負(fù)大家的希望！”發(fā)展練習(xí)一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.管鮑之交第十課基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語。違犯   法紀(jì)   腥味    拒絕魯國   宰相   盛情   難免二、讀句子，選擇合適的讀音或字。1.煩     2.xng   u&

25、#160;  tù    3.nài三、理解家電詞語的意思。1.時(shí)間2.武術(shù)3.（做事）所耗費(fèi)的時(shí)間和精力4.本領(lǐng)四、先把詞語補(bǔ)充完整，解釋所填的字，然后選擇兩個(gè)詞語，寫一小段話。操 做足 滿足悟 了解，明白   奈何       怎么辦老師為了我們?nèi)找共賱冢覀冎挥姓J(rèn)真學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁之才，老師才會(huì)心滿意足。發(fā)展練習(xí)閱讀短文完成練習(xí)1.司馬遷是我國偉大的文學(xué)家和史學(xué)家，史記是他負(fù)責(zé)編寫的。2.潔身自好，不愿意收受別人的禮物。練習(xí)三一、看拼音，寫詞語。接替  

26、0;推薦   辭職  回味  秀麗宜人    茅塞頓開  心滿意足          恭恭敬敬二、把下列詞語補(bǔ)充完整，再解釋所填的字。紛 多綿延 連續(xù)不斷已 停止奈何 怎么辦悟 了解顧 拜訪欲 好像舉 親 舉：推薦   親：親屬三、句子練習(xí)。1.如果我犯了法，成了罪人，就吃不上魚了。2.我們昨天晚上在藝術(shù)中心觀看了一場精彩的文藝演出。3.因?yàn)樗?#160;    如果就四、寫出由下列人

27、物想到的四字詞語。（各至少兩個(gè)）諸葛亮：神機(jī)妙算  足智多謀   鞠躬盡瘁劉備：三顧茅廬  桃園結(jié)義祁黃羊：大公無私    清正廉潔公儀休：清正廉潔   清正廉明  零五網(wǎng)小編提示本題答案不唯一。五、閱讀短文，完成練習(xí)。（一）諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊!”1.在

28、橫線上上填上合適的詞語。2.諸葛亮把天下分成三份，我們?nèi)∫环?。等時(shí)機(jī)成熟后，再打倒兩個(gè)國家，最后取得勝利。3.我得到諸葛亮，才有可能實(shí)現(xiàn)漢家復(fù)興，一統(tǒng)天下?。ǘ?.信守承諾2.不可能得到的事物。臉上沒有害怕的表情。萬分危急的時(shí)候。3.國王聽說了這件事，被達(dá)蒙的勇敢和皮斯阿司的誠信感動(dòng)了，于是免去了皮斯阿司的死罪。第十一課基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語。病癥   遺像    永恒  心甘情愿身先士卒  真情無悔  聲色俱厲二、寫出下了詞語的近義詞。疲勞   打斗 

29、60;關(guān)懷安慰   爽快   熟練三、誦讀全文，真情訴說。讀了葉欣的故事，我要說：葉欣,您真?zhèn)ゴ?您居然為了您的同事不受感染,盡量包攬對病人的搶救工作,結(jié)果自己倒下,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的!發(fā)展練習(xí)一、這是一組與抗擊非典、頌揚(yáng)白衣戰(zhàn)士的有關(guān)詞語。你能再寫出幾個(gè)嗎？白衣天使  玉潔冰清  救死扶傷  處變不驚  萬眾一心  眾志成城  含辛茹苦  舍生忘死舍己為人   臨危不懼   

30、身先士卒   晝夜搏斗二、閱讀短文，完成練習(xí)。1.zú   yng   tán   chàn2.每次有疑似或者不讓太多同事介入。我已經(jīng)給這個(gè)病人減少感染機(jī)會(huì)。她每天打電話回科里注意體檢。第六自然段3.最后的日子第十二課基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語。艱難  盲童   蔬菜  忙碌清脆  番茄   捐獻(xiàn)   親戚     二

