1、生物科技專題講座課程教學(xué)大綱課程內(nèi)容：21世紀是生命科學(xué)的世紀。目前，全球生物技術(shù)正處于大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的開始階段，世界各國都面臨著一次新的機遇和挑戰(zhàn)。近年來，生物技術(shù)的開發(fā)已取得巨大進展，基因的分離、擴增、重組以及體細胞的克隆技術(shù)都已實現(xiàn)，某些蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能已經(jīng)被探明?？焖俜敝趁摱?、組織培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎切割和單克隆抗體等技術(shù)已進入實用階段。本課程內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù)、基因組學(xué)、RNA干擾、納米生物技術(shù)、生態(tài)工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、環(huán)境的生物修復(fù)技術(shù)、生物能源的基因工程及生物經(jīng)濟與新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展10個專題。一、教學(xué)內(nèi)容第一講 基因組時代與21世紀的生命科學(xué)1.基因

2、、基因組、基因組學(xué)概念。2. 基因組時代標志、特征。3. 20世紀生命科學(xué)研究。4. 21世紀生命科學(xué)研究展望。教學(xué)難點：基因組時代標志與特征教學(xué)重點：生命科學(xué)研究展望第二講 生物經(jīng)濟與新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展1. 經(jīng)濟時期。2. 社會與經(jīng)濟發(fā)展。3.生命技術(shù)與生物產(chǎn)業(yè)。4. 生物經(jīng)濟時代。教學(xué)難點：生物經(jīng)濟時代教學(xué)重點：生命技術(shù)與生物產(chǎn)業(yè)。第三講 基因組學(xué)、蛋白質(zhì)工程及代謝工程1.基因組學(xué)、功能基因組學(xué)。2.蛋白質(zhì)工程。3.代謝工程。教學(xué)難點：代謝工程教學(xué)重點：基因組學(xué)、功能基因組學(xué)第四講 RNA干擾技術(shù)與應(yīng)用1

3、. 基因表達調(diào)控。2. 基因沉默。3. RNA干擾。4. RNA干擾研究與應(yīng)用展望。教學(xué)難點：RNA干擾教學(xué)重點：RNA干擾研究與應(yīng)用展望第五講 干細胞、胚胎工程1. 干細胞概念及其分類。2. 干細胞工程。3. 胚胎工程。教學(xué)難點：胚胎工程教學(xué)重點：干細胞工程第六講  生物能源的基因工程1. 能源、能源問題。2. 能源類型。3. 生物能源。4. 生物能源的基因工程。教學(xué)難點：生物能源的基因工程教學(xué)重點：生物能源第七講 生物技術(shù)的安全性和倫理問題1.

4、0;基因改造生物。2. 基因漂移。3.基因改造的可能危險。4. 生物技術(shù)倫理問題。教學(xué)難點：基因漂移教學(xué)重點：基因改造的可能危險第八講 環(huán)境生物修復(fù)技術(shù)的研究進展1. 環(huán)境污染。2. 環(huán)境污染的常規(guī)修復(fù)技術(shù)。3. 環(huán)境生物修復(fù)技術(shù)。4. 環(huán)境生物修復(fù)技術(shù)中的現(xiàn)代生物技術(shù)。教學(xué)難點：環(huán)境生物修復(fù)技術(shù)教學(xué)重點：環(huán)境生物修復(fù)技術(shù)中的現(xiàn)代生物技術(shù)二、教學(xué)基本要求第一講 基因組時代與21世紀的生命科學(xué)教學(xué)要求：掌握基因組時代標志、特征了解21世紀生命科學(xué)研究現(xiàn)狀與展望。第二講 生物經(jīng)濟與新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展教學(xué)要求：了解

5、社會與經(jīng)濟發(fā)展中生命技術(shù)與生物產(chǎn)業(yè)對人類的影響。第三講 基因組學(xué)、蛋白質(zhì)工程及代謝工程教學(xué)要求：了解基因組學(xué)、功能基因組學(xué)、蛋白質(zhì)工程與代謝工程的概念與應(yīng)用。第四講 RNA干擾技術(shù)與應(yīng)用教學(xué)要求：了解基因表達調(diào)控、基因沉默、RNA干擾與RNA干擾研究與應(yīng)用展望。第五講 干細胞、胚胎工程教學(xué)要求：了解干細胞概念及其分類與干細胞工程、胚胎工程的典型應(yīng)用。第六講  生物能源的基因工程教學(xué)要求：了解能源、能源問題、能源類型及生物能源與生物能源的基因工程。第七講 生物技術(shù)的安全性和倫理問題教學(xué)要求：了解基因改造生物、基因漂移與基因改造的可能危險及生物技術(shù)

6、倫理問題。第八講 環(huán)境生物修復(fù)技術(shù)的研究進展教學(xué)要求：了解環(huán)境污染現(xiàn)狀、環(huán)境污染的常規(guī)改造技術(shù)與環(huán)境生物修復(fù)技術(shù)及環(huán)境生物修復(fù)技術(shù)中的現(xiàn)代生物技術(shù)。三、章節(jié)學(xué)時分配章次總課時課堂講授實驗上機實踐備 注122222344444522622722822總計1616四、教材與主要參考資料1張惟杰. 生命科學(xué)導(dǎo)論（第二版）.北京：高等教育出版社, 20082裘娟萍等. 生命科學(xué)概論（第二版）.北京：科學(xué)出版社,20083劉廣發(fā). 現(xiàn)代生命科學(xué)概論（第二版）.北京：科學(xué)出版社,20084宋思楊, 樓士林主編. 生物技術(shù)概論(第二版). 北京: 科學(xué)出版社, 20035王聯(lián)結(jié), 生物工程概論. 北京: 中國輕工業(yè)出版社, 20026利容千, 王明全主編. 植物組織培養(yǎng)簡明教程. 武漢: 武漢大學(xué)出版社, 20047劉慶昌, 吳國良. 植物細胞組織培養(yǎng). 北京: 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社, 20038程備欠. 現(xiàn)代生物技術(shù)概論. 北京: 中國農(nóng)業(yè)出版社, 20039劉冬等. 食物生物技術(shù). 北京: 中國輕工業(yè)出版社, 200310陶興無. 生物工程概論. 化學(xué)工業(yè)出版社, 200511邁克爾.M.多馬克. 生物醫(yī)學(xué)工程概論第二版, 西安交通大學(xué)出版社, 2010 12William