1、新龍文教育學(xué)科教學(xué)案教師: 學(xué)生： 日期 星期: 時(shí)段: 課 題分?jǐn)?shù)乘法本學(xué)期第 次課學(xué)情分析孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握良好，平時(shí)可以適當(dāng)提高習(xí)題難度，平時(shí)要加強(qiáng)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)目標(biāo)與考點(diǎn)分析1.使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算。2.理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法也同樣適用，并能應(yīng)用這些運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。3.理解倒數(shù)的概念且會(huì)應(yīng)用。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 難 點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。 學(xué)習(xí)方法討論法，講授法，練習(xí)法教學(xué)過程一、課前復(fù)習(xí)計(jì)算下面各題5×67×3 15×（3429） + 說一說運(yùn)算順序。二、講授新知例 計(jì)算：+×練習(xí)1× ×三、鞏固練習(xí)一、計(jì)算

2、：× +× (+)×2()× 7525× ×二、列式計(jì)算1、與的差的是多少？ 2、減去的，差是多少？ 3、的比少多少？簡(jiǎn)便運(yùn)算乘法交換律：a×b=b×a (×)××(×)乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)(+)××+×乘法分配律：（a+b）×c=ac+bc小結(jié)：整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用。1、計(jì)算××5計(jì)算過程。××5 1 ×

3、5 ×（問：運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？） 1 1 3 × 2 試一試××32、計(jì)算（）×4 2 1×4×45 1 +1 =1試一試（）×27計(jì)算：87×（861）× 186× + 1=3+一、 填一填1、× =× 2、（×）×= ×( × )3、（）×9= ×9+ ×9二、 用簡(jiǎn)便方法計(jì)算1、（+）×24 2、××21 3、××6 4、39×倒

4、數(shù)的認(rèn)識(shí)1.找找下面文字的構(gòu)成規(guī)律呆杏 土干 吞吳2.按照上面的規(guī)律填數(shù) （ ） （ ） （ ）乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。特殊數(shù)：0沒有倒數(shù)，1 的倒數(shù)就是它本身。練習(xí)找一找下列數(shù)中哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)2 1 0 填空的倒數(shù)是（ ），（ ）的倒數(shù)是。10的倒數(shù)是（ ），（ ）沒有倒數(shù)。鞏固練習(xí)一、填空。1、 =（ ）×（ ）=（ ）2、+=( )×( )=( )100個(gè)3、6×表示（ ），表示（ ）。4、 米的是（ ）米，公頃的是（ ）公頃，12個(gè) 是（ ）。5、在里填上“”、“”或“”。× ×1× ×0 × 

5、5; ×4 9××9 × 6、邊長(zhǎng) 分米的正方形的周長(zhǎng)是（ ）分米。7、在下面括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。小時(shí)=（ ）分 米=（ ）厘米 噸=（ ）千克千米 = ( )米 時(shí) = ( )時(shí)( )分8、直接寫得數(shù)。 ×0= × = ×12= × = 45× = 9×= × = ×100= 18× = × =9、脫式計(jì)算：×6× ×× × + - 教導(dǎo)主任簽字： _ 新龍文教育教務(wù)處 龍文教育一對(duì)一上課情況反饋表上課學(xué)生 上課時(shí)間 上課老師 上課內(nèi)容 課堂學(xué)習(xí)情況總結(jié) 課后學(xué)習(xí)建議教師評(píng)定：1、 學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)： 非常好 好 一般 需要優(yōu)化2、 學(xué)生本次上課情況評(píng)價(jià)：非常 好 好