31、、模仿下面的句子，練習(xí)造句。小明的笑容就像陽光下盛開的百合花。三、文中多處出現(xiàn)“番茄太陽”，寫出它在下面句子中的不同意思。1.明明心中的太陽2.明明的笑臉3.明明美好的心靈（明明的愛心）發(fā)展練習(xí)閱讀下文，完成練習(xí)。1.讓后人能吃到他種的椰棗，  一袋錢          一位朋友的謝意。2.并不是所有的付出都是為了自己，有時(shí)為別人付出辛勞也是非常有意義的。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，給予也是一種幸福！（一個(gè)道理：只要有人能夠收獲自己的勞動(dòng)成果，辛苦勞動(dòng)就是值得的）3.前人栽樹,后人乘涼。吃水不忘挖井人第十三課基礎(chǔ)練習(xí)一、看

32、拼音，寫詞語。脖子   摔倒     瘦小    責(zé)怪輪流   翻山越嶺   突發(fā)奇想二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.文中兩處描寫我抱母親，第一處是：我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點(diǎn)仰面摔倒。第二處是：我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時(shí)候母親無數(shù)次抱我那樣。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地?fù)u動(dòng)。2.反映母親力大無窮的句子有：在我的記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑一百多斤重的擔(dān)子翻山越嶺，年復(fù)一年，直到我們長大

33、。我們長大后，可以干活了，但每逢有重?fù)?dān)，母親總讓我們放下，她自己來挑。3.讓你感動(dòng)的語句是：在我的記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但每逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑。因?yàn)椋耗赣H用80多斤的身體，去承受那么多重?fù)?dān)。三、還記得游子吟嗎？游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。母親的慈愛就像這春天里太陽的光輝，沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報(bào)答不了太陽的恩情啊！第十四課基礎(chǔ)練習(xí)一、選擇正確的讀音。嬌嫩   悶熱  雷聲大作

34、掀起   纖弱   雨滴    亞軍二、照樣子，寫詞語。1.朵朵  匹匹   棵棵   座座     張張2.血流如注    如狼似虎   如花似玉    往事如煙三、把下面句子改成句末是句號(hào)的句子，意思不變。要是你誰也保護(hù)不了，那你就是最弱小的。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。2.無力地垂著頭，顯得更加?jì)赡邸?.爸爸   媽媽&

35、#160;  薩沙  薩沙  薔薇花   保護(hù)比自己弱小的發(fā)展練習(xí)一、日積月累。零五網(wǎng)編輯建議同學(xué)們背誦，真正做到積累。二、選擇下面的詞語寫一段描寫雨景的話。今天，非常悶熱，午后，忽然有了涼風(fēng)，緊接著烏云密布，雷聲大作，不一會(huì)兒，大雨如注，我家附近曠地里那些纖弱的小草，都被雨水打得貼在地上，雨后，天氣涼爽多了。練習(xí)四基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語。監(jiān)測   給予     捐獻(xiàn)     忙碌嬌嫩   勞累

36、0;    纖弱     悶熱永恒   蔬菜     責(zé)怪     瘦小雷聲大作        突發(fā)奇想二、查字典，按要求填表。人   H    氵   Z    十   Z    土   C    三、照樣子

37、，寫對子。稠密對稀疏   細(xì)雨對和風(fēng)   桃紅對柳綠    朝陽對晚霞高大對矮小   成功對失敗   生根對發(fā)芽    架橋?qū)︿伮匪?、詞語積累。白衣天使  玉潔冰清  救死扶傷  處變不驚  萬眾一心  眾志成城  含辛茹苦  舍死忘生五、根據(jù)課文內(nèi)容，寫出自己的理解。1.不怕犧牲，疲勞過度。2.笑聲    銀鈴

38、60;   活潑可愛的性格3.媽從小抱到大，我還沒有好好抱過你一回呢。六、座一做，寫一寫。1.要愛護(hù)公物。不能亂摘、砍花草樹木、以及在課桌、椅、墻上亂涂亂畫。2.要保持教室衛(wèi)生。要急時(shí)打掃教室衛(wèi)生以及維護(hù)教室衛(wèi)生。下課不能在教室里、走廊上追逐打鬧以及不能把頭手伸出窗外。七、閱讀短文，完成練習(xí)。1.意思難懂的。非常急切，不能再等。2.因?yàn)檎Z文課本源源不斷地把知識(shí)送給了我們，所以我愛語文課本。3.（1）C   （2）B   （3）A第十五課基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語。通曉   安慰    美麗矯健疏忽怠慢&#

39、160;    呢喃軟語勤勞刻苦    無拘無束二、選詞填空。1.健康    建設(shè)    建立   琴鍵    關(guān)鍵    健身2.方向    形象    丞相   向前    相聲    想象三、給下面加上標(biāo)點(diǎn)，并完成練習(xí)。1.各種鳥的聲音    通曉鳥語的人2.猜測     推測3.一

40、上課，我便認(rèn)真聽課。發(fā)展練習(xí)二、閱讀短文，完成練習(xí)。1.世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。         姿態(tài)2.對鳥兒優(yōu)美姿態(tài)的喜愛。3.有多少不知名的小鳥，在枝頭鳴叫，有的叫聲意味深遠(yuǎn)，有的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，有的叫聲清脆悅耳。第十六課第十七課基礎(chǔ)練習(xí)一、填字成詞，再讀一讀。束手待斃       眼花繚亂      凌空而起      不由自主目瞪口呆       出乎意料

41、60;    臨危不懼葬身火海      秩序井然     肝膽俱裂二、多音字組詞。薄片 沖洗淺薄 沖勁奔跑 應(yīng)答投奔 應(yīng)該三、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1.   2.   3.   3.出人意料的是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃?，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。練習(xí)五一、看拼音

42、，寫詞語。怠慢   安慰    邊緣     塌陷丘陵   憐惜    陶冶     昂首挺胸懸崖   項(xiàng)鏈    呼朋引類    成群結(jié)隊(duì)二、將可以搭配的詞語用線連起來。豐富的知識(shí) 耐心地輔導(dǎo)高超的技術(shù) 仔細(xì)地修改和煦的春風(fēng) 好奇地詢問     清新的空氣 虛心地請教三、按要求填空。1.笨鳥先飛  鳥語花香 

43、;  驚弓之鳥   小鳥依人   一石二鳥2.泰山移3.三個(gè)臭皮匠4.百花齊放放春滿園5.一個(gè)好漢三個(gè)幫四、自己創(chuàng)作一則謎語，寫出謎面和謎底。謎面是：一個(gè)小姑娘，家住在水鄉(xiāng)，身穿粉紅襖，坐在綠船上。(猜一種水生植物)謎底為：荷花五、聯(lián)系課文，完成練習(xí)。1.（1）像是在討論怎么去找吃的啼叫聲。（2）像是在互相鼓勁加油的號(hào)子聲。（3）像是慶賀勝利的歡呼聲。2.人們認(rèn)為喜鵲是報(bào)喜之鳥，是因?yàn)樗慕新暫寐牎Ｎ蚁矚g的鳥兒是：百靈鳥，它的樣子是： 它們有著大自然“送”給它們的羽冠，有著最美妙的“舞姿”和最動(dòng)聽的“歌”聲。百靈鳥的頭部有著漂亮的羽冠

44、，巧小玲瓏的嘴巴呈圓錐形。褐色的翅膀又尖又長，尾巴比較短。百靈鳥的鳴聲多樣，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，不愧被人家稱它為草原上的“歌唱家”。3.文中指在飛躍過程中，年輕羚羊向下墜時(shí)，老羚羊正好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，用自己的身體作橋墩，在懸崖之間架起一座橋，使年輕羚羊獲得了新生，小羚羊的生命是以老羚羊的死亡為代價(jià)換來的，所以叫做生命橋。我的理解是：當(dāng)年輕羚羊身體下墜時(shí)，老羚羊用自己的身體做支撐，使小羚羊跳躍成功！ 生命橋是指以老羚羊的死亡為橋墩的生命橋。老羚羊的勇于犧牲的精神拯救了整個(gè)家族。六、閱讀短文，完成練習(xí)。1.（1）沒有辦法（2）伸開，張開2.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來.它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖

45、叫著。老麻雀用自己的身軀.準(zhǔn)備著一場搏斗。3.（1）一塊石頭  老麻雀 老麻雀保護(hù)小麻雀的急切與勇敢（2）老麻雀對小麻雀的愛18課基礎(chǔ)練習(xí)一、照樣子，寫詞語。白茫茫：綠油油、金燦燦、黃橙橙、紅艷艷、紅彤彤源源不斷：息息相關(guān)、欣欣向榮、息息相通、惺惺相惜干干凈凈：許許多多、陸陸續(xù)續(xù)、千千萬萬、洋洋灑灑二、在括號(hào)里填上合適的詞語。無垠的沙漠          盛開的鮮花      美麗的綠洲碧綠的小草         

46、輕輕地吹拂      輕輕地蕩漾三、根據(jù)意思寫詞語。1.不毛之地2.星羅棋布3.縱橫交錯(cuò)四、讀下面的詞語，想想畫面，或觀察課文中的照片，以“迪拜街頭風(fēng)光”為題寫一段話，可以用上這些詞語。我來到了迪拜街頭。這里綠樹成陰，鮮花遍地，地面上干干凈凈。廣場上有個(gè)小噴泉呢，源源不斷的水從地下縱橫交錯(cuò)的自來水管中噴出來。由草地組成的綠海，碧綠一片，格外壯觀。一棵棵大樹就像一位位綠色衛(wèi)士、護(hù)理著環(huán)境，綠化著領(lǐng)土?？梢哉f，這兒就是植物的海洋。街頭到處是保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語，想著以前惡劣的環(huán)境，阿聯(lián)酋人民時(shí)刻提醒自己要保護(hù)自然環(huán)境，絕不能在回到以前那樣到處是咸而板結(jié)、白花花的不

47、毛之地。發(fā)展練習(xí)閱讀短文，完成練習(xí)。1.改善   奇特    抗旱2.容易  流動(dòng)    頑強(qiáng)3.千歲蘭、沙漠夾竹桃、火火巴耐旱，能在不毛之地的沙漠成長4.千歲蘭的葉片能在夜里固定二氧化碳，在白天關(guān)閉氣孔，大大減少水分的消耗。19課基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語。討厭   擦汗      沖刷    土壤邀請   枯枝敗葉      亂砍濫伐二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。d 

48、;  gun   mò    mán    gàn    huo三、根據(jù)所填詞語提示讀好下面的句子。1.心疼2.埋怨3.嘆了一口氣四、閱讀課文判斷，完成練習(xí)。1.那是因?yàn)樯忠彩且粋€(gè)巨大的空調(diào)器。2.夏天，林子里枝葉茂密，擋住了強(qiáng)烈的太陽光，自然就涼快些；冬天，由于樹木的遮擋，林子里的熱量不容易散失，所以就暖和些。20課基礎(chǔ)練習(xí)一、默寫古詩，并完成填空練習(xí)。池上小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。“解”讀作ji，意思是 知道，懂得“一道”的意思是浮萍被小船分開后一

49、時(shí)難以合攏而留下的條形的痕跡。小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！斑b”的意思是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地“應(yīng)”讀作yìng，意思是應(yīng)答二、形近字組詞。釣魚          幼稚       遙遠(yuǎn)魚鉤          準(zhǔn)備       搖動(dòng)三、填空。1.唐    白居易暮江吟、大林寺桃花2.唐    胡令能一個(gè)鄉(xiāng)村兒童在河邊學(xué)

50、釣魚路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。發(fā)展練習(xí)二、想象小兒垂釣或池上所描繪的情景，用一段話寫下來。池塘中一個(gè)個(gè)大蓮蓬，新鮮清香，多么誘人啊！一個(gè)小孩兒偷偷地?fù)沃〈フ藥讉€(gè)又趕緊劃了回來。他還不懂得隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，自以為誰都不知道；可是小船駛過，水面原來平輔著的密密的綠色浮萍分出了一道明顯的水線，這下子泄露了他的秘密。練習(xí)六一、給帶點(diǎn)字加上聲母。p   sh    lzh  sh    r二、把下列詞語補(bǔ)充完整。流連忘返     星羅棋布   &#

51、160;  縱橫交錯(cuò)接連不斷    金枝玉葉       亂砍濫伐妙語連珠    口若懸河      不速之客眉飛色舞    談笑風(fēng)生      欲言又止三、按要求把下列詞語歸類。1.端詳  凝視   注視   俯視    瞻仰  觀察     眺望2.思索 

52、 思考   考慮3.議論  談?wù)?#160;  哀求   描述   詢問    提醒四、按課文內(nèi)容填空，完成練習(xí)。1.以前這里也是一片茂密的森林。后來由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護(hù)，就慢慢地變成了貧瘠的沙漠。亂砍濫伐的嚴(yán)重后果之一是土地荒漠化2.這里綠樹成陰，鮮花遍地。地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走。美麗如畫的風(fēng)景對花草樹木的珍愛3.小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招

53、手，怕得魚驚不應(yīng)人。這兩首詩都生動(dòng)地描繪了鄉(xiāng)村兒童天真淳樸的形象，表現(xiàn)了童心的可愛，鄉(xiāng)村生活的情趣。同時(shí)，詩句的語言都比較通俗易懂。五、聯(lián)系本單元課文內(nèi)容，陳述理由。種植綠樹、鮮花實(shí)在是太重要了。因?yàn)橛辛司G樹和鮮花，沙漠中的人們才有美好的生活環(huán)境，才會(huì)有綠樹成陰，鮮花遍地的美麗景象。綠樹和鮮花凈化了空氣、保持了水土、美化了環(huán)境、消減了噪音、愉悅了心情。我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)花草樹木，因?yàn)橛辛司G樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。六、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。1.同學(xué)，失敗乃成功之母啊，沒經(jīng)歷失敗的成功是空虛的，像從古至今所有的科學(xué)家，例如愛迪生，諾貝爾不也是經(jīng)歷了許多次失敗嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來的彩虹。2.加油,志在參與,只

54、要你盡力而為就行了,老師與同學(xué)不會(huì)怪你的,只會(huì)為你感到驕傲,自豪!相信自己,你能做到,你一定會(huì)拿到好成績的!七、閱讀短文，完成練習(xí)。1.A2.只見潔白的米團(tuán)里仿佛嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙。    鮮紅的棗子      深紅油亮的瑪瑙3.既又     不僅.而且.4.是的，每逢端午節(jié)，人們總是不會(huì)忘記偉大的詩人屈原的。5.第四自然段，承上啟下6.人民懷念他，崇敬他，把粽子投入江中，作為敬獻(xiàn)給詩人的祭品這就是端午吃粽子的由來。7.有崇高品質(zhì)和愛國精神21課基礎(chǔ)練習(xí) 四、閱讀課文片段，完成練習(xí)

55、。1.第二天，女孩又遇上了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思?！跋壬愫?！”小姑娘說，“我父親說你是最偉大的愛因斯坦”“噢，他只講對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大?！薄拔艺f也是嘛，瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？”2.小猴子一面朝人們擠眉弄眼，一面吃香蕉。3.我說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，談不上偉大。4.愛因斯坦無疑是偉大的。首先他在科學(xué)上取得了巨大的成就。此外作為一位名人，一個(gè)成年人，能夠謙虛友愛，平等地對待一個(gè)小孩子，更見其平凡中的偉大了。發(fā)展練習(xí)二、閱讀短文，完成練習(xí)。1.愛因斯坦熱愛音樂，6歲開始學(xué)習(xí)小提琴。他小時(shí)候?qū)α_盤很著迷。愛因斯坦曾經(jīng)一口氣學(xué)完幾何學(xué)課本。愛因斯坦在中學(xué)和大學(xué)自學(xué)了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和理論物理。愛因斯坦為年青人寫下成功的“秘訣”公式。2.成功需要付出努力，少說空話，還要正確的方法和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。22課基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語。稠密   年齡  崇敬  瞻仰搬家   品質(zhì)  紀(jì)念  枝繁葉茂二、默寫文中表現(xiàn)樟樹蓬蓬勃勃的句子。默寫